亿以内数的改写 (5000字)

阳东一问学校课堂教学设计

上课教师 梁锦美

第一课时

一、 温故知新

老师：同学们还记得怎样比较两个数的大小吗？

引导回答，①数位不同时，数位多的数大；

②数位相同时，从最高位比起，最高位上大的就大；

③如果最高位相同时，就一位一位往下比，直到比较出大小为止

老师：很棒，那不知道同学们会不会比较下列一组数呢？

板书：50500 500500 55000 40005

老师：问，你是如何比较多个数的大小？

老师：①先按照位数的多少分类

②位数相同的多个数，先比较其中两个数的大小，再用较大数与第三个数比大小，用这种方法找到这几个数中最大的数

③再用较小数与第三个数比大小

二、 创设情境

老师：展示PPT，出示图片

提问，同学们，你们知道我们人体内有白细胞和红细胞吗？

老师：那，你们又知不知道它们都有什么功能呢？红细胞，能输送氧气；白细胞，能消灭细菌，清洁血液。那，你们猜想一下，一小滴血液中这两种细胞含量有多少呢?

老师：陈述，板书：红细胞 5000000个

白细胞 10000个

三、探究新知

师：怎样把红、白细胞的数量改写成用“万”作单位的数呢？

生：思考

师：板书：1.4整万数的改写，这就是我们这节课要讲的内容，整万数的改写。 生：分组讨论

师：板书，5000000＝500万

10000＝1万

师：归纳总结

1、 把整万的数改写成用“万”作单位的方法：

把个级的4个0去掉，写成一个“万”字

师：问，用万作单位表示数有什么好处？

生：用万作单位表示数既简单又不容易写错，使人一看就知道数的大小。

小结：为了读数和写数的方便，今后我们可以直接用“万”作单位表示整万的

数。

四、练习巩固

1. 把下面的数改写成用“万”作单位的数。

250000 3200000 7580000

2. 读出下面各数，然后把它们改写成用“万”作

单位的数。

（1）一个人的头发约有80000到90000根。

（2）一个人的血管总长约40000000米。

（3）人一年平均眨眼睛约55000000次。

（4）2010 年上海世博会共有约2000000名志愿者，累计

参观人数约73080000人次。

3. 比较下面每组中两个数的大小。

96638 930564

3679821 3678921

1000000 999999

5270000 527万

250万

25000000

100100 10万

4. 按数的大小比一比、排一排。

13810000 3001070 3010070 8040001 804

五、课堂小结

老师：今天都有哪些收获？还有什么问题？

万

• 荐改写拟人句的方法 [1500字]
• 荐古诗改写
• 荐古诗改写成小故事 (精选)
• 荐作文改写 (2000字)
• 荐改写句子 [1000字]