颜色的味道 改写篇

颜色的味道

活动名称：

《颜色的味道》

活动目标：

1．利用孩子们对各种颜色的喜爱，调动幼儿多种感官的参与，引导幼儿用较完整的语言大胆描述各种颜色物品。

2．幼儿能围绕教师的提问较完整地回答“我拿的是X X，它是红色的，感觉X X。我吃的是X X，它是黄色的，味道是X X 。”

3．丰富词汇“酸酸的”、“甜甜的”、“软软的”、“硬硬的”。 活动准备：

1．红、黄、绿三种不同质感的玩具。

2．各种颜色果汁、食物、水果若干。

3．各种颜色即时贴若干。

活动重、难点：

活动重点：幼儿能围绕教师的提问较完整地回答问题。

活动难点：引导幼儿运用已有语言经验较完整地描述各色物品。 活动过程：

一、游戏：《什么颜色不见了》导入主题，引起幼儿对色彩的兴趣。

1．师：小朋友，这里都有什么颜色的玩具?

幼：有红颜色的，黄颜色的，还有绿颜色的。

师：现在老师要变魔术咯，请小朋友看一看老师把什么颜色变走了。

(幼儿闭上眼睛，睁开眼睛后再说出答案。)

二：出示准备的各种颜色的玩具，鼓励幼儿大胆讲述

1.教师介绍玩具，并请幼儿各自选择自己喜欢的玩具回到坐位

2．教师示范：我拿了一个红颜色的玩具鱼。它有红红的鱼鳞、红红的尾巴、大大的嘴巴、圆圆的眼睛，摸上去硬硬的。

师：小朋友的玩具是什么样的?

引导幼儿根据自己的玩具大胆讲述。

三、通过视觉、触觉感知红颜色的物体，引导幼儿能围绕问较完整地回答“我拿的是XX，它是X色的，感觉XX”，丰富词汇“软软的”、“硬硬的”。

1．师：谁来说说自己拿的是什么玩具?它是什么颜色?摸上去感觉是怎样的?

2．幼儿分步骤回答，教师小结整理并请全体幼儿摸摸被描述的玩具，感觉软和硬。

3．师：请把摸上去感觉软软(或硬硬)的玩具举起来。丰富词汇“软软的”、“硬硬的”。

请幼儿把玩具放回玩具筐。

四、通过味觉感知各种颜色的物体，引导幼儿围绕提问较完整地回答“我吃的是X X，它是黄色的，味道是X X”，丰富词汇“酸酸的”、“甜甜的”。

1．师：看，我给你们带来了什么食物?(逐一展示各色食物。)

2．请幼儿回答出食物名称。

3．请幼儿品尝各种食物的同时在一旁巡回观察，个别提问“你吃(喝)的是什么?它是什么颜色?味道怎样?”请幼儿描述品尝过的食物，集体说短句“我吃(喝)的是X X，它是X色的，味道是酸酸的(甜甜的)”。

五、通过视觉感受各种颜色的分类，鼓励幼儿大胆寻找同色系的伙伴。

每位幼儿选择一个自己喜欢的颜色图形帖在胸前。伴随音乐拍手，当音乐停止后与同色系的拥抱，反复游戏，最后找相同色系的位置站在一起，在游戏中自然结束！

精灵八班

艾晶

2011.12.4.

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