如何写好写人的作文

如何写好写人的作文

一、抓住特点。有的同学爱学习、有的同学爱帮助别人，有的同学爱做小手工，有的同学爱吃零食，等等。这“爱学习”“爱帮助别人”“爱做小手工”“爱吃零食”就是这些人的主要特点。写人的作文就是要抓住这些特点，通过特点反映出这个人是什么样的人，有什么样的思想品质，等等。这些特点抓得越准确，事例写得越具体，给读者留下的印象就越深刻。如《胆小的我》，就是抓住了“我”胆小的事，写出了“我”胆小的性格特点。

二、选好事例。写人的文章，也要写事例，通过一个或几个事例来表现出这个人的特点（最好用两、三件事来写一个人）。选择事例时，要选那些能打动人、影响人、感染人，给人印象深刻的事例，也就是要选择典型、新颖的事例。作文时，你第一个想到的事例不要用，第二个想到的事例也不要用，第三个甚至是第四、第五个想到的事例，你用在作文中一般容易吸引人、给人留下深刻的印象。这是因为你容易想到，别人也容易想到，大家都把这样的事写在作文中，作文就成了人云亦云的“大路货”，得不到高分或老师的好评。所选的事例要能充分表现人物的性格和品质。当你读完《爱哭的妹妹》及《胆小的我》后，你对这位“妹妹”和“我”就有了深刻的印象了，作文就成功了。

三、运用描写。要想把人物写得栩栩如生、活灵活现，就要运用动作、语言、心理、神态、肖像等多种描写方法。如《胆小的我》中“吓得我大叫一声，赶忙把眼睛蒙住，心‘怦怦’地跳个不停。”这句动作描写，把“我”胆小的性格写得惟妙惟肖。描写要符合人物的年龄、身份和职业。对同一个事物，一个小学生说的话肯定同大学教授说的话不一样。

四、写出细节。要把人物细微的动作及其变化，写具体，写生动。如《胆小的我》中“把礼物放在了一个明显的地方”，第二天“故意给‘忘了’”。一“放”一“忘”，把“我”胆小的性格特征，给写活了。

五、善用对比。对比是写人作文经常用到的写作方法。可以拿自己的某一方面特点、爱好、特长和他人的对比，即横向对比；也可以写自己现在在某一方面怎么样和过去自己在某一方面如何进行对比，即纵向对比。通过横、纵对比，能把一个人的思想品质、精神风貌、主要特点给突出形象地表现出来。运用对比描写，不应该勉强凑合，适合采用对比写法就用，不适合采用对比写法的就不要用。

我的同学“金钱豹

我的同学“金钱豹”？是个男生吧！你一定会这样想。不过，嘿嘿，错了，她是个女生的原名叫做金盛琪，由于她很“凶”，跑步速度很快，还有她姓金，所以大家给了他一个雅号：“金钱豹”！有特色吧！

“金钱豹”是个带着眼镜，这着一个高高的马尾辫的高高瘦瘦的女生，她是美术课的课代表。提及她的性格，在别人眼里属于火爆型的，但是在我的眼里，那叫有个性。他的体育很好，使我不得不崇拜；她的力气蛮大，使我不得不臣服；他做题比我细心，使我不得不惭愧??哎~~我没有几处能比他好很多的，惭愧啊！~~

又一次，我上美术课离开座位捡笔，我同桌便叫她的朋友坐在我的位子上，我也没说什么，就坐在了一位没来的同学的座位上，结果被他告密??哎，写检讨，我是真不会写啊！~~ 不过，我还得感谢他，因为，我终于会写检讨了！这可是我第一次写检讨啊！

还有一次，我做完作业想和他对一下答案，我看看她的又看看自己的。咦？怎么不一样

啊？这么简单的题他都错，没救了啊！~我心里暗暗自喜“喂顾啊，你这道题这里错了哈！因该是这样子的”我一听，傻眼了。自言自语道：到底是谁没救了啊！~~

还有好多事啊我就不想说了（其实是我懒得写了）??好了，就写到这里吧！热是他的人可千万别告诉他啊！可不想成为“金钱豹”的美味！

老烟枪

邻居王叔叔今年四十岁，别看他年纪不大，抽烟的历史可不短。从他抽的第一支烟算起最少亚得有20多年了。真算得上是一个名副其实的老烟枪啊！

说起王叔叔这个老烟枪啊，整栋楼里可谓是无人不知无人不晓啊。王叔叔的抽烟故事一直以来都是人们茶余饭后津津乐道的话题。你一定和好奇吧。且听我慢慢道来——

王叔叔不仅是一个老烟枪，而且患有严重的“气管炎”。一天，王叔叔趁老婆不在家，打开电视，点上香烟，翘起二郎腿，独自一个人惬意的边看电视一边吞云吐雾。刚美了一会，突然听到开门的声音——他外出游玩的妻子提前回家了，可怎么办？他发愁的盯着手里还剩大半的烟，丢了，觉得可惜；不丢，又会挨骂。正想着妻子已经推门进来了，王叔叔赶忙把剩下的烟塞进沙发缝中，然后装作若无其事的样子去帮妻子拿行李。没想到王叔叔的妻子鼻子还挺灵，刚一进门就东闻闻西嗅嗅，然后皱着眉头问道：“哎，老王，咱家里怎么有股烟味啊？”王叔叔一听，慌了神，忙摆着手结结巴巴的答道：“哪????哪有什么烟味啊！”王叔叔的妻子眉毛皱的更厉害了：“恩？怎么还有股糊味儿？”王叔叔一听，赶紧四下里去闻，发现糊味是从沙发缝儿里散发出来的，他忽然想起：“呀，我把烟放在那里了！”不好了！王叔叔的妻子走上前去，扒开沙发，从里面拎出那支还没有抽完的烟??

王叔叔的“下场”自然不妙。想知道吗？那我就透露一点点吧：那天晚上，王叔叔家的灯彻夜未熄，王叔叔的妻子不停地质问他：说过多少遍了，不许抽烟！难道你没听见吗？而王叔叔则不停的保证：“下次不敢了，下次不敢了。哼，还有下次？” “是??不会有下次了??”

王叔叔这个老烟枪，可真是的??

深深的情,浓浓的爱

我一直想买一本精装《小学生作文》,书价三十多元。

前些日子,因为奶奶住院,妈妈几乎花去了家里所有的积蓄,所以虽然一直都想得到那本书,却始终没有向妈妈提出来。终于,我鼓起勇气向妈妈提出,妈妈却什么也没说转身走了。我愤愤地想:不就是三十几元吗?这么舍不得,再说又不是买闲书!我都没和妈妈多说几句话,妈妈却还像以往一样待我。

星期日,我和同学约在小公园玩,出门时看见妈妈在我的书桌上不知在写什么,我没有多想就玩去了。微风轻轻地拂过脸颊,顿时心里敞亮了许多,暂时忘掉了心中的不快。我和同学玩了一个下午,天快黑了才依依不舍地分手。

我回到家看见妈妈依然伏在书桌上认真地写着,我有些诧异,轻轻地走到妈妈身后,她竟毫无察觉。妈妈的头和书桌离得很近,一个弯曲的脊背在灯光的映衬下显得更加瘦弱、单薄。(细节描写很精彩,从头与书桌的距离和弯曲的脊背都可以看出妈妈的劳累。)“妈——”“妈——”背直起来了,妈妈转过头来,一双疲惫的眼睛慈爱地望着我,我吃惊地望着妈妈,正要说什么,妈妈却淡淡地说:“甜儿,你一直想要的那本书妈给你借来了,说好了明天要去还,妈怕你一时看不完,所以给你抄了一些,你留下来慢慢读……”

妈妈说完,立刻又伏在了书桌上,立刻又弯曲了脊背,立刻又陷入了忙碌……(三个“立刻”深化情感,让人震撼。)

空气仿佛在刹那间凝固了,屋里静极了,只听见妈妈的笔在纸上“沙沙”地划过。灯光下,妈妈那

瘦弱的身影像一幅美丽的剪纸深深地定格在我的脑海中。(为什么觉得“静”?因为“我”的情感受到了冲击,是“我”误会了妈妈。)

我的心慢慢潮湿了,我的眼睛渐渐湿润了,我有些哽咽,不知用什么语言来表达对妈妈的歉疚之情。我轻轻地把头埋在妈妈弯曲着的脊背上,泪水悄然滑落……

妈妈抄的这本“书”虽然没有书店买的精美,却饱含了一个母亲对女儿深深的情,浓浓的爱……(结尾回味悠长,点明题义。)

写人外貌词语：

身材高大 五官端正 四肢发达 相貌平平 中等个子 浓眉大眼 棱角分明 炯炯有神 虎头虎脑 神采奕奕 得意忘形 与众不同

眉清目秀 瘦骨伶仃 谦虚谨慎 油腔滑调 白白净净 口齿伶俐 人物描写的外貌、动作、心理场景描写案例 一、描写外貌的语段

每个人都是和别人不一样的，每个人都有自己的外貌特征，能抓住人物特点，突出人物的与众不同之处的语段都是好语段。

范例：这时，我看见爸爸身后还有一个胖乎乎的小男孩儿。我把他拉到身边打量着：矮矮的个子，圆滚滚的头有点儿歪，一身沾满尘土的衣服包着他小铁蛋似的身子，他眯着眼睛，上下眼皮直打架。长途颠簸，他太累了，我忙着把他拉到沙发上坐下。

范例解析：这段话从人物的身体、五官、衣着等方面给我们描写了一个小男孩儿的外貌，生动形象。

二、描写动作的语段

动作描写是刻画人物的一种重要方式。它与外貌描写一样，是反映人物内心世界的好途径。好的动作描写应该做到细致、生动、传神。

范例：妈妈赤着双脚，裤管挽得很高，弓着腰，上身前倾着，锄头在她手中腾跃着，忽上忽下，忽左忽右。我走近妈妈，她脸上一颗颗汗珠沿着她耳侧几缕银发往下淌着，浸透汗水的衣服裹着她那瘦小单薄的身子，万道霞光映着她那伶仃的身影。

范例解析：这段话对人物的动作描写很细致，比如：裤管挽得“很高”、弓着腰的同时“上身前倾着”，由此可以看得出妈妈的勤劳品质。

三、描写心理的语段

人物的心理不仅可以通过心理独白的方式加以描写，还可以通过想象描写、动作描写、外貌描写、环境烘托等多咱方法从侧面着手，挖掘人物的心理活动。

范例：关灯后，屋里黑极了。月光把树影映在墙上，风一吹，来回晃动。我本来不迷信，这时不知怎的，想起了青面獠牙的鬼怪，还有电影上凶杀的镜头，浑身汗毛都竖起来了。我赶紧用被子把头蒙起来。

范例解析：这段话通过坏境描写、“我”假想出的可怕镜头、以及“我”的动作描写，将“我”的恐惧心理描写得淋漓尽致。

四、描写场面的语段 在描写劳动、游戏、比赛、出游、节日等场面时，要根据不同的情境，把握好场面气氛，使场面能够感染人。同时要注意详略的合理安排，以及粗笔、细笔的合理运用，使得场面描写更有特色。

范例：“后生可。”妈妈说的成语好难联啊！可是爸爸竟不假思索，脱口而出“畏缩不前”。轮到我了，我略一思索，就联了个“前功尽弃”，然后得意洋洋地看着妈妈，心想：看你怎么联。果然，她“卡壳”了，眉头紧皱，手托下巴，眼睛直眨。时间到了，就要挨罚了，我有些幸灾乐祸了。没想到爸爸要给她打“电话”，我哪能容忍，立刻掐“断”“电话线”，嚷道：“徇

私舞弊！罚，罚唱歌！”“好，认罚认罚。”爸爸知道自己违犯了“纪律”。于是毫不推辞，大大方方站起来，煞有其事地拿起一本书当话筒，左手一背，腰一躬，学着赵本山唱起《小草》来，逗得我和妈妈哈哈大笑。

范例解析：这段话通过人物的语言、神态、动作描写，把爸爸、妈妈和我的复杂心理传递得精妙、准确，场面气氛富有情趣。

动笔练习：在你生活中，写一个你最熟悉、或印象最深刻或最敬佩的人，写事请用一两件典型事例生动具体地介绍他（她）或你自己的性格特征或是他（她）的精神品质，字数

• 荐炸不死的“陶瑞鑫”(350字)作文
• 荐唉，这个人(700字)作文
• 荐文静“猫”(600字)作文
• 荐我们班的淘气包(800字)作文
• 荐令我惦记的人(500字)作文