东湖社区深入学习实践科学发展观活动总结
东湖社区深入学习实践科学发展观活动总结根据东湖街道关于第三批深入学习实践科学发展观活动的要求和部署，我社区学习实践活动自2009年9月下旬正式展开，到2010年2月结束。在开展学习实践活动过程中，东湖社区党委紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人们群众得实惠”的总体要求，坚持以“建设社区服务完善、环境整洁、教育全面、文化丰富、服务创优、风尚良好的和谐社区”为主题和“以党支部为核心，健全完善各项制度，提高班子的综合素质深入学习实践科学发展观，打造优质服务窗口形象，推荐和谐社区发展”的实践载体，通过三个阶段认真开展学习实践活动，使党员干部对学习实践科学发展观有了明确的认识，加深了对科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求的理解，增强了用科学发展观指导社区工作的自觉性和坚定性，取得了明显成效。现将有关情况总结如下：一、学习实践科学发展观活动开展情况东湖社区学习实践活动分三个阶段进行。第一阶段为学习调研阶段（2009年9月下旬至10月下旬）。主要工作：一，成立了以东湖社区党委书记为组长的学习实践科学发展观活动领导小组，并结合社区实际制定了《东湖社区学习实践科学发展观活动实施方案》；二，召开动员部署会议，对党员干部进行思想发动；三，采取个人自学、集中学习、送书上门、召开支部生活会、进行座谈研讨等形式，组织党员学习。第二阶段为分析检查阶段（2009年11月下旬至12月下旬）。主要工作：一，召开座谈会，广泛征求意见；二，召开专题民主生活会和组织生活会，形成分析检查报告；三，组织群众和辖区单位进行评议。第三阶段为整改落实阶段（2010年1月上旬至2月下旬）。主要工作：一，对照查摆出来的突出问题，制定了整改落实方案；二，解决突出问题；三，认真总结测评。二、主要做法东湖社区在开展学习实践活动中，严格按照东湖街道学习实践科学发展观领导小组工作安排和要求，做到“高标准完成规定动作，努力创新自选动作，联系实际推进社区工作”，主要做法如下：（一）加强领导，精心组织。自街道召开动员大会后，我社区党委立即召开班子会议，研究部署相关工作，成立了领导小组，制定了实施方案；同时，召开全体社区党员会议进行宣传和动员，为学习实践活动的顺利开展打下组织基础。（二）加强学习，提高认识。社区将学习贯穿于整个学习实践活动的过程，社区领导小组要求社区班子成员、全体党员，采用集中学习和自学的形式相结合，深入学习了《科学发展观重要论述摘要》、《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》和党的几代领导核心关于民主集中制的有关论述，提高思想认识。通过学习，全体党员干部更加深入思考研讨了科学发展观，提高了认识水平，打好了思想基础。（三）加大宣传力度，努力营造良好氛围。为营造浓厚的社会舆论氛围，扩大影响力，我社区通过“社区党建”专栏，对社区开展实践活动进行宣传。同时，在我社区门前悬挂科学发展观横幅标语，使全社区党员干部和群众随时随地都能感受到学习实践活动的浓厚氛围。（四）加强资料的收集整理。一是要求全体党员、社区工作者对这次学习实践活动予以高度重视，并做好学习笔记及相关资料的整理归档；二是要求党员干部结合本职工作，认真撰写学习心得体会；三是及时发放学习资料到每位党员手中，要求他们认真学习，要保证学习时间和质量，加深认识；四是发放党员、居民群众、辖区单位征求意见表，并及时将收集到的意见进行归纳入册。（五）认真抓好各阶段工作1、制定实施方案和各阶段的工作意见社区把学习实践活动作为当前一项重要政治任务摆上重要议事日程，并结合社区实际，成立领导小组，制定《东湖社区深入学习实践科学发展观活动实施方案》。同时，根据活动实施方案的安排和要求，制定学习实践活动学习调研、分析检查、整改落实三个阶段的工作意见。2、召开动员大会2009年9月27日，我社区召开深入学习实践科学发展观活动动员大会，正式启动学习实践活动。2009年11月19日和2010年1月11日，我社区又分别召开了分析检查阶段和整改落实阶段动员大会。在每次动员会上，我们都认真学习、传达街道的会议精神，确保每个阶段工作的顺利有序开展。另外，社区还分别召开专题会议，组织全体社区工作者、党员认真学习党的十七届四中全会精神、胡锦涛同志有关科学发展观的论述等。3、制定方案，开展调研结合社区实际，召开班子会议认真研究，制定调研工作方案，确立调研的问题，把要调研的问题分解落实到各党支部，形成了全体社区工作者和党员共同参与的格局。同时，在调研的基础上，我们认真查找存在的问题，撰写调研报告。4、召开专题民主生活会为开好专题民主生活会，我们认真做好会前的准备工作。一是广泛征求意见。广泛征求意见是找准问题的关键，学习实践活动开展以来，我社区设立各类征求意见箱1个，发放征求意见表50多份，走访居民代表、老党员和困难家庭等20余次，召开了座谈会3场，认真听取党员群众的意见，查找本社区存在的突出问题。二是开展谈心活动。社区党支部根据本社区实际情况，开展谈心活动，在班子成员、党员之间开展“一对一”、“面对面”的谈心活动。三是认真写好个人调研报告，做好发言准备。社区班子成员严格按照要求，认真撰写调研报告，并充分利用个人调研报告，按照领导班子专题民主生活会发言材料的用途，进行相应修改完善，为专题民主生活会做好发言准备。2009年12月28日，东湖社区召开了领导班子专题民主生活会，并邀请街道领导和全体党员参加民主评议会。会上，对社区班子民主生活会整改措施的落实进行了说明和总结，社区班子成员开展批评和自我批评。同时紧密结合各自分管工作的实际，分析检查贯彻落实科学发展观方面存在的问题，认真总结经验教训，明确今后努力方向。5、撰写分析报告在广泛调研的基础上，综合相关意见和建议，按照“认真查找问题，客观看成绩，关键明方向”的原则，认真撰写贯彻落实科学发展观情况的分析报告。同时认真学习领会上级党委的文件精神，以科学发展观为指导，对分析报告予以修改完善，更加具体地加深了对科学发展观的认识。6、制定整改方案针对学习调研和分析检查阶段梳理提炼出来的突出问题，认真制定整改方案，做到整改内容、目标、措施“三明确”。整改方案制定后，将整改方案在会上公布，让全体党员、居民了解改什么、如何改、达到什么目标。三、学习实践科学发展观活动取得的成效通过开展深入学习实践科学发展观活动，对社区各项工作的开展起到了积极的促进作用，也取得了比较明显的成效：（一）通过学习实践活动形成了新思路新认识。通过认真学习，反复讨论，党员干部进一步理解科学发展观的内涵，增强了贯彻落实科学发展观的自觉性，使科学发展观成为指导各项工作发展的行动方针；通过纵横比较，客观分析，社区党员干部统一了思想，提高了认识，理清了思路；通过深刻查摆，全面反思，社区党员干部找到了差距，明晰了症结，明确了方向。（二）通过学习实践活动完善了新体制新机制。为实现社区科学发展的长期性、有效性，社区领导对照科学发展的要求，认真梳理现有的规章制度，积极稳妥推进体制机制创新和制度建设。一是为发挥社区党委的核心作用，提升班子的凝聚力以及决策力。二是进一步加强干部队伍建设，增强组织保障能力。（三）进一步增强了社区工作者为居民服务的工作能力。通过学习实践活动，全体社区工作者服务能力得到加强，可以概括为“呈现四个转变，实现四个提高”。呈现四个转变：首先是思想观念的转变，变被动服务为现在的主动服务；其次是工作要求的转变，即以服务居民为根本要求，致力求发展，着力办实事，倾力谋特色；其三学风的转变，即变被动学习为主动学习，变应付学习为认真学习；其四是工作作风的转变，工作热情更加高涨，服务意识更加强烈，工作效率明显提高。实现四个提高：一是社区工作者理论水平得到提高，二是社区工作者理论素质得到提高；三是遵守纪律自觉性得到提高；四是廉政意识得到了提高。四、存在的不足和今后努力的方向在学习实践科学发展观活动取得了一定成效的同时，也存在着一些不足，主要表现在以下方面：一是对科学发展观的理解还不够全民，对进一步转变服务方式，推动科学发展还有待进一步加强；二是由于平时事务性工作比较多，放松了对学习的重视，导致学习空洞，不能很好的与工作时间紧密联系在一起，不能很好的为实际工作服务；三是在工作思路上，解放思想不够深入，创新措施还不够。今后，社区将以科学发展观为统领，以“树立科学发展理念，加强社区管理服务，全面建设文明和谐社区”为目标，及时解决群众反映突出的实际问题，实现社区建设又好又快发展、和谐发展、科学发展。
