一名想当数学家的孩子(600字)作文

精选作文:一名想当数学家的孩子(600字)作文

　　他曾有过许多理想：当老师、军人、医生、科学家……而如今，他却只想当一名数学家，去研究各种类型的难题，去探讨数学教法。

　　这理想并非家里人的期望，而是他的一种爱好，他对这个爱好情有独钟，虽然他语文、英语都不差，但对数学，却是另一种喜欢。

　　他每次做奥数时，都会置身于奥数题中，在奥数题中，他仿佛是一位身穿战服的将军，带领他的士兵(数字、线段、尺子)去攻打国家、城堡。最终他占领了国家的首都(相当于解决了难题)，每当那时，他总会兴奋地跳起来。

　　他总是和姐姐一起研究解题的方法，记得那一次，他打败了姐姐。

　　记得有一次，他从报纸上看到了一道难题：甲乙各有一些钱，如果甲给乙20元，乙的钱就是甲的3倍，如果乙给甲20元，则甲的钱是乙的2倍，求甲乙钱数。他向姐姐说：姐姐看谁做得又对又快。好！二十分钟后，他姐姐轻松一笑：OK！他心想：这么快！他简直不敢相信，但是他又想：是又快又对，姐姐只做了一半，他还不知道姐姐对不对呢？想到这，他又继续努力地做题了。认输吧！他姐姐说。我绝不认输。！他坚定得向他姐姐说。五分钟后，他终于想出得数了，甲有44元，乙有52元，而他姐姐的得数是甲有52元，乙有44元。他姐姐看到了，立刻傻了眼！哈！胜利了。他兴奋地说道。

　　从那以后，他知道了学数学不仅要头脑灵活，会解题，还要细心。说了这么久，知道那个他是谁了吧？就是我！

    海南文昌文昌市东阁中心小学六一班林明桦六年级:林明桦

篇一：我想当一名科学家作文500字(6篇)合集

我想当一名科学家作文500字（篇1）

邓小平爷爷曾经说过，“科学技术是

我相信，只要我好好学习，我的理想就不是梦。

我想当一名科学家作文500字（篇2）

读小学生之友——《称地球的怪人》有感

我们天天都要和称打交道，买东西要用称称。称分别有手称、台称、大到电子称，小到天秤。电子称能称上百吨的东西，但在古时没有很大的称时，要称很重的东西毫无办法了，可是三国时，曹操的儿子曹冲，小小年纪，能想出办法称出大象的重量，难能可贵，他的聪明才智，一直在人民心中流传千古。可是有谁见过能称地球的“怪人”吗？确有其人，请看《小学生之友》称地球的“怪人”。

要说称地球的怪人是英国著名的物理学家卡文迪许，他利用一根木棍和两个像哑铃的铅球，再用石英丝把两个铅球横吊起来，在地球的引力作用下，铅球发生摆动，石英丝扭动就能计算出地球的质量，在实验中由于铅球的引力太微弱，实验失败而告终。但卡文迪许在困难面前并没放弃，他像牛顿、爱迪生一样选择了坚强，他没灰心丧气，只知道研究苦苦思索，观察事物。他在走路时，偶然发现一个小孩在路边玩镜子，那太阳光影反射启发了他，他迫不及待在实验室里夜以继日开始长达50多年的实验，功夫不负有心人，终于在1798年按照万有引力的公式计算出地球的重量为60万亿亿吨。为称地球他由一个英俊的青年小伙子变成了一个白发苍苍的老年人。他为了真理，为了创造，为了科学研究，花了人生青春年华也在所不计。

我读了这个故事以后，心里感慨万千，久久不能平静。想当一名科学家还真不容易，要研究发明创造一样东西就更不容易。将来我想当一名科学家，那么就要奋发图强，要努力读书，为实现这一个梦想而努力学习。学习中会遇到许多困难，学习就像一座珠穆朗玛峰，没有平坦宽阔的道路可行，只有悬崖峭壁等待你去攀登。只要你不怕苦不怕累，坚持向上，就能顺利到达顶峰，叶剑英元帅写下“攻城不怕坚，攻书莫畏难，科学有险阻，苦战能过关”的壮丽诗篇，鼓励我们去战胜困难。牢记呀！想要成为一名科学家，必须付出汗水和努力，梦想才能成真

我想当一名科学家作文500字（篇3）

小时候，我的理想在不断地变化着，一会儿想当篮球运动员，一会儿想当联合国秘书长，一会儿想当解放军战士……而现在，我确定了我的目标——当一名造福于人类的科学家！我要和其他科学家一起探索世界的奥妙！

很多人曾经问过我：“科学家的工作那么辛苦、乏味，那你为什么还想当科学家呢？”我斩钉截铁地告诉了他们：“科学家发明许多东西，推进人类社会的发展；探索这个世界上的奥秘，让人类更了解这个世界。看看现在人类有这么好的生活，最重要的原因是什么？还不是因为伟大的科学家们在不停地为人类做贡献？现在艾滋病以及许多癌症都无法根治，谁能够研制出?对付?它们的药物呢？科学家。要发生自然灾害了，谁能预报呢？科学家。”我认为， 一个人活着要有意义，

像我国导弹之父——钱学森、杂交水稻之父——袁隆平、伟大的气象学家——竺可桢这样的科学家的生活是充实而有滋有味的。每一名科学家所做的事都是有意义的，可以弥补以前一些科学家们的欠缺，以及他们没有发现的问题，从而为人类作贡献。所以说，当科学家，再苦再累也是值得的！

当然，像钱学森、袁隆平、竺可桢等人之所以能够成为伟大的科学家，是因为他们花了很多时间和精力去奋斗。而我要是想成为科学家，就必须从现在开始努力，阅读大量科学书籍，扩大自己的知识面；上课时认真听讲，按时按量完成作业；细心观察身边的事物，遇见不懂的东西就收集资料把它弄懂；给自己定一个个目标，脚踏实地地朝着理想前进。相信在不久的将来，我经过不懈努力，能成为一名科学家！ 我想当一名科学家作文500字（篇4）

理想，多么美好的字眼，对于我们每个人来说是独一无二的，我的理想是当一名科学家。

科学的发展可以看出整个人类的进步，为科学献身就是为国家效力。难道说科学就不会被社会所淘汰吗？不是的。

当你漫步在大街上，倘若有心留意一下身边的事物，你便会觉得“不同寻常”的事物总会引起人们的注意。当人们厌倦了富丽堂皇的酒店饭庄时，那些有时尚头脑的商家便会绞尽脑汁，推出独具匠心的休闲

设计。这些花样万千的招客妙法，没有一个不体现出生活原来如此“别有洞天”。这些变化多端的事物时间一久，很容易被现在“适者生存”的世界规律所淘汰。不过在未来，由于科学的不断发展，技术的不断创新，使科学在世界上的地位永远不可动摇.

我们可以清楚的看出，导致人类社会和经济发生革命性变化的技术创新，越来越多的来自基础科学的重要突破。科学家对于生命的探索则导致了生命遗传物质DNA的发现和分子生物学的诞生，使人们从本质上了解了生命的起源与奥秘，进而催生了具有蓬勃生命力的生物技术工程的产生。作为科学家，就要不断创新，革新技术，改良生产，探索人类未解之谜。百慕大三角、埃及金字塔、神秘的外星人与UFO，这些从小就深深吸引着我的问好，迫使着具有强烈好奇心的我张大后去探索它们。

总之，人类的探索是没有止境的，还有许许多多的科学使命等待着未来的我们去完成。所以，我们现在应该努力学习，打好坚实的基础，抓紧一切时间为自己充电，为将来献身科学事业而做好充分的准备！ 不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。实现理想的道路是艰难的，上面必定布满荆棘。我相信，只要通过自己的不懈努力，理想一定能够实现的。

让我们张开翅膀，向着理想的彼岸飞去

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篇二：做一名理想的数学老师

做一名理想的数学老师

总感觉工作比较繁忙，对一些教育类的书籍置若罔闻，根本没有列入自己的阅读计划之内，时间也就这么浪费了。

近日，认真阅读了朱永新教授的《我的教育理想》一书，深有感触。

作为一名教师，我想能从这本书学习点经验，所以比较关心书中对于理想教师的描述。朱教授在书中描述：理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；是一个自信、自强、不断挑战自我的教师；是一个善于合作，具有人格魅力的教师；是一个充满爱心，受学生尊敬的教师；是一个追求卓越，富有创新精神的教师；是一个勤于学习，不断充实自我的教师；应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师；应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。

读完之后，我不由得按着书中理想教师的“标准”去问自己：我是不是一个理想的教师？我是不是一个勤于学习、不断充实自我的教师？我是不是一个追求卓越、富有创新精神的教师？

显然，我离理想的教师还有一大截，我还不是一个用心去教学的老师。

要想做一名理想的教师，首位要做的便是要有丰富的学识，这是古往今来不变的真理。以前说教师要有一桶水，现在随着各种新的课程标准的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而应该是一条河流，而且是一条奔腾不息的河流！因为现在的孩子读得书甚至比我们有些老师都多。否则，拿什么来教给孩子呢？

其次，用今天的自己与昨天的自己比——我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智？今天我组织班集体活动是不是比昨天更有趣？我今天帮助“后进生”是不是比昨天更细心？我今天所积累的教育智慧是不是比昨天更丰富？我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻？今天我面对学生的教育教学建议或意见是不是比昨天更虚心？我今天所听到各种“不理解”后是不是比昨天更冷静？??每日三问，自省吾身。虽然每

天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天自问，坚持不懈，我们便不断地向“理想的教师”这一境界靠近。

读书笔记——我与《小学数学教师》

俗话说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“知识就是力量”，其实在我的内心深处我一直认为趁着青春年少多看些书，多学些知识是永远不会错的。在走上了三尺讲台之后，由于这职业的原因，我结识了《小学数学教师》。

一本书刊或杂志能够成为读者的朋友，其实是一件很不容易的事情，而在我的心目中，《小学数学教师》就是我的挚友，多年来一直订阅她。为了走好以后事业的

语言就仿佛一座桥梁，教育科学就是通过这座桥梁变成教师的教学艺术和教学能力的。”“教师的语言，是感化学生心灵不可取代的手段。教育的艺术，首先是灵犀相通的说话艺术。”教师的魅力很大程度上是从其说话艺术上体现出来的。作为一名教师，必须认真地揣摩自己的语言，在实践中坚持不懈地训练自己的语言。语言有有声和无声之分，我要说的是有声语言，即教师将其教育思想和教育理念从无声化为有声的语言进行施教的魅力。

中，与其汇合，发生反应，从而启发学生的心智，振奋学生的神经，促其深入思索，这样的语言对学生才有吸引力，才能开启学生思维。

由于学生认知水平的差异，学生在课堂上的表现不尽相同。当学生的回答有失偏颇的时候，以往大多数老师便以“错了，请坐！”“不对！谁再来?”这些单一的语言来否定学生的回答，并期盼其他学生的准确回答。而现在在新课程理念的指导下，老师们善于运用自己巧妙、机智的语言来纠正、鼓励学生的回答，注重情绪导向，做到引而不发。

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篇三：我想做个小小数学家

我想做个小小数学家

滨江学校 二（1）班 徐婧煊

大人们常说“不想当将军的士兵不是个好兵”，我呢就想做个小小数学家。我很羡慕班上数学成绩特别好的同学，比如我们的班长吴欣晔，数学课代表袁梓涵，一直都是我的偶像，他们在数学课上，神情专注，思维敏捷，发言踊跃，特别是做起数学题目来，速度不但很快，而且答题非常准确。爸爸为了培养我的数学兴趣，提高我的数学成绩，从书店买了很多数学辅导书让我学习和阅读；同时还时常给我讲数学家华罗庚小时候的故事，我听了很受启发和鼓舞。我永远记着华罗庚爷爷激励后人的话：“不怕困难，刻苦学习，是我学习数学最好的经验”，“所谓天才就是坚持不断的努力”。

同学们，我们一起加油吧。

篇四：我想当一名科学家

我曾有过许多理想：当老师、军人、厨师、医生…… 而如今,我却想当一名普通的科学家,去研究各种类型的问题.

这理想并非家里人对我的期望,而是我的一个爱好.没错,我很喜欢科学,我知道要当一名科学家可是要学好数学的.虽然我的语文、英语成绩都不差,但对数学,我可是情有独钟.每次做奥数时,我仿佛是身穿战服将军,带领我的“士兵”（数字、线段）去攻打城堡,而我所占领“国家”、“城堡”就等于我的知识面.我总和妈妈研究解题方法.有一次,我打败了妈妈.

这天,我在《现代小学生报》,数字魔方中发现了一道奇特的数学题,我便邀请妈妈和我共破难题.我与妈妈商量好,看谁先攻下“城堡”谁就胜利!妈妈毫不犹豫地答应了.可这题的难度不小.题目是：有一筐苹果,