记得以前读书写作文时候最喜欢引用女排了

篇一：作文素材：郎平和女排

又见女排魂

8月16日，中国队球员徐云丽（左二）在赛后与队友和教练拥抱。当日，在2016年里约奥运会女子排球四分之一决赛中，中国队以3比2战胜巴西队，晋级四强。 新华社记者岳月伟摄

新华社里约热内卢８月１６日体育专电（记者王子江）郎平率领的中国女排在里约奥运会四分之一决赛中，在先失一局的情况下，与两届奥运会冠军巴西队苦战５局，以３：２险胜东道主，挺进半决赛。这场荡气回肠的逆战之战，让万里之外的中国观众不能不动容，她们每每在关键时刻的呐喊，临危之时的爆发，时时唤起多少国人内心熟悉感觉：女排精神，女排魂。

这种感觉已经根植在中国人内心深处已近３５年。１９８１年，中国女排姑娘们在主教练袁伟民的率领下，经过多年的卧薪尝胆、发奋图强，第一次在日本夺取了世界杯冠军，开创了五连冠的伟业。中国女排表现出的“团结奋斗，顽强拼搏，勇攀高峰”的精神，激荡风云，引领时代，影响了整整一代人。中国女排从此成了“拼搏”的象征，其影响远远超出了体育范畴。

３５年来，女排精神总是与这个国家每个历史发展的节点相契合，女排顽强的拼搏精神最终汇聚成为一种民族的精神。３５年来，女排经历过很多次的沉浮，从１９８６年到２００３年，她们有１７年时间与世界冠军无缘。即使如此，她们还是带着国人的寄托，重返世界之巅。很多时候，女排就代表中国，女排魂就是中国魂。

郎平，这是个倍受国人尊重的名字。多少年来，“铁榔头”四处漂泊，但不管在美国、意大利还是在土耳其，她都关心着中国女排的发展。１９９６年到１９９８年，她临危受命，出任主教练，为中国女排的重新崛起打造了一份基础。２０１３年，郎平再次接过女排的教鞭，在不被看好的情况下，时隔１６年再夺亚军，给国人带来了惊喜。去年９月，郎平带领困境中的中国队出征日本，时隔１２年后，为中国女排赢得第八个世界冠军。 带着世界杯的光环，中国女排来到里约，期望能够时隔１２年之后重新赢得奥运会金牌。但是她们小组赛出征不利，先后输给荷兰、美国和塞尔维亚，以两胜三负的战绩勉强出线，与巴西队狭路相逢，并在生死之战中创造了奇迹，这一刻，我们泪流满面。 这就是老女排的拼搏精神，早已如刀，刻在了每个中国女排人的身上；如血，流在每个排球人的心中。这场里约之战，给“女排精神”注入了更丰富的时代内容。

郎 平 名 言

女排精神是什么？郎平说，女排精神不是赢得冠军，而是有时候知道不会赢，也竭尽全力。是你一路虽走得跌跌撞撞，但站起来抖抖身上的尘土，依旧眼中坚定。

谈及夺金过程中历经的困难，郎平表示：“所有的困难都是比赛的一个部分，从早上九

点多的比赛一直到晚上十点多的比赛都是对我们的一个考验。大家都能忍得住、耐得住，谁坚持到最后、谁笑到最后谁笑得最好。”

谈到女排精神，郎平说，“我们就是永远不放弃，追求每一分。不去设计结果，认真打好每一分，该是什么就是什么。特别是到关键的时候要敢出手，依靠我们团队的作风和配合，在比赛中能够画一个圆。”

郎平说: “不要因为胜利就谈女排精神，也要看到我们努力的过程。女排精神一直在，单靠精神不能赢球，还必须技术过硬。”

【点评】艰难困苦，玉汝于成。像郎平这样的天才、女排这样的英雄团队都要在人生的道路和竞技的舞台上经历如此多的艰难曲折方成大器，何况我辈凡夫俗子呢？

郎平教会我们，无论是在球场上还是生活中，应对困难、释放压力的最好方式不是自怨自艾、怨天尤人、感时伤怀，而是用尽一切办法去寻找解决问题的办法。情绪问题技术解决，是郎氏执教艺术和生活哲学的成功法门。

对于那些勇攀高峰的人们，人生的最高峰永远是下一座。郎平还有作为教练的世锦赛、世界杯、奥运会全满贯的梦想要去实现，年轻的中国女排正在开创新的王朝。前进的道路依然不会是一片坦途，但郎平和她的姑娘们将砥砺前行、风雨无阻。 郎平《感动中国》2015年度人物颁奖词：

【郎平 雄心志四海】

临危不乱，一锤定音，那是荡气回肠的一战!拦击困难、挫折和病痛，把拼博精神如钉子般砸进人生。一回回倒地，一次次跃起，一记记扣杀，点染几代青春，唤醒大国梦想。因排球而生，为荣誉而战。一把铁榔头，一个大传奇!

【人物事迹】

1984年洛杉矶奥运会女排决赛，中美巅峰对决，身高1米84的中国女排主攻手郎平击溃了美国女排的防线，帮助中国女排登上了冠军的宝座，赛后诞生了一个流行词——“铁榔头”。“铁榔头”郎平两次在中国女排最困难的时期，主动接下了中国女排主帅这个“星球上压力最大的职业”：第一次是1995年女排生死存亡之际，她毅然归国，担任女排主帅，累倒在工作当中;第二次是2012年中国女排伦敦奥运会被日本队淘汰，2013年同年龄队友陈招娣撒手人寰，这一系列的悲痛触动了郎平内心深处的女排情结，于是她冒着“一世英名可能毁于一旦”的风险再次走马上任，仅仅一年半时间，郎平就带领中国队于2014年时隔16年重返世锦赛决赛舞台，最终夺得亚军，并于2015年重夺世界杯冠军。30年来，从担任主攻手时的“五连冠”到任教练率中国女排重返世界之巅，“铁榔头”似乎已经是奇迹的代名词。

篇二：分析材料作文的写作

材料作文写作指导（一）

【收集整理】

近年来，随着语文新课标精神的落实，材料作文在中考中悄然升温，成为一道引人注目的靓丽风景。

所谓材料作文，就是根据所给材料和要求来完成写作的一种作文形式。从审题立意上看，材料作文要求考生根据材料去确定文章的主旨，材料对考生的审题立意起着很大的限制或暗示作用，材料既是考生作文立意的出发点，又是归宿点。从取材上看，材料作文中的材料除了对考生作文立意起着限制作用外，还在一定程度上制约着考生的取材。作者行文时必须顾及材料，材料或为作者的议论提供论据（如读后感），或为作者的记叙创设情境（如续写、片段描写等），在语言表达上还要兼顾材料的语言风格，不能违背原材料另起炉灶，造成与原材料的风格不一。

材料作文与命题作文、话题作文相比，在审题、构思等方面都有特别的难度。那么，该如何突破难点，在写作中考材料作文时取得更好的效果呢？

紧抓审题“三部曲”

其一，反复阅读，整体把握。

材料作文的审题与命题作文的审题有所不同，考生所关注的不再是一个词语或一个短语，而是几十字甚至几百字的文字材料或内涵丰富的图画材料；所推敲的不再是词语的结构与内涵，而是故事、警句或画面本身的思想内容以及与现实生活的关联点。所以审材料作文题，首先要读懂内容。

审读的内容，一是材料，二是作文要求。材料，是供运用、分析、引申、借鉴的依据，对材料了解不全面就容易步入写作误区；作文要求，是对作文内容、主题、体裁、篇幅等方面的限定，考生应不折不扣地遵照执行。读懂材料，是为了执行要求；明确要求，是为了进一步吃透材料。从材料到要求，从要求到材料，反复阅读，吃深吃透，是审题的第一步。如2007年湖北宜昌的中考作文题：

在吃的问题上，孔子曾有这样一些议论：“食不厌精，脍不厌细（饭菜越精致越细腻越好）”，“色恶不食（颜色不好看的东西不吃）”，“臭恶不食（变质变味的东西不吃）”，“割不正不食（肉切得不方正不吃）”??时隔两千多年，我们再来品味这些话，感到它谈

论的不仅是一种饮食习惯，更是一种生活态度，一种阅读品位，一种审美倾向，一种人生追求??

现在，请你任选一种角度，由此及彼，生发联想，写一篇550字左右的文章。文体不限，文题自拟。

这道作文题材料虽短，却极富文采和文化底蕴，拓宽了考生的写作思路，暗示了考生立意的方向，括号中的翻译还在一定程度上降低了写作难度，能迅速激发考生的写作激情。首先，反复品读材料可知，材料所引用的4句论语中的名句，前一句从正面暗示，后三句则从反面强调：无论处世、赏花、读书，还是立志、交友等，人生所有的追求都要追求高品位，追求高品质。读不懂这段材料，就有可能把立意定在吃上。这样，不但立意不高，而且还有偏题的危险。其次，推敲作文要求：“选一角度，由此及彼，生发联想”，即构思时应尽量展开联想的翅膀，如读书，要读有品味的经典之作；立志，要志当存高远；生活，要追求乐观向上；交友，要与君子相交，等等。由此选择一个角度，大写特写如何讲究品位，如何注重生活质量，文章就一定不会跑题。

其二，抓住关键，仔细推敲。

对不同类型的材料要善于抓住其关键。如对于梗概片段型材料，关键是要选准扩充或续写的角度，然后考虑如何将自己的生活经验贯注其中，使之与材料形成一个有机的整体。对于以故事、寓言、典型事迹等为主要构成的情节型材料，关键是要理清情节的发生、发展与结局，并且紧扣结局寻根究底，深入探索材料的内蕴。对于名言警句型材料，关键是要准确理解其哲理，然后考虑如何评析，如何从生活中寻找典型事例来阐释，来印证。对于图画型材料，关键是要弄清画面的内容，如以人物为主体的画面，应该从观察人物的衣着、身份、年龄、动作、神态等入手，弄清人物以及人物与周围事物之间的关系，同时要将画面内容与活生生的现实联系起来进行思考，从二者的关联点中把握画面的主旨。对于组合型材料，关键是要归纳综合，融会贯通，然后考虑如何在材料的共性上做文章。

抓材料的关键，应该在弄清作文要求的前提下进行。材料中哪些重要哪些不重要，往往是由作文要求决定的。即使是同一则材料，如果作文的要求不同，关注的要点也会随之发生变化。这一点任何时候都不能大意。如2007年甘肃兰州的中考作文题：

阅读下面文字，根据要求作文。

一个青年来到绿洲，碰到一位老先生，年轻人问：“这里如何？”老人家反问：“你的家乡如何？”年轻人回答：“糟透了！我很讨厌。”老人家接着说：“那你快走，这里同你的家乡一样糟。”后来又来了另一个青年问同样的问题，老人家也同样反问，年轻人回答说：“我的家乡很好，我很想念家乡的人、花、事物??”老人家便说：“这里也是同样的好。”旁听者觉得诧异，问老人家为何前后说法不一致。老者说：“当你以欣赏的态度去看一件事，你便会看到许多优点；而以批评的态度去看，你便会看到无数缺点。”

根据你的联想和感悟，自定立意，自拟标题，文体自定（诗歌除外），写一篇文章，不少于600字。

这一材料的主体是由对话的形式构成的，我们可以从关键人物的话语中寻找启示，然后围绕这个启示立意行文。这则材料中最关键的话在材料最后，就是老者说的：“当你以欣赏的态度去看一件事，你便会看到许多优点；而以批评的态度去看，你便会看到无数缺点。”抓住这句关键的话，细细品味便知：这则材料旨在启发我们应该用怎样的视角去看生活、看人生、看世界。正确的态度应该是：如果用欣赏的态度看周围的世界，用美好的心灵看周围的人，世界便会更加精彩。从这一角度立意，再结合作文要求“文体自定（诗歌除外）”，则可选文体有记叙文、议论文、散文等。鉴于材料寓意的含蓄性，观点明确的散文性议论文，应为得高分的首选。当然，假如你擅长记叙文体，就不妨构思一个引人入胜的故事，从故事中说人生，揭示正确的人生态度。

其三，消除误差，客观分析。

对文题所给材料进行分析时，要强调把人和事放到特定的历史背景和社会环境中，切不可跨越时空，随意想象，也不可给冷峻客观的事实抹上浓厚的感情色彩，主观臆断，妄加褒贬，出现思想认识上的偏差。

如2007年江苏一考生根据命题者所提供的材料，自拟了一个题目《借口——弱者的托辞》。细推敲材料及题目，此“借口”就是以某事为理由（非真正的理由），或者假托的理由，从这意义上来看，“借口”是消极的、贬义的。但该考生构思了一位母亲为读初三的儿子整夜上网玩游戏的事找借口开脱，甚至赞扬儿子具有刻苦勤奋的精神。这样的考场作文其感情色彩显然是不正确的，此文也被无情地归到四类文的行列。笔者曾抽样分析了200多份2007年的中考作文，发现个别考生不尊重社会公认，不服从真善美的标准，不遵从国家的法律法规，只想着一鸣惊人，便主观臆断，妄加褒贬，提出危言耸听的观点。比如，有考生提出现代社会讲诚信吃大亏，还是虚伪一些、实际一些好的观点；有考生认为应该尊重个人自由，允许中学生谈恋爱；还有考生则说牺牲自己去救人是犯傻，不如明哲保身，等等。实践证明，考场作文出现这些思想认识上的偏差，即使文章结构完整、语言生动、富有文采，也不会获得高分。

把握构思“三扣住”

其一，扣住材料，明确主题。

主题是文章的灵魂，也是联系材料的主要纽带，因此作文中的主题一定要明确突出，这是写好材料作文的必要条件。一般来说，扣住材料有两种形式，即直接引用和间接引用（化用）。根据文体的不同，扣住材料的方式也有所不同。不论是记叙文还是议论文，主题都应与所给材料有直接联系，并且在文章的开头、主体以及结尾部分都有所体现，所以在构思时点题的设计尤为重要。

如2007年山东胶州的中考作文题，它提供了一则“让座风波”的短文材料，来引发考生对这一社会现实的认识和思考。有位考生以“我干什么去了”为题，扣住材料“让座风波”来进行构思，开篇即用“努力地读了这个小片段——给人让座却遭到非议??”来点明材料，引出了文章的话题；主体部分有5处都出现了“早干什么去了”一句，来体现材料中的关键

句；最后作者在问自己的同时，还勇敢响亮地责问大家，以“那时候我干什么去了”作结，向大家、向社会提出了一个严肃的值得深思的问题，再次扣住材料，深化了文章的主旨。

其二，扣住主题，突出重点。

若写一篇记叙文，重点部分就是最能集中体现文章主题的部分，对这一部分的描写要尽量丰富、形象，从而明确其在文章中的地位，进一步突出文章的主题。若写议论文，对中心论点的论证无疑是全文的重点。

如2007年吉林的中考作文题，它给出了一段介绍科学家袁隆平事迹及言论的210字左右的材料，要求考生写一篇不少于500字的文章。一考生以“做永恒的追求者”为题，以材料中袁隆平所说的“我毕生的追求就是让所有人远离饥饿”为切入点，先结合材料论述科学家袁隆平为了实现自己的追求是怎样努力的，然后选取中国女排队员不懈追求的例子深入论证，很好地突出了永恒追求的价值和意义。全文的论述部分引用了大量的事实论据，一气呵成，无枝无节，有力地突出了“做永恒的追求者”这一主题。

其三，扣住重心，写出亮点。

文章的亮点是最吸引人的地方，它可以是全文的素材选择、情节构思，还可以是语言表达、修辞的运用等等。不管是哪个方面，都需要把文章的亮点在有力地突出主题的同时明确出来，如此作文才能为文章增添亮丽的色彩。

如一位考生在面对2007年山东胶州的中考作文题时，经过快速审题、立意、构思后，完成了一篇亮人眼眸的佳作。该文的主要亮点：一是拟定了一道颇有新意的标题《？》，制造了悬念。二是以发问为贯穿全文的线索，从种种社会现象问起，无论是“人们忙忙碌碌中碰撞”，还是“对大师名画的品味”，抑或“公交车上的接触”，这些现象都让人深思，无处不在告诉读者，人人都生活在现实中，关键是你怎样对待和处理现实生活中所遇到的问题。结尾处作者又用强烈的反问语气，连续地问自己、问社会。标题为《？》，全篇发问；问而不答，答在问中；问出亮点，亮点在问。这样的考场材料作文怎能不被评判为一类文呢？

篇三：2017高考作文素材——关于“中国女排”的主题阅读

谈女排精神的人，你们根本不懂郎平

导读

郎平，以及她所在的中国女排的胜利，唤起的则是年长者埋没的记忆。在那个没有微信微博推特脸书，没有互联网和个人电脑，可谓信息闭塞的远古时代，郎平以及中国女排是整个国家的英雄。

这届奥运会的中国看客，品味有了突变。

射击首金了，网上流传最广的是张梦雪的冷漠脸表情包；乒乓包圆了，大家感兴趣的是马龙、张继科的高颜值以及他们身后的胖子和迷妹；跳水落金了，没事，有了秦凯何姿全球直播公然虐狗的求婚戏就够了；当然，更不用提傅园慧，她游什么项目拿什么名次统统不必在意，“洪荒之力少女”已经成为中国体育有史以来的首位网红。哪怕在伦敦，一位本国明星的因伤退赛仍会引发针锋相对的轩然大波，短短四年后，大部分看客的胜负观已然进化到另一个维度。

这个局面怕是中国体育人有些始料未及的。无论于内于外，成绩指标一直是勒在中国体育人脖颈的一道绳索；唯成绩论，是国内舆论对中国体育最猛烈的攻击方向——但现下，怎么人们不再关注胜负的事实？甚至不少体育人或媒体人不得不公开呼吁，唯成绩论当然是错误的，但这不代表不追求成绩，成绩终究是竞技体育的一个重要衡量标准。可民众依然更热衷于远离竞技本身的话题，至于输或赢的事实本身，始终难以调动他们的关注度。

或许中国女排是一个例外。在里约，女排是不多的甚至莫如说是仅有的用胜利来唤起民间舆论关注的中国代表。小组赛连折荷兰、塞尔维亚、美国三阵后勉强出线的中国女排曾经是“隐身人”，只有最传统的那些评论员们早早准备好了炮弹，“弃老将带新人有疑问”“走高大化路线是错误”之类的陈年话题也已流出些许，只是没人愿意帮着大肆传播。

在小马拉卡纳体育馆的漫天嘘声中击败东道主巴西，这是中国女排第一次刷屏，尽管舆论声势最终不敌更浩大的王宝强声明事件。随后半决赛战胜荷兰，她们终于得到了应有的掌声和呼应。就在女排刚刚赢下那场比赛，我的一位朋友在朋友圈写道：“女排拿下第三局，听到了一声欢呼。讲真，这种欢乐真是太难得了，尤其当朋友们不是左棍就是右狗，不是缓则就是小将的时候。”

这确实正是竞技体育所制造的干净的欢乐，却各有不同意喻。在作为现今民间舆论主流的90后乃至更年幼的少年们看来，女排的胜利充满了经典体育比赛所需要的大多数戏分：不可一世或是曾经战胜自己的强大对手，跌宕起伏的比分，先抑后扬的结局，以及一位听说很有来头的教练——郎平。

和八年前一样，她依然是女排赛场上唯一一位女性主帅。她有够男人的强悍一面，破釜沉舟的换人，果断且结果完美的战术调整，以及足够冷冰冰的训诫，“我们没有想象的那么强大”“我没人换你了，只能看你自己了”；她也有很女人的细腻一面，把队员们视作自己的孩子，像妈妈那样时刻注意着自己的反应以避免影响女孩们的心境，“我特生气，但又不能表现出来??我只能一直鼓励她们，让她们放松，因为人一紧张，肌肉动作的反应都不一样”，流着泪拥抱队员时，也不忘轻声在耳边嘱托，“你今天表现得很好，很勇敢。要记住今天的心情。”少年们大致能明白为什么自己的父母曾经如此迷恋过郎平，但应该不是全部理由。 郎平，以及她所在的中国女排的胜利，唤起的则是年长(来自:www.zaidian.cOm 书 业网:记得以前读书写作文时候最喜欢引用女排了)者埋没的记忆。在那个没有微信微博推特脸书，没有互联网和个人电脑，可谓信息闭塞的远古时代，郎平以及中国女排是整个国家的英雄。

成长在当下这个物质丰富、选择多元的年代的孩子们，与那个时代隔着一道厚重而难以翻越的墙。他们无法理解，当中国男排“不过”是获得了一项世界比赛的出线权，就会有成百上千名与自己差不多同龄的大学生们齐呼“团结起来，振兴中华！”（是的，并非女排首先带来的口号）

他们未曾见过一个国家因为夺得女排世界赛事的冠军而自认“把世界高峰踩在自己脚下”，今日之排球，恐怕连第三集体球类项目的这个“第三”头衔都未必得到公认；他们更没见过一支运动队的胜利可以激发全社会向其学习的热情，当年从全中国向中国女排（甚至是当地报社）汇去的以麻袋计的贺信、致敬信、学习信，或许其中的寄信者正有他们的父辈与祖辈。

今日的少年们眼中之魔幻剧，恰恰是另一群人心中最初的记忆，那部分永远真切而温暖地躲藏在他们内心深处的某个角落，尽管大部分的片断已经模糊，但只需一声号角，凡此种种，便会像幻灯片一样在脑海中穿过。

这都是真实的存在，只是相隔着时光的沟壑。眼下的这个社会，离不开更多元的选择以及更多彩的生活，当今这个国家，已经不需要用奥运的金牌数来证明自己正在强大，更遑论一支球队的胜负足以带动整个民族的心跳。

中国女排，以及郎平，是那个时代留存下来的罕有的展现于面前的符号。从某种意义而言，这个远古的图腾依然被赋予着超出其现世价值的意义。譬如，总会在一些时候被人提起的“女排精神”。

究竟什么是“女排精神”？即便是让那个时代和这个时代的两个群体一同讨论，也说不出个所以然。是长久稳定在世界高水准的精神？这并非是对一种精神的诠释，而仅仅只是对于结果的描述，你可曾听说过“常胜将军精神”？是团结一致的拼搏精神？恐怕也绝非是对女排特有属性的解释，团队协作、绝不放弃，这恰恰是竞技体育里的普世价值。“女排精神”或许只能说是中国女排最早最广泛地将这样的价值观展现于国人面前，这是一种时间属性，而非与众不同的内质区别。

对于这个时代的中国女排，“女排精神”是一种荣誉的传承，也可能是一副内心的枷锁——赢球了，“女排精神”又回来了；输球了，“女排精神”哪儿去了。

在一份1981年关于中国女排首夺世界冠军的陈年相关报道中，我读到以下这段：“中国女排教练员袁伟民在会上介绍了她们参加这次国际比赛的情况。他说，这次比赛，不仅是技术方面的较量，更重要的是思想、品德和风格的较量。”不仅，更，其间表述的递进关系如此明晰。

而在里约，一位中国国家体育总局的高级官员在观看女排赛后留下如是评论：“女排赢球靠的是团队以及不屈不挠的精神，但我认为，更重要的是郎平的用人。她真正做到了有勇有谋，将每一个队员的特点都发挥了出来。”

这一前一后的表述，看似对立，却并非对错问题。时代变迁而已。在那个物质贫瘠、与世界彼此陌生的往昔，精神的感召拥有无比强大的动员力；而当下，作为世界第二大经济体（亦是世界奥运金牌第二多国家），中国的前行又不能只是靠精神的意志力。

高官颇有些将皮球抛给郎平的感觉。她是当年“女排精神”的缔造者之一，也是仍在这片专业领域工作仅有的一位彼时元老；中国女排神化，她体味过，祛魅中国女排，亦唯她不可。

“不要因为我们赢了一场就谈女排精神，也要看到我们努力的过程。女排精神一直在，单靠精神不能赢球，还必须技术过硬。”这飒飒生风的话正出于郎平

之口，就在击败巴西队之后。无论中国女排在里约最终是笑是泪，郎平走出了最重要的一步。

祛魅是一个漫长的过程，总要有人踏出实质性的第一步。现在的、未来的中国女排，或者说中国体育，不应活在“女排精神”之中，取而代之的是专业主义，是匠人文化，是创新欲望。对于这个国家又何尝不是如此？

若读过郎平自传《激情岁月》，或许你会对这句话印象至深：这段八年的海外生活经历，历练了我的心智，我已经把自己这个“世界冠军”一脚一脚地踩在地上了，踩得很踏实。

让时代的归于时代，让体育的归于体育。 （本文原标题《祛魅女排，始于郎平》）

郎平是传奇，林丹是神话，朱婷是未来！

赵洁

刚刚看完林丹和李宗伟的奥运之战，华山论剑，高手过招，让我的心脏几乎难堪重负。我在这场比赛中，看到了林李二人微妙而又清晰的心理起伏变化，我看得那么仔细，完全打动了我自己。

林丹的最后几只球，再现了“超级丹”的无敌风采，尽管最后遗憾失利，但丝毫不影响林丹在我心中的完美形象！林丹，你永远是最棒的，最棒的！ 我有遗憾，为林丹没能晋级决赛！我是那么期待林丹开创史无前例的奥运三连冠！但是，中央台主持人不也是说了嘛，李宗伟或许可以凭借此战洗去悲情色彩。好吧，我也那么钦佩李宗伟，因为也是他，成就了林丹，当然也成就了他自己！

我立马联想到了今早的女排半决赛！

这么多年来，中国女排精神永远是最能激励人心的！郎平凭此一役，即可说一辈子！朱婷凭此一役，确立核心的地位！此战之中，朱婷在进攻端的强势表现，豪取33分的核心爆发，几乎以一己之力打服了对手，晋级决赛！

试想女排这一路走来，我们国人其实大多都没有这样的期待。小组赛的几次败局，让我们一度担心能否晋级；小组第四遭遇东道主加上最强劲的对手巴西队，我们只能奢望；然后再遇打法相克的荷兰，我们阴影未远。但是，就是靠着那一股劲儿，女排就这么每一次都从危险的边缘顺利走了过来！就这么不知不觉的，新的女排，永恒的精神，再一次让每一个中国人感到那么自豪！可见，我们每一个人，都多么崇拜历经波折永不放弃终能逆转的英雄气概！其实，我们每一个人也都在无欲则刚的时候拥有着这种气概！

而郎平，更是真正的女神！幕前幕后的最大传奇！她的传奇，已经太多年。她也坦言，朱婷有她当年的影子。郎平造就了太多人，担当了太多责任，激发了太多理想信念！此时，她就是这个星球上最为璀璨的星光，和土壤！我多么想，写一篇长文，细说郎平，温锐人心。

“婷”立”“丹”当！多美好，多励志。

无论是林丹，还是朱婷和女排，他们的表现，他们在比赛中所体现的拼搏精神和意志品质，已经征服了太多人！

在赛场上挥洒了汗水展现了意志和境界的林丹，何止是羽毛球国手，更是一个丰盈绽放的偶像！失败也是那么轰轰烈烈那么让人沉醉。我相信，有无数双眼睛盯着林丹，更有无数人被他感动。感谢你，林丹！