惟有学而不厌的先生,才能教出学而不厌的学生教师演讲稿

篇一：师德演讲稿

坚守一方净土 坚持一份执著

——桑爱英老师事迹学习有感初三李秀芝

未来世界的竞争是教育的竞争，人才的竞争。推动教育事业发展的主体是教师，更肩负着光荣

而神圣的使命。要培养造就二十一世纪高质量、高规格的人才，就必须建立一支高素质的教师队伍。

教师是立校之本，师德是教育之魂。站在时代的最前沿，我们指引学生人生的航船。新时期社会大

发展，历史赋予我们人民教师更重的责任。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏

上了艰巨而漫长的育人之旅。在新的历史时期，我们应认清肩负的使命和责任，努力成为师德高尚、

业务精湛、充满活力的高素质专业化教师。坚守教育这一方净土，坚持心中那份执著，努力为发展

具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。

现代教育家夏钙尊说“没有爱，就没有教育。”我重新学习桑爱英老师的事迹和习总书记的讲话，

更加坚信：“爱”是教育的核心，“爱”体现着对本职工作的无限热爱，浸透着强烈的事业心和责任

感。“爱”是铸牢师魂大厦的根本。

凡是接触过桑老师的人都能感受到她既有一个女性所特有的善良与细腻，同时又有着对生命的

深刻理解与深切关注。大概正是这些，支持着她二十多年对儿子的坚守、三十多年对儿女一样一茬

又一茬学生的坚守以及对未来希望的坚守。

每天早上5：00起床，简单洗漱后开始做饭，等饭熟的时候给儿子穿衣、洗脸、刷牙，再给儿

子喂饭、收拾屋子、照顾婆婆??等忙完这一切，要在7:30之前赶到学校，开始一天的工作。这便

是桑爱英老师的一天，自从21年前儿子患了脑瘫，她每天都是如此度过。虽然要照顾一家老小，却

从未懈怠过教学工作，“我不仅仅有这一个儿子，还有更多的孩子需要我。”桑爱英老师说，这些年

就是对孩子们的爱在支撑着她。

与她相比，我还做得很不够。我们面对的是一群敢于挑战，敢于质疑的新生代。他们有自己的

思想，有自己的见解，不轻信，不盲从，他们更不会迷信老师的权威，这就更加需要我们如严父慈

母一样，用我们的全部爱心去感动他们。

通过学习习近平总书记的讲话精神，我认识到教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的

重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。我

更加深刻地认识到：做一名好教师，道德修养是多么重要！

一、做好老师，要有理想信念。习总书记强调，做好老师，首先要具有坚强的政治信念，即对

中国特色社会主义的信念，“自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民

的教育事业，自觉把党的教育方针贯彻到教学管理工作全过程，严肃认真对待自己的职责”。要有对

学生健康成长的教育信念；做好老师，要有对工作的信念，坚信教育工作的社会价值和意义，坚信自己能够克服困难，将学生培养成才。

二、做好老师，要有道德情操。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。习总书记说，师者，传道是第一位的。即传授学生为人处事的道理。一个优秀的教师，应该是“经师”和“人师”的统一，既能精于“授业”、“解惑”，又要以“传道”为责任感和使命感。我们为人师者只有担当起立德树人的责任，以育人者育己，以身作则、率先垂范，才能引导学生把握好人生方向。我乡国优教师桑老师三十年如一日地执着于教书育人工作，对所从事职业的无比忠诚和热爱。执着坚守才在这个岗位上干得有滋有味，干出了好成绩。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。老师是学生道德修养的镜子。好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生引导和帮助学生走好人生每

一步。

三、做好老师，要有扎实学识。

扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础，资之深，则取之左右如逢源。“学生往往可以原谅老师严厉刻板，但不能原谅老师学识浅薄”。习总书记还引用陶行知先生的名言“出世便是破蒙，进棺材才算毕业，”鼓励教师始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。学生钦佩教师人格魄力的同时，更加钦佩教师渊博的学识。陶行知先生如是说，“要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生”。新的历史条件下，我们不更应该不断地学习，多方面充实自己吗？当学生被老师睿智、稳健的人格魄力所倾倒，油生而生敬佩之情，我们有理由相信：桃李不言，下自成蹊！

四、做好老师，要有仁爱之心。

爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊尊重学生、理解学生、宽容学生，，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。每每面对一双双渴求知识的眼睛，我就感到一种无形的重任在肩。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心就要靠爱心来成全。可以说，热爱一个学生就等于塑造一个生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。桑老师多年来不懈追求，迎来送往一茬又一茬学生。她教过的学生有的上了大学，有的成了企业老总，有的当了干部，有的当了医生，有的像她一样成了一名光荣的人民教师。其中有不少到现在还保持着联系。每年春节，来看老师的学生挤满了一屋子。为人师者能做到这一点，该是多么的骄傲！我要像桑老师一样，用心关爱每一

位学生，让每一个学生都学有所得，学有所成。对教过的每一个学生，都像对待自己的孩子一样去关心他们的表现，关心他们的成长，关心他们的冷暖，不岐视、不放弃任何一个学生。只有像爱自己的孩子那样爱每一位学生，我们才能打开每一位学生心灵的窗户，才能让教育如“春风化雨，润物无声”。

五、做好老师，少一些杂“念”，甘于奉献。

教师的工作是辛苦的，没有奉献精神是搞不好的。我将以桑老师为榜样，树立“以奉献为荣、以建功为乐”的思想境界，多比吃苦奉献，少比阔气享乐；多比工作绩效，少比生活待遇。在奉献中体现价值，在忙碌中享受生活，在艰辛中体验快乐。踏实工作，不计名利，无私奉献。

习总书记最后强调，今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。希望全国广大教师把全部精力和满腔真情献给教育事业，在教书育人的工作中不断创造新业绩。习总书记的讲话为我们指明了方向，在今后的教学中，我将进一步深入学习贯彻总书记重要讲话精神，把全部精力和满腔真情献给教育事业，时刻以“好老师”的四个要素为标准，做“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”的好老师。

雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧。因为叶的事业是平凡而谦逊的。”时间可以老去，磨尽我们如花的容颜，却不能夺走我们心中对学生的真爱。让我们用自己的爱心夯铸起师魂的大厦，用责任去培育每一株幼苗！

我甘愿像桑老师那样，用爱心和责任，守住教育这一方净土，安于三尺讲台，恪尽职守，默默奉献。

最后谨以诗人艾青的名言作结以自勉：

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉！

【学习材料】

坚守一方净土 坚持一份执著 ——桑爱英老师事迹学习有感

作者：李秀芝

单位：宁阳十二中

时间：2014-11-15

篇二：演讲稿

做一名“阳光教师”

何谓“阳光”？阳光代表着爱，代表着生命的热力，代表着对希望与理想的执着……“阳光”能给万物生命力，“阳光教师”就是能给学生生命力的教师。 阳光教师，面对孩子，要有阳光般灿烂的笑脸；面对同事，要有阳光般温暖的态度；面对家长，要能阳光般真诚的交流；面对教育，要有阳光般平和的心态；面对教研，要有阳光般积极的热情；面对发展，要有阳光般不息的能量。给自己阳光，就会给学生撒播阳光，给大家带来阳光。

阳光教师就要有阳光心态，学会享受职业幸福。我们的“阳光心态是一种健康、平和、宽容、大度、崇高、自信、积极的心态，是一种化尴尬为融洽，化压力为动力，化痛苦为愉悦，化阴霾为阳光的心态。”良好的心态影响个人、同事、学生，好的心态让我们享受成功，让我们愉快地工作。幸福由思想、心态决定，心态可以造幸福的天堂，也可以造痛苦的地狱。当我们为一再犯错的孩子暴跳如雷时，言词激烈时，我们就跨进了地狱的门槛，可如果我们和颜悦色，用我们的阳光照亮孩子的心灵，我们就踏进了天堂。

阳光教师就要读书学习，走进阳光海洋。知识就像海洋，只有不断努力，才能缩短与彼岸的距离。陶行知先生说：“要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”因此让我们要争做阳光教师，调整好心态，热情地学习，快乐地生活，幸福地工作。

我想：

为了自我完善，“阳光教师”会以强烈的上进心、好奇心、探究心去不断地提高自己的专业技能，开发自己的潜能，实现自己的价值；

为了因材施教，“阳光教师”会让自己的一行一言都充满着感染力，她上课与其说是在传授知识，还不如说在播种科学的种子；

为了率先垂范，“阳光教师”的责任心让人感动，她的勇气令人佩服，学生会为“阳光教师”的行动而自豪，教师始终是社会文明的中坚力量；

为了与生为友，“阳光教师”必定有一颗宽容的心，能够“忍人所不能忍”，控制好自己的情绪，善待学生；

一所好学校的标准不是它的硬件设施，而是一批散发阳光般魅力的教师。乌申斯基说：“教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。”只要教师的言行、底蕴、心灵都像阳光一样纯洁、公正、热情了，我们的学生就会时时处处感受温暖。

篇三：如何成长为一名优秀的教师演讲稿

各位领导、各位老师大家好：

首先感谢领导给我这次演讲的机会，让大家了解我这些年的成长过程，其次感谢帮助、关心和支持我的老师们，因为在我的成长道路上，是你们指引我前进的方向，使我勇敢地大步迈向前方。

我是怀仁镇中心小学的一名普通教师，自99年参加工作以来，一直担任低年级语文教学工作和班主任工作。在这十五年的教学生涯里，我有成功也有失败，有酸甜也有苦辣。这些年的经历使我对教育意义的认识愈来愈深刻，对教育事业的热爱愈来愈强烈。

“如何才能成长为一名优秀的教师呢？”我从以下几个方面谈谈我的看法。

一、 爱岗敬业

毋庸置疑，伟大的教育事业的生存和发展，必须依靠我们全体教师的爱岗敬业精神。爱岗敬业，不仅仅表现在课堂上，也表现在生死考验的关口，教师能不能将学生的安危放在第一位，一切为了学生；同时也表现在业余时间里，一个教师心理到底有没有学生，想没想到尽自己所能去帮助学生。不爱岗敬业的教师，绝不会把心思全部用在教学上。即便是在课堂上，他们也不好吧促使学生进步、学业有成放在第一位。为了做到爱岗敬业，我以仁爱之心善待每一位学生，当学生犯了错误时，我更用仁心去感化，让他们感受到我仁中之爱。只有这样，学生才能真正的被你感动，进而对老师产生发自内心的尊敬。为了养成爱岗敬业的习惯，我每天早到一点点，每天晚走一点点，每天多关心学生一点点，每天温和一点点，每天看书多一点点……

教育无小事，但要实现教书育人的大目标，我们必须用爱岗敬业的精神，兢兢业业、严谨认真地对待每一次备课、讲课、批改作业和课后辅导。

二、 关爱学生

胡锦涛主席曾说过：“要关爱每一名学生，关心每一名学生的进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。”爱是教育的根基，爱学生还教师的天职，没有爱就没有教育。我对班上每一位学生都充满着爱心，不偏袒好学生，不歧视双差生。在这十几年的教育之路上，我曾遇到过很多特殊的学生，如李天豹是一名听力低下的学生，不会用语言表达；黄伟患小儿麻痹症，大脑里不但没有数学概念，而且走路也不方便；信永超先天性弱视，即使带上隐形眼镜，做了两次手术，还是看不清远处的东西；葛保发先天智障，上课总是敲桌子扰乱课堂纪律；信康林具有恐高症，连教学楼都不敢上……在和他们交往中，我没有歧视他们，反而和他们成了好朋友，给予他们正确的引导，使他们和健康的孩子一样快乐地成长，我相信有爱就会创造奇迹。

三、 因材施教

因材施教就是要求教师从学生的实际出发，是教学的深度、广度和进度适合学生的知识水平和接受能力，同时考虑学生的个性特点和个性差异，是每个学生的才能、品行都得到充分的发展。我国当代著名的童话大王郑渊洁老师曾在《开讲啦！》这一栏目中说过：“一个好老师是用50种方法教一个学生，并不是用一种方法去教50个学生。”

因材施教说起来容易，具体做起来却不那么简单。

我班有一位学生叫张增学，聪明伶俐、活泼可爱。在一年级上学期的时候，他的成绩一直很优秀，成绩总在九十分以上，得到各科老师的表扬。可是，到了下学期，他隔三差五的不完成老师布置的作业，并且编造出各种理由来为自己辩护，由于他的学习成绩一直不错，我只简单的批评了他，希望他以后能够改正。可是到了二年级上学期，他竟然一次也没有按照老师的要求完成过作业，成绩直线下降，成了我班的 “撒谎专家 ”。

他的的谎话一次次被我揭穿，我想尽办法让他改掉这个坏习惯，可是，我对他软的硬的都用了，一点儿也不见效。我也和其他的班主任求过“灵丹妙药”，在其他孩子们身上都管用，可是在他的身上不起半点作用。他的所作所为，使我失去了信心，不得不让我采取了“冷战”的办法，就当我班没有这个学生。我检查作业的时候，越过他去，也不检查他的，也不过问，更不听他的任何解释，就好像他在班里失踪了一样。在几天的“冷战”中，我暗地观察，他总是耷拉着脑袋，默默无语，也不和其他的同学交往，有时我还会看到他不时摇摇自己的脑袋，听到“哎哎”的感叹声，好像心里有什么事似的，不和平常一样。从他反常的表现中，可以看出，他已经意识到自己的错误了，我暗地自喜。果然没过几天，他早早地来到教室，没等我走到他的身旁，他拿着作业，举到我的眼前，我偷偷地瞥了一眼，字写得很工整，很认真，我的脸上露出了满意的笑容，他也不好意思地笑了。在二年级下学期，他成了我们班学习的榜样，同学们还推荐他当学习小组长，

来检查别人的作业。他的进步是大家亲眼目睹的，在期末考试中，他获得全校第二名的好成绩。

四、 从小事做起

老子曾说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”，想成就一番事业，必须从简单的事情做起，从细微之处入手。我认真对待每一件关于学生的小事，每天经典诵读时提醒同学们保持正确的读书姿势，指导语气的抑扬顿挫；静心习字时提醒学生保持正确的写字姿势，讲解每个生字的结构特点；上台表演时鼓励孩子们自然大方…一名教师要成为一名优秀教师，没有绝招、也没有捷径。没有哪一位名师是在几年之内一步登天的。他也是从每一次认真地研读教材、用心地进行每堂课的教学设计、写好每一篇教学随笔、批改好每一份学生试卷每一本作业等等开始的。从备课、上课到听课、评课，从问题设计到板书设计等小事做起。“从小事做起”，小事能检验教师是否优秀，也能造就优秀教师。

五、终身学习，学会反思

中国教育家陶行知先生说过：“要想学生好学，必须先生好学。唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”要想不辜负学生，不辜负“教师”这个称号，首当其冲的一个要求就是终身学习，让自己博学。俗话说：“给学生一碗水，自己须有一桶水。”教师的教育艺术、创新能力、都离不开博学这一基础。21世纪，社会的快速发展，知识的更新，网络信息技术的发展，都对传统的教育教学模式提出了严峻的挑战。让我更深刻地认识到，学习只有逗号，没有句号。除了

工作以外，我还抽出时间不断给自己充电，读一些专业成长的书籍。在三名工程学习中，认真聆听专家讲座，学习先进的教育教学理念，运用到我的教学工作中去。我一直按照魏书生老师提出的“人人有事干，事事有人干”这一观点来培养孩子们的责任心和自我管理能力；我也曾试着把林良富老师提出的“先学后教，当堂达标”的课堂模式搬进了我的课堂，培养孩子们的自学合作探究能力。

我认为一名优秀的教师不但要学会学习，还要学会思考。思，让人思维敏捷。思，使你工作效率事半功倍。“师傅领进门，修道在个人”，平时的观摩、学习、培训给教师提供学习的素材，一节优质观摩课，一次参观学习都是很好的提高机会。只有勤于思考，善于思考，认真分析，不断总结，才能获得收益，使自己得到提高。

在今后的工作中，我要以与时俱进的精神，脚踏实地工作、孜孜不倦学习 ，将继续努力丰富自己，提高自己，做一名无愧于人民的优秀教师。