办公室写文章人的清廉故事

篇一：编导必看电影《办公室的故事》影评赏析范文介绍

编导必看电影《办公室的故事》影评赏析范文介绍

《办公室的故事》是苏联著名喜剧导演梁赞诺夫反映中年人爱情生活三部曲中的第二部（还有两部是《命运的嘲弄》和《两个人的车站》），也是梁赞诺夫喜剧电影的重要代表作品之一，曾获得俄罗斯联邦国家奖金。在这三部曲中，充分体现了导演的那种悲喜交织，崇尚爱情的创作风格，深受广大观众的喜爱。也是我国观众最为熟悉最受欢迎的苏联电影之一。

在影片开头，就以男主角诺瓦谢里特（托里亚）的画外音将几位主要角色作了介绍，以便观众尽快进入剧情。导演以顺时序的线性结构和办公室这个有限的空间来演绎一对中年人的爱情故事，应该说要想吸引观众，感动观众是很难的。然而导演的高明之处就在于：首先,他选取的男女主人公是两个性格迥异、地位悬殊的人物。女主人公柳德尼拉是一位位居统计局局长且性情冷漠孤独高傲的老处女。男主人公托里亚是局里的一位普通职员，且妻子离异、经济拮据，只身带着两个儿子又胆小怕事的男人。很显然，围绕这样一对恋人之间的爱情故事自然是一波三折、妙趣横生、魅力无穷了。其次，办公室虽然是空间有限且人多嘴杂的地方，但由于女局长的孤独高傲冷漠的性格，职员都不愿接近她，即使有工作汇报，也先得让秘书登记请示，才能获准进入。这样使局长办公室成了一个神秘隐蔽的场所，让爱情这种私密性很强的事得以在办公室里酝酿诞生，以至水到渠成后突然成为爆炸性新闻。此成为影片的魅力之

二。其三，影片的另一最大魅力就是喜剧性情节的幽默和讽刺元素的巧妙构成，不时引人发笑，自然是最大看点之处了。

如前所述，像这样一对性格迥异、地位悬殊的男女是不可能萌生恋情的。有趣的是，导演却让他们在一次意外的碰撞中，擦出了爱情的火花。身为局长的柳德尼拉平时除了工作上与职员公事公办的交往外，她完全把自己封闭起来，所以在职员的心目中，她是一个孤僻高傲的“冷血动物”。被经济所困的托里亚为了获得50卢布的职务津贴而想当处长。在尤里卡的家庭晚会上，尤里卡和欧莉娅的撮合与鼓励下，托里亚借着酒力去与局长套近乎，结果不善言辞的托里亚惹恼了柳德尼拉，他干脆把心里压抑已久的话都说出来了：骂她是

“冷血动物”、“面包干”、“没有人情味”等，大家（包括观众）都为托里亚捏了一把汗：弄不好局长肯定要开除他。

出人意料的是，剧情却向相反的方向转化了：局长不仅调阅了托里亚的档案，征询秘书对他的看法，还向前来道歉的托里亚哭诉了长期压抑在心中的孤独与痛苦??她的这一举动令托里亚和观众都惶惑惊诧不已。虽属意料之外却在情理之中：一个曾经历过一次失败恋爱的老处女和一个要在员工面前维护领导威严的局长??在双重人格的双重精神重压下其内心的孤独和痛苦又无人倾诉（家里除了她连狗都没有喂养一只），时间一长，自然会带来人性的压抑和心理变态。因此，正是托里亚当面骂她，刺伤了她内心隐密的痛处，唤起了她被压抑人性的复归，感情的潮水才会喷涌而出。她的哭诉使托里亚彻底改变了以前对她的误解，由此碰撞出了爱情的火花。

然而，当她在部长那里受了表扬回来，官本位的威严与自信又使她恢复了往日的虚伪面目，内心的真实情感再次受到暂时的压抑。所以托里亚气愤地说：“我还以为上午才是真正的你哩，我错了！现在才是真正的你！”剧情的发展正是随着男女主人公恋情的一波三折而显得跌宕起伏，扣人心弦。在这场恋爱中，托里亚由最初对女主人公的反感到同情，由胆小自卑到被动地接受和试探，到最后，和女主人公一样主动地，大胆地去追求真爱，最终达到大团圆的结局。导演正是通过这对中年男女曲折恋情的喜剧性展现，从而批判和讽刺官僚主义对人性的禁锢和压抑。

作为喜剧片，幽默和讽刺是最主要的喜剧性表现形式之一。在该片中，无论是喜剧性情节的设置，还是幽默的对白，导演都信手拈来，可谓达到炉火纯青的地步。如一天下午下班后，在局长办公室托里亚和柳德尼拉上演了一段反串角色的“双簧”：托里亚先走进局长办公室，见局长不在，就坐在局长的位置上戴上局长的眼镜，然后以幽默风趣的语调说；“薇拉，请你把当代世界上最聪明的人请到我这儿来。你问谁？当然是诺瓦谢里特（即他自己）。请进，诺瓦谢里特同志，坐呀。根据你的表现，我个人有个想法，就是想任命你??我国统计学界的一位骨干出任轻工业处处长。您本人有什么意见啊？”

这时在门外听了一会的柳德尼拉悄悄走到他身后接着回答他的话：“我不同意，柳德尼拉。”听到局长的声音，托里亚吓得掉在地上。可局长仍然以他的身份继续说下去：“我没有主动精神，反应迟钝，不够机灵，外加胆子小。柳德尼拉，我会把轻工业处的工作搞得很糟的。”就这样，托里亚和柳德尼拉面对面的坐着继续进行了一段幽默风趣、维妙维肖地反串角色的对话。其间柳德尼拉还拿起剪刀学着男人的样子剪胡须，真是让人忍俊不禁。可是当这段对话结束后，柳德尼拉又恢复了局长的高傲和自信：“今天上午我一时软弱，说了些不该说的话，个人生活算得了什么？我领导着一个大机关，大家都尊重我，还有人怕我，今天部长还表扬了我，我一切都很好，不需要你的同情和怜

悯。”在这里，导演通过柳德尼拉前后判若两人的态度的对比，辛辣的讽刺和嘲笑了官僚主义对人性的压抑，同时也揭示了柳德尼拉双重人格的矛盾心态。

篇二：概括文章故事情节(复述故事情节)(

概括文章故事情节(复述故事情节)

(考点一 概括文章故事情节(复述故事情节) (难易程度：★)

【考点2011】

①请简要概括本文的主要内容。(2011年河南)《漓江情韵》

②本文写了一件什么事？这件事引发了作者的哪些感悟？（2011年 大连）《回家去问妈妈》

【考点讲析】

“概括文章故事情节(复述故事情节)”的方法：

①理清故事情节和行文思路；②抓住表明情感变化的词句；③注意文章的情感线索。

注意：情节=主要人物+事件(故事的意义)。或者：情节=主要人物+起因+经过+结果。

【考点测试】

一、2011广东茂明市 窗外(李均)

在语文阅读课上，班主任王老师给学生们讲岳飞小时候的故事，“在宋朝的时候呀，有

一个叫岳飞的孩子，他的家境很贫寒，念不起书。每当周围的小朋友背着书包去学堂上学时，小岳飞就跟在后面，等学生们都进了教室之后，他就一个人站在教室窗户的外面听老师讲课。有一次，他在外面听课的时候不小心被老师发现了。老师问明情况后，被他这股爱学习的劲

头打动了，便破格免了他的学费，允许他进教室里面听课??”

孩子们都津津有味地听着，仿佛入迷了一般，故事讲完后好半天，教室内仍静悄悄的，鸦雀无声。

看学生们都被故事打动了，王老师顿了顿，微笑着问，“同学们，听了这个故事，你们

都有什么感想，请举手发言。”

学生甲说，“条件那么艰苦，岳飞还坚持不懈地学习，他是我们学习的好榜样。”

学生乙说，“岳飞交不起学费，本可以整天玩的，但他没有，反而努力学习，他确实是

个爱学习的好孩子。”

学生丙说，“岳飞后来当上了大元帅，这和他小时候的努力是分不开的，我们也要像他

那样刻苦学习，长大后报效祖国。”

其他的孩子也都争先恐后地举起小手踊跃发言，教室内的气氛十分活跃。王老师不住地

点头微笑，“恩，不错。”

正这时，教室后排靠窗的地方出现了了一阵小小的骚动，一个学生向老师报告，“老师，你看，窗外。”

王老师循着声音望去，发现在教室后门靠窗的外面，露着一个扎着羊角辫子的小脑袋。王老师抿了一下嘴唇，似乎有些不悦，他用手示意大家安静，然后走了出去。

小女孩面色黝黑，年龄和教室内的孩子们都差不多，大约七八岁的样子，她穿着一件洗

得发白的牛仔外套，但整体看上去还是比较干净的。小女孩看到王老师出来了，有些害怕，水汪汪的大眼睛稍微和王老师的眼神对视了一下，便移开了，她低下头，手足无措地摆弄着

衣角。

王老师声音有些严厉地说，“你怎么又来了，你这样老是站在教室外面，影响很不好的，别人还以为我是在体罚学生呢。”

小女孩低着头，单薄的身子随着王老师音调的高低不住地哆嗦着，她一句话也不说，仍

是来回搓着衣角。

王老师看孩子可怜兮兮的样子，有些不忍，便尽量使声调和缓下来，“你们这些农民工

子女的处境我是很同情的，但我不是领导，我也无能为力呀，我上次不是跟你说了嘛，你回

去让你的父母去找找关系，会有学校接收你的。”

小女孩仍是低着头，半天才小声喃喃道，“校长对俺爹说，俺应该归那个学校，那个学

校说俺应该来这里??”

“哦，是这样呀。”王老师若有所悟地点了点头。他抬腕看了看表，离下课还有十分钟，

便有些着急，课还没上完呢。于是，他对小女孩说，“你还是先回去吧，看，他们还都等着

上课呢，你站在这里会影响我们上课的。我知道，你是个懂事的孩子。”

小女孩的身子动了动，终于抬起了头，她眨着乌黑的大眼睛不舍地朝教室望了一眼，然

后，拉了拉肩头上破旧的书包，漫无目的地走开了。

王老师稳了稳情绪，面容平静地走进教室，请学生们沿着刚才的话题继续发言。

一个男孩子站起来说，“老师，刚才我突然想到了一个问题，有点想不通。”

“什么问题，讲出来，大家一起探讨。”王老师鼓励道。

男孩子看了看刚才小女孩站的地方，说，“为什么岳飞就可以被破格允许进教室学习，

而刚才那个女生就不行呢？岳飞如果生活在现在，他是不是就没有机会上学了？”说着，他

再次看了看窗外。

王老师听了，面色凝重，嘴角动了动，“这个??”

看老师没表态，学生乙说道，“这有什么想不通的，因为岳飞是个男的呗，而她却是个

女的。”

学生甲反驳道，“不对，不对，是因为她没有岳飞穷，老师不是说，岳飞连个书包都没

有嘛，她起码就有一个。”

另一个学生站起来，模棱两可地说，“是不是因为时代不一样了，毕竟那是在宋朝。”

“胡扯！”王老师发怒了。他似乎想说些什么，但这时，下课铃声响了，“铃铃铃??”

王老师环视了一下教室，把已到嘴边的话咽了回去，他只说了两个字，“下课。”然后，

突然想到了些什么似的，便大步朝校长办公室走去。

(选自《2010年中国微型小说精选》，长江文艺出版社)

1．请简述小说的主要情节。（考点一 概括文章故事情节(复述故事情节) ）

2．小说主要运用什么描写方法刻画王老师？你认为王老师是一个怎样的人?

3．小说以“窗外”为题目，有何含意？

4．小说以王老师“突然想到了些什么似的，便大步朝校长办公室走去”作结尾，这样写在

表现主题和小说结构方面有什么好处？请简要分析。

参考答案：

1．王老师上阅读课，给学生讲岳飞的故事；学生报告发现教室的窗外站着一位听课的

小女孩，王老师劝走了窗外听课的小女孩；学生对岳飞可以被破格读书，而窗外的女生不允

许走进教室学习提出了疑问；王老师走向校长办公室，向校长报告和交涉。

2．语言、动作描写(答“神态”也行)；王老师是一位专心教学、爱护学生，富有同情

心(通情达理)，有责任感和正义感(或正直、有良知)的老师。

3．一是交代了本文的主要事件和特定环境；一位小女孩站在窗外听课；二是“窗外”

有一定的象征意义，现在还有一些农民工的子女被拒绝在教室的窗外，指出了农民工子女入

学难的问题。

4．答案要点：结尾处写到王老师“突然想到了些什么似的，便大步朝校长办公室走去”，

结尾句向人揭示，像王老师一样具有正直和良知的人，使农民工子女入学难的问题有了解决

的契机，提升了文章主题(或：使小说主题得到升华)。

本结尾句是小说的结局，该结尾给读者更多的想象空间，(或：造成悬念)，使情节的发

展变得合情合理；同时，王老师“突然想到了些什么似的”，与前文“岳飞可以破格入学读

书”的伏笔作了呼应，前后照应，这样，全文结构更为完整和严谨。

二、2011 黑龙江绥（suí）化市 拔下钥匙

①一个普通得不能再普通的初冬午后。淡云。微风。令人微醺的阳光。

②他驾驶着一辆普通得不能再普通的7路无人售票公交车，行驶在高架路上。满满一车

的乘客，有的在小声交谈，更多的是在打瞌睡，由车窗透进来的初冬暖阳，像一只只温柔的

手抚摸着人们的脸。他从后视镜里看到，一对小夫妻在逗着怀里的婴儿，那婴儿长得白白胖

胖的，惹人喜爱。

③他微笑了。他想到了自己并不富有却温暖的家。过几天休息时要把老父亲推出来晒晒

太阳了，别看老人神志不太清醒，可就是喜欢晒太阳，喜欢听人聊天。父母亲都80多岁高

龄了，自己还能孝敬几年呢?

④这辈子自己最亏欠的要算妻子了，别的不说，单说她一嫁进门就照顾患病卧床、神志

不清的公公，如今已经20多年了，从没半句怨言。5年前妻子患上了脑瘤，妻子觉得天都

要塌了，但他告诉妻子说：“不要怕，有我在，天就不会塌，我就是你的天！”终于，他陪着

妻子一起战胜了病魔。

⑤他又想到正在读大二的女儿，脸上的笑容，更深了。女儿是他的骄傲，他因为家庭和

时代的关系没读多少书，吃尽了读书少的苦头，幸好，女儿争气，考上了重点大学。懂事的

女儿很体贴爸爸的不易，知道家里条件不好，从来不在物质上与人攀比，成绩上却一直是佼

佼者。每次从学校回来，还用勤工俭学的钱为他买东西。他驾驶座上的小枕头就是女儿送的，

女儿说爸爸颈椎不好，垫个小枕头会舒服些，还带红外线按摩呢。

⑥想到这里，他忍不住动了动脖子，感到后脖子那里很温暖。

⑦现在，车将要下高架路了，下了高架再开一段路就到终点站了??

⑧忽然，他感觉眼前一阵模糊，头剧烈地眩晕起来，接着又剧烈地疼起来，他感到很恶

心，胃里翻江倒海——不好，可能是突发脑溢血！他立刻意识到了这一点，他的父亲就是因

脑溢血40来岁就瘫痪了，他自己40来岁时也患上了高血压。

⑨他清楚突发脑溢血会很快失去意识。下高架后的路是一条交通要道，车辆、行人密集，

稍有疏忽，这么大的公交车极有可能失去控制，造成群死群伤的恶性交通事故！

⑩ 他感觉自己的腿、手和身体都已经不听使唤了，意识也渐渐模糊，他似乎听到遥远

的地方传束隐隐约约的歌声??不能，绝不能，我一定要挺住！他咬紧牙关对抗着，对抗

着??终于，他已经模糊的视野里出现了终点站那熟悉的蓝色候车亭??坚持不到终点站

了，提前停车??

（11）他打右转向灯，靠边，平稳停车，开门，熄火，拔下钥匙。

（12）渺茫的歌声有强大的力量，吸裹着他在黑暗的深渊坠落、坠落??

（13）那深渊太深，36小时的抢救后，他没能爬上来。

（14）当人们从他的口袋里找到公交车钥匙时，在场的所有人都流泪了——这是一辆自

动挡的公交车，他担心自己昏迷后，可能会无意识地导致车辆失控，因此，他在生命的最后

关头，拔下钥匙，牢牢锁住那扇通往死亡的门。

（15）他叫陈乐平，上海一位普通得不能再普通的公交车司机。 (选自新浪网纳兰泽芸

博客有删改)

1.请用简洁的语言概括文章内容。（2分）（考点一 概括文章故事情节(复述故事情节) ）

2．第⑩段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？（2分）

3．陈乐平是一位普通的公交车司机，他身上有哪些优秀的品质，请列举出两点。（2分）

4．从本文中，你悟到什么有益的人生道理？（3分）

参考答案：

1．文章记叙了上海公交车司机陈乐平在突发脑溢血、生命垂危的时刻，用尽生命的余力，

拔下钥匙，确保乘客安全的故事。

2．心理描写。起到了突出人物优秀品质(精神)的作用。

3．示例：工作认真负责，尊老爱幼，有积极乐观的人生态度，镇定果敢，不畏死亡等。

4．示例一：在平凡的岗位中恪尽职守，生命就会变得有意义。

示例二：人生短暂，一个人能做一件有益于他人的壮举，乃人生一大幸事!

示例三：陈乐平的事迹，能唤醒埋藏在心底的责任与大爱。

示例四：人的一生要经历很多考验，有的是幸运，有的却是灾难，我们应该像陈乐平一

样，笑对生死，灵魂永恒。

(读后感：本文是有问题的：不真实！开车还能有这么多想法（3——5段）？)

三、2011年 三明市轻 放 (安吉)

①走廊里的声控灯，很早以前就坏了。每次走到门口，同租三室一 厅的几个人，都会习惯

性地叹口气，在黑暗中摸索着将门打开，又重重地关上，似乎想要以此发泄对那一脸晦暗的

廊灯的愤恨。其实，楼下的小卖部里，摆设了各种各样的灯泡，而且价格低廉到不过是坐一

站公交车的价格，但包括我在内的所有人，谁都没有想起，在买泡面的时候，顺手捎带一个

灯泡上来。

②父亲过来看我，走到门口，看见我费力地用手机里微弱的光线照明，立刻放下手里的东西，

说声稍等，便下了楼。不过是几分钟的工夫，他便拿了一个灯泡上来，一声不响地安好。然

后，他轻轻一击掌，昔日暗淡无光的走廊，瞬间便有了温暖通透的光亮，我站在门口，看父

亲脸上淡然的微笑，便说，你可真是光明使者呢，你一来，这灯就好了。

③父亲却扭过身来，正对着我，说，A．其实路过的每一个人，都可以是光明使者，不过是

一块五毛钱的灯泡，顺手就捎过来了，何必每次总是叹气世风日下，自己却始终不去动手呢？

④我笑，B．可不是人人都像您这样乐于助人，况且，这还是租来的房子，这走廊，也属于

公共的区域，不只我们这一层，楼上的人也都要从此经过呢。

⑤父亲没吱声，只拿起身边的扫帚，边一层层地扫着楼梯上丢掉的烟头、纸屑、菜叶，边哼

起他惯唱的京剧。有人从他身边经过，他便停下来打扫，将身子朝 楼梯一侧，又朝来人笑

着点一

点头，表示让对方先行。C．而路人总是诧异地看父亲一眼，又微微地停一下，这才

在父亲的笑意里，慌乱地点一下头，匆匆离去。那脚步的失措，看上去有些 逃的意思，似

乎，他遇到的是一个神经稍稍有点错乱的老人。

⑥我在晚饭的时候，便抱怨于他，说何必对陌生人这样殷勤，他们指不定在心里觉得你有毛

病呢。父亲呷下一口酒，道，D．我管不着别人心里怎么想，但我开心就可以啊，况且，我

就不信你给别人微笑，他还能泼你一盆冷水不成？所谓寻开心，就是这样，你自己不去主动

找，它还会自登家门？

⑦几日后，翻起帐本，突然想起一个借钱的熟人，彼时他信誓旦旦，说三个月后肯定一分不

少地全都打到我的帐户里来，可是又过去两个月了，他不仅没有打钱，连一个解释的电话都

没有。气愤之下，我抄起电话便要质问熟人。父亲得知后将我拦住，说，钱既然已经借出去

了，就不必再催了。我不解，说，难道就让这笔钱这样白白地给他了不成？这样不守信用的

人，你又何必跟他客气？

⑧父亲一声不响地拿过我的帐本，将我记下的还款日期一栏啪的一道线勾掉，这才说，何时

你将心里那个还款的日期，也一并改成无期限的时候，就不会像现在这样气愤了；假如人家

忙得忘记了，你过去一通责问，那岂不是彼此坏了感情？一笔钱丢掉不要紧，连带地连一个

朋友也给弄丢了，那就得不偿失了。

⑨我依然心里憋闷，说，可是我觉得这个人根本就是故意忘记的，我刚刚听说他借过别人的

钱，每次别人一催，他就推说下个月还，结果是几个月过去了，还是没有丝毫要还的迹象。

⑩父亲依然不紧不慢地喝一口茶，道，如果他真是一个常占便宜的人，那你这钱，丢了也没

有关系，能够用钱测出一个人的深浅，并在以后的路上，尽可能地远离这样的人，不是更好

吗？况且，如果他不打算还你，你再怎样地催促，也是得不到这笔钱的，不如心中先放下，

这样轻松的是你，而他，则会在你的安静里，心里有小小的失落与不安。

（11）隔着十几年的光阴看过去，我第一次发觉，硕士毕业的我，从书本中得到的那些东西，

在没有读过几本书的父亲面前，原来是如此的苍白且无力。人生中一切矛盾的化解，并不是

拿尖锐的刀子划过，而是那最朴素最温暖的轻轻一放。

（选自《青年文摘》2010年第14期）

21.文章写了父亲哪三件事？请简要概括。（6分）（考点一 概括文章故事情节(复述故事情

节) ）

（1）

（2）

（3）

22.批注是一种常用的读书方法。批注可以写心得、作评价，也可以联想、概括等。请从文

中A、B、C、D处任选两处作批注（照抄示例不得分）。（4分）

示例：我选 A 处；批注：与其一味的抱怨、哀叹世风日下，不如身体力行做点什么。

（1）我选 处；批注：

（2）我选 处；批注：

23. 联系全文，认真品读第（11）段，回答下面问题。（6分）

（1）为什么说硕士毕业的“我”“在没有读过几本书的父亲面前”显得“苍白无”？

（2）画线句子运用了什么修辞方法？怎样理解这句话的含义？

24．欠债还钱，本是天经地义。父亲却劝“我”不必催促，你认同父亲的这种做法吗？说说

你的看法。字数在80字以内。（6分）

参考答案：

1．(1)父亲为公共走廊换灯泡；(2)父亲打扫公共楼梯，并主动与陌生人点头微笑；(3)

父亲劝我不要催促朋友还钱。

2．示例：A处：只要肯动手，每个人都可以是光明使者；勿以善小而不为；多做事，

少抱怨；从小事做起，从身边做起。B处：反映了某些人缺乏公德心的现状；为“我”“只

扫门前雪，不管他人瓦上霜”的自私行为开脱。C处：反映了人与人之间的戒备心态；动作、

神态的描写，既写出了路人的不安与慌乱，也与父亲的热情友善形成鲜明的对比。D处：言

语虽然朴素，却道出助人为乐、与人为善的处世之道；赠人玫瑰，手留余香；两个反问句表

现父亲帮助别人、快乐自己的积极乐观的精神。

3．(1)虽然“我”受过高等教育，但自私冷漠、计较得失，与父亲的助人为乐、友善待

人、重义轻财相比，人格上显得苍白无力。(2)比喻或对比；化解矛盾不能用偏激的方式解

决，而应该用真诚、宽容、友善的方式对待。

篇三：发生在身边的廉政小故事

发生在身边的廉政小故事

一、王宗璞的故事

那天，我和科里的几个干警到街道搞预防职务犯罪宣传。我们刚把宣传画挂上，就来了不少参观的群众，大家指指点点议论纷纷，很是热闹。我们为自己的宣传活动能达到这样好的效果而高兴。

不一会儿，母亲来了，她提着一个空菜篮子，仔细地观看着每一幅宣传画，眉头紧锁，神色凝重。转眼中午快到了，前来观展、咨询的人几乎走完了，母亲还没有要走的意思。我提醒她该回家做饭了，母亲看了我一眼，极不情愿地走了。看着母亲那略显蹒跚的背影，我知道母亲总是以我的工作为荣，她把支持我的工作当做最大的乐事。晚上回到家，母亲问我要白天的宣传画，我没有多想，就把剩下的都给了她。母亲很高兴，把宣传画挂在了她卧室的墙上。但是从那天以后，我明显地感觉到母亲和以前不一样了，变得忧心忡忡，满腹心事。我问她，她只是说：“你要好好干工作！”

今年2月，院里进行人事调整，我被安排到反贪局担任副局长。因为工作忙，我就更少过问母亲的事了。上星期的一天夜里，已经凌晨1点多钟了，我在单位加完班回家，竟然发现在外地工作久不回家的弟弟睡在院外的水泥台阶上，我赶忙叫醒他，问他为什么不回家睡觉。弟弟委屈地说：“我嗓子都喊破了，就是没人开门。明明听见咱妈的说话声，可她就是不开门；打你的手机关机，家里电话也没人接，

咱家到底出啥事了？”我说：“没出什么事呀！你嫂子回娘家了，你侄女住校晚上不回来，可是妈在家呀。”

正说话间，母亲起来了，看到她的小儿子在外面受冻，心疼得不得了。我问母亲：“你没有听见有人叫门吗？”母亲说：“咋听不到呢？可我以为，那是想找你办事的人趁晚上送礼来了，我哪里敢开门，谁想到是他小子呢！”弟弟说：“哥哥才多大的官呀，犯得着这样草木皆兵吗？”母亲恼了，瞪着弟弟，提高了嗓门说：“官小就可以随便接受人家的东西吗？你没看多少人都是先收小礼，收着收着胆子就大了，最后就敢收大礼了，贪污贿赂就是这样弄起来的。我可不想为了贪图人家一点点东西，叫我的娃去蹲监狱。”

母亲这话讲得怪有水平，我觉得很耳熟，可一时想不起在哪里听过。弟弟见母亲生气了，虽然没有反驳，却露出很不以为然的样子。母亲更加气恼了，她指着弟弟说：“你娃这思想就很危险，需要好好学习学习。”母亲把“学习”两个字咬得很重，她又说：“我看你哥他们单位搞的预防职务犯罪宣传就很好，你也要好好学学，懂得当官的要清清白白做人，踏踏实实办事，要把手中的权力用在正路上，多为老百姓办点好事，不能去干那些昧良心的坏事，省得到时候后悔都来不及。”

这些话从已经65岁且只有小学文化水平的母亲口里说出来，真让人吃惊不小，我终于知道了母亲的良苦用心。原来母亲看预防职务犯罪宣传画展除了是在支持我的工作，她自己也在学习。不仅如此，她还把这些教材搬回了家，从那些鲜活的案例中、从那些犯罪分子的

母亲及家人的眼泪中受到了最大的教育——那就是千方百计要教育自己的子女做一个遵守法纪的人，做一个有良心的人，做一个清白的人。

母亲临睡前又把我拉到跟前，像下了很大决心似的对我说：“其实我最担心的是你，你干反贪工作，求你的人一定多，你可要好好干。咱们一家人平平安安比什么都好，钱财是身外之物，挣得够花就行了，可不要为了钱毁了自己，毁了一家人。”

母亲的话让我落泪，我父亲去世早，母亲辛辛苦苦拉扯我和弟弟长大，她老人家平生最大的愿望就是我们能平平安安、快快乐乐地活着。以前我总没有把她的话当回事，可是现在我明白了母亲为什么经常紧锁眉头，为什么在我担任了反贪局副局长后总是旁敲侧击地告诉我要好好工作，为什么总是天不黑就把院门关上……

我是搞反贪工作的，预防职务犯罪的话我也经常对周围的群众讲，对各部门、企业的领导干部们讲，对企业职工、农村干部甚至对犯罪嫌疑人讲，可唯独没有对自己讲过，母亲给我补上了这堂课。她使我意识到，应该接受廉政教育、把廉政警钟自始至终敲到最后的，除了领导干部，还包括我们这些搞廉政工作的人。

孔繁森的故事

新时期共产党员的楷模孔繁森，更是一位一尘不染两袖清风的好干部。这位模范干部收留了三个震灾中认识的孤儿。由于生活拮据，他到血库要求献血。在外人眼里，一个共产党的中高级干部生活如此清贫真难以想象。1993年，妻子到西藏探亲，去的路费由自己筹措。由于看病，妻子将返程的路费花光，只好向孔繁森要钱，他东挪西借才勉强凑了500元，而回程机票当时是每个人800元。妻子不忍心让丈夫为难，就自己找熟人借了一些。回到济南后，他妻子去看上大学的女儿，女儿一见面就对妈妈说：“学校让交学杂费，我写信给爸爸，爸爸让我跟您要。”他妻子一听，眼泪刷刷地流了下来———自己身上剩下的钱，连回家乡聊城的车票还不够，哪里还有钱给女儿交学费！孔繁森把工资中的相当大一部分用于帮助有困难的群众，平时根本就没有攒下几个钱。他给群众买药，扶贫济困时出手大方，少则百十元钱，多则上千元。他因车祸牺牲后，人们在他的遗体上找到的现金只有8元6角，在场的每个人都流了泪。

怀念我的战友毛岸英：从来不以毛主席的儿子自居

赵南起

?毛主席的儿子也得抗美援朝?

1950年10月19日，我跟随彭德怀司令员，开赴朝鲜战场。志愿军总部最初设在朝鲜北部山区的大榆洞，居住条件十分简陋。大榆洞有一个废弃的金矿，矿洞口不远处，一栋两间的简易房，是彭德怀的办公室，彭总在那儿吃住和办公。离此不远处是一栋三间的房子。中间的大房间是大通铺，十五六个参谋住；两头各隔开一个十几平方米的小房间：东头是作战处的处长丁甘如和副处长杨迪住；西头是我和毛岸英住。我住这个房间本来是不够条件的，但由于毛岸英是俄语翻译，我是朝语翻译，两个人住一起，工作起来方便一点。就这样，我升格了。

毛岸英是1950年10月22日晚上入朝的。他先住进去，第二天我才搬进岸英同志的房间。这是一个13平方米的小住处，放着两张行军床，有火车硬卧那么宽。我发现里面已经住了一个人。他身材比我高一点，大概一米七八左右，挺魁梧，长得也帅。我俩年龄相仿，都是20多岁，但是他看起来举止庄重，显得很成熟。因为是初次见面，我就先介绍了一下自己，然后问他：?您贵姓啊？?他看了我一眼，说?我姓毛?，也没说叫什么。我说：?跟你住一个屋我很高兴，希望你能帮助我。?我先把自己的经历说了一下：我是干什么的，怎么来的，等等。然后他说：?不瞒你说，我叫毛岸英。?那个时候也没电视，我从广播里听到过这个名字，觉得耳熟，但也不敢乱猜。他看