总分总小段落,三年级

篇一：三年级中心句

海豚教育个性化简案

海豚教育个性化教案（内页） 小学语文中心句技巧

中心思想是文章的灵魂，而中心句是最能体现文章的中心思想。能够概括文章主要内容的句子就是“中心句”。如果能掌握中心句在课文中出现的特点，就能较快地找出中心句。从而比较容易地理解课文。那么，如何找中心句呢？

1.、从题目去找。

题目是文章的眼睛，往往有的题目就是中心句。如《给，永远比拿愉快》、《手术台就是阵地》这两个题目，实际上就是文章的中心句，直接揭示了文章的中心。

2、从总起句去找。

文章开头的总起句，一般都揭示了全文内容，所以就是中心句。如《猫》的开头“猫的性格实在有些古怪。”

3、从结尾上去找。

有些文章的结尾，往往总结全文，点明中心。如《海底世界》中“海底真是个景色奇异，物产丰富的世界。”总结全文，突出中心，揭示海底“景色奇异”“物产丰富”的特点。 又如：《美丽的小兴安岭》结尾一句：“小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。”，写出了小兴安岭美丽、物产丰富的特点。

4、从反复句上去找。

有的文章为了突出某种意思，并给读者留下深刻的印象，往往反复出现同一个句子，它就是中心句。如《难忘的一课》中“我是中国人，我爱中国！”这句话在文章中出现了三次，显然就是中心句。

5.、从议论句上去找。

文中议论处往往透露出文章的中心，因此，议论句中的关键句就是中心句。如《一夜的工作》中：“他（总理）是多么劳苦，多么简朴！”这一关键句就是中心句。

6、从哲理性句上去找。

有的句子很有哲理性，这个句子就是中心句。如《幸福是什么》中“幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人民有益的事情。”又如：《小木偶的故事》结尾一句，“不过，要是只会笑，那是远远不够的。”这两句都是哲理性很强的句子，它就是中心句。

7、从含义深长的句子上去找。

有的句子中意义含而不露，蕴藏着深长的意义，这个句子就是中心句。如《金色的鱼钩》中“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色光茫”。这句就是本文的中心句。

8、从过渡句上去找。

有的文章往往用过渡句来点明中心句。如《秦兵马俑》中“秦兵马俑不仅规模宏大，而且

海豚教育错题汇编

篇二：三年级阅读练习

三年级阅读练习二 （记叙顺序

记叙顺序练习

（一）国庆观盆景（先后顺序）

国庆节那天，我们全家人兴致勃勃地来到了北海公园，参观盆景艺术展览。

我们先来到了福建馆。迎面的一个盆景是“干劲冲天”。瞧，在一个大花盆

里，有一棵老榆树。它虽然有些苍老了，但却枝叶挺拔。有一盆名为“兄弟同根

生”，啊！可真有意思。看，两根粗大的榕树，一棵高，一棵矮，根却紧紧相连，

活像兄弟俩手拉手地共同前进。福建馆的盆景姿态变化别致，装饰美丽如画，引

起了人们的极大兴致。

上海馆却以小巧精致而见长。最小的一个盆景只有私人图章那么大，真是巧

夺天工。在一个比指甲略大一点的小盆中，栽着几棵细叶半枝莲，豆粒大的小绿

叶，绿油油的。这些精心之作，使人赞不绝口。

正当我们看得入神的时候，一阵清脆悦耳的“叮叮”声，把我们引入四川馆。

看，“青城天下幽”、“峨眉天下秀”、“三峡天下险”、“剑门天下雄”，多

么雄伟壮丽啊！

看了盆景，使我深深感到祖国大自然的美丽壮观，更增添了我对祖国的热爱。

1、写出文中与下列词语意思相同或相近的词。

粗 壮（ ） 形态（ ） 壮 观（ ）

2、照样子写词语

兴致勃勃

3、作者观盆景展览时，先来到 ，接着来到 ，最后

来到 。这是

按 顺序来记叙的。

4、简要写出下面两馆内盆景的特点。

福建馆：。 上海馆：。

（二）公园的一角（方位顺序）

公园是最美不过的，星期天引来无数游人。趁天气晴朗，我和爸爸妈妈一起到公

园去游玩。

走进公园就可看到一个清澈的水池。水池中央是一条红鲤鱼的雕塑。红鲤鱼

笑眯眯地张着嘴巴，不停地把水池的水喷向空中，无数的水花，在阳光的映照下

像晶莹的珍珠，洒落到水中，又溅起一圈一圈的水花，河中的小红鱼，早已壮了

胆，正成群结队地和水花游戏。池边红里透绿的睡莲叶傲慢地随风飘浮在水面上，

给这生机勃勃的小水池抹上了一笔美丽的色彩。

水池旁是一座假山，高高的假山下开着一簇簇美丽的鲜花，千姿百态。花儿

的清香又引来许多小蜜蜂、花蝴蝶，在花丛中飞来飞去。假山好像成了一位巨人

画家，正在深情地望着脚下动人的画面。

假山后是一排高高的水杉树，笔直笔直的树杆，像一列卫士守卫着这美丽的

公园。

这公园的一角，由近到远多美呀，我连忙拿出爸爸赠我的“小傻瓜”，“咔嚓”一声，拍下如画美景。

1、短文描写了公园三处景物，分别是 、 、 。是按顺序进行描写的。

2、水池里的红鲤鱼雕塑是什么样的？用“～～～～”划出。

3、照样子写词语

笑眯眯

一圈一圈

4、“小傻瓜”是指，“我拿出爸爸赠我的‘小傻瓜’‘咔嚓’一声，拍下如画美景”。是因为 。（2%）

（三）我爱小草（季节顺序）

宽阔的马路边，寂静的山道旁，茂密的林海中，人们随处可以看到不起眼的小草。正是这些小草，使大自然充满无限生机。

一声惊雷把枯萎的小草从石缝中树根旁土地里唤了出来一阵微微的春风吹来小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈 它们一边跳舞一边随着春风生长

夏天，太阳高挂在天空中，把大地烤得火热，人们来到草地上，向小草身上一坐。这时，小草像一位慈爱的母亲，把人们搂在怀里，让劳累的人们安然休憩，消除酷热带来的疲劳。它从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出牺牲。

秋天，一阵凉风吹来，它那瘦弱的身体经不起折磨，像得了重病的老人，一下子变得面黄肌瘦。

凛冽的寒风把可怕的冬天请来了。小草的身躯虽然被寒风吹得萎缩了，但根部像一条条蚯蚓似的，深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土壤里钻出来，真是“野火烧不尽，春风吹又生”。

我爱小草，爱她旺盛的生命力和博大的胸怀！

1、 从短文中摘隶一句打比方的句子。 （2%）

2、从短文中摘录把小草当作人来写的句子。（2%）

3、 填空 （5%）

（1）这篇短文共有 自然段，是按 顺序来写的。

（2）小草从不，宁愿 。我爱小草，爱她 。

4、 给第二自然段加上标点符号。 （5%）

5、举例说说，哪些人具有和小草一样的精神。（4%）

（四）周总理（事情发展顺序）

一天晚上，总理冒着寒风，挤上了一辆公共汽车。车上的人激动地喊着：“总理来了！总理来了！”原来坐着的人都站起来，争着给总理让坐。总理让大家都坐下，他自己却站着和大家谈话。许多人激动地说：

“总理工作那么忙，还来和我们一起乘公共汽车。我们过意不去呀！”总理笑着说：“我也来体会一下你们的生活嘛ｍɑ！”一路上，总理亲切地问车上的人在哪工作，生活怎样，上下班用多长时间??大家把自己的困难告诉了总理。 这天晚上，周总理下了公共汽车，又接着上了电车，在北京绕了半圈。回去后，他立即指示了有关部门，要尽快解决交通拥挤的问题。

1．这个故事发生的时间：_______________________

2．这个故事发生的地点：________________________

3．在文中找出总理说的话，然后抄下来。你怎样理解这句话，请写下来。总理的话：________________________________

这句话的意思：

（五）靠谁传送花粉（先后顺序）

春风吹到油菜花旁（ ）轻轻地说（ ）（）油菜花我给你传送花粉吧（）（）油菜花说（）（）我放出香气（）蜜蜂和蝴蝶闻到了会飞来给我传送花粉的（）谢谢你（）（ ）

春风吹到蚕豆花旁，轻轻地说：“蚕豆花，你的花瓣（b4n）长得很深，蜜蜂们不会传送花粉，我来给你传送吧！”蚕豆花说：“谢谢你，我会自己传送花粉，请你给别的花传送吧！”

春风吹到小麦花旁，轻轻地说：“小麦花，你没有香气，也不会自己传送花粉，我来给你传送吧！”小麦花说：“好，谢谢你！”

春风边歌边舞，吹得小麦花东摇西摆，花粉到处飞扬，吹到别的小麦花上，让小麦结出粒来。

1．把短文分成三段。（2分）

2．照样子写出二、三段的段落大意。（9分）

第一段：油菜花不用春风传送花粉，靠蜜蜂和蝴蝶传送花粉。

第二段：___________________________________。

第三段：___________________________________。

3．从文中找出四个描写动作的词语写下来。（4分）

____________________________________________

4．给第一段加上标点符号。（5分）

（六）柿子（季节顺序）

阳春三月，百花争艳，经历了寒冬腊月的柿树，沐浴着春天的阳光雨露，开始吐芽抽枝长叶，并开满了细小的黄白花朵。随着夏季的到来，天渐渐热起来。这时的柿树，绿叶覆盖着，舒展着粗枝大叶，像一把巨大的绿伞，为人挡住骄阳，给人们在伞下乘凉。

金色的秋天来了，柿树的一身绿叶悄悄地变红了。青绿的果实也悄悄地变成金黄色。这时的柿树，像燃烧的火炬一样，装点着祖国的河山、大地。几经银霜，柿树脱下美丽的绿装，留下满树又大又圆的果实，在秋风中摇摇欲附，在阳光中露出诱人的笑脸，仿佛告诉人们：快来收获吧！

1、这篇短文按 顺序描写了柿树生长的过程。

阳春三月，柿树开始 ，并 。 夏季到来，柿树，。 金秋时节，柿树 。几经银霜，柿

树 。

2、从短文中找出下列词语的近义词。

慢慢（ ）伸展（）烈日（）

（七）小乌龟

小乌龟长得可有趣了。它的头是三角形的，上面长着一对乌黑的小眼睛，灵敏地向四周张望；两个针眼一样小的鼻孔，呼吸时一鼓一鼓的。它的背甲很硬，就像古代战士身上的披的盔甲。它长着四条短短的腿，每只脚上有五个脚趾，脚趾的顶端各有一个尖尖的小爪子，在爬行的时候，可以牢牢地抓住地面。它的尾巴呈圆锥形，爬行的时候喜欢左右摇摆。

1、用“~~~”划出文中的总起句。用“————”划出文中的一个比喻句。

2、分述部分是从小乌龟的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）这四个部分把（ ）写具体的。是按顺序描写的。

3、把下面的句子写具体。

小乌龟长着一对小眼睛。

小乌龟的背甲很硬。

（八）采桃子（事情发展顺序）

动物小学要评选一批勤劳的孩子，授给他们每人一枚金质奖章。评选活动开始了。山羊博士把小动物们带到一个大草坪上，草坪上有一棵小桃树，结满了又红又大的桃子。山羊博士说：“谁能采下桃子，谁就是勤劳的孩子。”

小白兔上前去采。小桃树说：“小白兔，你会采到！”说完，桃树变矮了，矮得枝条都快着地啦！小白兔一伸爪子，就采到了。原来，这棵小桃树就是小白兔种的呀！

小黄狗上前去采，小桃树说：“小黄狗，你会采到的！”说完，小桃树弯下腰。小黄狗一伸爪子，就采到了。原来，小黄狗给小桃树浇过水呢！

小猴子上前去采，小桃树说：“小猴子，你会采到的！”说完，小桃树俯下身子，小猴子一伸爪子，就采到了。原来，小猴子给小桃树施过肥呢！

小狐狸上前去采，刚一伸手，小桃树长高了，狐狸没有采到。他搬来了梯子，可小桃树又长高了许多，小狐狸爬到梯子顶，还是采不到。小狐狸气坏了，拿了一把锯子，把小桃树锯断了。可是断了的上半部分，像一只风筝在空中飘拂，飘到云彩里去啦！小狐狸没有种桃树，没有浇过水，也没有施过肥，他当然采不到桃子了。

于是，小白兔、小黄狗、小猴子被评为勤劳的孩子，他们都得到了一枚金质奖章，还是河马校长亲自颁发的呢！

1．写出表示小白兔、小黄狗、小猴子为什么能采到桃子的句子。（3分） _____________________________________________________________________

2．因为______________，所以小狐狸采不到桃子。（3分）

3．最后一小节的“他们都得到了一枚金质奖章”，他们是指_________

4．把文章分成3段，并概括段意。（4分）

（1）。

（2）。

（3）。

5．这则寓言的主要意思是（在括号内打√）。（2分）

（1）小白兔、小黄狗、小猴子采到了桃子，小狐狸采不到桃子。（）

（2）勤劳的孩子才能得到劳动的果实。（）

（3）动物小学要评选一批勤劳的孩子。（）

三年级阅读训练一 （段式）

篇三：三年级数学手抄报图片及资料大全

三年级数学手抄报大全

数学的起源：

数学，源自于古希腊语的μθημα（máthēma），其有学习、学问、科学之意。古希腊学者视其为哲学之起点，“学问的基础”。另外，还有个较狭隘且技术性的意义——“数学研究”。即使在其语源内，其形容词意义凡与学习有关的，亦会被用来指数学的。

在中国古代，数学叫作算术，又称算学，最后才改为数学。中国古代的算术是六艺之一（六艺中称为“数”）。数学起源于人类早期的生产活动，古巴比伦人从远古时代开始已经积累了一定的数学知识，并能应用实际问题。从数学本身看，他们的数学知识也只是观察和经验所得，没有综合结论和证明。但也要充分肯定他们对数学所做出的贡献。

数学谜语

1、两牛打架 (数学名词)——对顶角

2、三十分（数学名词）——三角

3、再见吧，妈妈(数学名词) ———分母

4、大同小异（数学名词）——近似值

5、1、2、3、4、5（成语）——屈指可数

6、1000×10＝10000（成语）——成千上万

7、周而复始 (数学名词)———循环小数．

8、考试不作弊 (数学名词)——真分数

9、五四三二一（ 数学名词）——倒数

10、一元钱. (数学名词)——百分数

1、数学格言:

1、 数学是无穷的科学. ——外尔(Weil)

2、问题是数学的心脏.—— 哈尔默斯(P.R.Halmos )

3、只要一门科学分支能提出大量的问题, 它就充满着生命力, 而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡.—— 希尔伯特(Hilbert )

4、 数学中的一些美丽定理具有这样的特性: 它们极易从事实中归纳出来, 但证明却隐藏的极深.——高斯 (Gauss)

5、数学是科学的皇后,而数论是数学的皇后 ——高斯(Gauss)

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6、数学比喻： 古希腊哲学家芝诺号称"悖论之父"，他有四个数学悖论一直传到今天。他曾讲过一句名言："大圆圈比小圆圈掌握的知识要多一点，但因为大圆圈的圆周比小圆圈的长，所以它与外界空白的接触面也就比小圆圈大，因此更感到知识的不足，需要努力去学习"。

7、 把数学当成一门语言学习，学会每一个术语的用法，熟悉每一个符号的意义

8、不要放过任何一道看上去很简单的例题——他们往往并不那么简单，或者可以引申出很多知识点。

9、会用数学公式，并不说明你会数学。

10、如果不是天才的话，想学数学就不要想玩游戏——你以为你做到了，其实你的数学水平并没有和你通关的能力一起变高——其实可以时刻记住：学数学是你玩“生活”这个大游戏玩的更好！

数学故事：

高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是：