小学实验教学工作计划

篇一：小学实验教学计划

篦子沟小学实验教学计划

一、指导思想

以先进的科学教育教学思想为指导，坚持科学发展观，深化教育改革，深入推进素质教育，适应新课程改革中实施的新课程标准。加强制度建设，夯实管理基础。在科学教学中贯彻素质教育，贯彻学校新学期工作计划与教学计划，提高自然科学任课老师的师德水平和业务能力，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。进一步让自然科学教学成为实施素质教育的重要阵地。重点培养学生创新精神、自主探究、实践等能力，切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学、用科学的兴趣。

二、工作任务

为了实现实验室实践教学管理工作的科学化、规范化和制度化，建立良好的教学秩序，提高教学质量，顺利完成本学期各项实践教学任务，结合本实验室实际情况，本学期实验室将从下几个方面开展工作：

1、明确实验的目的意义。在提高认识的基础上，努力做到建设符合标准；装备

综合配套；管理科学规范；使用注重实效。

2、按照省标准化实验室的要求，着重添置配备能满足现行教材所需的实验仪器设备、设施。凡与现行教材配套的仪器、器材要配齐配足，做好课堂教学和课外科技等活动的服务工作。

3、仪器保管责任到人。加强实验室仪器设备、低值耐用品与低值易耗品的管理，要做到：

（1）定期检查、核对、统计实验室仪器设备，做到帐、物、卡相符；对丢失、损坏、报废的要进行登记备案并上报；存放定位存放，取用方便，尽量做到科学、整齐、美观。

（2）实行仪器设备等入帐、借用登记制度，凡丢失或损坏的要酌情处理。

（3）实行易耗品入库、领用登记，严格控制易耗品在使用上的浪费。

（4）经常维护保养实验仪器设备，保证仪器设备完好率，做好使用与维修记录。

4、学科是推动社会生产力向前发展的基础学科。因此，一定要加强对实验教学的工作的领导。学校实验教学有分管校长负责，主要领导经常检查，自然科学教师的配备要相当集中、相对稳定，另外要配备业务能力强、有责任心的老师当兼管员。

5、执行好自然实验室守则、借还赔偿制度、安全保卫制度等。

6、配合组织教师开展活动，认真钻研教材，研究教法，上好公开课，提高科学学科的教学质量，并撰写论文。

三、具体措施

1、进一步完善实验室管理的各项规章制度并认真贯彻执行。搞好实验室安全与日常清洁卫生工作。

2、认真学习省标准化实验室的标准要求，逐项对照、认真改正，形成共识，加强对实验室建设和管理的意识，进一步完善实验室各项工作。加强科学教学的常规管理，促使教师上好实验课，在实验课上

大力提倡学生自主设计实验方法，以此培养学生创新意识。学期初认真做好各实验室内设备的检查维修工作，使设备能够正常运转，保证实验课正常开出。

3、加强请示汇报，及时向领导汇报教育教学工作中的疑难问题，取得领导支持。

4、加强现有人员的业务学习，注重自身的提高。由专职教师组织全体自然科学老师学习科学新课程标准，明确科学课程的要求，重视科学的重要性，上好自然科学课。开展对实验仪器使用的培训学习，充分利用仪器设备，充分利用电教设备和电教材料（如多媒体、光盘资料等），开足、开全实验课。组织自然科学老师间相互听课、外出听课，借鉴其他学校的先进经验来弥补自身不足，取得科学教育教学工作的最佳效益。

5、教师撰写学科论文，积极参与各项竞赛。

6、鼓励教师自制教具，丰富教学材料，充实实验设施。

7、辅导学生开展第二课堂活动（小制作）。

8、做好期末工作小结，清点仪器、设备、药品，制定采购计划。

篇二：实验小学实验教学计划

西回小学实验教学计划

为了普及实验教学，加强教育装备管理，切实提高教育技术装备的效益，我校将扎实开展实验教学工作，努力提高学生的动手实践能力，采取多项有效措施，使我校教育技术装备管理和教学教研工作再上一个新台阶。

一、建立机构，明确职责，完善管理制度。

１、建立学校教育技术装备管理和实验教学工作领导小组。 ２、强化实验教学日常管理

（1）学校按要求制订实验室管理员职责，实验人员职责，科任教师职责，学生实验守则，职责分明，责任到人。

（2）进一步健全和完善各项管理制度，严格执行仪器设备借用，领用，损失赔偿制度。

（3）实验室在借用、领用、仪器、演示实验，分组实验时必须进行填写登记，手续要完备。

（4）建立完整的管理帐册，资料档案，定册清查帐、物、卡，每学期末进行一次全面的清查盘点。

（5）各种仪器、设备的存放要根据其性能和学科特点，科学分类摆放，并加强防护工作。二、加大投入，进一步完善实验室基础建设。

1、加大对学校实验基础建设，保障有可靠的安全设施和良好的通风条件。

2、实验经费要专款专用，建立实验经费专帐，保证教学的正常开展。

三、规范实验教学行为，开展实验教学研究。

1、实验教学要实行实验计划、实验申报、实验备课、实验报告"四对口"。

（1）实验计划：每学期一次，各实验科目任课教师要制订详细的演示，分组实验计划。

（2）科任教师的每次演示，分组实验都要实行申报制度，认真填写实验通知单，并与计划、备课一一对应。

（3）科任教师的每次演示，分组实验都要备课，备课的内容要

实验课题、实验目的、器材清单、装配示意图和实验步骤，课后有实验情况记载和实验效果分析。

（4）每次分组实验学生都要完成实验报告，每次实验报告都要批改，有时间记载。

2、实验教学过程要规范。

每一次演示，分组实验教学目的要明确，实验之前要与实验员一道预做实验，实验过程中，要引导学生开展双边活动，弄懂实验原理，分析实验数据，掌握实验操作要领，鼓励学生勇于实践、积极探索。

3、大力开展实验教学研究。

（1）分管实验的领导每学期听课不少于5节，并有听课记录，课后及时与教师和实验员交换意见，提出改进措施。

（2）学校每学期举行一次演示，分组实验教学优质课评比活动。

（3）学校每学期组织一次学生实验操作考查。

（4）每学期举行一次实验教学专题研究活动。

4、各类实验开出率要达标。

演示实验，分组实验开出率要达到100%，演示实验成功率达到95%以上，分组实验成功率达到100%。每次分组实验开出的组数要达到开组数的98%以上。

四、建立实验教学工作奖惩机制。

1、学校对实验教学工作按工作职责实验实行评估，计入个人工作量和工作业绩，实验员和管理人员在评优、晋级等方面享受教师同等待遇。

2、在学生中开展一次小发明、小制作、小论文评选活动，对优秀者给予通报表彰和奖励，并报送上级参评，对指导教师进行奖励。

3、开展自制教具、实验论文和实验优质课评比。

4、教导处对教师开展实验教学情况纳入教师检查范围，并根据检查结果进行奖惩。

西回小学教导处

2013年3月

篇三：2015年实验小学工作计划

实验小学2015年度工作计划

一、指导思想

坚持全面、协调、可持续的科学发展观，以“为孩子的一生发展和幸福奠基”为宗旨，进一步打造“师德高尚、理念新颖、知能并重、优质高效”的教师队伍，培育“健康快乐、思维灵活、习惯良好、素质全面”的学生群体。形成“教师乐教、学生乐学、高效低负”的教学氛围。竭力打造学校品牌，提升学校品位，全面提高学校的办学水平和教育质量，促进我校教育事业持续、协调、健康发展。

二、目标任务

1、继续提高青年教师的思想与业务素质，加强教师队伍的师德与业务建设，优化教师队伍素养，为学校发展注入活力与后劲；注重全校师生的风尚与习惯养成，通过师生的面貌、言行、素养，显现学校的形象、内涵、品位和后劲。

2、实施人文管理、规范管理、民主管理有机统一的科学管理机制。营造积极进取、规范从教的良好氛围；加强校园文化建设，利用文化育人、环境育人。

3、确保师生安全与学校安全、和谐与稳定，保障教育教学和各项工作的稳健、持续、科学发展。

4、探索学生学习、生活、卫生、礼貌等行为习惯的培养方式，保持诚实、踏实、快乐、有序、整洁的校园环境与学生风气。让学生学会知识技能、学会动手动脑、学会生存生活、学会做事做人。

5、以高效课堂为抓手，以教科研为引领，狠抓课堂教学改革，进一步减轻学生课业与作业负担，促进学生自主、合作、活泼、健康、快乐成长，实现教育教学的优质高效，为学生发展增添活力。

6、管好、用好教育设施设备，加强教师现代教育技术应用能力培训，提高教师使用的能力和水平，充分发挥现代化教学手段提高教学质量。

7、加强音体美教学工作，拓展学生课外兴趣小组活动项目，提高活动质量，逐步形成学校传统经典项目。

8、做好后勤服务，完善教学设施，优化后勤管理，建设幸福快乐的工作环境和育人环境。

三、工作措施

（一）加强师德师风建设

2015年，我们将继续开展以“内强素质，外塑形象”为主题的师德提升活动，扎实开展“道德讲堂”活动，全面实施“师表工程”，使师德教育序列化、制度化。切实加强教师师德建设，全面提升教师形象。组织教师以学习教育理论为根本，以格守《中小学教师职业道德规范》为基础，严格执行师德师风“三个十”，培养教师具有奉献意识、创新意识、团结合作意识为重点，开展序列化教育。使教师真正做到对学生负责，对家长负责，对社会负责，树立自身良好形象，无愧与人民教师的光荣称号。

（二）创新德育工作新举措

学校工作必须牢牢把握一个主题：以德育人。全面贯彻《中小学

德育规程》，切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育，为创德育管理特色而努力。

1、加强德育工作领导。加强党支部对德育工作的领导，建立健全团支部、政教处、少先队大队部等机构，强化班主任的育人职责，保障德育工作的扎实开展。

2、重视全员管理育人。全体教职工要树立全员德育意识，树立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人意识，把德育工作贯穿到学校教育的全过程，做到课堂问题科任教师管，班级事情班主任管，遇到问题人人主动管，倾向性问题全校齐抓共管。搞好共建活动，办好家长学校。继续做好教师与特殊学生的帮扶结对工作。

3、加强养成教育。继续发挥政教处、少先队、校外辅导员的作用，创新德育工作新举措。（1）实行了升国旗、干部轮流值勤、文明礼貌监督岗、“五星级”班级考核等制度；（2）发挥电子屏、楼梯文化、走廊文化、板报、橱窗等的作用，继续办好红领巾广播站、校报，营造浓郁的校园文化氛围，使学生在不知不觉中受到熏陶；（3）定期举办形式多样的主题教育和道德实践活动，通过多种渠道对学生进行爱国主义、集体主义、优良传统、民族精神、遵纪守法、以及良好行为习惯等方面的教育，促进学生全面、健康发展。

4、加强班务工作评比考核。建立“班级工作量化考核办法”，完善“文明班级”、“五好少年”等检查评比制度，将文明班级、优秀班主任、优秀教师的评选落实到具体的班级管理、学生教育之中，将学校开展的各项评比活动中获奖的班级列入辅导教师的绩效考核。调动

全体教职工的热心学生教育管理工作的积极性。

（三）扎实抓好教研教改工作

1、抓好常规教学。为确保教学的正常运行，要根据《平顺县实验小学教学常规管理细则》，加强备、讲、辅、改、考各环节的督促检查，建立和完善教学常规检查制度，教务处和教研室要定期对教师的教案编写、作业批改、中差生辅导、业务学习笔记和听课笔记进行全面检查；要实行随堂听课、巡课制度，随机抽查，落实课堂教学常规，期中和期末要进行集中检查。对常规检查的情况要及时地在全校教师会上进行反馈、总结，推广好的做法，对出现的问题提出整改意见。

2、加强教师业务培训

首先，要建立教师业务学习制度，依据教学实际，采用自学、分组学、集中学、大会交流等形式，加强教师的业务培训。对学习的效果采用闭卷考试的形式进行检测，并要求教师要写出学习体会。

其次要采用走出去、请进来的办法，加强教师的业务培训。学校要有计划地分批派出教师到省、市参加各种学习、参观、研讨、交流等活动，组织教师到省内外名校参观取经，回校后，将带回来的新思想、好做法在本校传播推广；有计划地定期聘请省、市教育学家、名校长、教学专家、能手来我校做专题讲座、示范课和教学技能培训，使老师们不断开阔视野、更新观念、提高专业技能。

第三要聚焦课堂，加强现代教育手段的应用。加强数字化教学设备应用教学，进行微课程教学研究，结合远程研修“微课程”的研究

及制作，开展课堂教学展示活动。切实提高课堂教学效益，使课堂教学更加简约化，常态性。

3、健全制度，保障教研工作高效运行

为了搞好校本教研活动，要在抓好备、讲、辅、改、考常规教学的基础上，健全教研制度，保障教研工作的科学、有序、高效、创新，促进科研兴校工作的扎实有序开展。要创新校本教研形式，按学段分学科开展合作教学，课例研究，案例反思，教学故事、教学论坛，技能展示等独具特色的校本教学行为研究。要继续坚持案例研究式、主题实验式、观摩研讨式、专业引领式、同伴互助式、城乡互动式、自我反思式等校本教研基本形式，剖析典型课的教学过程，分析、研究教与学的得失，寻求解决低效、无效课堂教学问题的途径和方法，提高课堂教学目标的达成度，积极改革教学模式，优化教学手段。

每学年开展一次备课、讲课、说课、议课“四课一体”的课堂教学技能大赛活动，赛备课、赛作业、赛课件、赛论文、赛讲课，赛基本功等活动，并不失时机地派出教师参加各级举办的各类大赛活动，使教师在比拼中历练，在竞争中成长。

4、改革作业制度，减轻学生负担。

改进作业布置的内容和形式，组织三、四、五年级教师进行拓展作业设计，全面实行一、二年级“零作业”制度，切实减轻学生的课业负担。严格按照省、市有关规范办学行为的政策要求，控制作业的难度和数量，规范作业设计与布置，精选作业内容，丰富作业形式，提倡布置探究性、实践性的家庭作业。认真组织三、四、五年级语文