高二语文作文评分标准2(整合版)
云浮市2014-2015学年第二学期高二语文作文评分细则
一、考题回放
阅读下面的文字，根据要求作文。
随着生活水平的提高，人们对果蔬、鱼、肉、蛋、奶等副食品的保鲜需求越来越强。于是，保鲜膜、保鲜袋、保鲜盒、保鲜柜、保鲜车、保鲜剂等应运而生，人们为了让吃的保鲜真是没少下功夫！可是，又有多少人想过，我们的心灵也需要保鲜啊！又有多少人为了让心灵保鲜而下过功夫呢？
要求：（1）自选角度，确定立意，自拟题目，文体不限。 （2）不要脱离材料内容及含意的范围。 （3）不少于800字。 （4）不得套作，不得抄袭。 二、题目解读
本次作文题属于社会生活型材料，时代感强，现实意义比较突出。命题材料反映的是当下的社会生活现象， 寓在引导学生积极关注生活，思考社会生活现象，引导学生向善向美。
题目为材料作文，实际上是由生活现象引出一个中心话题的材料作文。材料的中心话题是“心灵保鲜”。此中心话题有两个关键词“心灵”“保鲜”，两个关键词在文中缺一不可，而行文的重点应在“保鲜”。
“心灵保鲜”又是一个比喻性的中心话题，“心灵”的内涵丰富，是指美好、积极、优秀的心灵品质，进步的思想，正确的价值观，如“博爱”“善良”“忠贞”“高洁”“诚信”“淡泊”“积极乐观”“朝气蓬勃”等。考生可以单独写
一种人生品质或者价值观的“保鲜”，也可以写几种品质“保鲜”。
“保鲜”则是保持这些美好心灵品质的新鲜与永久，防止这些美好心灵品质在自身内因和社会外因的影响下衰老、变质、腐败。
（一）符合题意，在二类卷以上范围打分。
1、能准确理解“心灵保鲜”的含意，如能明确指出“心灵保鲜”就是保持心灵的美好，保持“博爱”“善良”“高洁”等优秀品质；
2、“保鲜”的意义、方法、行动等明确突出，能联系社会现实谈“心灵保鲜”的意义、方法、行动则更佳。
如在有人摔倒不扶、有人行窃不啃声的社会环境下，坚持内心的正义，得出“不让内心的正义在环境的影响下变质”的观点，进而深入探究其意义、方法。
（二）基本符合题意，在三类、四类卷范围打分。
1、基本能抓住中心话题“心灵保鲜”来写作，但对“心灵保鲜”的含意不清晰，只笼统表述； “保鲜”的意义、方法、行动等不突出。
2、“保鲜”的内涵不清，字面上扣题，而内容则为拥有美好的心灵品质。 例如仅仅叙述“最美老师”张莉莉为了救自己的学生而失去“双腿”，就直接得出结论“最美老师”张莉莉做到了“心灵保鲜”。
（三）偏离题意，在五类卷范围打分。 不能抓住中心话题“心灵保鲜”来写作：
1、只写“心灵”“心灵的美好”，而忽视了“保鲜”。如写“博爱”“诚信”的内涵与作用，又如写“坚守心中的原则”。
2、只写“保鲜”，而忽视了“心灵”。如只写生活食品保鲜的作用与方法，又如写“教育的方法要保鲜”。
（四）要注意的是，题目是材料作文，而非命题作文，不能只看到学生作文中的关键词与“题目解读”中“符合题意”部分不同，就轻易判其离题，“心灵”和“保鲜”两个关键词在文中允许学生有个性的表达。
三、关于评分：
（一）一类卷（51分以上）
能从符合题意的角度立意，观点突出，能联系社会现实阐释观点的意义价值与做法，内容集中充实，结构清晰完整，语言流畅有个性，则为高出一筹，应在50分以上打分。
（二）二类卷（46-50分）
能从符合题意的角度立意，观点突出，内容充实，结构清晰完整，语言流畅通顺，在46-50分范围打分；
（三）三类卷（42-45分）
能从基本符合题意的角度立意，结构思路基本清晰，但内容单薄，在40-45分范围；
（四）四类卷（36-41分）
从基本符合题意的角度写作，结构完整，有内容可写，在36-41分范围打
分；
扩展材料，大部分写生活中的保鲜，“心灵保鲜”只占文中一小部分，在36分左右打分。
（五）五类卷（25-30分）
偏离题意：没有抓住中心话题，只写“心灵”或“保鲜”，或者偷换中心话题。
四、字数不足的文章
1、650字以上文章结构完整的正常打分后扣字数分。
2、不满650字作文按字数及内容给分，符合题意的600字左右25—30分；500字20—25分，400字15—20分；300字10—15分；200字8——10分。
3、缺标题，正常打分后扣2分；
4、只写标题的给2分，不给零分，完全空白才能给0分。 五、文体特征
议论类文章，议论的文字必须超过2／3；记叙类文章，记叙的文字必须超过2／3。否则，视为文体不明，30分左右。