二年级孙利莹作文
——同心教育二年级学生作品选
指导老师：孙利莹
同心教育主题阅读作文班
致小作者
新语文主题作文以构建儿童独特而富有个性化的习作风格为重心，以“主题积累、主题阅读、主题习作方法感悟、主题习作构思、主题融合式修改”为基本教学思路，使儿童真正迈入习作的广阔天地之中，主题作文提供给孩子一生的文化建构，所涉及的主题是人类发展发展最重要的元素。
新语文主题作文的教学理念是：用“主题”建造精神大厦，用“风格”打造个性空间，用“习作”彰显文采情韵。
选择同心，就是选择一种思想，一种情感，一种智慧！
坚持同心，就是精神成长与阅读习作同步兼进！就是用一种积蓄生命的力量铺就未来的成功！
走进同心学园，你会欣喜地发现，这里是童年的温馨驿站，童年的心田是那么地斑斓。这片语文的乐园，拓展了孩子的思维空间，有多少纯洁的心灵，就有多少动人的灿烂，独特的经历，灵动的情感，童心编织的篇章，憧憬着多少美好的心愿。尽管，各自有不同的起点，思索却如此富有内涵，只要经过辛勤地塑造，就会发出夺目的璀璨。相信，从这稚嫩的笔端，你会读懂孩子的期盼。读，童心无忌的宣言；
读，来自心底的感念；激动，是否澎湃了你的心田？
画 鼻 子 张语嫣 ................................................................................................. 1
难忘的事 于 晨 ................................................................................................. 2
难忘的事 曾元皓 ................................................................................................. 3
难忘的事 董轩甫 ................................................................................................. 4
我自己煮菜 张语嫣 ................................................................................................. 5
有趣的事 吴可凡 ................................................................................................. 6
聪明的小兔子白白 董轩甫 ................................................................................................. 7
贪吃的猪八戒 吴可凡 ................................................................................................. 8
运南瓜 张语嫣 ................................................................................................. 9
助人为乐的小明 于 晨 ............................................................................................... 10
近视眼的小白兔 张语嫣 ............................................................................................... 11 小白兔看书近视的故事 吴可凡………………………………………………………………12 我的文具盒 周怡君………………………………………………………………13 我的文具盒 张语嫣………………………………………………………………14 可爱的文具盒 董轩甫………………………………………………………………15 我的文具盒 于 晨………………………………………………………………16 文具盒上的故事 吴可凡………………………………………………………………17 可爱的小狗 周怡君………………………………………………………………18 活泼的小狗 张语嫣………………………………………………………………19 活泼调皮的小狗迪迪 于 晨………………………………………………………………20 小狗速速 曾元皓………………………………………………………………21 小标点的市场 董轩甫………………………………………………………………22 小标点开会 曾元皓………………………………………………………………23 我爱画画 周怡君………………………………………………………………24 乖乖的我 周怡君………………………………………………………………25 爱看书的我 于 晨………………………………………………………………26 捣蛋的我 董轩甫………………………………………………………………27 我的自画像 吴可凡………………………………………………………………28 活泼可爱的我 曾元皓………………………………………………………………29 不爱生气的爸爸 于 晨………………………………………………………………30 我的妈妈 张语嫣………………………………………………………………31 我的同学 周怡君………………………………………………………………32 爱睡觉的爸爸 曾元皓………………………………………………………………33 我的家乡 周怡君………………………………………………………………34 我的校园 曾元皓………………………………………………………………35
画鼻子
作者：张语嫣 指导教师：孙利莹
今天，老师带我们玩了一个游戏：画鼻子。
老师在黑板上画了一头大大的猪，可是这头猪缺了一个鼻子，所以老师要我们给这头猪画上一个在鼻子。老师拿来一块布，把我们的眼睛蒙住，让我们在原地转三圈，让我们认不得方向，再让我们去画猪鼻子。在玩这个游戏当中，我们玩得可开心了！
我们每一个都画完了。我们看见自己画的猪鼻子，都大笑起来！有的人把猪鼻子画到脸上了；有的人把猪鼻子画到外面了；有的人虽然把猪鼻子画到了准确的位置，可是画得又太小了……
今天，我们玩的很开心，我们希望下次老师再带我们玩这个有趣的游戏！
评：你是个很用心，很懂得观察的孩子。文中你不但写明了游戏的过程，还应用排比句描写每个人画鼻子后的结果，结尾表达了自己的愿望。
难忘的事
作者：于晨 指导教师：孙利莹 下课了，同学们都在操场上玩，只有我一个人在教室里。这时，我看见同学的一支钢笔，很漂亮的钢笔，我很喜欢。于是，我就偷偷摸摸的把这支钢笔拿到了手，我暗自高兴：这支漂亮的钢笔归我了。
放学了，回到家后，我在做作业，妈妈看见我多了一支钢笔，就问我：“这支钢笔是哪来的？”我结结巴巴地说：“是我买的。”妈妈说：“你又没有零花钱，怎么买呀？”在妈妈的逼问下，我对妈妈一五一十地说了我偷钢笔的经过。
第二天，我把钢笔还给了同学，并且跟他道歉说：“对不起，我不应该偷你的钢笔。”虽然同学原谅了我，但这件事却成了我最难忘的事。
评：以“难忘的事”为题，讲述了偷钢笔的过程，将本次要训练的写事六要素全部体现出来，结尾扣题。但文中标点符号有使用不正确的地方，请你以后注意！
难忘的事
作者是：曾元皓 指导教师：孙利莹 星期一，我和其他同学在学校的操场上，上体育课。休息时间到了，我偷偷摸摸的跑回教室，因为早上我看见同桌有一支很漂亮的钢笔。我打开同桌的铅笔盒，偷偷把里面的钢笔放到自己的铅笔盒里，我暗自高兴，心想：这么漂亮的钢笔归我了，哈哈！放学了，妈妈打开我的铅笔盒想要为我削铅笔，但发现了这支钢笔，所以逼问我：这支钢笔是从哪来的？我一五一十的告诉了妈妈事情的经过。
第二天，我把钢笔还给了同桌。这件事成为了我最难忘的事，它告诉我以后不要随便拿别人的东西。
评：本次训练的目的是学习记事的六要素。文中细致的描写的偷钢笔这件小事，将六要素有序的展现出来。文中应用好词、好句使文章生动精彩！
难忘的事
作者：董轩甫 指导教师：孙利莹 今天早上我去上学，来到教室里，我看见同桌的钢笔非常漂亮，我就偷偷摸摸的把它放进了我的书包。当我偷到的时候，我心里暗自高兴起来。
我回到了家，妈妈来拿我的作业时，发现了钢笔，妈妈问我：“这是谁的钢笔？”我结结巴巴地说：“是……是我买来的。”妈妈说：“你没有带钱啊？”我知道瞒不住了，只好一五一十的告诉了妈妈偷钢笔的经过。第二天，我把钢笔还给了同桌。
这是我最难忘的事。
评：虽然故事很短小，但也将写事的六要素全部体现出来，并详细的讲述了偷钢笔的过程。文中语言通顺连贯，望继续努力！
我自己煮菜
作者：张语嫣 指导教师：孙利莹
我最喜欢吃可乐鸡翅了。可乐鸡翅是这样做的：首先，把鸡翅洗干净，把毛拔掉，接着把火打开了，放油，等油热了，把鸡翅放进锅里，然后把可乐倒进去，把糖和盐也放进去，再盖上锅盖去煮，最后等上十分钟，一道美味又可口的菜出锅了！吃一口，味道好极了！
爸爸、妈妈回来了，他们看见我做的这道美味又可口的菜，都说我长大了。听了这些话，我心里美游滋滋的，并对爸爸、妈妈说：“你们辛苦了，这道菜是我特意做给你们吃的，我希望下次可以多做一些菜给你们吃。”爸爸和妈妈笑着对我说：“你真是一个孝顺的好孩子！”
评：从你写出的文章中，就能知道你是个细心并孝顺的孩子。做可乐鸡翅的经过描写的很细致，后面人物的对话也给文章增加了精彩。
有趣的事
作者：吴可凡 指导教师：孙利莹
有一天，我和爸爸、妈妈一起去姥姥家。姥姥和妈妈，还有哥哥在包饺子，我看他们包的饺子那样好看，就非常想学包饺子。首先在饺子皮上弄点水，然后在饺子皮里面放馅，再把饺子皮捏上，可最后我把饺子捏成了乌龟。大家都夸我想像力丰富。妈妈把饺子放进锅里，饺子煮熟了，我吃着饺子说：“多好吃啊！下次我还要包饺子。”
评：文章写得很有条理，写出了有趣的事是：把饺子包成了乌龟。看出你是一个喜欢在生活中积累素材的孩子，希望你能一直这样保持下去，也相信你会写出更好的文章。
聪明的小兔子白白
作者：董轩甫 指导教师：孙利莹
秋天的一天，凉凉的秋风吹着，小兔子白白来到地里收南瓜。它挑了一个又大又圆的南瓜，非常高兴，就去搬，但是白白费了九牛二虎的力气也搬不动，白白一看，让它大吃一惊：原来是大南瓜那么大，而自己却那么小，根本就搬不动的。可是白白它没有放弃。正在白白发愁的时候，小熊骑着自行车飞快的经过，看见这一幕，白白灵激一动，想出了办法：小熊的车轮是圆的，我的大南瓜不也是圆的吗？只见白白把大南瓜竖起来，飞快地向家里滚去。
到家了，兔妈妈奇怪地问：“你是怎么把大南瓜运回来的？”小兔子白白开心的说：“我是把南瓜滚回来的！”兔妈妈夸奖道：“白白真是个聪明能干的好孩子！”
评：这是一篇看图写话的内容，读过你写的故事后，就知道你是个会观察，会想象的孩子，是你让图片上的人物会思考，会说话，也是你通过好词好句的应用，让整文章丰富多彩！
贪吃的猪八戒
作者：吴可凡 指导教师：孙利莹
有一天，天庭上举办宴会，猪八戒偷偷的参加了宴会。猪八戒看着满桌子的食物高兴的流出口水。猪八戒儿狼吞虎咽的吃着，一转眼，桌子上的菜被猪八戒吃完了。其他人都生气了，要割猪八戒肚子上的肉吃，猪八戒捧着大肚子赶紧跑，跑到半路，摔了个跤，变成了个球，身体上粘满了云，他滚的很快，一不小心掉到地上了，肚里食物都摔了出来。老猪拍着肚子说：“这次
上天庭真是白费力气了，吃点东西又都吐出来了，唉！”
评：是你让图片上的猪八戒动起来，让它因为贪吃而被大家追赶，并且还摔到地上。你是个想象力丰富的孩子，但我期望你能写出更好的文章。注意标点的使用及字迹的书写。
运南瓜
作者：张语嫣 指导教师：孙利莹
今天，天气非常好，小白兔走出家门，要去田里运南瓜。 一走进田里，哇！又大又圆的金南瓜，可真漂亮啊！小白兔想把南瓜运回家里，可是，这么大的南瓜要怎么运回去呢？小白兔想啊想，突然，小熊推车过来了，小白兔说：“小熊，你能把你的小推车借我吗？”小熊说：“可以呀！”小白兔连忙说：“谢谢你！”小白兔推着南瓜回家了。
小白兔推开大门，就看见了妈妈，妈妈问：“你是怎么把大南瓜运回来的呢？”
小白兔说：“是小熊借我小推车，我才能把大南瓜运回来的，我要把小推车还给它。”妈妈说：“天色已经不早了，明天再还给它吧！”
到了第二天，小白兔把小推车还给了小熊。这个故事让我知道，遇到问题要自己想办法解决！
评：故事情节设计的很有新意，内容很充实，但又不失条理，看出你是一个聪明的孩子。希望看见你更精彩的文章！
助人为乐的小明
作者：于晨 指导教师：孙利莹
星期天，阳光明媚，哥哥和小明去公园拍照，“啪啪啪”三声，三张照片拍好啦！突然，小明看见附近有一个小妹妹摔跤了，连忙跑上去并扶起小妹妹说：“小妹妹你没事吧？”小妹妹说：“我没事，谢谢你！”这时哥哥跑过来了，偷偷地给小明和小妹妹拍了一张照片。
哥哥和小明回家了，哥哥拍着小明的头说：“你真是一个助人为乐的好孩子。”并把相处挂在墙壁上，说是留做纪念。
评：你将小明帮助小妹妹的过程写的很仔细，让图画上的人物有了语言，有了动作，让整个故事在你的想象下生动起来。希望以后继续努力，写出更精彩的文章。
近视眼的小白兔
作者：张语嫣 指导教师：孙利莹 小白兔是个爱看书的孩子。
一天，天气很好，小白兔在公园里看书，看着看着，小白兔看见软绵绵的草地，就往上面一躺。哇！舒服极了。这时老山羊走过来对小白兔说：“你不能躺着看书，要不然你会近视的！”老山羊走了，小白兔听了老山羊说的话，并没有当真。小白兔又去找地方看书，它看见一处阳光明媚的地方，连忙跑到那里看起书来，小白兔心里想：“又有阳光，又能学到知识，多好啊！”小鹿看见小白兔在阳光底下看书，马上跑过去，对小白兔说：“你不能在刺眼的阳光底下看书，否则你会近视的。”小白兔偏偏不听话，还是在那里看书。结果，小白兔变成了近视眼！
现在小白兔知道自己近视了，以后它再也不敢用不正确的姿势看书了。
评：你将图片观察的很细致，并且每一幅图片间的连接也很密切，还有文章中几处好词用的很好，这是你的进步，希望你会继续努力！
小白兔看书近视的故事
作者：吴可凡 指导教师：孙利莹
小白兔爱看很多很多的书。
有一天，小白兔躺在草地上看着好看的漫画书。这时，老山羊看见了，就劝他说：“不能躺着看书，不然会近视的。”可是小白兔就是不听，他说：“草地那么舒服，我就躺着看书。”老山羊说：“唉！我也管不了你了。”小白兔说：“真烦人，我去别的地方看书。”于是小白兔跳到阳光强烈的一块草地上看科技书，刚刚好小鹿看见了说：“小白兔你不能在强阳光下看书，阳光会刺伤眼睛的。”小白兔不听，把别人的劝告当做耳边风……
小白兔戴上了眼镜，它自言自语的说：“早知道这样，我就听老山羊和小鹿的话了。唉！戴上眼镜真难受。”
评：你将图片上的人物描写的很细致，让他们有语言，有心理，有动作。从你写出的文章可以看出你是个想象力丰富的孩子，希望你继续努力！
作者：周怡君 指导教师：孙利莹
我的文具盒穿着一件粉红色的上衣，上面有一只漂亮的小兔子，它穿着一件金黄色的衣服，可美了！这只小兔子胖乎乎的，耳朵长长的，还有一个小小的尾巴，真的好可爱呀！
我的文具盒是两层的，里面放着几支铅笔、一块橡皮擦，还有一把小尺子。我非常喜欢我的文具盒，因为它有着我最喜欢的粉红色。
文具盒天天陪伴着我，它一直都保护着我的文具，让我可以更好的学习，所以它是我的好朋友，我最喜欢它！
评：从你第一次的作文中，就知道你是一个细心观察的孩子，你将文具盒上面的图案描写的很细致，让我能看见你文具盒的样子。希望下次你能写出更精彩的文章！
作者：张语嫣 指导教师：孙利莹
今天，妈妈出去买东西，但妈妈回来给我买了一个漂亮的文具盒。这个文具盒是长方形的，上面有一个小女孩，带着小巧玲珑的小白兔在花园玩耍，小鸟在天空中飞来飞去，各种各样的花儿在她们身边翩翩起舞!
文具盒表面是红色的，打开我的文具盒，里面有爱干净的橡皮擦姐姐；有文明的尺子哥哥；有勤劳的铅笔表妹；有调皮的圆珠笔表弟；还有一个好动的便条本表姐和一个修正贴表哥。他们是很友好的大家庭，天天都过的非常美好！
这个文具盒的用处是可以把我的文具保护好，还可以天天陪着我学习。我很喜欢这个漂亮的文具盒，我不会把它抛弃掉，我要让它一起和我过好每一天！
评：文中使用了大量的拟人句和好的词语，使文章精彩生动。文章很有层次，首先写了外观，接着写了内部成份，最后又说明了作用，并且表达了自己的感受。希望你继续努力！
可爱的文具盒
作者：董轩甫 指导教师：孙利莹
在蔚蓝蔚蓝的天空下，四个小动物正在花园里玩，有熊猫、恐龙、铅笔兄弟、小熊。
熊猫正津津有味的吃着绿绿的竹子；恐龙采了几朵野花，不管三七二十一，随便的就坐了下来，欣赏花的美丽，闻着花的香味；铅笔兄弟俩在晒太阳，铅笔哥哥戴着太阳帽还真帅气，铅笔弟弟在他背后，好像有话要对哥哥说；小熊在钓鱼，它钓了一桶的鱼，连小河都在为它拍手。你能出猜猜我是谁吗？让我来告诉你：我是文具盒。在我的肚子里面还有很有用的钢笔、橡皮、尺子、小刀……
我的小主人不会把我丢掉的，因为我是可爱的文具盒，并且他要和我一起长大！
评：你新奇的想象总是给我惊喜，这篇文章开头具体的画面描写，后面问答的形式，让你的作文精彩生动。希望你的这种想象会一直保持，让你以后的作文都充满精彩！
我的文具盒
作者：于晨 指导教师：孙利莹
我的文具盒的形状是长方形的，它上面的图案是米妮，打开我的文具盒，里面躺着勤劳的铅笔妹妹；还有高高的尺子哥哥；还有爱干净的橡皮姐姐。
我的文具盒的作用可大了，它可以保护我的文具，它小巧玲珑的，方便放进我的包里，每天可以陪着我一起学习。
记得，有一次，我不小心把文具盒落在家里的书桌上，我马上回到家，拿起文具盒向学校飞驰过去，因为没有它我无法学习。
这就是我调皮的文具盒，但是我不会把它丢掉的，因为它是我最好的朋友，我永远喜欢它！
评：进步最大的你，在这篇作文中使用了大量的拟人句，把文具盒里的文具形象生动化，并将学到的好词也应用其中，使文章更加精彩。你要继续努力，争取更大进步！
文具盒上的故事
作者：吴可凡 指导教师：孙利莹
一天，妈妈给我买了个文具盒。它陪伴着我，我也爱惜着它。 我很喜欢这个新文具盒。文具盒是铁做的，非常坚固；它是长方形的，一共有两层，可以装很多文具；它还能看时间和乘法表。文具盒的样子很好看，我现在就给你讲讲上面的故事。
米老鼠踩着滑板，好像在说：“滑板好好玩啊，大家快来啊！”大家都到了，米老鼠说：“来了，就大家一起玩吧！”大家玩的非常非常高兴。“唉呀！不好，大家快跑啊，雪崩来了！”大家马上跑起来，越跑越快，终于逃了出来。
这就是我文具盒上的故事，你觉得有意思吗？
评：你是个爱观察的孩子，你将你看到的全部写了出来，所以你的文章才这样丰富。希望你会一直这样努力下去，会写出更精彩的文章。
可爱的小狗
作者：周怡君 指导教师：孙利莹 我有一只活泼可爱的小狗，它全身都是雪白的，脸上有一双黑黑的大眼睛，耳朵是耷拉下来的，它的名字叫欢欢。
欢欢最喜欢把我的课本玩来玩去，没事老在我书包里乱翻，把我的书翻得乱糟糟的，我真是受不了它了，不过它还是很可爱的，所以我也没有打它。
欢欢还喜欢睡觉。有一次我放学回家，没看见欢欢，于我找啊找，原来欢欢正在地毯上睡大觉呢！
这就是我可爱的小狗——欢欢。
评：文中首先简单的介绍了小狗欢欢的外貌，接着举例讲述了小狗的两大特点：调皮、懒惰。通过文章中对欢欢的描写可以看出你是一个细心观察的孩子，希望你把这个好习惯一直保持下去，加油！
活泼的小狗
作者：张语嫣 指导教师：孙利莹
今天，我和我的小狗晶晶出去玩。我们一起在草地上打滚、转圈，可开心了！
到中午的时候，我们比谁转圈转的快，一开始比赛，我就输了，因为我看见小狗晶晶转的那么好。后来，我也跟着学，多学几下，就会了！
九点了，要洗澡睡觉了，我们在洗澡间玩起了打水仗，小狗晶晶最喜欢玩这个游戏了，我们在洗澡间玩了很长的时间，我们用肥皂泡在里面架起了一座泡泡小桥……
我们今晚在洗澡间度过了一个快乐又兴奋的夜晚！
评：这只活泼的小狗一定给你带来很多快乐！文中描写了和小狗一起游戏一起玩耍的过程，但如果你可以将这个过程写得再具体点，我相信一定会让这篇文章更精彩！
活泼调皮的小狗迪迪
作者：于晨 指导教师：孙利莹
我家养了一只小狗，它的脑袋是圆圆的，尖尖的耳朵，半圆形的嘴巴，还有闪闪发亮的眼睛，而且小狗的鼻子总是又红又湿的，妈妈说：“小狗的鼻子如果很湿，就是小狗很健康。”
有一次，我放学回到家，迪迪向我跑过来，咬着我的裤子，好像在说：“小主人，你终于回来了。”
晚餐的时间到了，迪迪看着我们吃着香喷喷的米饭，它就吵起来了，我连忙把鸡翅里面的骨头给迪迪吃，它吃到马上就不吵了。
我的小狗调皮吧！你是不是也喜欢上它了呢？
评：你的进步最大，本次作文你不但将小狗的外貌写的很仔细，也将小狗活泼调皮的一面展现的淋漓尽致，希望以后你会写出更精彩的作文。
小狗速速
作者：曾元皓 指导教师：孙利莹
我家养了一只身手敏捷的小狗。小狗全身的毛是黄色的，它有着又大又圆的嘴巴，锋利的牙齿和爪子，又黑又湿的鼻子，还有一双又大又圆闪闪发亮的大眼睛，漂亮极了！我给小狗起了个名字，叫速速。
速速的性格和名字差不多，非常喜欢跑步，而且跑的还很快。每当我放学回家的时候，速速就快速的扑到我的身上，要我抱。每次我无聊的时候，我就会下楼去玩，这时速速也会跟着下去，我走它就跑，害我在后面追。
怎么样？你想不想拥有一只像速速这样的小狗啊？
评：细致的描写了小狗速速的外貌特征，同时举例说明小狗的爱好——跑步。文中应用大量好词、好句，使文章得生动精彩。注意标点的使用。
小标点的市场
作者：董轩甫 指导教师：孙利莹
一天，天气晴朗，万里无云，市场上可热闹了，有句号、逗号、引号、感叹号……，大家都是来到市场买菜的，可是不知为什么小标点吵起来了，原来，它们是在比谁的用处最大。
句号抢着说：“我的用处最大，因为每个句子的结尾都得用我。”逗号不服气地说：“谁说的？我才是用处最大呢！每句话没说完，中间都得用我，所以我的用处最大！”就这样，谁也不服谁。这时，引号老爷爷说：“每个人都有用处，但只有努力了，才能将自己的用处发挥最大。”听了引号老爷爷的话，小标点们以后都变得很友好了。
评：小文章很有创意，一看就知道你是个想象力丰富的孩子。你将标点们人格化，让其有生命，有语言，所以成就了这篇精彩的习作。
小标点开会
作者：曾元皓 指导教师：孙利莹 今天，有一群小标点在一个地方开会，比谁的作用大。来参加开会的标点有：逗号、句号、双引号、感叹号、问号……
首先逗号抢先说：“我的本领最大，我在一句话里面可以停顿，如果没有我，你们谁也不能一口气说完一句话。”句号听了很不服气的说：“我呀比你厉害多了，你的那个停顿一点都没用，我在一句话里面结尾，如果没有我，那就不是一句话了。”就这样大家都细致的说出自己的特点，谁也不让谁，争得面红耳赤的。这时感叹号走过来，意味深长的说：“其实大家都有自己的作用啊，但如果不将自己的用处用到恰当的地方，也是没用的，所以请大家做好自己分内的事吧！”听了感叹号的话，大家似乎都懂了，也不再争辩，各自回家了。
评：以标点开会为故事内容，可以看出你是一个想象丰富的孩子，如果将各标点争论的过程写的再激烈点，那将会更精彩。
我爱画画
作者：周怡君 指导教师：孙利莹
我最喜欢画画了，没事儿做的时候想画，连上课的时候也想画。妈妈看见我这么喜欢画画，就让我上了一个绘画班。
我画过的第一幅画让我终身难忘。你是不是很想知道我画的是什么？我画的就是荷花，那我现在就给你们讲讲吧！
我的画上有一片碧绿的荷叶，有一朵漂亮的荷花，荷花下面有两只洁白的天鹅，美丽极了！
看着这幅美丽的画，我觉得自己真的很棒，我想，以后我要好好学画画，把美丽的画展现给同学们看！
评：文中应用了开门见山的开头方法，结尾又表达了自己的感受和感想。整体上语言通顺流畅，但希望下次描写某种事物时能够更加细致具体。
乖乖的我
作者是：周怡君 指导教师：孙利莹
我是一个8岁二年级的小女孩。我的个子有点高，头发黑得闪闪发亮，白里透红的圆脸上，有一双水灵灵的大眼睛，眼睛下面，一个小巧玲珑的鼻子，我还有一个樱桃小嘴，可爱极了！
我很乖。有一次，爸爸喝醉酒了，全身都是酒气，所以我妈妈不想跟爸爸睡，于是，妈妈就想和我睡，妈妈问：“宝宝，我能和你一起睡吗？”我说：“不行！”后来妈妈就去洗澡了。我想了一会儿，觉得自己很羞愧，很不懂事。等妈妈洗完澡了，我就对妈妈说：“妈妈，你还是跟我睡吧！”然后我们就睡觉了。
你看，我是不是很乖？
评：你真是一个乖宝宝！你不但细致的描写了自己的外貌，还通过一件小事将你是乖孩子这一特点全部体现出来。字迹工整，语言流畅，希望继续努力！
爱看书的我
作者：于晨 指导教师：孙利莹
我的脸圆圆的，上面嵌着小巧玲珑的鼻子和嘴巴，我的眼睛乌黑发亮的，我长长的头发也是乌黑乌黑的。大家夸我说：“你真是个漂亮的孩子。”
我是个啃书虫。记得，有一天，妈妈叫我给妹妹买一个棒棒糖，我毫不犹豫的答应了妈妈。我带着妹妹去小卖部买棒棒糖，但走着走着，我看见一个小弟弟在看一本叫《小飞侠》的书，我也很喜欢看这本书，我一转脑筋就想出办法来了。我把买棒棒糖的钱拿来买书了。回家时，妈妈说：“棒棒糖呢？”我说：“我没帮妹妹买棒棒糖，我只买了一本书。”妈妈说：“你真是一个爱看书的好孩子！”
这就是我，爱看书的我！
评：细致的描写了自己的外貌，并通过一件小事证明了自己爱看书这一爱好。通过几次作文的练习，你的进步很大，希望你再接再励！
捣蛋的我
作者：董轩甫 指导教师：孙利莹
我今年8岁，我的一张大脸上面有一双乌黑的眼睛，一个大大鼻子，还有一张会说笑话的嘴巴。我的头发是乌黑发亮的。
我喜欢做恶作剧。记得，上次我在衣服屋里面，我把一个装着很多衣服的袋子放到了门上，等我姐姐要进来时，她一开门，袋子一下子就掉了下来，掉在了姐姐的头上，衣服掉了一地。姐姐生气的教训了我一顿，并叫我“捣蛋精”。因我总在不断的捣蛋，所以姐姐到现在还一直这样叫我。慢慢的，所有人都叫我“捣蛋精”了。哈哈，这就是我！
评：通过这件小事，说明你是一个真正的“捣蛋精”。如果你把你的外貌再细致的描写一下，那么你写出的文章会更精彩的。请注意标点符号的使用。
我的自画像
作者：吴可凡 指导教师：孙利莹
我虎头虎脑的，我有乌黑乌黑的头发，有一双大大的耳朵，这样的耳朵很像猪八戒的耳朵，我还有一个有伤疤的鼻子和一张贪吃的嘴巴。
我是贪吃鬼，我把妈妈给我的零用钱都用来买包子和面包吃了。所以大家也叫我“贪吃鬼”。
评：虽然你写的作文很简短，但你把自己的外貌写的却很细致。文中出现了顺序颠倒的情况，希望你下次注意。
活泼可爱的我
作者：曾元皓 指导教师：孙利莹
我个儿高，眼睛像黑宝石似的闪闪发亮，我还有一张红嘟嘟的樱桃小嘴，我的鼻子小巧玲珑的。看看我，是不是很可爱啊？
我的爱好是跑步。因为我家楼下有个花园，所以我每天早上都去跑步。虽然跑步很累，但是我一直在坚持，因为跑步可以锻炼身体。
我就是这样一个活泼可爱的小朋友，你喜欢我吗？
评：文中细致的描写了“我”的外貌，并写出自己的跑步这一爱好，文章虽短小，但语言通顺。注意字迹的书写。
不爱生气的爸爸
作者：于晨 指导教师：孙利莹
爸爸长着闪闪发亮的眼睛，弯弯的嘴巴，翘翘的鼻子，还有红红的脸蛋。爸爸的身体高高的，胖胖的。
记得有一次，我做作业的时候，有一道题不懂我就反复的问爸爸，但是爸爸没有骂我，还是很耐心的指导我。我觉得他是一个温柔的爸爸。
我爸爸是公司的总经理。爸爸的爱好很多，但最喜欢看书、做饭、唱歌。
有一个多才多艺的爸爸，真感到开心与幸福！
评：描写了爸爸的外貌，通过小事说明爸爸脾气很好。你是个聪明的孩子，在文中又介绍了爸爸的职业和爱好，结尾表达了自己真挚的情感。
我的妈妈
作者：张语嫣 指导教师：孙利莹
我妈妈中等个子，有1.53米；瘦瘦的，戴着一副蓝色的眼镜；妈妈很温和，不过有时候她也会发很大的脾气。
有的时候，我写错了字，妈妈就很有耐心地教我改，直到我会了，她才放心的去做家务。
妈妈最大的爱好是学习，所以她才像老师一样能够辅导我，不论什么问题，她都能快速的回答出来。是她在学习方面给我很多帮助，我才能学到这么多的知识。妈妈还很喜欢唱歌、跳舞、下五子棋和象棋。
我的妈妈在家里陪着我。她每天送我去上学并接我回家写作业，非常辛苦，所以妈妈没有去上班。妈妈每天都很累，家里面的事都是她来做，所以，我要帮助妈妈多干一些家务活。
这就是我最爱的妈妈，她是世界上最好的妈妈！
评：读过你的文章后，我真的为妈妈有你这样的女儿而感到高兴，相信她看过之后，也一定很感动。你是个细心、懂事的孩子，能理解妈妈的苦与累，但我要告诉你，你的好成绩将是给妈妈最好的礼物。希望你一直努力，能够让妈妈高兴。
我的同学
作者：周怡君 指导教师：孙利莹
在班上，有位很优秀的同学，还是我们班上的班长，那就是我的同学——江雅晖。
江雅晖个子比我高，头发长长的，有点儿卷，脸红扑扑的，眼睛水汪汪的，小嘴红艳艳的，就像童话故事里的白雪公主。
江雅晖的成绩优秀。有一次，考试的时候，最后一题好难，我都想不出来，但是江雅晖是第一个交卷子。我想了半天，才想出来。
第二天，卷子发下来了，我还是把最后一题做错了，得了96分，但是江雅晖却得了100分。
这就是我的同学——江雅晖。
评：细致的描写了班长的外貌，又通过一件小事说明了班长成绩的优秀。文中虽没有华丽的词藻，但朴实的话语更突出班长给你的深刻印象。
爱睡觉的爸爸
作者：曾元皓 指导教师：孙利莹
我的爸爸个子高高的，身材不胖不瘦很健康。爸爸的眼睛又大又圆很像黑宝石，鼻子又高又挺，嘴巴大大的，张开好像一个苹果，爸爸还有一双大大的耳朵。
爸爸的职业是警察，爱好是睡觉。因为他每天都很忙，所以爱睡觉，这样他才有足够的精神继续工作。有时爸爸睡觉可以睡整整一个上午。
这就是我又辛苦又爱睡觉的爸爸。
评：细致的描写了爸爸的外貌，并写明爸爸爱睡觉这一特点以及这一特点产生的原因。结尾扣题。
我的校园
作者：曾元皓 指导教师：孙利莹
春天，校园里的花草树木的种子发芽了。燕子从南方飞来了，小鸟在一棵大树上“叽叽喳喳”的唱着歌呢！
夏天，一场倾盆大雨过后，校园的上空出现了一座五彩缤纷的彩虹桥，很美很美。
秋天，校园里花草树木变了颜色，树上结满了果子，香甜无比。
冬天，校园里的花草树木变成了白色，因为下了一场很大的雪。校园里冷冷的，但却是美丽的银白世界。
我的校园真美啊！
评：文章中描写了校园里一年四季的景象，但如果能将平时积累的好词、好句应用一些，相信会使文章更加精彩。
我的家乡
作者：周怡君 指导教师：孙利莹
每个人都有自己的家乡吧！我的家乡一年四季都很美，我这就带你们去看看吧！
春天，我的家乡鲜艳的花儿、碧绿的小草、高高的大树都慢慢发出了芽，小鸟在大树上叽叽喳喳地叫，好像在说：“春天来了，春天来了！”你看，春姑娘正和小花小草玩耍呢！
夏天，树木茂密的枝叶向四面放开，像搭起了一个个绿色的凉棚，人们在大树下乘凉，有说有笑，而夏哥哥正和小朋友在这绿色的海洋中玩捉迷藏！
秋天，果园里的果子成熟了，树叶也都变成了红色、黄色。叶子飘下来，像一只只美丽的蝴蝶，而秋姑娘正躲在某个角落里吃那香甜的果子呢！
冬天，大地穿上了一件白色上衣，小朋友们也都脱去了美丽的裙子和衣服，换上一件棉衣服去玩耍，而懒惰的冬弟弟正在池塘里的一块冰上睡大觉呢！
我的家乡真美啊!欢迎你们来做客！
评：文中应用大量拟人句、比喻句细致的描写家乡一年四季的景象，使文章精彩生动，但如果结尾能再抒发一下自己的感想，相信那会更加吸引人的眼球！