科学发展观学习笔记范文
科学发展观学习笔记一学习时间：09年？月？日学习内容：科学发展观的内涵什么是科学发展观？科学发展观的科学内涵：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。所以科学发展观，就是“用科学的眼光看发展”。坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。全面发展，就是以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化建设，实现经济发展的社会全面进步。协调发展，就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面相协调。可持续发展，就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调；坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。学习时间：？月？日学习内容：科学发展观提出时间背景科学发展观，是用来指导发展的，不能离开这个主题。全党全国都要增强促进发展的紧迫感，在任何时候任何情况下都紧紧扭住经济建设这个中心不放松，坚定不移地推动经济持续快速协调健康发展。提出的时间背景是2003年10月召开的中国共产党十六届三中全会提出了科学发展观，并把它的基本内涵概括为“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，坚持“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求”学习时间：？月？日学习内容：中国发展面临6大严峻挑战21世纪，中国的发展进程不可避免地遭遇到如下的6大基本挑战：人口三大高峰（即人口总量高峰、就业人口总量高峰、老龄人口总量高峰）相继来临的压力；能源和自然资源的超常规利用；加速整体生态环境“倒U型曲线”的右侧逆转：实施城市化战略的巨大压力；缩小区域间发展差距并逐步解决三农问题；国家可持续发展的能力建设和国际竞争力的培育。科学发展观的理论核心，紧密地围绕着两条基础主线：其一，努力把握人与自然之间关系的平衡，寻求人与自然的和谐发展及其关系的合理性存在。同时，我们必须把人的发展同资源的消耗、环境的退化、生态的胁迫等联系在一起。其实质就体现了人与自然之间关系的和谐与协同进化。其二，努力实现人与人之间关系的协调。通过舆论引导、伦理规范、道德感召等人类意识的觉醒，更要通过法制约束、社会有序、文化导向等人类活动的有效组织，去逐步达到人与人之间关系（包括代际之间关系）的调适与公正。归纳起来，全球所面临的“可持续发展”宏大命题，从根本上体现了人与自然之间和人与人之间关系的总协调。有效协同“人与自然”的关系，是保障可持续发展的基础；而正确处理“人与人”之间的关系，则是实现可持续发展的核心。学习时间：？月？日学习内容：有效实施科学发展观的7大主题1.始终保持经济的理性增长：在这里特别强调一种“健康状态”下的经济增长。它既不同意限制财富积累的“零增长”，也反对不顾一切条件提倡过分增长。所谓健康的增长一般指在相应的发展阶段内，以“财富”扩大的方式和经济规模增长的度量，去满足人们在自控、自律等理性约束下的需求。2.全力提高经济增长的质量：它意味着新增财富的内在质量，应当不断地、连续地加以改善和提高。除了在结构上要不断合理与优化外，新增财富在资源消耗和能源消耗上要越来越低；在对生态环境的干扰强度上要越来越小；在知识的含量上和非物质化方面要越来越高；在总体效益的获取上要越来越好。3.满足“以人为本”的基本生存需求：科学发展观的核心以围绕人的全面发展而制定，其中人的基本生存需求和生存空间的不断被满足，是一切发展的基石。因此一定要把全球、国家、区域的生存支持系统维持在规定水平的范围之内。通过基本资源的开发提供充分的生存保障程度；通过就业的比例和调配，达到收入、分配、储蓄等在结构上的合理性，进而共同维护全社会成员的身心健康。4.调控人口的数量增长，提高人口的素质：人口数量的年平均增长率首先应稳定地低于GDP的年平均增长率，而后逐渐实现人口自然增长率的“零增长”。此前与此后，都要把人口素质的提高纳入到首要考虑的政策之中。该战略目标的实质是把人口自身再生产同物质的再生产“同等地”保持在可持续发展的水平上。根据联合国开发计划署（UNDP）在其年度报告《人类发展报告》中的研究，人口资源向人力资源的转变，首先要把人的“体能、技能、智能”三者的合理调配，置于可以接受的状态之下，达到人口与发展之间的理想均衡。5.维持、扩大和保护自然的资源基础：地球的资源基础在可以预期的将来，仍然是供养世界人口生存与发展的惟一来源。科学发展观既然规定了必须保持财富的增长并满足人类的理性需求，它的实物基础主要地依赖于地球资源的维持、地球资源的深度发现、地球资源的合理利用乃至于废弃物的资源化。6.集中关注科技进步对于发展瓶颈的突破：科学发展观始终强调“人口、资源、生态环境与经济发展”的强力协调，科技进步在可持续发展战略实施中，能够迅速把研究成果积极地转化为经济增长的推动力，并克服发展过程中的瓶颈，以此去达到可持续发展的总体要求。科学技术的发展，经济社会的发展，管理体制的发展，这三个主要方面将作为一个互为联系的大系统，通过宏观的调适和寻优，达到突破发展瓶颈的目标要求。7.始终调控环境与发展的平衡：科学发展观不赞成单纯为了经济增长而牺牲环境的容量和能力，也不赞成单纯为了保持环境而不敢能动地开发自然资源。二者之间的关系可以通过不同类型的调节和控制，达到在经济发展水平不断提高时，也能相应地将环境能力保持在较高的水平上。为此，一些地区在构造“循环经济”、“生态补偿制度”、“工业生态园”、“全过程无害化控制”、“绿色化学体系”等，其根本目的都在维系人与自然之间的协调发展。学习时间：？月？日学习内容：科学发展观学习要点科学发展观写入党章中国共产党第十七次全国代表大会审议并一致通过十六届中央委员会提出的《中国共产党章程（修正案）》，决定这一修正案自通过之日起生效。科学发展观的本质是什么科学发展观的本质是以人为本。以人为本，就是一切从人民群众的需要出发，促进人的全面发展，实现人民群众的根本利益。以人为本是科学发展观的核心和本质，是我们一切工作的出发点和归宿。坚持以人为本，要注意把握以下几个方面：不断满足人民群众日益增长的物质文化需要。不仅要满足物质生活需要，而且要满足精神文化需要。在满足生存需要的基础上，还要满足安全、享受和发展的需要。在提高生活水平的同时，还要不断改善生活质量，改善生活的环境和条件。要关注全体人民的需要，最终实现共同富裕。充分发挥人的聪明才智。要不断提高人的思想道德素质、科学文化素质和身体健康素质，促进人的全面发展。人才资源是第一资源，要尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，充分发挥人民群众的积极性、主动性、创造性。要加大对人力资本的投入，努力为人人都能成才创造良好环境和平等机会，充分发挥人力资源的作用，推动经济社会发展。保障人民的政治、经济和文化权益。把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来。健全民主制度，丰富民主形式，逐步扩大公民有序的政治参与，保证人民依法实行民主选举、民主决策、民主管理和民主监督，享有广泛的权利和自由，尊重和保障人权。保障人民在教育、就业、收入、财产和发明创造等方面的合法权益。学习时间：？月？日学习内容：科学发展观的内涵是什么？以胡锦涛同志为总书记的党中央，明确提出坚持以人为本、全面协调可持续的科学发展观，这是我们党领导社会主义建设认识上的重大飞跃，是必须长期坚持的重要指导方针。树立和落实科学发展观，用科学发展观指导经济社会发展，必须全面准确地把握科学观的深刻内涵和基本要求。坚持以人为本，是科学发展观的核心和本质要求，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化健康安全需要，切实保障人民群众的经济政治文化权益，发展的成果要惠及全体人民。说到底，就是坚持党的全心全意为人民服务的宗旨，坚持立党为公、执政为民，代表最广大人民群众的根本利益。全面发展，就是要以经济建设为中心，全面推进经济政治文化建设，实现经济持续健康发展和社会全面进步。协调发展，就是要统筹城乡发展，统筹区域发展，统筹经济社会发展，统筹人与自然和谐发展，统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济政治文化的各个环节、各个方面相协调。可持续发展，就是要促进人与自然的和谐，实现经济社会发展与人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。【科学发展观学习笔记之一】：时间：？年？月？日地点：学习主题：深入学习实践科学发展观动员大会主持人：与会人员：内容：一、充分认识学习实践科学发展观的重要性和必要性二、认真领会，全面把握学习实践活动的目标、原则三、开展活动的步骤第一阶段：学习调研第二阶段：分析检查第三阶段：整改落实每个阶段分两个环节四、学习实践活动要注重特色，使之成为发展经济的助推器五、成立活动领导小组，加强组织领导【科学发展观学习笔记之二】：时间：？年？月？日地点：学习主题：学习xxx同志的讲话主持人：与会人员：内容：镇委书记李世明对我镇开展第二批深入学习实践科学发展观活动进行动员，要求全体党员干部以学习实践科学发展观活动为契机，总结经验，查找不足，尊重规律，扬长补短，推进海尾各项事业又好又快发展。一、统一思想，端正态度目前有些党员干部，在金融危机形势下，对开展学习实践活动的重要性、必要性和紧迫性，存在模糊认识，思想顾虑，要切实解决。1、要防止和克服自我感觉良好的心态；2、要防止和克服畏难怕烦的思想；3、要防止和克服消极应付的态度。二、紧扣主体，务求实效紧紧围绕“践行科学发展观，服务大项目建设”这一载体，以此作为最大的实践，最重要的实际和最需要取得的实效，作为应对国际金融危机的治本之策、化危为机的根本出路，1、目标不减保增长，努力在学习实践活动中增强跨越发展的实力；2、力度不减破制约，努力在学习实践活动中破除跨越发展的阻力；3、干劲不减增信心，努力在学习实践活动中提升跨越发展的活力，促进科学发展上水平。三、坚持标准，凝聚民心突出以人为本这一科学发展的核心：1、引导群众参与；2、接受群众监督；3、让群众得到实惠。四、精心组织，有序推进党支部全面负责学习实践活动。成立学习实践活动领导小组，设立工作机构，党员领导干部按照分工各负其责，认真制定方案，有计划有步骤的推进各阶段工作。1、学习调研到位，推进思想解放；2、分析检查到位，找突出问题；3、整改落实到位，健全体制机制。【科学发展观学习笔记之三】：时间：地点：学习主题：主持人：与会人员：内容：十六大以后，面对经济全球化趋势的深化，面对我国经济社会发展中的一系列新问题、新挑战，围绕如何实现又快又好的发展，以胡锦涛为总书记的党中央对“什么是发展，怎样发展”这一重大问题进行了深入思考。2003年10月，在十六届三中全会上正式提出了“以人为本、全面协调可持续发展”的科学发展观。强调统筹城乡发展、区域发展、经济社会的协调发展、人与自然和谐发展、国内发展与对外开放。这是党的文件第一次提出了科学发展观。之后，胡锦涛等领导人在不同的场合多次对科学发展观进行了深入阐述，到2004年9月的十六届四中全会，科学发展观的理论体系正式形成。现在所提的科学发展观通常是指党的十六届三中全会中提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论。【科学发展观学习笔记之四】：时间：地点：学习主题：科学发展观的基本内容主持人：与会人员：内容：以人为本是科学发展观的核心和本质，全面、协调、可持续发展市科学发展观的基本内容。第一以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展；第二全面，就是要在不断完善社会主义市场经济体制，保持经济持续快速协调健康发展的同时，加快政治文明、精神文明的建设，形成物质文明、政治文明、精神文明相互促进、共同发展的格局；第三协调，就是要统筹城乡协调发展、区域协调发展、经济社会协调发展、国内发展和对外开放；第四可持续，就是要统筹人与自然和谐发展，处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。【科学发展观学习笔记之七】：时间：地点：学习主题：学习毛泽东论科学发展主持人：与会人员：内容：通过学习毛泽东同志各个时期对发展观的论述，毛泽东同志关于我国经济发展的思想非常丰富，历史价值非常珍贵。邓小平说:“从许多方面来说，现在我们还是把毛泽东同志已经提出、但是没有做的事情做起来，把他反对错了的改正过来，把他没有做好的事情做好。今后相当长的时期，还是做这件事。”在社会发展问题上，他的观点具体体现在以下方面:1、认识发展的基础。毛泽东指出国情是经济社会的发展基础，“认清中国的国情，乃是认清一切革命问题的基本的根据。”2、制订发展的目标。毛泽东结合当时的中国实际，认真地制定了适合我国的发展目标。1959年底1960年初，他指出:“建设社会主义，原来要求是工业现代化，农业现代化，科学文化现代化，现在要加上国防现代化。”3、有关发展途径的表述。毛泽东根据中国的实际，为我们指出了一条发展途径，即走工业化的道路。他认为:“我国的经济建设是以重工业为中心，这一点必须肯定。但是同时必须充分注意发展农业和轻工业。”后来，又提出了“以农业为基础，以工业为主导”的发展国家经济的总方针。毛泽东关于正确处理和协调重工业、轻工业和农业的关系的思想对于指导我国经济发展具有重要的启迪和意义。4、关于发展战略的思想。关于我国经济社会发展战略，1963年9月，在中央工作会议上讨论国家经济发展的长远规划时，毛泽东提出了一个“两步走”的发展战略，即第一步，建立一个独立的比较完整的工业体系和国家经济体系;第二步，全面实现农业、工业、国防和科学技术的现代化，使我国经济走在世界前列。【科学发展观学习笔记之八】：时间：地点：学习主题：学习邓小平论科学发展主持人：与会人员：内容：邓小平理论在总结我国社会主义现代化的成功与挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败的历史经验的基础上，成功地开辟了一条中国式的现代化的新道路，并作出了一系列创造性的贡献。首先从我国的国情出发，明确提出我们现在处于社会主义初级阶段。其次，在发展的模式上，邓小平总结历史经验，提出了在改革开放中建设社会主义，努力探索社会主义制度与市场经济体制相结合的发展模式。再次在发展战略步骤上，邓小平提出在中国这样一个经济发展很不平衡的大国，要想同时同步富裕是不可能办到的，只有让一部分人一部分有条件的地区先富起来，先富带动后富，最终才能实现共同富裕。邓小平发展观的理论是一套完整的理论，邓小平的发展基础理论，包括社会主义初级阶段理论、“三步走”发展战略思想，直接来源于毛泽东思想。由此可以看出，邓小平理论是马克思主义毛泽东思想的延续和发展，是马克思主义发展观的继承和发展。【科学发展观学习笔记之九】：时间：地点：学习主题：学习江泽民论科学发展主持人：与会人员：内容：江泽民的发展观：发展是党执政兴国的第一要务紧紧抓住发展这个执政兴国的第一要务，党才能实现新世纪的历史使命。江泽民的发展观是对邓小平理论，包括邓小平发展观的继承和发展，并达到了新的境界。首先提出发展的重点是发展经济。其次强调要发展，只有善于抓住机遇，珍惜机遇，用好机遇。江泽民同志深刻分析我党我国面临的新形势，指出：“综观全局，二十一世纪前二十年对我国来说，是一个必须紧紧抓住可以大有作为的重要战略机遇期”再次，江泽民同志强调发展是社会主义物质文明、政治文明和精神文明的协调发展。最后，他强调人的全面发展是发展的重要内容。促进人的全面发展，同推进经济、政治、文化的全面发展和改善人民物质文化生活，是互为前提和基础的。【科学发展观学习笔记之十】：时间：学习主题：科学发展观的七大主题学习方式：自学内容：1、始终保持经济的理性增长：科学发展观强调一种“健康状态”下的经济增长，指在相应的发展阶段内，以“财富”扩大的方式和经济规模增长的度量，去满足人们在自控、自律等理性约束下的需求。2、全力提高经济增长的质量：它意味着新增财富的内在质量，应当不断地、连续地加以改善和提高。3、满足“以人为本”的基本生存需求：科学发展观的核心以围绕人的全面发展而制定，其中人的基本生存需求和生存空间的不断被满足，是一切发展的基石。4、调控人口的数量增长，提高人口的素质：人口数量的年平均增长率首先应稳定地低于GDP的年平均增长率，而后逐渐实现人口自然增长率的“零增长”。5、维持、扩大和保护自然的资源基础：科学发展观提出必须保持财富的增长并满足人类的理性需求，它的实物基础主要地依赖于地球资源的维持、地球资源的深度发现、地球资源的合理利用乃至于废弃物的资源化。6、集中关注科技进步对于发展瓶颈的突破：科技进步能够迅速把研究成果积极地转化为经济增长的推动力，并克服发展过程中的瓶颈，以达到可持续发展的总体要求。7、始终调控环境与发展的平衡：科学发展观强调环境和发展二者之间的关系可以通过不同类型的调节和控制，达到在经济发展水平不断提高时，也能相应地将环境能力保持在较高的水平上。【科学发展观学习笔记之十一】：时间：学习主题：科学发展中应解决的几个关系学习方式：自学全面理解、准确把握科学发展观的内涵和实质,必须正确认识和把握以下几个方面的关系:一是必须正确认识经济增长与人的全面发展的关系。经济增长是人的全面发展的物质基础,人的全面发展是经济增长的目的和根本动力。二是必须正确认识增长与发展的关系。发展是包括经济增长、结构改善、相互协调、社会和谐、人的全面进步、人与自然和谐在内的,内涵更广泛、更丰富的概念。三是必须正确认识人与自然的关系。必须把坚持以人为本与珍爱自然、延续自然结合起来,统筹人与自然和谐发展,在推动经济增长的同时,不断改善当代人和子孙后代的生存空间。四是必须正确认识区域之间的协调。指全国的人口与经济分布在各个区域之间要协调,与各个地区的资源环境承载力相适应,在完善国家统筹和转移支付机制的基础上,使地区间人均GDP、居民生活水平和公共服务的相对差距逐步缩小。五是必须正确认识工业化的内涵。工业化不是简单地提高工业增加值占GDP比重的过程,工业化是一种经济社会结构和生产方式的变化,是运用传统生产方式的农业人口不断向拥有现代生产方式的工业和服务业转移的过程,是不断提高要素配置效率的过程。六是必须正确认识城镇化的内涵。城镇化更深层次的是转移农村人口、从而改变其传统生产方式和生活方式的过程,是完善城镇形态、优化城镇体系布局、逐步消除城乡二元结构的过程。【科学发展观学习笔记之十二】：时间：2009-4-9学习主题：胡锦涛讲话《不断深化对科学发展观的认识，努力开创科学发展的新局面》（一）学时：1学时学习方式：自学今天学习2006年胡锦涛同志在中央经济工作会议上的讲话。讲话中，胡锦涛同志分别从科学发展观的理论定位，理论体系，理论贡献，对科学发展观进行了全面的阐述。科学发展观的理论定位第一，在理论体系层面上，科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。第二，在理论渊源层面上，科学发展观与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进。第三，在理论特质层面上，科学发展观是马克思主义关于发展的世界观、方法论的集中体现。第四，在理论价值层面上，科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。【科学发展观学习笔记之十三】：时间：2009-4-10学习主题：胡锦涛讲话《不断深化对科学发展观的认识，努力开创科学发展的新局面》（二）学时：1学时学习方式：自学科学发展观的理论体系科学发展观既是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，同时自身也形成了一个比较完整的理论体系。初步形成了当代中国共产党人关于社会主义发展的系统理论，进一步深化了我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识。第一，理论体系的集中表述。在科学发展观体系中，“发展”是第一要义，“以人为本”是核心“全面协调可持续”是基本要求，“统筹兼顾”是根本方法。第二，理论体系的丰富内涵。党的十七大报告提出五大关系，五条道路，九个论述，这一系列重要思想、观点和论断，贯通马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义等诸多领域，涵盖了治国理政的方方面面。第三，科学发展观是开放的、发展的科学体系。科学发展观源自中国特色社会主义的伟大实践，又指导和引领着这一实践，并在这一实践中不断丰富和发展。【科学发展观学习笔记之十四】：时间：2009-4-12学习主题：胡锦涛讲话《不断深化对科学发展观的认识，努力开创科学发展的新局面》（三）学时：1学时学习方式：自学科学发展观的理论贡献科学发展观在继承党的三代中央领导集体关于发展的科学思想的基础上，结合新的时代内容和实践要求，以其鲜明的理论主题、创新的理论思维、特有的理论风格以及一系列重要思想、观点和论断，为中国特色社会主义理论体系的丰富和发展作出了新的重大贡献。第一，科学发展观为马克思主义中国化提供了最新的理论成果。开辟了马克思主义中国化的新境界，续写了马克思主义中国化的新篇章。第二，科学发展观为实现全面小康目标提出了新的更高的要求。一是发展的要求更加全面；二是发展的重点更加突出；三是发展的目标更加明确。第三，科学发展观为发展中国特色社会主义事业指明了前进方向。第四，科学发展观为推进党的建设新的伟大工程提供了科学指导。【科学发展观学习笔记之十五】：时间：2009-4-13学习主题：胡锦涛讲话《坚持把发展作为党执政兴国的第一要务，不断提高驾驭社会主义市场经济的能力》（一）学时：1学时学习方式：自学提高党的执政能力，首先要提高党领导发展的能力。在社会主义条件下发展市场经济，既是一个伟大创举，又是一个全新课题。要适应世界经济、科技发展趋势和我国改革发展的新形势，把握社会主义市场经济的内在要求和运行特点，自觉遵循客观规律，充分发挥社会主义制度的优越性和市场机制的作用，不断提高领导经济工作的水平。牢固树立抓住机遇、加快发展的战略思想，扭住经济建设这个中心不动摇。要紧紧抓住重要战略机遇期，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，不断增强综合国力和提高人民生活水平。坚持以人为本、全面协调可持续的科学发展观，更好地推动经济社会发展。深入体察人民群众的意愿，切实把维护和实现最广大人民的根本利益体现在党领导发展的大政方针和各项部署中，落实到经济社会发展的各个方面。把推进经济建设同推进政治建设、文化建设统一起来，促进社会全面进步和人的全面发展。推动建立统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的有效体制机制。建立体现科学发展观要求的经济社会发展综合评价体系。【科学发展观学习笔记之十六】：时间：2009-4-13学习主题：胡锦涛讲话《坚持把发展作为党执政兴国的第一要务，不断提高驾驭社会主义市场经济的能力》（二）学时：1学时学习方式：自学坚持社会主义市场经济的改革方向，始终站在时代前列领导和谋划改革。要尊重群众的首创精神，围绕改革的重点和难点，鼓励大胆探索、勇于实践，坚决破除一切妨碍发展的观念和体制机制弊端。切实解决好关系经济体制改革全局的重大问题。正确处理坚持公有制为主体和促进非公有制经济发展的关系，毫不动摇地巩固和发展公有制经济、发挥国有经济的主导作用，毫不动摇地鼓励、支持和引导个体、私营等非公有制经济发展，使两者在社会主义现代化建设进程中相互促进、共同发展。正确处理按劳分配为主体和实行多种分配方式的关系，鼓励一部分地区、一部分人先富起来，注重社会公平，合理调整国民收入分配格局，切实采取有力措施解决地区之间和部分社会成员收入差距过大的问题，逐步实现全体人民共同富裕。正确处理市场机制和宏观调控的关系，坚持按市场经济规律办事，更大程度地发挥市场在资源配置中的基础性作用，加强和改善国家宏观调控，促进国民经济充满活力、富有效率、健康运行。【科学发展观学习笔记之十七】：时间：2009-4-13学习主题：胡锦涛讲话《坚持把发展作为党执政兴国的第一要务，不断提高驾驭社会主义市场经济的能力》（三）学时：1学时学习方式：自学掌握对外开放的主动权，全面提高对外开放水平。按照发展社会主义市场经济的要求，完善党领导经济工作的体制机制和方式。党领导经济工作，主要是把握方向，谋划全局，提出战略，制定政策，推动立法，营造良好环境。地方党委要结合本地实际，确定经济社会发展的基本思路和工作重点，加强和改进对经济社会重大事务的综合协调，确保中央的方针政策和各项部署的贯彻落实。涉及国民经济和社会发展规划、重大方针政策、工作总体部署以及关系国计民生的重要问题，由党委集体讨论决定，经常性工作由政府及其部门按照职责权限决策和管理。党委要支持政府依法充分履行职责，推动政府依法行政，加快转变职能，深化行政体制改革，真正实现政企分开、政资分开、政事分开，主要运用经济和法律手段管理经济活动，集中精力抓好经济调节、市场监管、社会管理和公共服务。【科学发展观学习笔记之十八】：时间：2009-4-15学习主题：胡锦涛讲话《全面加强新形势下的领导干部作风建设》（一）学时：1学时学习方式：自学党的作风体现着党的宗旨，关系党的形象，关系人心向背，关系党和国家的生死存亡。各级领导干部是党和国家的骨干力量，其作风如何，对党和人民事业发展有着极为重要的影响。改革开放以来，党的十一届五中全会、十二届二中全会、十三届六中全会、十四届四中全会、十五届六中全会、十六届四中全会等都专门对党的作风建设作出部署。我们党提出了坚持“两个务必”、端正党的作风具有决定意义、党的作风状况关系党的生死存亡、越是发展社会主义市场经济越要加强改进党的作风建设、加强和改进党的作风建设首先要抓好领导干部作风建设等重要思想。这一切，充分体现了我们党对加强领导干部作风建设的高度重视，也说明了领导干部作风建设是党的建设的一项战略任务，必须常抓不懈。长期以来，经过全党同志共同努力，党的思想作风、学风、工作作风、领导作风、干部生活作风不断改进，取得了显著成效，为我们党团结带领人民不断夺取改革开放和社会主义现代化建设的新胜利提供了重要保障。同时，我们必须清醒地认识党的作风建设面临的艰巨任务，清醒地看到在一些领导干部身上存在着一些突出的作风问题，主要是：不思进取、得过且过，漠视群众、脱离实际，形式主义、官僚主义，弄虚作假、虚报浮夸，铺张浪费、贪图享受，阳奉阴违、我行我素，独断专行、软弱涣散，以权谋私、骄奢淫逸，等等。这些问题虽然发生在少数领导干部身上，但其消极影响和后果不可低估。如果我们不警惕、不抓紧治理，听任不正之风侵蚀党的肌体，就会损害党群干群关系，就会影响党和国家的各项工作，就会干扰党和人民事业的发展进程。【科学发展观学习笔记之十九】：时间：2009-4-15学习主题：胡锦涛讲话《全面加强新形势下的领导干部作风建设》（二）学时：1学时学习方式：自学我们要从党和人民事业兴衰成败的高度，从全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的全局出发，充分认识加强领导干部作风建设的极端重要性和紧迫性。第一，加强领导干部作风建设是全面贯彻落实科学发展观的必然要求。第二，加强领导干部作风建设是构建社会主义和谐社会的必然要求。第三，加强领导干部作风建设是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。第四，加强领导干部作风建设是做好新形势下的反腐倡廉工作的必然要求。总之，在长期执政的历史条件下，我们党的执政环境发生了深刻变化，党担负的历史任务发生了深刻变化，党员干部队伍状况发生了深刻变化，在国际和国内、历史和现实、经济和社会、党内和党外各种因素综合作用下，领导干部身上滋生不正之风的现实危险性在增加，加强领导干部作风建设比以往任何时候都显得更为重要和紧迫。各级党委都要增强忧患意识，做到居安思危，切实把加强领导干部作风建设放在更加突出的位置，下决心抓紧、抓实、抓出成效。【科学发展观学习笔记之二十】：时间：2009-4-15学习主题：胡锦涛讲话《全面加强新形势下的领导干部作风建设》（三）学时：1学时学习方式：自学加强领导干部作风建设，总的要求是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，发扬党的光荣传统和优良作风，根据新形势新任务的要求，全面加强思想作风、学风、工作作风、领导作风、干部生活作风建设，弘扬新风正气，抵制歪风邪气，着力解决突出问题，努力实现领导干部作风的进一步转变，为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会提供有力保障。在工作中，要大力倡导以下八个方面的良好风气。(一)要勤备好学、学以致用。(二)要心系群众、服务人民。(三)要真抓实干、务求实效。(四)要艰苦奋斗、勤俭节约。(五)要顾全大局、令行禁止。(六)要发扬民主、团结共事。(七)要秉公用权、廉洁从政。(八)要生活正派、情趣健康。【科学发展观学习笔记之二十一】：时间：2009-4-16学习主题：胡锦涛讲话《树立和落实科学发展观，推动经济社会又快又好发展》（一）学时：1学时学习方式：自学树立和落实科学发展观，必须坚持理论和实际相结合，因地制宜、因时制宜地把科学发展观的要求贯穿于各方面的工作。要充分考虑地区之间、部门之间的发展差异和不同情况，坚持一切从实际出发，根据实际条件和发展需要有重点、有步骤地采取措施，不能强求一律，搞齐步走、一刀切。关键是要结合自己的实际情况来落实科学发展观，注重解决自身发展中存在的突出矛盾和问题，更快更好地推动各项事业发展。“十一五”时期是改革发展的关键时期，也是贯彻落实科学发展观的关键时期。我们要增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，全面把握贯彻落实科学发展观的目标要求，建立健全贯彻落实科学发展观的制度、体制和机制，切实把科学发展观贯穿于经济社会发展的全过程、落实到经济社会发展的各个环节，切实把经济社会发展转入以人为本、全面协调可持续发展的轨道。【科学发展观学习笔记之二十二】：时间：2009-4-16学习主题：胡锦涛讲话《树立和落实科学发展观，推动经济社会又快又好发展》（二）学时：1学时学习方式：自学社会风气是社会文明程度的重要标志，是社会价值导向的集中体现。树立良好的社会风气是广大人民群众的强烈愿望，也是经济社会顺利发展的必然要求。在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。要在全社会大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，倡导社会主义基本道德规范，扶正祛邪，扬善惩恶，促进良好社会风气的形成和发展。当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。要坚持社会主义先进文化前进方向，兴起社会主义文化建设新高潮，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，使人民基本文化权益得到更好保障，使社会文化生活更加丰富多彩，使人民精神风貌更加昂扬向上。【科学发展观学习笔记之二十三】：时间：2009-4-16学习主题：胡锦涛讲话《树立和落实科学发展观，推动经济社会又快又好发展》（三） 