故事发展下去,是放下是踌躇

篇一：读懂小孩

宝宝哭声含义

撒娇时的哭声：当宝宝想向父母撒娇时，发出的哭声比较高。也许因为他们的主要目的是为了引起大人的注意，所以这种情况下的哭泣大多不会流出眼泪来。

生气时的哭声：当没有找到好玩的玩具、尿布湿了很难受的时候，宝宝就会生气甚至发怒，此时发出的哭声与撒娇时的哭声相比，声音更高，而且尖锐、刺耳。另外，也许是过于亢奋的原因，有时也会产生反作用，所以时而也会夹杂一些低音。

饥饿时的哭声：当宝宝肚子饿了，想吃奶的时候，发出的哭声大多混有“m”音。此时宝宝的哭声中，大多伴有类似“manma”、“ma—ma”的呼唤声。有趣的是，不管说什么语言的国家，婴儿时期饥饿的时候，大多都会发出混有“m”音的哭声。

困倦、难过时的哭声：宝宝困倦、想睡觉时的哭声，比撒娇时的哭声稍微低沉一点。当因为“妈妈不见了”、“妈妈都不抱我”而感到难过时，宝宝的哭声还要更加低沉一些。

15个月左右的小孩会开始模仿。

区分孩子是想要休息还是要求结束游戏

人们可能会问，该如何区分孩子是想要休息还是要求结束游戏?儿童决定又自顾自地一个人活动，这明确表达出他想结束活动的愿望。他不仅把头转向其他地方，而且视线也转向“内心”，他的手抚摸自己的身体或者静静地不动。手脚不再去探索周围物体，对照料者也没有多少热情，而不久前他们对他还是非常重要的。这一切都表明：对话结束。

爱发脾气的孩子

对于爱发脾气的孩子，小张姐姐给出了实用的几招：第一招，不分离。孩子大哭的时候，说明他已经伤心委屈得不得了，我们一定要留在孩子身边，不要逃走。放下手头的一切，专注地、认真地倾听。和孩子分离，会让孩子受到更加深刻的伤害。第二招，传达爱。倾听不只是听孩子说话，而是用我们的动作和感情来向孩子传达爱，传达这样一种信息：我知道你很难过，我就在这里陪伴你，帮助你渡过这个难关。第三招，少说话。倾听这两个字本身就意 味着少说话。--不要急于劝说孩子，不要急于发表意见，而是让孩子先表达自己的情绪。第四招，看重心灵。千万不要用物质引诱来敷衍孩子，零食或者玩具也许能够解决一时的问题，让孩子立刻安静下来，却隐埋了更加麻烦的祸根。无论对孩子还是成年人来说，贪图物质的背后，都隐藏着心灵对精神满足的需求：爱、关注和安全感。第五招，由衷赞美。当孩子得到有效倾听之后，会逐渐平息下来，并且开始转变。但我们一定要耐心，不要流露出不耐烦或者干脆命令孩子停止哭泣。不要期望或者要求孩子能够马上做到，因为他们大脑的发育还没有成熟到那个阶段。他们可能会找到一个补救的办法，也就是所谓的给自己找个台阶下来，并且讨好家长。我们要悉心捕捉孩子这种细微的转变，并给予积极的响应。当孩子出现美好、善良的行为时，我们要由衷地给予赞美，让这种行为保留下来。

和儿童的游戏

游戏并不是只有大孩子才能玩的，刚刚出生的小婴儿也同样可以而且也需要玩游戏，因为游戏是孩子成长发育过程中必不可少的，实际上孩子就是在游戏中长大的。同小婴儿玩游戏不仅使孩子的智力得开发，身体得到良好的发育，也能使你进一步了解孩子的脾气和性格，尽早与孩子沟通。小婴儿的游戏虽然看起来简单而原始，然而实际上同样是需要父母花精力用心去做的。

我们先从一个月到三个月大的婴儿做游戏谈起。刚出生的婴儿睡在小床上，看上去好象对外界完全没有感觉，其实并非如此，他们的眼睛喜欢看着明亮而比较大的物体，他们的手会紧紧地抓住手上的东西，耳朵也会对周围的声音有所反应，实际上一个月到三个月大的婴儿已经具备了视觉、触觉、听觉和味觉了，已经可以和他玩游戏了。

至于游戏的形式，通常是一些模仿性的活动，就是小婴儿做什么你也照着做同样的动作，好让婴儿再模仿你的动作重复做下去。比如你的小婴儿无意中从喉咙里发出了一个“嗯”的声音，你就模仿他，也发出类似的声音来。如果你的小婴儿睁大了双眼看着你，你也应该睁大了眼睛望着他，而且你不妨把头动一动，让他的目光也随着移动。你还可以放一段音乐，然后轻轻地拉着他的小手，随着音乐的旋律、节拍，慢慢地上下摇动。你也可以一边轻轻地哼着乐曲，让他注意你随着音乐而变化的面部表情，同时轻轻摇动他的双手。这样做有什么好处呢？科学家发现，在那些母亲经常要背着婴儿走路和做事情的地

方，那里的儿童他们身体发育的速度比其它地区的儿童要快一些，这是因为婴儿在母亲的背上随着母亲走路和工作，孩子的四肢也就随着不断地受到摇晃的缘故，可见得摇晃婴儿的四肢可以促进身体的发育。另外你可能发现，三个月大的婴儿很喜欢伸手抓他眼前的物体，特别是能够动的物体，所以你可以把手指在他的眼前晃一晃，吸引他的注意，当他伸手抓你的手的时候，你可以左右上下地移动你的手指，让他抓不着，这时候他的手就会跟着你移动了，这些游戏可以使婴儿通过模仿和引起他的兴趣而一再地重复某一个动作。使得这个动作变得更加稳健，成为日后他在其它方面发展的基础，同时你和婴儿的关系也就会更加密切了。

婴儿到了三个月到六个月大的时候又该玩些什么游戏呢？因为这个时期的婴儿很喜欢看人，所以你应该多望着他，好让他也看着你，达到亲情沟通。当然对望的时候一定要面带笑容，你要常常找机会逗他笑，比如换尿布的时候你就试着用你的手指轻轻的搔一搔他的小肚脐，他就会发出清脆的笑声来，使你也受到了感染，当你用用力的双手抱着他的时候，你可以试着电电地把他举起来，再慢慢地把他降下来，你要注意他的面部反应，是害怕还是惊讶呢？再试一次，注意你要保持轻松愉快的表情，他就会受到你的感染而变得乐意做这个游戏了。四个月大的婴儿让他坐在你的腿上，握着他的手，一面使婴儿的身体前后摇动，一面使你的腿有节拍地上下震动，要把你的脸贴近他的脸，让他也感染到你欢乐的心情，这样做可以使孩子体会到节奏和动作的协调感。

篇二：时光荏苒,岁月静好

时光荏苒，岁月静好

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的(来自:www.zaidian.cOm 书 业网:故事发展下去,是放下是踌躇)乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。 我是一个平凡到不能再平凡的人，我的家乡在湖南郴州汝城的一个偏僻的小山村，家中几代人都是普普通通的农民，一辈子在自家那一亩三分地上忙忙碌碌，春夏秋冬周而复始，日子简单而清贫。都说农民的孩子早当家，村里我这一辈的人在七八岁的时候就成了家里小小的劳动力，跟着父母地里田里，能帮上一手是一手。或许别人会觉得“知识改变命运，教育成就未来”这句话有点老旧了，但它却是我们信奉的教条，我们唯一一个能走出父母的旧模式，寻自己一条不一样路的办法。

高中是段难忘的旧时光，每天都在为考上理想大学而努力。那个时候大家都是满怀豪情壮志的。我和其他同学一样抱着一个信念坚持走了过来，走到了春暖花开。记得高考完后我们有的是对解脱那种艰辛备考的欣喜和对未来生活的踌躇。不管怎样高考完后生活还是要继续，我们都必须要为自己和家人努力。于是几天后和着几个同学去了一个厂子工作，想去更深入的了解生活了解社会。第一次上班的心情是很复杂的，为自己能够赚钱了暗喜，同时一天重复做着一件事而感到厌倦。不时的感叹道：读书真好！填报志愿那段时间对我们而言是个人生转折点吧。大家都在为填报哪所大学皱眉，我却一脸平静着，

谁知道我的内心有多躁动不安。将近一个月，终于等到了录取的消息，那天我打电话给妈妈说：是南华大学。通知书到的那天妈妈放下手里的农活跟着我对着通知书中的那些材料研究了半天，激动不予言表。于是，我成了家里第一代大学生。

社会在发展，对于一个家庭贫困的家庭来说培养一个大学生是多么的不容易，有说不完的泪水，我依旧能够听到父母心里的那份担心——大学的费用多高呀？特别对于我这样一位来自农村的学生来说，有的时候不得不暗暗伤神。

尽管生活的压力很大，但我从来没有耽误过学业。进入大学以来我坚持把学习放在最重要的位置。助学金的给予给我们提供了极大的帮助，给予我的是一种说不出的勇气，给予的是一种说不出的坚强。同时我更有自信，我减少对生活费的忧愁。同时，我更有信心面对将来的生活，我会努力奋斗，不让你们对我失望。新生报到的时候是学长学姐们帮我把行李搬到宿舍并帮我弄好报名手续这些的，踏上南华的这份土地上就能感受到你们的帮助，心中充满着无限的感激。我想对你们说声：谢谢！然后就是军训期间了，天气很热，我们每天都依然是早早的就会到南华广场集合，教官严格的对我们说一切事情都要服从指挥，我们也很顺从的连抹汗都会打声报告。累中参伴着快乐我们很快结束了军训生活，同时也相互认识了班上的学院的一些人。对于校园也有一定的熟悉了，最起码不会分不清楚东南西北了。我想从那刻起我的大学生活就开始了。一直都跟自己说着：向上，向上，积极的对待身边的人和事。大一的时候活动等各方面的事情都比较多，我

也会参加一些自己感兴趣的活动。我喜欢运动，喜欢和队友们一起努力一起为胜利而拼搏的时光。当然来到学校久了，会时常的想念家里的一切，我是个恋旧的人，

从高中开始住校，但还是头一次离家千里，初来咋到，这里的一切都让我不适应，不知该如何是好。

时间过得很快，可能还没有好好体会大一的日子，大二又如期而至了。感怀，有太多的事需要去感怀。所幸班长的职务让我的日子忙碌起来，倒也没有了太多的精力和时间去感伤怀旧，没有谁可以代替自己坚强。或许每个人都会有一段时间特别迷茫，我亦不能免俗，从高中的紧张的节奏中解脱出来，突然不知道何去何从。我看到了自己与同学的差距，他们对于自己人生的未来的十几二十年有一个比较明朗的认识，是考研读博还是出国留学。而我，不知道，之前很少有人跟我谈及过这个话题，所以当我想到这个问题时脑袋一片空白，也不知道自己该去追求些什么，一切对我来说好像都是陌生。不得不说这是很多因素纠结在一起导致的我认知的短浅。我不知道自己的出路在哪里。我是农村的孩子，我有着一段更加漫长的路要走，家里用了多大的努力才把自己推到一个和其他人齐平的起点，我怎么能浪费？可能暂时理不出个所以然来，但是一步步稳妥地走下去，总会弄清楚自己的出路在哪里。“路漫漫兮其修远，吾将上下而求索”。在未来的生活中，我将以百倍的信心和万分的努力去迎接更大的挑战，用辛勤的汗水和默默的耕耘谱写美好的明天。

大学是个锻炼能力的好地方，一直觉得自己太过胆小，和外界接触的也少，很需要锻炼。所以我毅然决然的选择竞选班长这个职务，在同学们的支持下，我顺利当选班长。这是大学里我面临的第一份正式的职务，一直以来我觉得班委的职务责任要多于权利，尤其是大学里班委就如同老师与同学之间一联系的绳索。当它落在我头上时，在其位谋其职，我尽我最大的力做好，给老师和同学提供便利。天时不如地利，地利不如人和，我很幸运的是我的同学和老师都非常非常好，配合我们班委的工作的同时也给了我很多帮助，无论是生活还是学习上，尤其是宿舍的几个孩子和隔壁宿舍的，她们的帮助和陪伴让我度过很多个苦涩无助的日子。大学对于我而言是新鲜的，我和其他人一样加入到各种社团中，在那里结交和自己志同道合的朋友的同时，也锻炼自己，在青志的日子，让我学会了为他人服务，同时从队长那里也学到了处理一些事情的方法。渐渐的，我也找到了自己生活的方向，知道自己的生活需要的是充实。尽管在刚接触班长职务那学期自己成绩下降了，但我不曾后悔，我相信我们这个班级值得我付出，我也愿意为大家服务，在看到你们当初对我的支持以及现在一如既往的支持，我会一直对这个班级尽职尽责。我喜欢我现在有的一切，享受我现在做的事情，身在何处好像就不那么重要了，对家人的想念不曾淡去，我坚持每周至少一个电话回家免去家人的担心，就如同我需要适应家人不在身边的日子一样，他们也需要习惯我不在身边。妈妈很信任我，对于我的决定总是支持的，只是让我不要太辛苦。

学会感恩，怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲

朋，你将会发现自己是多么快乐。放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。 我相信大学中遇见的每个人、经历的每件事都教会我一些为人处世的道理，我感激这些人这些事。班长的职务让加强了我的时间观念，我学会了更加果决地处理事情，学会了怎样协调班委工作，怎样策划和组织一个班级活动；参加各种运动让我体会那种团队精神，让我体会到为胜利而奋战的激情；社团教会了我如何与人协调，何时该进何时该退……现在，我相信每一件事都是有意义的，来源于过去埋下的因，或者会给未来一个意想不到的果。有一句话写的很好：最有成就感的事情是很久之后我们回看身后的路，发现我们的身影无处不在，每一个脚印我们都能讲出一个与之相关的故事，那就是我们的成长。 而如今我也清楚地看到了自己成长的痕迹。那条归家的路走过了几度，从第一次有妈妈的陪伴到学校，到之后每次的托了行李独自辗转，我可以很淡然地看着窗外飞逝的风景，不会再有不安的情绪，这就是适应吧。一路走来，我身边都有着来自社会、学校、老师、父母、同学的帮助伴我成长。我感谢你们，感谢一路有你们的日子。

篇三：五年级语文上册教学精华

人教版五年级语文上册教学精华、口袋、资料

人教版五年级语文上册近义词、反义词荟萃

隐藏——暴露轻松——沉重贪婪——知足快乐——忧伤暂时——长久

担忧——放心鼓励——打击喜欢——讨厌困难——容易起码——至多

忽略——重视熟悉——陌生继续——中断犹豫——果断欣赏——讨厌

愉悦——不快悲惨——幸福寂寞——热闹模仿——独创冰凉——滚烫

隆冬——盛夏偶尔——经常训斥——夸奖慈祥——凶恶寒冷——暖和

漂泊——定居稀罕——平常盛开——凋零担心——放心完整——残缺

成熟——幼稚潮湿——干燥凉爽——炎热清澈——浑浊

矮小——高大浮现——消失宽敞——狭小安全——危险

进化——退化敏捷——迟缓光滑——粗糙强烈——柔和

锐利——迟钝漂亮——丑陋躲藏——暴露勉强——自愿

坚硬——柔软清楚——模糊凉爽——闷热强烈——柔和

陈列——收藏急促——缓慢宝贵——廉价讨厌——喜爱

稳定——动荡简单——复杂举起——放下熟练——生疏

皎洁——暗淡争辩——沉默清楚——模糊推迟——提前

消失——出现巧妙——笨拙便宜——昂贵爱慕——厌恶

实用——无用体面——难堪外表——内心信赖——怀疑

温暖——寒冷伤害——爱护舒适——难过熟悉——陌生

淘气——乖巧幸福——痛苦挖掘——掩埋漆黑——明亮

坚定——动摇瘦弱——强壮连续——间断疲惫——轻松

忙碌——清闲歧途——正路糟糕——精彩慈祥——严厉

紧张——松弛谨慎——粗心滚烫——冰凉艰涩——顺畅

熟悉——陌生麻烦——简便冷漠——热情破坏——保护

精华——糟粕销毁——保存坚持——放弃沉着——惊慌

仇恨——喜爱坠落——上升掩护——暴露真挚——虚伪

整齐——杂乱宽敞——狭窄火热——冷淡痛苦——欢乐

寂静——嘈杂完毕——开始肃静——喧哗消失——出现

缓缓——匆匆活泼——呆板启动——停止光明——黑暗

繁忙——清闲尊重——轻视踌躇——果断危险——安全

暂时——永久集中——分散诚恳——虚伪拘束——随便

特殊——普通 凉飕飕——热烘烘 不可估量——屈指可数

全神贯注——心不在焉斩钉截铁——优柔寡断

人教版五年级语文上册第一单元知识点

第一组课文复习

柔软——僵硬倾斜——笔直干净——肮脏 特殊——一般集中——分散削弱——壮大漂亮——丑陋和蔼——粗暴可贵——可鄙美好——丑陋享受——吃苦疾步——缓步立刻——迟缓赞赏——贬斥虚弱——结实 热闹——冷清 崎岖——平坦崇高——卑鄙崭新——破旧汇集——分散欢喜——痛苦 悲痛——快乐 新鲜——陈旧1

【词语盘点】（见课本）

【补充】

窃读 腋下 炒菜 锅勺 饥饿 踮起 皱眉 一碗 酸痛 依依不舍

书柜 唾沫 伴侣 背诵 一趟 经历 选择 欣赏 续编 绿林好汉

某种 呐喊助威 泪落如珠 黯然神伤天高气爽 云淡日丽 香飘四野

【音】

贪婪（lán） 哟（yō） 踮（diǎn）着脚尖 目的（dì）地 待（dāi）下去

转（zhuǎn）过街角 暂（zàn）时 咽（yàn）唾沫 水浒传（zhuàn）

绿（ lù ）林好汉 一百单八将（jiàng） 供（gōng）应 似（sì）乎

一处（chù） 美差（chāi） 赠（zèng）品 乐（yuè）章

分（fèn）外 全班之冠（guàn ） 恰似（sì） 如饥似（sì）渴

禁（jīn）不住 奔（bèn）向那里 撒（sǎ）种 酵（jiào）母

【组词】：

某（某种） 忧（忧愁） 诵（诵读）淌（流淌） 锅（铁锅）

谋（计谋） 犹（犹如） 涌（汹涌） 趟（走一趟） 祸（灾祸）

饿（饥饿） 窃（偷窃） 充（充分） 编（编写） 遍（一遍）

俄（俄国） 窍（七窍） 允（允许） 篇（篇章） 偏（偏僻）

愉（愉悦） 赠（馈赠） 拂（吹拂） 挤（拥挤） 跨（跨过）

榆（榆树） 增（增加） 佛（仿佛） 济（拥挤） 垮（冲垮）

【近义词】

担忧（担心） 贪婪（贪心） 惧怕（害怕） 适宜（适合）

鼓励（鼓舞） 隐藏（躲藏） 发觉（发现） 倾盆大雨（瓢泼大雨）

喜欢（喜爱） 困难（艰难） 起码（至少） 毫不犹豫（毫不迟疑）

熟悉（熟识） 品味（品尝） 欣赏（观赏） 激励（勉励）

光临（光顾） 充分（充足） 环游（周游） 愉悦（喜悦）

遭遇（遭受） 悲惨（悲凉） 领悟（领会） 忽略（轻视）

【反义词】

充足（缺乏） 困难（容易） 贪婪（知足） 饥肠辘辘（酒足饭饱）

隐藏（公开） 暂时（长久） 喜欢（讨厌） 担忧（放心、安心）

起码（至多） 鼓励（打击） 熟悉（陌生） 毫不犹豫（犹豫不决）

欣赏（讨厌） 悲惨（幸福） 寂寞（热闹） 模仿（独创）

快乐（惧怕） 害怕（开心）

【词语意思】

适宜：适合，相宜。文中指在书店人多，无人注意到我的这种环境与我只读不买的窃读行

为相适合。

饥肠辘辘：饥饿得肚子发出肠鸣音。

知趣：知道好歹，不惹人讨厌。这里指知道常常这样只读不买是惹人讨厌的，每当感觉到

书店里店员态度变化时，我就会放下书离开。

白日梦：比喻不能实现的胡思乱想。文中是说作者在饿着肚子站着苦读中，也幻想着能够

有钱；而有钱也不过能吃上一碗面条，再坐下来舒服地读书。这种最简单的需求对一个穷

学生来说像“白日梦”一样不可能实现。

偏科：指单独着重某一科，不能全面发展。

依依不舍：留恋，不忍分离。

滚瓜烂熟：形容朗读、背诵得熟练流利。

注：用文字解释字句。文中指对《古文观止》中难以理解的词句加上注释

毫不犹豫：一点也不迟疑，很坚决果断。文中指在常人难以作出选择的问题上，自己会坚

决地选择一本书，表达了对书喜爱的程度，鲜明地亮出了自己的观点。

2

囫囵吞枣:比喻读书不做细致地分析，笼统地接受。

不求甚解:引用于晋代诗人陶渊明在《五柳先生传》中的“好读书，不求甚解，每有会意，便

欣然忘食”，意思是读书只要略知大意就可以了，不必追求透彻。这里是指作者水平有限，

因读不懂而放过去，不得已而为之。

别出心裁:意思是与众不同的主意。鲜味:即新鲜的味道。

借鉴：拿别人的事作为镜子，以便从中吸取经验教训。鉴，镜子。

模仿：仿效，照着样子做。呕心沥血：比喻费尽心血。

流光溢彩：流动的光影，满溢的色彩。形容色彩明丽。

一阕：一首。阙，量词。 眼羡：看得到而得不到，令人羡慕。饱览：尽情地看。 天长日久：形容长久。

津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。文中指看画片时非常有兴趣。如醉如痴：形

容神态失常，失去自制。文中指作者读书读到入迷的程度。

浮想联翩：浮想：飘浮不定的想象；联翩：鸟飞的样子，比喻连续不断。指许许多多的想

象不断涌现出来。文中指作者读书进入意境，产生联想，

悲欢离合：悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。

牵肠挂肚：牵：拉。形容十分惦念，放心不下。

如饥似渴：形容要求很迫切，好象饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。不言而喻：喻：

了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。

黯然神伤：心情不愉快，无精打采的样子。

千篇一律：一千篇文章都一个样。文中指文章公式化，非常机械、乏味。

大显身手：显：表露，表现；身手：指本领。充分显示出本领和才能。

心安理得：得：适合。自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。

【课文填空】

1、一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同

睿智和高尚的人对话，这是多么美妙的事情啊！古今中外有成就的人，都喜欢阅读，并善

于从书中汲取营养，从而走上了成功之路。2、转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香

味，听见锅勺敲打的的声音，我放慢了脚步。

急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃

读的滋味！（课文的中心句）

3、但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。

4、我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。

最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下

去。

5、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回

书架。

6、这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大

的！”

7、你喜爱书就像一个朋友，就像你的家。

8、所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为

什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回

过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并

从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会

想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。

9、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它

是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。

10、三贯通则是指清华大学提出的“中西贯通”“古今贯通”和季老提出的“文理贯通”。

11、小苗”指苗苗；“大树”指季羡林。实际上“小苗”还包含着苗苗在求学和增长知识的路上

刚刚起步，犹如破土而出的小苗要汲取营养；而季老学识渊博、学有建树，恰似一株根深

叶茂的大树。

12、我觉得，一个小孩起码要背两百首诗，五十篇古文，这是最起码的要求。“起码”即最

低要求，最低限度。是针对“三贯通” 中“古今贯通”提出来的

13、书，被人们称为人类文明的“长生果”。

14、像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在

记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃的欢快音符

的乐章。

15、莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”

16、我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮

和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。你们都爱秋

3

天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。

17、这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。

18、于是，我又悟出了一点道理：作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。

19、一日无书，百事荒芜。

20、读书破万卷，下笔如有神。

21、书犹药也，善读之可以医愚。

22、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

23、读书有三到，谓心到、眼到、口到。

【写句子】

1、放学后急忽忽地从赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。

不是……而是…… 蝙蝠不是鸟，而是哺乳动物。

2、我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着。

不得不…… 我生病了，不得不在家休息 。

3、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

一本你喜爱的书就是 一位良师 ，也是 一位可以倾心交谈的朋友 。

4、童年就是 一曲美妙的歌 ，也是 一条流淌的河 。（一杯甜美的酒）

5、窃读虽然 感到惧怕 ，但是 很快乐 ，因为 可以收获知识 。

【词语】

幽芳 漂泊 唯独 顿时 慈祥 稀罕 离别 大抵 精神 品格 灵魂 埋葬 愁眉苦脸

鱼腮 甚至 绸缎 泪眼蒙?骨气 民族 气节 磨难 欺凌 境遇 毕竟 所谓 梳理

衰老 珍藏 手绢 华侨 能书善画 风欺雪压 顶天立地 低头折节

玷污 秉性 眷恋 姿态 迷人 至少 邻居 成熟 完整 尤其 提前 波纹 干涸

浮现 潺潺 婀娜 舞姿 水波粼粼 点缀 螃蟹 潮湿 流通 舒服 印象 凉飕飕

榆树 河畔 千帐灯颇负盛名

音

一水间（ jian ） 数重（ chong ）山照我还（ huan ） 意万重（ chong ）

风一更（geng ） 泊（ bo ）船盛（sheng ）名 玷（ dian ）污

抹（ ma ）净 折（ zhe ）节 衰（ shuai ）老 银（ fa ）发

眷（ juan ）恋 浸（ jin ）在 婀娜（ nuo ） 干涸（ he ）

唱和（ he ） 分（ fen ）外蒙（ meng ）胧 担（ dan ）心

挑（ tiao ）去 石头缝（ feng ） 扒（ ba ）开 钻（ zuan ）出来

只（ zhi ）好

组词

帐（帐篷） 榆（榆树） 洛（洛阳） 稠（稠布） 梳（梳理）

账（账单） 愉（愉快） 路（道路） 稠（稠密） 流（流水）

绢（手绢） 玷（玷污） 侨（华侨） 衰（衰老） 魂（魂魄）

涓（涓涓） 沾（沾湿） 桥（桥洞） 哀（哀求） 魄（气魄）

近义词

玷污（污染） 慈祥（慈爱） 欺凌（欺侮） 悦耳（动听）

爱惜（珍惜） 宝贵（珍贵） 眷恋（留恋） 干涸（干枯）

欣赏（观赏） 充足（充分） 环绕（围绕） 点缀（装饰）

浮现（显现） 潮湿（湿润） 凉爽（凉快） 冰凉（冰冷）

稀罕（稀奇） 唯独（单单） 训斥（斥责） 大抵（大概）

折节（屈服） 秉性（本性） 珍藏（收藏） 无所谓（说不上）

眷恋（思恋） 盛开（开放） 姿态（姿势） 成熟（老练）

反义词

慈祥（严厉） 寒冷（温暖） 潮湿（干燥） 新鲜（陈旧/陈腐）

充足（欠缺） 漂泊（定居） 偶尔（经常） 稀罕（平常）

宝贵（废物） 离别（分别） 郑重（随便） 盛开（凋谢）

成熟（幼稚） 完整（残缺） 清澈（浑浊） 点缀（无饰）

4

浮现（消失） 训斥（表扬）

填合适的词

朵朵（冷艳） 缕缕（幽芳） 轻轻（刮去） 慢慢（抹净） 纷纷（落下）

穿过（石缝） 浮现（情景） （清洗）衣物 （灌溉）田园 （点缀）风景

词语意思

朵朵冷艳，缕缕幽芳：冷艳，形容花耐寒而艳丽。幽芳，形容香味清淡而芬芳。冷艳和幽芳写出了梅花的清高品格。颇：很。颇负盛名，就是名气很大。

不甚在意：不太在意。 无所谓：谈不上，说不上。 眷恋：怀念，留恋。

姿态：姿势。课文中说桂花树不像梅树那样有姿态，是说桂花树的样子笨笨的，不如梅树姿势优雅好看。

浸：课文指桂花的香气浓郁，向四周弥漫，村子像被泡在桂花的香气里似的。

潺潺：指流水的声音。婀娜：形容姿态轻柔美好。

粼粼：形容水很清澈的样子。 干涸：本文指小溪枯竭。

点缀：衬托、装饰，使更好看。本文指小溪使家乡的风景更好看。

守望相助：为防备外来的侵害，相邻各处协同守卫?望，遇警互相通报支援。本文指家乡的人们互相帮助、和睦相处的生活情景。

小桥流水人家：语出马致远的《天净沙?秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”人们通常用它来指代江南水乡。本文指作者的家乡，有小桥，有流水，有人家，与诗句相吻合。另外，用诗句来做题目，更显得家乡美好可爱，富有诗情画意。

填空

1、京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。

2、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

3、山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

4、是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪R，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”

5、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 春草明年绿，王孙归不归。

自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。

6、一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕引导村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在电脑的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。

7、悠悠天宇旷，切切故乡情。8、悠悠天宇旷，游子久不至。

9、落叶他乡树，寒灯独夜人。 10、家在梦中何日到，春生江上几人还。

11、江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。

12、我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见满树叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。 照样子写句子

1、 改陈述句。

（1）这不是你最宝贵的画吗？ 这是你最宝贵的画。

（2）这清白的梅花，是玷污得的吗？这清白的梅花，是玷污不得的。

（3）一枝画梅，有什么稀罕的呢？一枝画梅，没有什么稀罕的。

解析课文、语句。

1、《梅花魂》这篇课文的题目是梅花魂。这里的魂，指的是精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是“不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神，这也正是中华民族的民族精神.“秉性”是本性的意思。这里梅花的秉性就是指梅花的精神，梅花魂。

课文重点表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。一共写了五件小事，有的直接表达这种感情，如教“我”读唐诗宋词时，读到思乡诗时会落泪，因年龄大不能回国时，竟像小孩子一样呜呜地哭。有的间接地表达这种感情，如，因为“我”弄脏墨梅图而发脾气，临走送我墨梅图，到船上送我带着梅花的手绢等。

2、至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。

“当时的情景”指的是作者随着采茶女走过长石桥上山摘茶叶、在茶树下欣赏紫色的野花和黄色的野菌的情景。从这句话可以看出，当时这个情景给作者留下了极为美好而深刻的印 5