给森林王国绣上一朵花(700字)作文
精选作文:给森林王国绣上一朵花(700字)作文
森林王国是个没有花只有树的王国。
这天，森林王国又开动物会了。
森林王国的国王老虎对山羊大臣说：这次我们的动物会的内容是——给森林绣上花，山羊大臣，本国王命令你在三天之内完成这个任务，尽量又快又好。是！
尽管山羊大臣平时十分聪明，但这一次，可把我们的山羊大臣给难住了。他一路边走边想。
快到家了，山羊大臣看见自己的孩子小山羊正在等着自己，不由得加快脚步，最后奔回了家。小山羊看自己的爸爸一脸的严肃，还紧皱着眉头，想在思索什么，便好奇的问道：爸爸，爸爸，今天的动物会上讲了什么内容啊？都把我爸爸可给难住了，以前还没有仍何题能难住我爸爸呢！山羊大臣微微一笑，说道：孩子啊，这次还真把你老爸难住喽！国王让我给森林修一朵花，我还真不知该怎么办！
绣一朵花？嗯——呵，可是我们森林王国已经有很多朵花啊？真没想到小山羊竟然比爸爸先想出来了。
啊？这——我几乎去过森林王国的每一个地方，可都没看到过一朵花啊！山羊大臣很吃惊。
爸爸，肯定是您的观察能力不够，像在我们家里，就已经有一朵花了！小山羊得意洋洋地说。
我家可没种花啊！山羊大臣还以为小山羊在说笑呢！
难道我不是一朵花吗？我们森林王国有许多快乐的小动物，他们都给森林王国添加了不少色彩，难道他们就不能是花儿呢？小山羊顽皮地笑笑说。
对呦，我怎么就没想到呢？聪明的孩子。山羊大臣恍然大悟。
到了汇报的那一天，山羊大臣把小山羊的话说给了国王听，国王觉得很有道理，就不再愁没有花的事了。他还夸奖小山羊，说他真是个天真，活泼，聪明的孩子。
六年级:陈思羽
篇一：小学作文：森林王国的大转变
森林王国的大转变
浙江省宁波市镇海区 贵驷小学六(1) 叶露华
我被一位仙女施了魔法，成了一只活蹦乱跳的梅花鹿，穿越千年时空隧道，来到了几万年前的原始森林，进入了一个“社会”风气不堪的动物世界。
这里的一草一木都凋零败落了，那本身是灿烂如霞的小花被脏兮兮的灰尘、垃圾覆盖着;贪玩刁蛮的啄木鸟罢工了，大树上的树叶了剩无几，都快干枯了，他正叫苦连天。动物们呢，凶悍无比的“森林之王”狮子横行霸道，目中无人，过街时，坐在司机“旋风”(马)的背上，横冲直撞，这且不说，还踢翻了老实巴交的猪大婶的菜篮子，一天的劳动成果就这样报废了;可怜的狗熊母子被有力的马腿蹬得直不起身。狮王是挥一挥衣袖走了，却留下了一堆埋怨。由于狮王对政事不闻不问，导致一些森林公民也为虎作伥，到处捣乱，这引起了大家的公愤。总之，我来到森林王国的每一天，听到的都是埋怨声，各种不良现象屡见不鲜。
这样无法律、无秩序、无道德的地方我是在呆不下去了，便让仙女帮我变回了人形。“哎，还是现实生活中好呀!”
过了不久，我又来到了原本那个可以成的上是“民不聊生”的动物森林，还带了一点药物，想要救助那些受难的广大动物“同胞”们。
可令我深深震惊的是：这里花儿流光溢彩，芳香袭人，朵朵一尘不染，还晶莹剔透呢;大树棵棵枝繁叶茂，苍翠挺拔，他们就像一把把漂亮的遮阳伞，托着骄阳，是大森林里凉风习习。涓涓细流，迂回
在密林长藤中。没想到这才几个月的功夫，原本肮脏的森林竟变成了令人流连忘返的天堂世界。更令我震惊的还不是这些，而是那些动物们。
快看，小猴正顶着烈日，把背拱得像单峰骆驼隆起的背，一丝不苟地帮一旁行动不便的羊大婶插秧呢。头上豆大的汗珠像下雨一样，不停地滴着，真是挥汗如雨。奇怪了，上次来，我还看见他正在拆山羊伯伯的“古董”摇椅呢，害得山羊伯伯，摔了仰面朝天，今天怎么会干起农活来了?“嗨，小猴，你可真勤快，怎么插起秧来了?”我上前想问个明白。“噢，咳，森林中，大家都在做好事，梅花鹿姐姐，你说，我总不能不做吧，多丢人哪!”小猴边说边挠挠头，有些不好意思，我夸奖了小猴，继续往前走。见到森林之王狮子竟在帮“清洁工”小兔扫地，我差点没晕过去，摇摇头，简直难以置信，忙拉住了一旁的正在卖萝卜的小狗，问了个明白。小狗一点也不惊奇，不紧不慢地说：“狮王正?微服私访?呢，要品尝百姓疾苦，为了把这个森林建设起来，他可是呕心沥血，日以继夜不停地忙于政坛，还建立了森林文明部及环保部，还派外交部官员去外森林考察呢。真是个好狮王呀!”“天哪，这是我以前认识的狮王吗，太出人意料了!”
这次来森林王国真是给我惊喜不断，我喜欢这个美丽的世界，我爱心地善良，助人为乐的动物们。
篇二：《森林王国》新传
《森林王国》新传
森林王国被甜饼国王毁了……
十二年过去了，当年带着百姓逃命去的小王子又回到了原来的国土，他带领百姓在一望无际的沙土中种植树苗，培栽草地，想重新建立一个崭新的森林王国。可是没过几个月，恶魔们就发现了这个秘密。
经过商讨，恶魔们让暴雨去破坏小树苗。暴雨使出了必杀技——暴雨不停，小树苗们正好少水，它们有了水的滋养，长得越来越好，暴雨又使用洪水企图冲垮树林，可是小树的根扎得可深了，跟本冲不倒。人们也来帮忙，筑起了一道道防洪大坝，把暴雨气得哇哇直叫。
暴雨请来了旱魔王，旱魔王召来毒辣辣的太阳，织烈的阳光把大地烤出了烈缝，可一棵棵小树如同一台台抽水机，在地下寻找水源，终于发现了一条地下河流，有了地下河的水源，小树们顽强地活了下来，旱魔王也大败而归。
沙王来了，他召来沙尘暴，企图埋了小树，谁知沙了竟与土壤混在了一起，小树苗有了土壤，加快了成长的速度，沙王又把沙子从天上向下倒，小树们地树冠抖了抖把沙子全倒在了地上，沙王的鬼计落空了，脸气得像猪肝一样紫。
污染王们不死心，派虫子大军去破坏树木，不料小王子早有准备，派出了所有啄木鸟、白脸山雀、杜鹃、黄雀与燕子，鸟儿大军杀向虫子们，把它们啄得阵脚大乱，不一会儿，虫子大军便全军覆没了。
几年后，一个新的森林王国又建立在了这片土地上。
四川南充市大北街小学四年级：罗御丰
篇三：森林王国
同学之间相互欣赏所画的森林之王。
把你认为画得好的作品拿到讲台上来，给同学们欣赏并说说你的意见。
3．寻找自然界和生活中的对称形，感受对称在生活各个领域中的应用，体会其特点。
教学重点：把握不同动物的生理特征。
教学难点：培养学生热爱生活，热爱大自然，热爱动物的情感。
教学过程：
一、引导：
1.欣赏影片《一场别开生面的运动会》
2.你们参加过哪些体育运动？它们的动作要点是什么？（出示体育器材图片）
3.假如要挑选一只动物来参加这项体育运动，你认为哪类动物最有可能赢得奖杯？除此之外还有哪些动物可以胜任？如：跑，跳远，水球，举重。
4.你能模仿这些动物的动作吗？
二、欣赏书上四幅学生的作品，书中的几幅图画描绘了森里王国的什么故事？你认为他们的画有什么特点？
1.色彩：运动会气氛热烈，要多选用明快，醒目的色彩来表现，如红，橙等。
2.场面气氛：运动会的场景表现可选择一个特定的镜头做局部的描绘，也可以是整个运动会大的场景的再现。
3.讨论：如果你来画，还可以画什么内容？
三、发挥想象力，大胆画一画动物运动会的热闹场面。
作业要求：内容新颖，有趣，构图饱满，布局合理，色彩鲜艳。
教学准备：各种动物的图片,动物头饰，彩色纸,白纸。
教学过程
一、复习导入
1.出示上堂课优秀作业,并强调兽中王的外形特征突出。
2.图片欣赏,分析各种动物的外形特征。
兔子：耳朵长长的,尾巴短短的。
松鼠：尾巴大大的-------
长颈鹿：脖子长长的-------
强调指出,画这些动物一定要抓住它们的特征。
二、故事，揭示课题。
教师创编一个〈〈森林王国〉〉的故事,涉及多种学生熟悉的,喜爱的动物,并有一定的情节。
板书课题
游戏，发散思维。
出示各种动物头饰,以小组为单位，创编一个森林王国的故事，然后戴上头饰进行表演。
三、欣赏范画，讨论
1.书中的几幅图画描绘了森林王国的什么故事。
2.画中的各种动物是怎样画的。
3.这几幅作品的构图和色彩有什么特点。
4.如果你来画,还可以画什么内容。
学生讨论回答,教师归纳板书。
（树，花，草，洞，石，神秘，欢乐，有趣）
四、学生作业，教师个别辅导。
作业要求：
1.内容新颖，有趣。
2.构图饱满，布局合理。
3.色彩鲜艳。
4.作业展评,课堂小结。
篇四：森林王国
同学之间相互欣赏所画的森林之王。
把你认为画得好的作品拿到讲台上来，给同学们欣赏并说说你的意见。
3．寻找自然界和生活中的对称形，感受对称在生活各个领域中的应用，体会其特点。
教学重点：把握不同动物的生理特征。
教学难点：培养学生热爱生活，热爱大自然，热爱动物的情感。
教学过程：
一、引导：
1.欣赏影片《一场别开生面的运动会》
2.你们参加过哪些体育运动？它们的动作要点是什么？（出示体育器材图片）
3.假如要挑选一只动物来参加这项体育运动，你认为哪类动物最有可能赢得奖杯？除此之外还有哪些动物可以胜任？如：跑，跳远，水球，举重。
4.你能模仿这些动物的动作吗？
二、欣赏书上四幅学生的作品，书中的几幅图画描绘了森里王国的什么故事？你认为他们的画有什么特点？
1.色彩：运动会气氛热烈，要多选用明快，醒目的色彩来表现，如红，橙等。
2.场面气氛：运动会的场景表现可选择一个特定的镜头做局部的描绘，也可以是整个运动会大的场景的再现。
3.讨论：如果你来画，还可以画什么内容？
三、发挥想象力，大胆画一画动物运动会的热闹场面。
作业要求：内容新颖，有趣，构图饱满，布局合理，色彩鲜艳。
教学准备：各种动物的图片,动物头饰，彩色纸,白纸。
教学过程
一、复习导入
1.出示上堂课优秀作业,并强调兽中王的外形特征突出。
2.图片欣赏,分析各种动物的外形特征。
兔子：耳朵长长的,尾巴短短的。
松鼠：尾巴大大的-------
长颈鹿：脖子长长的-------
强调指出,画这些动物一定要抓住它们的特征。
二、故事，揭示课题。
教师创编一个〈〈森林王国〉〉的故事,涉及多种学生熟悉的,喜爱的动物,并有一定的情节。
板书课题
游戏，发散思维。
出示各种动物头饰,以小组为单位，创编一个森林王国的故事，然后戴上头饰进行表演。
三、欣赏范画，讨论
1.书中的几幅图画描绘了森林王国的什么故事。
2.画中的各种动物是怎样画的。
3.这几幅作品的构图和色彩有什么特点。
4.如果你来画,还可以画什么内容。
学生讨论回答,教师归纳板书。
（树，花，草，洞，石，神秘，欢乐，有趣）
四、学生作业，教师个别辅导。
作业要求：
1.内容新颖，有趣。
2.构图饱满，布局合理。
3.色彩鲜艳。
4.作业展评,课堂小结。