班主任基本功大赛方案

篇一：第九小学班主任基本功大赛实施方案

第九小学班主任基本功大赛实施方案：

为了贯彻落实党的十八大精神，坚持立德树人，进一步加强学校德育工作，展示中小学班主任队伍建设水平，推动班主任专业发展，促进班主任队伍建设。经研究，结合全旗《达拉特旗中小学班主任基本功大赛实施方案》。特制定我校方案。

一、指导思想

深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，以教育部印发的《中小学班主任工作规定》为指导，以加强班主任的学习交流、培训提高、能力展示为宗旨，以为班主任搭建专业化发展平台、实现以赛代训、以赛促建为目的，组织开展班主任能力大赛。不断提高班主任的政策理论水平和育人能力，培养和建设一支思想过硬、师德高尚、业务精良、素质优良的班主任队伍。

二、组织机构

为加强此项工作的领导，成立由校长室、德育处、班主任工作室，部门组成的领导小组和评审小组，组织第九小学班主任基本功大赛。

三、参赛对象及分组

担任班主任工作两年以上的在岗班主任（含两年），均可参加班主任基本功大赛。在校基本功大赛获奖的在岗班主

任可参加旗级班主任和旗级班主任带头人大赛；同时作为评选优秀班主任的首选条件。并设立奖金予以奖励。

共分为低年级组、中年级组和高年级组三个组别。

四、比赛内容和形式

考察班主任设计主题教育活动的能力和解决活动过程中难点问题的能力，考查班主任掌握、运用相关政策和德育原理加强中小学生思想道德教育的能力。比赛分笔试、面试和实地考察三个部分。

（一）班主任基本功大赛。

1.笔试（权重40%）。要求参赛选手在规定时间内完成主题班（队）会方案设计和相关知识题，时间为90分钟。

⑴主题班（队）会设计方案。要求体现活动过程的教育性和完整性，包括题目、署名（学校-年级-班级-执教者）、教育背景、教育目标、活动前期准备、实施过程等基本内容，实施过程要具体、明晰、可操作。设计方案采用稿纸手写方式，字数2000字左右，稿纸由评审组统一提供。

⑵相关知识测试。采取选择和填空两种题型，是班主任应知应会的基础性题目，主要涉及班主任工作的基本内容，包括有关文件精神、教育的相关法律法规、班主任工作理论等。

2.面试（权重40%）。主要包括两个环节：

⑴教育故事演讲。采用当场抽签的方式，要求参赛选手

讲述班级管理和学生教育中的故事，分析得失成败和个人的专业成长，要有真情实感并渗透相关的教育思想和理念。

⑵模拟情景题。采用当场抽签的方式，要求参赛选手根据题目提供的具体情景，进行模拟性的体验和思考，提出解决问题的策略和方法。

面试时间为8分钟，其中教育故事演讲为3分钟，模拟情景题为5分钟。

3.实地查看（权重20%）。

温馨教室建设能力：包括物质（环境）文化、精神（班风、学风等）文化、思想（班歌、班级奋斗目标、班级自信口号等）文化、制度（班级管理制度）文化、行为文化（学生的文明礼仪、习惯养成等）、教师和学生和谐相处情况等。

评比办法：评委组将随机深入各参赛教师班级进行现场评分。

a.查看班级文化建设的物质文化建设情况（整体氛围、对班级发展的实效性）（3分）。

b.查看班级精神文化、行为文化建设情况（班风、学风、学生文明礼仪、常态下的班级卫生等整体情况）（5分）。

c.听取班主任老师向评委介绍本班的班级文化建设思路、成果、班级思想文化建设、制度文化建设等工作思路（4分）。

d.和学生座谈了解班内情况（教师和学生、学生和学生

之间的和谐情况）（5分）。

e.学生成长德育导师制落实情况（结对情况和工作实效）(3分）。

篇二：2014班主任基本功大赛方案

重庆市凤鸣山中学

关于举办2013-2014学年度班主任基本功大赛的通知 为了深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进中小学班主任工作意见》精神，切实加强我校班主任队伍建设，特别是加强对年轻班主任的培训与培养，提高班主任在建设班集体、引领学生健康成长过程中有效处理事件和解决问题的能力，不断促进全校班主任素质和工作能力的提高。经学校研究，决定举办2013-2014学年班主任基本功大赛。现将有关事宜通知如下：

一、比赛时间

本次班主任基本功大赛分初赛和决赛两个阶段，初赛时间为4月，决赛时间为5月。

二、比赛内容：

（一）初赛

1．“我的班级故事”撰写，1500-2000字。

2．主题班会方案设计及8分钟以内方案说课。

（二）决赛

1．“我的班主任观”3分钟演讲；2分钟现场问题答辩。

2． 班主任工作才艺展示。参赛选手可选择展现育人魅力的才艺(朗诵、舞蹈、歌唱、讲故事等单项才艺)或以上单项才艺的综合展示，每(来自:WwW.CssYq.com 书业 网:班主任基本功大赛方案)人表演时间不超过4分钟（所需表演道具和配音由选手自己准备，无需学生配合）。

三、参赛人员

（一）预赛

担任班主任工作两届以内，且未参加过学校上届班主任基本功大赛的非毕业年级班主任。

（二）决赛

从预赛中胜出的前12名优胜者。

四、比赛表彰

一等奖：4名

二等奖：8名

最佳组织奖：1名

五、比赛安排

（一）初赛选手请于2014年3月31日17：00前将“我的班级故事”、“主题班会设计方案”纸质稿(不署名)各2份，交学生处曹进老师处，同时将电子稿（要署名）传到曹进老师的邮箱。

（二）主题班会设计方案说课时间：初中部第八周星期一（4月7日），高中部第九周星期一（4月14日）。

（三） “我的班主任观”纸质稿请于2014年4月25日下午5：00前交学生处曹进老师处，同时将电子稿(要署名)发到曹进老师的邮箱。

（四）“我的班主任观”演讲比赛于第12周星期一(5月5日)进行。

（五）班主任才艺展示第13周星期一（5月12日）进行。

重庆市凤鸣山中学

2014年3月10日

重庆市凤鸣山中学班主任基本功竞赛评比细则

一、“我的班级故事”参评要求

1．将自己在班级德育工作(如：班级小组管理、班级文化建设等)中的事例，写成一个2000字以内的故事，采用叙事的写作方式，有从开始到结束的完整的情节，案例后面加上200至300字左右的反思。

2．内容应突出班主任在班级建设中的创新以及班主任教育思想的与时俱进。能从一个侧面反映出班主任在实施德育时遇到的新情况、新问题，并能体现班级建设中的师生共建、班风班貌及和谐人际关系等。

3．要求行文流畅，表述清楚，内容真实，事例典型，具有一定示范性和指导性。

二、主题班会方案设计及说课要求

1.自定主题（爱国、诚信、责任、友善、文明素质、人生规划等）设计一个班会活动课方案。

2.要求主题鲜明，结构合理，内容恰当。（主题班会方案一般应包含：班会背景，班会目的，班会准备，班会流程，班会总结语等结构）

3.方案说课应利用幻灯片展示班会的主要流程，并结合班会背景说明设计意图及所运用的教育原则。

三、班主任论坛3分钟观点陈述及答辩评分标准

1．观点陈述简明扼要，能体现新的教育观和学生观。

2．观点具有针对性、创新性和思辨性。

3．观点陈述具有逻辑性。

4．语音标准，语言准确，有感召力。

5．答辩思路清晰，观点明了。

6．着装得体，仪态大方。

四、班主任才艺展示要求

1．展示的才艺内容健康积极，具有向善求美的感召力和影响力。

2．展示形式新颖，艺术表现力强，具有审美感。

3．展示的技能体现出一定的专业素养，具有较强的艺术感染力。

篇三：班主任基本功竞赛实施方案

班主任培训之牡丹江市卫生学校首届 班主任基本功竞赛实施方案

为进一步贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》精神，切实加强我校班主任队伍建设，不断提高班主任的道德修养、业务素质、工作艺术和理论水平，更好地发挥班主任在思想道德建设中的主力军作用，在第32个教师节来临之际，特制定此次班主任基本功竞赛，方案如下：

一、竞赛时间与地点

2016年9月9日下午。12楼大会议室。

二、参赛人员：

15级16级年级办及全体班主任

三、分组方式：

比赛最终分成五组，每组三人代表参赛。

四、竞赛内容

班主任基本规范、师德修养和有关的教育法规（详见附件）； 日常校规校纪；班主任工作情景题测试；主题班会简案设计等。

五、竞赛规则

（一）由各队领队抽签决定参赛台号，抽签后各参赛队内自行决定本队参赛选手的场上座次和答题顺序。

（二）题型设置。本次竞赛的答题形式分为必答题、抢答题、风险题三种。

1、必答题。必答题由各参赛队的选手按座次依次回答提问，每轮每队的1名队员独立回答1题，其他队员不得补充或提供帮助，共进行3轮。每题答题时间为60秒，每题的分值为10分，答对加10分，答错或不能回答的不得分。

2、抢答题。抢答题由主持人读完题并说完“开始”后，参赛队员方可按抢答器进行抢答，答题时间不得超过30秒，答对一题加10分，答错或超时，每题扣10分，主持人未读完题或未说完“开始”就按抢答器的，扣10分，而且该题作废。

3、风险题。风险题共进行1轮，分三个档次的分值，由各队自行选择答题分值，也可放弃答题（答题时间不得超过90秒）。答题顺序

按当时得分由高到低顺序排列（如出现同分，按座位号顺序进行）。题目分值与难度对应，分别为10分、20分和30分，由每队任意一名队员回答，其他队员可以在规定的时间内予以补充。答对加相应的分值，放弃选择答题不得分也不扣分。

（三）加时赛。竞赛中如有名次并列的情况时，将对名次并列的队以加赛抢答题的方式决出名次。加赛题目分值为10分。

（四）本次竞赛由主持人当场判定加分或减分。主持人不能确认参赛选手回答是否正确时，请仲裁组现场裁定。仲裁组的现场裁定为最终裁定。