物理，妙不可言(600字)作文
精选作文:物理，妙不可言(600字)作文
你是否想过？云，雾，雨，雪是怎样形成的？平静的水面为什么会产生清晰的倒影？光纤为什么能传送音乐，电视等信息。其实，这就是物理，物理时刻在我们身边，却又如此妙不可言。
物理学的每一次重大发现，都极大地推动了科学和技术的进步，加速了人类社会物质文明的进程。物理的妙不可言不仅体现在重大发现为人类造福方面，而且体现在日常生活的小事中。在一次物理课时，无意间听到老师说盐水的沸点比清水高。我不禁想到之前所学的知识：当液体达到沸点时，继续对其加热，其温度保持不变。既然盐水的沸点较高，那么是否意味着煲汤时事先给汤加上盐，汤能更快被煲好呢？一回到家，正好碰上妈妈准备煲汤，我赶紧向她说清了缘由，接着在汤里加了适量的盐。
打开煤气，静默了大约半小时，汤的鲜香早已泛滥，待煲汤锅稍稍冷却后，我迫不及待地揭开锅只见锅内鸡肉铮亮铮亮，我拿起勺子只轻微一搅拌，肉块就从骨头上散落下来，在来回搅拌，这鸡汤近似于羹了。哈哈，果然在我的预料之中。喝汤时，因为事先加了作料，这汤的味道更加鲜美了。
家人对我这种既省时易熟，又入味的煲汤方法大为赞赏。我也趁机向妈妈说教，提倡妈妈以后如此煲汤，在事实面前，妈妈欣然接受了，我心中暗暗可喜。
远古的人类，刀耕火种。简单的机械发明和应用，使人类创造了许多巧夺天工的奇迹。如此可见，物理是多么博大精深，魅力无穷。通过这次简单的实践，我也尝到了甜头，物理真是妙不可言啊！
初一:贺贵龙
篇一：小学作文：
会飞的馒头,妙不可言
会飞的馒头，妙不可言
浙江省嘉兴市 向阳小学五(1) 黄晓晗 在一个风和日丽的星期天，王子碧波在房间里吃着早餐，他的食量可吓得呛人啊!你瞧!他三下五除二吃了一碗小米粥，又喝了一杯热牛奶，还吃了三个香喷喷得大馒头，可是，王子碧波面对剩下来的一个大馒头，真是把他给急坏了，因为，王子向国王许过承诺，自己保证不会剩下一点食物，当时，国王开心地不得了。王子不想让自己的父亲失望。这可怎么办呢?
忽然，王子看到了一扇窗户，他灵机一动想到了一个好主意。他把馒头使劲地往窗外扔，馒头在他的眼前随着一道弧线的远去就不见了。
嗨!真是无巧不成书。正好砸到了小公主沙丽的头上，本来沙丽是来看望王子碧波的。现在她很生气：“谁呀，那么的没有礼貌。”她拿起砸在自己头上的馒头，有想了想，又说：“这会飞的馒头真是没，妙不可言!竟然会飞。”王子在上面听见了，忙往窗下看，他一瞧，心里既高兴又紧张，为什么高兴?因为沙丽是很少来看碧波的。而他又很紧张，因为他怕被沙丽知道了这件事，会不理自己。
嗨，沙丽已经怀疑到了碧波的身上，沙丽往上一看，碧波正鬼鬼祟祟地在窗前偷看。沙丽肯定这是碧波哥哥扔的。于是，她决定教育一下碧波哥哥。于是，她微笑着给碧波打了个招呼。到了楼上，就问碧波哥哥：“哥哥，你见到过会飞的馒头吗?”碧波假装好奇地说：“没有啊。“其实她心里已经很害怕了。”那就把这个会飞的馒头给你
吧?“一看见这个，馒头，碧波浑身不舒服。
沙丽又说：“哥哥，老师教我们的锄禾我望了，你能背一遍吗?” “当然可以，锄禾日当午，汗滴禾下土……。”背完了这首诗，王子碧波突然脸红的像熟透的苹果一样红。
沙丽`把馒头给了碧波，王子碧波说：“我一定中午吃饭的时候把它给吃了。”
沙丽和碧波全都笑开了花……
篇二：2015东城初三二模物理试题及答案
北京市东城区2014-2015学年
5.下列家用电器中，使用时主要将电能转化为机械能的是
A．电暖气
B．电风扇
C．电饭煲
D．电磁炉
6.图4是关于电磁现象的四个实验，下列说法正确的是
电源
A
B
图
4
C
D
A．图A实验是研究同种电荷相互排斥 B．图B实验是研究电动机的原理 C．图C实验是研究电磁感应现象 D．图D实验是研究发电机的原理 7．小明在网上购买了一个迷你音响，图5是音响实物图片和铭牌。对于该音响，下列说法正确的是
A．锂电池工作时，将电能转化为化学能 B．音响在5V电压下正常工作 C．音响正常工作时每秒消耗电能5J D．加大音响的音量可以提高发出声音的频率 8．在进行家庭电路的改装时，如果不小心使白
图5
炽电灯灯座内的零线和火线相接触，闭合开关接通电源，会出现下列哪种情况
A．灯丝被烧断 B．电灯正常发光 C．电灯发出暗淡的光 D．空气开关断开 9．下列关于光现象的说法正确的是
A．光发生漫反射时，不遵守光的反射定律 B．光从空气射入水中，传播速度不变 C．月食是因为光的反射而形成的 D．平面镜可以成像，也可以改变光的传播路径 10. 下面估计的数据符合实际情况的是
A.人体感到最舒适的温度约是10℃ B.中学生100m赛跑的成绩约8秒 C.家用电吹风功率约为500W D.一个苹果的重力约为0.1N
11．把一小块某金属放在手心,很快就变成了一颗晶莹的液珠,就像荷叶上的水珠。通过这一现象,下列说法中正确的是
A．该现象属于液化，需要吸热 B．手对金属做功，其内能增大 C．该金属的熔点低于手的温度 D．可以用该金属来制作餐具
12．坐在行驶汽车里的乘客，看到公路两旁的树木迅速向后退，他所选择的参照物是 A．树木 B．地面 C．天空中的云 D．行驶的汽车
13. 学校有前、后两个门，在前、后门各装一个按钮开关，学校保卫室有甲、乙两盏灯和电池组，要求：前门来人按下开关时甲灯亮，后门来人按下开关时乙灯亮。图6所示的电路能满足要求的是
D
A
B
图6
C
14.如图7所示的各图象中能正确描述各物理量之间关系的是
-1
/℃
h/m
3
m/kg
A．水的比热容
与温度的关系
B.水的压强
与深度的关系
图7
C.水的密度
与体积的关系
D．水的重力
与质量关系
15．在两个相同的烧杯内装有深度相同的A、B两种液体，将甲、乙两个实心球分别放入A、B液体中，甲球沉底，乙球漂浮，两球重力分别为G甲、G乙，密度分别为ρ甲、ρ乙，所受浮力分别为F1、F2，此时，液体对杯底的压强分别为p1、p2。已知：两种液体的密度及两球体积关系分别为：ρA>ρB,V甲>V乙，则下关系中正确的是
A．ρ甲<
ρ乙 B．G甲<G乙 C．F1 >
F2 D．p1 = p2 二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个，共8分，每小题2分。每小题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分） 16.关于物体的内能，下列说法正确的是
17．汽车已成为现代人不可或缺的交通工具，下列关于汽车的说法中正确的是 A．轮胎上有凹凸的花纹，是为了增大摩擦 B．冬天在水箱中加入防冻剂，提高水的凝固点 C．超速行驶会导致汽车惯性增大，增加事故风险
D．冬季汽车开空调后，会在车窗玻璃内侧附着“雾气”，这是液化现象。
18.图8是 “风光互补”路灯，该灯装有风力和太阳能发电装置。白天将获得的电能储存在蓄电池A. 太阳能发电装置可将电能转化为光能 B. 风力发电装置，利用的是电磁感应的原理
内，夜间蓄电池对灯泡供电。下列关于这种路灯的说法中正确的是
C .若采用LED灯照明，会比白炽灯更节能环保 D. 路灯利用的太阳能和风能都属于不可再生能 19．关于安全用电，下列说法中正确的是 A．试电笔可以用来判别零线和火线 B．家庭电路中保险丝熔断一定是发生了短路 C．三脚插头上较长的一根铜片应该与零线相连
D．家庭电路增添大功率用电器时，有必要考虑导线和保险丝是否需要更换 三、填空题（共10分，每空1分） 20.同名磁极相互 。
26.汽油的热值是4.6×107 J/kg,完全燃烧2kg汽油所产生的热量是。
28．质量为m，密度为ρ的正方体金属块，竖直浸没在水中，用胶将其下表面全部与容器底部紧密的粘贴在一起，则该金属块所受到的浮力为 。
29.将一电热器直接接在电源上使用时，它的实际功率为100W；若把它同一个定值电阻串联，然后仍接在原来的电源上使用，发现定值电阻的功率为9W，求此时该电热器的实际功率为 W。（不考虑温度对电阻的影响，且用电器的电阻阻值比定值电阻阻值大） 四、实验与探究题（共36分）
30．(2分)在图9中，电流表的读数是A。
31．(2分)在图10中，画出入射光线AO的反射光线。
图9
图10
A
图8
32．(2分)在图11中，体温计的读数是℃。
图
11
33. (2分)小明为家中的盆景设计了一个自动供水装置（如图12所示），用一个塑料瓶装满水倒放在盆景中，瓶口刚刚被水浸没。当盆景中的水位下降到使瓶口露出水面时，空气进入瓶中，瓶中就会有水流出，使盆景中的水位升高，瓶口又被浸没，瓶中的水不再流出。这样盆景中的水位可以保持一定的高度。是因为 使得水不会全部流掉而能保留在塑料瓶中。
图12
20g
10g
甲
图13
乙
34．(3分)小东在实验室测量石块A的密度。他先用调节好的天平测量金属块A的质量。天平平衡后，右盘中所放砝码及游码在标尺上的位置如图13甲所示，则石块A的质量为 g。然后，他将石块A放入盛有50ml水的量筒中，量筒中的水面升高到如图13乙所示的位置，则石块A的体积为 cm3。由此可计算出石块A的密度为 kg/m3。
35. (4分)在探究凸透镜成像规律的实验中，当蜡烛距透镜20 cm时，光屏上得到清晰等大的（选填“实”或 “虚”）像，则该透镜的焦距是________cm。透镜位置不动，增大蜡烛与透镜的距离，为在光屏上再次得到清晰的像，应将光屏向________ (选填“靠近”或“远离”) 透镜的方向移动，应用这一成像特点可制成 （选填“放大镜”、“幻灯机”或“照相机”）。
36．（3分）图14是小文和小明所做的“探究浮力的大小与哪些因素有关”的实验，其中甲、乙、丙、丁四个烧杯中的液体是水，戊烧杯中的液体是盐水，图丙和图丁中的弹簧测力计的示数相同。请根据图示回答下列问题：
甲
乙
丙 图14
丁
戊
下页篇三：让学生感受绘本世界的妙不可言
让学生感受绘本世界的妙不可言
一直以来，只知道阅读是儿童不断成长、认识世界的一种最佳途径，但在学生的阅读过程中，如何选择读物、指导阅读，作为一名教师的我却毫无方向，甚至茫然，直到有一天遇到绘本，才发现原来有一种读物竟是如此妙不可言。它简单却总能引人深思，它简短却总能回味无穷。正是有了它，学生们愉悦地踏上了阅读之路。
一、绘本阅读能陶冶学生的情操
法国著名文学史家保罗·亚哲尔提出的关于适合儿童阅读的好书的建议曾这样说过：“忠实于艺术的书，就是要直观，能培养儿童观察力的书，学生们读了会觉得它具有质朴之美的书；可以解放儿童的心，使他们喜悦的书，这种书可以保护儿童，守住想象世界的幸福，避开现实法则的束缚??”细腻又美丽的插图、简洁又准确的文字、生动又有趣的文字，是构成绘本的三大要素。这样的书没有一句说教，却能提供给学生成长的方向；从不提问和说理，却能启发学生内心的思考；没有一丝声响，却能让学生不由地开怀大笑。
一年级的学生不认识字，读书有困难。可是我们还是一起在绘本中找到了许多的快乐，明白了很多的道理。读《小红鞋》，我们跟随小红鞋一起去寻找走失的同伴，一路惊险却又一路欢笑，学生们知道了帮助别人既可以给别人带来快乐，也可以给自己带来幸福；读《生气汤》，学生们知道了如果心情不好要学会自我控制，不可以因为自己的情绪问题影响其他人；读《猜猜我有多爱你》，学生们在小栗兔和妈妈一次次的比赛中明白了妈妈的爱比我们的爱多
得多。又如《永远永远爱你》的故事中，学生们在良太的成长中明白了亲情的重要性，在良太的眼泪中懂得了知恩图报的道理。
二、绘本阅读能激发学生的阅读兴趣
好多家长都很头疼学生没有阅读的习惯，更不谈乐于阅读。家长和学生在面对如何阅读这个问题上就陷入了一个死结：家长一味地向学生强调阅读的重要性，自顾自地将一些自己认为合适的书强塞给学生，将阅读变成了硬性任务，每天强行要求学生读书，而学生在这样的命令式的读书中丝毫体会不到读书的乐趣，更不明白自己为什么要读书。读书就变成了一件非常痛苦的事。为学生选择一本合适的书，就好像是帮学生找到一把打开阅读大门的钥匙。低年级的学生正处在以形象思维为主的思维发育时期，他们喜欢直观的画面，喜欢形象的语言。在绘本中，儿童文学作家使用的正是学生可以理解的词语，短小的句子来讲述包罗万象的内容，而且与之相配的画面丰富多彩，形象生动。这样的文本既极大程度地满足了学生们感官的需要，又在潜移默化中训练了学生们对语言的敏锐性。学生们在阅读绘本的过程中，不仅享受到视觉的盛宴，而且体会到阅读的快乐。
在教学中，我通常会在网上找一些绘本故事的幻灯片把它呈现给学生。每次学生发现我打开绘本故事幻灯片，都显得特别兴奋。记得有一次我们一起阅读《谁要一只便宜的犀牛》，这个绘本故事中那只无所不能的宠物犀牛，实际上是学生最贴心的朋友，谢尔把学生们对很多事情的美好愿望幻化为犀牛的形象送到学生面前，保护
他们，安慰他们，听他们抱怨，陪他们玩??读了它，学生会被无限的爱与欢乐包围。所以当我读完故事问：“谁想要这只便宜的犀牛？”学生们异口同声地叫：“我要！我要！”他们说出了种种需要这只犀牛的理由。看得出，大家好想拥有这只犀牛啊！听完这个故事，好多学生还自发地开始拓展故事“老师，我有一只便宜的兔子，她可以做你的靠垫。你要不要？”“老师，我有一条便宜的鳄鱼，他可以和你做游戏哦！要不要？”听到这样的对话，还能说学生不会读书吗？读《小猪变形记》，学生们看到那只小猪脚踩高跷，摇摇晃晃地走出大门时，都张大了嘴巴，觉得太不可思议了，当看到摔了一跤的小猪又重新开始将自己变成一头鼻子缠着塑料管的大象时，学生们乐开了花，接下来的时间，学生们都变成了故事家，他们看着图就开始绘声绘色地将自己编的故事讲了出来。当我们将故事翻到最后，学生们还是意犹未尽，“还有，还有，小猪还在背上背了一个铁锅，让自己变成了一只铁甲小龟。”
这就是绘本，它的魅力就在于即使你不会读词读句，你也可以从图中读到属于自己的理解；这就是绘篇本，让你在翻阅中不由自主地笑出声，不由自主地开始展开想象的翅膀，不由自主地想翻下去，想要一口气看完它。它就是那把可以让学生轻松打开阅读大门的钥匙，让学生在不知不觉中迷上了书本，走进了文学的殿堂。
三、绘本阅读能让学生快乐地想象
《朗读手册》中说道：“人类是喜欢享乐的。对于能给自己带来快乐的事，人们会自愿地反复地去做。”绘本阅读的过程中，学生们
在我不同声音的演绎中，在一个个悬念的设计中，在一次次的猜测和想象中，乐此不疲地徜徉在一个又一个的故事中，他们开心地将自己与众不同的观念表达给别人听，又一次次地为其他人的故事感动。这样的快乐让他们觉得读绘本是一种享受，可能早就忘了原来的读书的苦恼和痛苦。
其实走进阅读的大门也许并不难，当我们掌握了绘本这把钥匙之后，一切都开始变得简单、有趣。学生们快乐地接受了阅读，快乐地进行着阅读，快乐地在阅读中张开了自己想象的翅膀。就让我们带着学生一起开启神奇的绘本之旅吧！