2016云南省“最美乡村教师”赴京学习参观日记

篇一：2016年全国寻找最美教师颁奖典礼观后感

2016年全国寻找最美教师颁奖典礼观后感一

通过学习“最美教师”的感人事迹，使我深受启发，收获很多，对教师这个职业更加热爱，深感责任重大，教师必须爱岗敬业、无私奉献。

首届“xx最美教师”张xx，数十年如一日，坚守偏远农村的三尺讲台。有人说张xx傻，但他说：“为了学生，值!”。三十八年，张xx从年轻力壮的小伙子，变成了两鬓染霜的老人。张xx只有一句话：无怨无悔。他的学生一批批走出山村，有的成为工程师，有的成为总经理。明年就要退休了，为了山里的孩子，他愿意继续坚守，发光发热。他这种勇于坚守、乐于奉献的精神值得我们广大教师学习!

2016年全国寻找最美教师颁奖典礼观后感10篇

青年教师代表郭xx，心中有梦，不畏途远。全身心投入，迅速成为学生心目中“最具魅力的老师”。为上好每一节课，她细细斟酌每一句话、每一个字、每一个声调，甚至模拟练习。语速、咬字，郭xx不断对自己提出更高的要求。最终，她成为一名神采飞扬的老师。有付出必有收获，她参加全国优质课比赛荣获一等奖。郭xx愿继续用自己的智慧和勤奋，成就孩子们的成才梦想。她好学上进、甘为人梯，是年轻教师学习的榜样!

首届“河南最美教师”刘xx，朝夕和智障孩子相处，用爱守护折翼天使。刘xx说：“每种色彩都应该盛开，每个梦想都值得灌溉，每个孩子都应该宠爱。”正是这种理念使刘xx牵着孩子的手，用心走进这个特殊的世界。25年的坚守，让她从姑娘变成了最懂这些孩子的“特教妈妈”。25年中，虽然有好几次离开的机会，但刘xx每次都选择了留下。她说：“因为我无法拒绝这些折翼使!”。

刘xx说，“河南最美教师”不是她一个人的荣誉，而是颁发给整个特教教师群体的，希望社会上有更多人关注特殊孩子，让他们也成为“幸福天使”。

作为一名普通教师，这些“最美教师”是我学习的楷模，在教育教学中，努力做好自己的本职工作，为祖国的教育事业贡献力量!

2016年全国寻找最美教师颁奖典礼观后感二观看了《寻找最美乡村教师颁奖晚会》，深深地被吴金成、阿力甫夏等教师的美丽善良的心灵和朴实无华的行动所震撼，他们没有豪言壮语，也没有惊天动地，但他们用淡泊名利、执着坚守、甘于奉献的精神品格和高尚情操给我们展现了一个伟大教师的形象.

看了这些老师的故事， 我顿悟，要做就做这样的老师，就要拥有这样的人生!终于明白为什么心中的那个声音在看完视频之后这么响亮。其实我们每个人心中都充满爱，都向往着美好，只是不经意间丢失了或者不知道用什么样的方式呈现了。真的非常感谢那些“最美乡村教师”，他们让我们重拾起了心中的美好，重燃教育的热情。他们所做的不仅仅惠及他们的学生，更激荡着我们做老师的心灵。

顿时，我的心中点亮了一盏明灯。保持一个平和、积极的心态，凡事静心尽力，扎根于教育，让教育返璞归真，把教育工作做到学生的心里去。我一定能为自己的事业创造出更美好的巅峰，祝福自己，也祝福辛勤耕耘，默默奉献的乡村教师们一生平安，天天幸福、快乐。

2016年全国寻找最美教师颁奖典礼观后感三看完《2016最美乡村教师颁奖晚会》，我已被感动得泣不成声，纸巾在我面前丢了一大堆。六岁的儿子看着泪流满面的我，不解的问：“妈妈，你怎么了?”“做老师真好!”“你不

是说做老师很累吗?你看你天天有作业，每天我都睡觉了你的作业还没做完呢?”“不，做老师真的很好。”节目中的最美教师们带给我的不仅仅是感动，还让我感受到了知足的快乐，感悟到做老师的幸福。

最美乡村教师中有年近七旬的朱敏才、孙丽娜夫妇，他们用“小草”的精神，鼓舞着贫困山区的孩子，他们本该享受退休后的天伦之乐，却用毕生的余热照亮了山区孩子的心灵;有凭着理想和毅力在讲台上站立了13年的残疾老师曾维奋，他用自己的行动告诉了学生‘无论遇到怎样的困难，都要勇敢的去面对’，为学生树立生活的榜样，站着不仅是一种姿态，更是一种精神，是一种无所畏惧奋不顾身的精神;有18年间踏着一条山路、14座山，为亚俄乡古寨的孩子铺出未来希望之路的王偏初老师;还有四世同堂的教师世家，70年间从幼儿园到高中有20人为教育事业奉献着。

最美乡村教师之所以“美”，是因为他们有自己坚定的理想，有不怕苦、不怕累、不放弃、不服输的精神。他们用自己的执着和博爱谱写了人间大爱，印证了平凡中的非凡，普通中的崇高。

我也是一位乡村教师，我的工作环境却比他们好很多，我也会在工作中遇到各种各样的困难，当困难解决不了的时候，我很气馁很怀疑自己的能力，甚至怀疑自己选择这份工作的由衷。但看了他们的事迹后，我觉得自己很渺小，我用在与孩子交流的时间太少，所以我的孩子们没有那么亲近我。我感到工作的压力，只因我的内心不够强大，我想临阵脱逃，只因为我缺乏足够的勇气，我感到不厌其烦，只因为自己没有事事亲为，巨细无遗的耐心。最美乡村教师们给我传递的正能量，让我的心灵受到了洗礼，坚定了将爱进行到底的决心。当颁奖嘉宾和现场的孩子们齐声向最美乡村教师问声“老师好!”的时候，每位老师都热泪盈眶，这不是简单的问候，是一种尊重、一种认可。我相信此刻站在领奖台的老师们，都感受到了职业带来的幸福，也都会感慨“做一位老师真好”!

是的!做一位老师真好。当我走在街上遇到玩耍的孩子们，他们立刻停止游戏恭敬地问声“老师好”的时候;当我放学时走到校门口，家长们问声“老师好”的时候;当我流连在热闹的商场，已经参加工作了学生问声“老师好”的时候，??，我感受到了做老师的快乐，感受作为教师独有的幸福，只因你有一个孩子而我却有许许多多爱着我和我爱的孩子们。

2016年全国寻找最美教师颁奖典礼观后感四

最近几年的媒体报道中，总会出现“最美??”的称号。看得多了，听得多了，心里总会有一种不以为然：哪儿来的这么多“最美”啊?不过是宣传报道所使用的噱头罢了。然而，在看了“2015寻找最美乡村教师”节目之后，那一个个获奖老师的故事，让我我深受感动。最美的，是精神，是一种默默无闻奉献的精神;最美的，是勇气，是一种抛弃奢华，归于宁静、甘于平凡的勇气。然而就是这样的“最美”，最让人感动。

理想信念美。最美乡村教师都有美好的理想，那就是用自己的智慧与力量守护乡村教育的基石。据称，中国农村中小学生有6600多万人，这么多学生需要优秀的教师，需要优秀的教育，乡村最美教师从事的是最平凡却又非常伟大的坚守工作，传播文明，开启民智，使乡村教育薪火相传。

道德精神美。乡村的风光秀美，但很多地方的教学条件却无法与自然风景相比，条件非常差，教学硬件短缺，师资奇缺，面对困难，最美乡村教师无一例外地选择了坚守，从满头青丝到发如雪霜，几十年如一日，克服了重重困难，与学生相依相伴，呵护学生成长：王偏初校长用攀爬、溜索和翻山运送出了一所边远学校;张美丽、张秀丽姐妹，难以忘记姐妹两人夜以继日的默默付出和劳累过度，两人是孩子口中的“大张老师”“小张老师”??正是他们的奉献才使学校的办学条件得到极大改善，一批批学生才得以从大山里、从小乡村走向

外面的世界。

最难以忘记的是秦开美老师。她热爱教育事业，任劳任怨，甘于奉献，兢兢业业，多次被学校评为“优秀教育工作者”，所带班级多次被评为“文明示范班级”，并且几次拒绝了私立学校的高薪聘请。今年6月10日，一名歹徒携带爆炸物、刀具、汽油等潜入学校，一手拿着爆炸物，一手拿着打火机，直接闯入教室。面对歹徒的威胁，正在上课的秦开美没有惊慌，她一面耐心地安抚学生，一面机智地劝阻歹徒不要有过激行为。她不顾个人安危，将危险留给自己，向歹徒提出:“让孩子们先走，我留下做人质。”最终歹徒同意将秦开美作为人质，确保了52个学生安全撤离。

还有年轻的陈腊英老师。她在得知自己得了肾炎时，为了不影响毕业班的学业，她隐瞒了自己的病情。以至于自己的病情发展成为尿毒症。在社会爱心人士为她捐款之后，她不仅把治病的钱捐给家庭困难的学生，还准备捐献器官。康复后，她重回校园。被爱包围过的陈腊英又把爱传递给更多的人，她用亲身经历和28本日记帮助了十几个身患重病、对生活绝望的陌生人。陈腊英老师还将两个失去父母的孩子带回自己家中，她们相亲相爱，仿佛自己的亲人。陈腊英特别留意那些性格内向孤僻、学习困难、家庭特殊的学生，她常在周末休息时间带他们一起爬山、做游戏，激发他们的自信心和学习兴趣。

2016年全国寻找最美教师颁奖典礼观后感五

今天观看了《2015年最美乡村教师颁奖晚会》，从中看到了几位优秀乡村教师的感人事迹，我的内心久久不能平静。教师是一个既光荣又普通的职业，担负着教书育人的重要责任。几位作为一名乡村教师，倾尽毕生精力，不计回报，感动着我们每一个人。 感动之余感人片段一直萦绕在我的脑海。

“最美乡村教师”的义举正是对爱岗敬业、忠于职守的崇高品质和心系学生、爱生如子的高尚师德的最好诠释，在他们身上印证了平凡中的非凡、普通中的崇高，为我们树立了可亲可敬的榜样。爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。这些老师做到了，他们坚持梦想，放弃高薪，走进大山，点燃山里孩子们的梦想;用超乎寻常的付出，教会孩子们成长，让她们真正懂得，用奋斗来改变命运。

他们无私的奉献精神，赢得了学生们独特的爱，孩子们记住了他们，大家记住了他们，成就了“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感。为此，我将从以下两方面来努力。

一、坚持学习

要教给孩子一滴水那么多知识，教师就要具有一桶水那么多知识，所以在以后的工作教学之余，我一定要坚持多看一些关于教育教学方面和自己专业方面的书籍，平时多听其他老师的课，努力提高自身的综合素质。

二、用心爱学生

对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样，我们都应该学会换位思考。当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定要怎么教别人的孩子，当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我们要像爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们的情感波澜，这是一种责任。我们要像慈母一样关心，爱护每一个孩子，孩子身体不适时，我们应该虚寒问暖，孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到他们是孩子，拥有犯错误的权利，当孩子进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励??总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心，细心和关心，让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的心愿。

作为一名老教师，我还有许多地方要学习，我将恪守教师的职业道德，刻苦钻研业务。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者。不经历风

雨，怎能见彩虹;我相信，只要认真的付出，不计回报;把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入到教书育人的工作中，踏踏实实的干好教育事业，兢兢业业的干好本职工作，在平凡的教书育人的岗位上做出不平凡的事业;风雨过后一定有彩虹。

2016年全国寻找最美教师颁奖典礼观后感六

前几天看了中央电视台的《寻找最美乡村教师》颇为感动，其中几个镜头令我看了之后久久留下思索。其中一个乡村男教师说：“老师用左手写字也非常漂亮!”画外旁白：其实老师右手因患病已抬不起来!还有几个镜头也是如此。另一个乡村女教师山村支教几十年如一日，每天背着孩子淌水过河，冰凉的河水长期浸泡早已使老师的双腿患上了风湿。老师不得不住着木棒背孩子过河。年幼的孩子说：“老师，我要好好学习!长大了我给老师带回汽车，飞机让老师坐着!”孩子天真纯朴令观者动容。看了之后感动加心痛。我们都知道根据以往经验，凡是在中央电视台播出后，社会各界和当地政府一定会千方百计的为该校的办学努力改变教学环境和办学条件。上节目的几位老师是幸运的，至少他们的付出会赢来社会的尊重和关注。

在中华大地上(来自:www.zaidian.cOm 书 业网:2016云南省“最美乡村教师”赴京学习参观日记)其实有千百万个乡村教师像他们一样在为祖国的未来孩子的明天，在平凡的岗位上坚守默默地奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。因为心中有信念，有理想他们甘受清贫，病痛而无怨无悔。我想起了那句话“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”那句话，多么感人至深。那教师的苦和穷谁来管?温总理在政府工作报告中指出:要在他最后一届执政时还债，还教育上的债!中国经济经过近三十年的改革开放可谓是飞速发展，现在已经成为世界第二的经济实体。在军事上我们已经拥有了航空母舰，不久会有我们国产的航空母舰，我们已经研制出了第五代隐形战机;在航空上我们已经具备了制造大飞机的能力可以和欧美竞争;在太空技术上神舟九号的飞天使我们成为世界太空技术的第三大国;北京奥运会的举行确立了中国体育大国的地位和增强了民族自豪感。这些成绩的背后是国家在这些领域的巨额经济科技的投入，可在教育上的投入呢?在教育上国家投入还达不到国民经济的百分之二都不到，这也是温总理要还债的原因。特别是在农村教育这一块是少之又少!二零零零年时，一个农村中学教师工资是几百块钱比当地的农民的收入好不到哪儿去!现在一个农村教师平均工资是一千五六，而一个农民工外出打工能挣三四千块是教师的两倍!都知道农民是低收入人群而教师更是低收入人群。教师也是人，也食人间烟火，上有老下有小也要养活一大家子。连自己家人都养活不了，老师还能一心只教圣贤书吗?是的老师可以当蜡烛燃烧自己照亮孩子的人生，如果没有后续支持蜡烛会烧完的一天。

当然现在政府已经开始关注这一点了，为老师建立医疗保险，每年进行体检关注教师健康。可是在老师工资待遇上是还没有得到根本的解决，已致有些老师已经承受不了巨大的经济压力而转作他行。我们不能说他们不高尚，没有奉献精神，不是不高尚而是高尚不起来，不是不奉献而是已经没有什么可以奉献了。发达国家教师属于中产阶级，而我们教师还处于社会底层。只有国家加大教育资金支持力度提高教师待遇才能让教育成为人人想参与的事业，吸收更多更好地人才为教育服务，为祖国的教育腾飞插上翅膀!关注教育，关心教师是成为教育强国的前提!

一对夫妻奉献双心，把爱播撒给孩子们;一个身残志坚、坚持三尺讲台;一对姐妹对特殊孩子的付出;一颗完全扑在了开启孩子们智慧的心;一个用爱温暖周围人们的心;一个个向偏远贫困地区志愿支援的教师??

2016年全国寻找最美教师颁奖典礼观后感七

今年的9月10日是全国第30个教师节，中央电视台2015年“寻找最美乡村教师”大型公益活动颁奖典礼于9月10晚如期而至。2015年获得“最美乡村教师”荣誉称号的教师是：朱敏才、孙丽娜夫妇、曾维奋、周丽娜、刘月升、张美丽张秀丽姐妹、张伟、秦开美、陈腊英、王偏初、胡清汝;清华大学研究生支教团队。

坐在电视机前，听着一个个动人的故事：一对夫妻奉献双心，把爱播撒给孩子们;一个身残志坚、坚持三尺讲台;一对姐妹对特殊孩子的付出;一颗完全扑在了开启孩子们智慧的心;一个用爱温暖周围人们的心;一个个向偏远贫困地区志愿支援的教师??每一个人，每一个故事，都让我感动，都让我心潮澎湃。尤其是在看到颁奖现场师生相互拥抱，我感动得热泪盈眶，为他们祝福。尤其是每一次孩子们的：“老师好”，让我感觉到作为老师，是我这一生中无比的荣幸，让我感觉到对于教师这一职业无比的崇敬。10位获奖教师的事迹感动了我，特别是朱敏才孙丽娜夫妇，为国家的外交工作做了40年的贡献，退休后继续发挥余热，把爱化作了夕阳的光辉，播撒给孩子们，照亮了孩子们的心灵，到偏远的贫困地区，住着不足10平米的小屋，在艰苦的条件下，教孩子们英语，为山里的孩子们推开了一扇通向外界的窗。除了给孩子们灌溉文化知识，他们还非常重视文明礼貌、个人卫生教育。由于条件较差，他们的身体也出现了问题，但是他们表示只要能动，就一直教下去。这是什么样的精神支撑着他们?这是什么样的毅力支撑着他们?一个字就是“爱”。他们把青春献给了祖国的外交事业，他们又把晚年献给了山里的孩子们，把爱播撒给了他们。他们的话语十分真实、质朴，没有豪言壮语，只有默默地付出，他们的行动是那么的低调，从来没有被关注、被敬仰，但他们辛勤和汗水会使祖国的花朵更加鲜艳。

在晚会上，我看到了无数的乡村教师在默默地奉献自己的青春，他们的事迹深深地打动着我，他们把自己的青春和生命都奉献给了祖国教育事业，奉献给了孩子们实现梦想的事业中，他们的确是我们心中最值得尊敬的好老师。

看了这场感动人心的颁奖晚会，我感到了这些优秀教师的心底语言：那就是“良心”和“爱心”。联想到自己，08年秋到了平台小学，那是一个地地道道的农村小学，想想自己在那所学校度过了6年光阴。平台小学的孩子们陪伴我走向成熟。现在想想，真的想说声：谢谢您们。随着城市化进程的不断发展，14年夏，平台小学被撤销了。在做好领导安排搬迁工作之余，走在平台校园内的每一处，都觉得恋恋不舍，她可是陪伴我从初踏入社会、刚走向教师岗位，走向一名初步成熟的教师的地方。当然作为一名年轻的教师，我觉得应站在更高的角度来看待这一变化，为了更好的适应新学校的环境，也是为了承担起作为一名小学教师的责任，看着其他老师们都在为着新学校接纳平台小学师生在忙碌着，我也主动向校领导提出能够为新学校尽点绵薄之力。做为一名普通的教师，要看得起自己的职业，要热爱自己的职业，要精通自己的职业。我做为一名乡村小学教师，必须在工作中要不断地提高自己的业务能力和水平，把对工作的热情传递给孩子们，把知识传递给孩子们，让他们能够快乐健康的成长。

2016年全国寻找最美教师颁奖典礼观后感八

看了“最美乡村教师”，我深受感动，心中留下久久的思索。

忘不了讲台前辛勤耕耘的身影，忘不了课堂上孜孜不倦的叮咛，忘不了课余时嘘寒问暖的关怀，忘不了离别时祝福期望的真情。他们的一言一行，一举一动深深地感动了我们。是什么让他们——最美的乡村教师在那样偏远的山区，落后的小村，缺氧的高原，人烟稀少的岛上，经受住生活条件的艰苦，教学环境的恶劣，几十年如一日坚守那三尺讲台不离不弃呢?是孩子们强烈的求知欲望，让他们坚守那三尺讲台不离不弃。是他们内心深处助人的善念，让他们坚守那三尺讲台不离不弃。

篇二：最美乡村教师申报材料

让青春在三尺讲台上闪光

记周潭中学李单单老师

李单单，女，汉族、本科学历，阜阳界首市人，枞阳县周潭中学教师。2008年大学毕业，放弃了城市生活，通过我县教师公开招考分配到该校工作，她离开了父母，离开了家乡，来到这个偏远的山区，到岗后，担任高一、高二非平行班数学教学工作。

参加工作以来，李老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了5个春秋。她5年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任高三毕业班数学教学工作。她师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，赢得了学校师生、领导和社会的一致好评，是位德才兼备的优秀教师。

五年来，李老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：

一、不断学习，提高自身境界

作为一名教师，李老师将“活到老，学到老”这句至理名言发挥到了极致。正值妙龄的她，没有把时间花在 “包装”打扮上、花在交友玩乐上，而是把更多的心思投入到心爱的教育事业中。在工作之余，她不断“充电”，在这五年的工作中，她虚心向老教师请教教学经验，虚心接受别人提出的建议和意见。在“课内比教学活动”中，她认真聆听其他老师的讲课，从中取长补短，认真准备自己的每一节课，尤其是每期的教学检查活动中，均获得县教研室的一致好评。

为了能与时俱进，她积极参加安徽省举办的教师网上培训，她每天在繁忙的工作之余，都抽出几个小时来认真学习，认真完成作业，所交作业获得了指导老师的好评，荣获省级“优秀学员”称号,与此同时，她将网上学习的知识，应用到了教学中，把许多先进的教育教学方式带进了我们这个偏远的山区。课余时间她都认真制作媒体课件，把抽象、枯燥的数学知识与日常生活相结合，深入浅出，形象直观，课堂气氛活跃，把学生从枯燥的、无休止的模拟操练中解脱出来。在长期的教学实践中，逐步形成了自己独特的教学风格。

二、亦师亦友，关心学生冷暖

植根于爱的土壤，教育艺术之树才能结出丰硕的果实。李单单老师在平时的教学期间，是一位深受学生喜爱，家长信任的老师。她总是用最真诚的爱去关心和教育学生。她工作上兢兢业业、勤勤恳恳，对待学生坚持用“四心”开展教育工作：爱心——真心实意的去爱班级的每一个学生；细心——认真了解每个学生的特点；耐心——达到不厌其烦的程度和反复做思想工作的心理准备；恒心——对“潜能生”的帮助转化工作要做到坚持到底，不见成效绝不罢休。在班级教学中，她扮演了多重角色，传授知识时是老师——循循善诱；关心疾苦时是慈母——无微不至；生活交往中是朋友——心心相印；违犯纪律时是医生——对症下药。她对工作的创造性显示了出色的工作能力和一个德育工作者的人格魅力，她觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。作为教师，她觉得着力点就是爱学生。她曾用关怀，让学生泪流满面；他曾用爱心，去扬起学生心里的风帆。

在课堂上，她是学生的老师。她用鼓励式教学来激励学生学习。同学中不论是谁只要稍稍有进步，她就会抓住这一有利时机对其加以鼓励，用他现在的成绩与他原先的成绩作比较，使其产生强大的学习动力。2011届班上有个学生叫蒋建文，入学后数学单科拖后腿，考试成绩只有30多分。李老师多次找她谈心，关心她的生活和成长，帮助她制定每一天和每一阶段的学习目标，找一些数学针对性的试题让她练习并对其课后加以辅导，使得她在日后的学习中明确了目标，成绩自然也一步一个台阶。

“好孩子是夸出来的”，对于行为异常的孩子，李老师观其言，察其行，总能够换位思考，多给他们一点时间，潜移默化、循循善诱。她得知班上有位叫杨文的同学，属单亲家庭，这名学生学习生活平时很少有人过问，心理上很压抑、自卑，学习成绩一路下滑，失去了进取心。李老师对他并没有进行简单、粗暴的埋怨与批评，而是通过进一步了解，找出其优点，主动关心他，首先帮助他消除心理上的障碍，让他看到希望的曙光，用事实告诉他没有被遗忘，调动他身边的每一名同学从各方面来照顾他关心他，一段时间过去了，杨文终于慢慢恢复了学习的信心。

在课下，她是学生的好伙伴，好朋友。学生们遇到生活上或者是学习上的困难，李老师都会尽力的帮助他们克服，在运动场上，也总能看见她和学生一起游戏的倩影。

热爱学生是做好教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。五年来，李老师对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。她经常利用课余时间与学生亲切交谈，多方面了解每一位同学的生活和学习状况。她是在农村长大的，亲身经历了困苦的生活，所以她特别关心家庭困难的学生，尤其爱护特困家庭的优

良学生，从多方面注意给予他们以温暖的关怀。她看到班上的张龙同学天凉了还穿着单薄发黄的衣服，穿着冰凉的凉鞋，她通过询问得知张龙的父母常年在外打工，有时甚至过年都不回家，是一名留守儿童，他的爷爷奶奶也年事过高，无力细心照看孙子，李老师的心为这样一些留守儿童感到一阵阵担心和酸楚。作为一名新教师，工资原本就很微薄，但是她毅然决定每月从自己的工资中抽出一部分钱为这群留守学生买一些衣服和文具，像这样平凡而又感人的事迹举不胜举。

李老师平等地对待每一位同学，无论学习成绩如何，她一样尊重他们人格权利，无论在任何情况下，从不用刻薄、粗俗的语言打击学生，尤其是体罚和变相体罚学生。她经常与学生交换意见，耐心细致的做好学生思想工作。坚持与家长的联系与沟通。她对全班学生一视同仁，经常与家长互相交流学生在家和在校的表现，引导家长注意教育的方式方法，让家长为学生的健康成长提供良好的家庭环境。这样一位把学生当做自己的亲人的老师，怎么能不受学生和家长的喜爱呢？

三、扎实工作，践行服务理念

高三年级的教室，最早来的教师是她，最晚走的教师肯定也是她。她的课堂，最能激起学生学习的兴趣，能最大限度地体现学生的主体性。她的课，作业最少，但却最精，她要求学生每天都要做好。有时她把爱心转化为对学生的尊重，有时她把爱心体现在对学生的严，体现在对学生习惯的培养上。她的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的??“亲其师，才能信其道”。爱是信任的基础和前提。师生间有了爱，学生才会喜欢你这人，然后才会喜欢听你的课。值得肯定的是：她的课，学生爱上!李老师用一点一滴的行动向人们展示了她对献身乡村教育事业的执着。

这就是她，以热心来工作的人；这就是她，以爱心来关心学生的人；这就是她，以真心来让家长放心的人。与资深教师相比，李老师的成绩虽然还不够突出，不够优秀，但是有一点值得关注，那就是她能将学校的工作和学生的问题始终放在首位。李单单老师对各项工作都充满热情，一丝不苟。李老师也许是最平凡的，但是，这位朴实的乡村教师无私奉献、默默耕耘的精神应该得到全社会的赞颂和弘扬。

“星星，虽然没有太阳耀眼，可她却在黑暗里给人指示方向；星星，虽然没有月亮皎洁，可她也能照亮身边的一方晴空。就让我做一颗星星吧，我愿把我微弱的光芒洒向农村中学教育！”这段话选自李老师撰写的工作日记。从教时间虽然不是很长，但她在三尺讲台下燃烧着工作的激情，挥洒下青春的汗水，收获着成功的喜悦！她将用坚实的行动告诉大家——要让自己的青春在三尺讲台上熠熠闪光??

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。李单单老师知道教师吃的是一碗良心饭，教师任重而道远。勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地继续默默无闻地工作。就如澳大利亚沙漠中的一种无名花，无需肥沃的土地，也无需充足的水分，做到吸收得比别人少，开出花儿比别人美，更可贵的是奉献出的比别人多。从初登讲坛的青涩，到今天的成稳娴熟，在这小小的三尺讲台上，李老师用真情和汗水演绎自己的精彩人生。她凭借自己丰富深厚的学识基础、创新求真的教学风格和对教育事业的无限忠诚，感动并带动着身边的莘莘学子学，共同徜徉在知识的海洋里。

在我们眼中，她就是最美的乡村教师。我们相信，李老师一定会在教育这片热土上越来越成熟，越来越优秀??

四、恪尽职守、任劳任怨

任教五年来，李老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报。历年来，在平凡的教学中也取得了许多成绩：她所担任的学科在全县学业水平测试中总是名列前茅，尤其是2012届的高三安庆二模统考中，学生的平均成绩名列安庆市前列，2012届的高考中被评为校级：“特别贡献教师”， 2009-2010安徽省中小学教师远程教育中荣获省级“优秀学员”；2011年度荣获枞阳县“优秀女教职工”；2011年度，师德征文“县级三等奖；2012年度荣获教育论文“安庆市级三等奖……..

李老师献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，她是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是最美的乡村教师。

篇三：甘肃省“最美乡村教师”先进事迹

坚守人生的希望

—乡村教师刘霞的故事

“我是关山的女儿，为了关山的下一代，我必须坚守。”——刘霞

刘霞，一个朴实的乡村女教师，在“民请”教师这个待遇低微的岗位上，在关山深处的一所偏僻的小学校里，她坚守了21年。乡亲们说：“她是咱山里的好娃！”一句承诺，让她把人生最美好的21年留给了关山的山山水水。

1985年夏天，18岁的刘霞正忙碌地筹备着参加高考。刘霞出生在华亭县马峡镇苍沟村一个贫困的农民家庭，兄弟姐妹七个，女孩中她是长姐，她还有两个哥哥。在山区，在这样一个多子女的家庭，一个女孩读完高中已非常幸运，背后已浸透了父辈的艰辛和希望。对她自己而言，高考更是一个五彩斑斓的梦。

一次回家，父亲和村支书几句无意的闲谈却让她放弃了自己的梦想。原来，村里的学校因为原来的教师调走，又没有别的教师愿意来而面临停办。这所学校坐落在关山深处，离最近的公路还有七八里山路，不通车、不通电，每逢雨雪封山就与世隔绝。艰苦、劳累、寂寞占全了，当然没有人愿意来这里。

凭着优异的学习成绩，她面前已有一条更顺畅、更美好的路——参加高考，上大学，走出大山，追求属于自己的幸福生活。而她却选择了一个让家人、乡亲和老师们都诧异的路——留在村里当民请教师。

她在日记中写下了这样的一段话：“望着老支书饱经风霜的面庞，望着质朴的父老乡亲，望着门外手拿放羊鞭被太阳晒得象黑牛犊一样的山里娃，我深知教育和知识对他们意味着什么。我无法不让自己不留下。哪怕这条路多么难走，我决定选择走下去！”迎着关山清晨的一抹朝阳，踏着初秋的露珠，在众多的惋惜声中，她站上了三尺讲台。这一站，就是21年。

当最初的新鲜感渐渐消失后，当一个“孩子王”的无聊、枯燥等种种不良感受都会无一例外地“光临”。三间晴天散发霉味，雨天到处漏雨的教室；一根教鞭、三尺讲台；这个孩子要小便，那个孩子摔了跤，又两个绊了嘴；四个年级、七门课程；既是教员，又是班主任，还是校长??“所有的烦恼都忙得没有时间去想！”这些就是刘霞生活的全部。关山绿了，又黄了，校园里刘霞和孩子们栽的几棵落叶松长到了碗口粗。就在这样的简单重复中，她的21年青春岁月随着关山上的溪流渐渐逝去。她播撒着希望，也收割过幸福，饱尝了艰辛。

“我绝不能耽误了山里的孩子，他们是山里人的希望！”她怀着满腔挚爱一次次书写着自己的“奇迹”。

不是“科班”出身，她就自学，几本借来的《教育心理学》、《教育学》被她翻得稀趴烂；自学考取了大专文凭；她曾经一节课里连用了72件直观教具，被同行们认为创了“吉尼斯世界记录”。这些教具就是她用木棍、纸板、废铁丝等利用课余时间做出来的，赶不及就动员全家人帮忙；没有同行可以讨论，有了问题就自己苦琢磨，实在琢磨不透就“出山”请教；“山里娃”接受能力差，她就绞尽脑汁备教案，力求让课上得更生动；复式班教学特

殊的一点就是别人教一个班课程的时间她要教四个班的课，“每节课‘拖堂’是我的老毛病”；除了寒、暑假和开会，刘霞几乎没有给自己休过假，总是上课、补课”；镇上开校长会，刘霞老迟到、早退，“我一走学校就没人，学生没人照看，我心里着急啊！”，一句顶的主任没话说。

妹妹刘菲说：“姐姐太傻，走过的路太不容易！”因为刘霞曲折妹妹最清楚。“我觉得我是幸福的！”刘霞有她的执拗。课堂上，看着孩子们亮晶晶的眼中流露出的“我明白了”的光芒时；雨雪封山时，她和学生们围坐在火堆旁，和孩子讨论稀奇古怪的问题时；山里的孩子很少见到水果，当她把亲友们给她带来的为数不多的水果分给孩子们吃，孩子们却切出一块塞到她嘴里，说一声“老师您也尝尝！”的时候；当孩子们手捧着一张张奖状给她看的时候；当她个人获得“中国教育学会复式教学专业委员会”优秀教师、教学论文《化作春泥更护花》获得“农村复式班教育教学国际研讨会”一等奖的时候；逢年过节，乡亲们给她送来一束青菜、几颗鸡蛋的时候；当乡亲们、毕业多年的学生路头路尾碰到她，尊敬地叫一声“刘老师！”的时候??

正因为感受着幸福，“我从来没后悔过自己的选择。”

1995年春天刘霞结婚了，第二年便生下了一个可爱的男孩。这本应是一个家庭幸福的开端，但由于刘霞常忙碌于学校，顾不上家收入又低，家庭矛盾逐步升级。1996年秋天，丈夫离家出走，回了天水老家。1998年春节，做生意已小有收获的丈夫回来看孩子，劝刘霞放弃这个“可怜”的职业，领着孩子出去夫妻共同做生意，但刘霞始终坚持一个“不”字，气愤的丈夫第二此离家出走。很多人都劝她为了顾全家庭，为了儿子去跟从丈夫。刘霞总是放不下她喜爱的这个职业，更放不下山里的那些孩子。2003年7月，夫妻关系正式决裂，留给刘霞一纸离婚证书和刚刚7岁的孩子。

“我的一半是男人，一半是女人。”今年已39岁的刘霞万分感慨。

每逢雨天教师屋顶漏雨，刘霞搬来梯子，蹭蹭蹭就爬上了屋顶当起了“泥水匠”；走起山路风风火火，壮年男人都跟不上点；学校里煤不够烧，去山里捡一大捆树枝就扛回来；平时不温不火，一副“没脾气”相，只要谁伤碍到学生的利益，脸红脖子粗的和你闹，管你是谁；从丈夫第一次离家出走，照顾儿子的事全落在了她身上，既当爹，又当妈，一天天把儿子“熬”大了。

关山说变脸就变脸，阴晴风雪说来就来。每逢冬季或者雨雪天气，刘霞总要起个大早去接远处的学生，上完课又挨个送回家，她怕学生不安全，路上怕，她要保护护孩子，给孩子壮胆。其实在面对脚下又陡又滑的路，耳边怒吼的风，风声里夹杂的野兽叫声时，她自己又何尝安全，何尝不怕？山里的路实在难走时，刘霞还有办法。她有一个大火炕、一个大锅，和学生一个炕睡觉，一个锅吃饭。

面对家庭破裂、艰苦的生活、繁重的教学任务等种种艰辛，刘霞没掉过一滴眼泪，没叫过一声苦，给学生、父母、乡亲、领导的始终是一个可敬的“妈妈”、“大闺女”、好老师和好校长，这些很“男人”的一面。

但刘霞终究是女人。

2006年正月，72岁的母亲生病住院，兄妹们纷纷打电话让她来见母亲最后一面，但

刘霞实在忙得脱不开身去趟县城。两天后，母亲带着的遗憾离开了人世，这也给刘霞留下了终身的遗憾。在送母亲灵柩出门的一刹那，刘霞顿时泪如雨下，趴在母亲的棺木上放声大哭。她哭今已永别，而自己却没有尽过一天孝道的母亲；她哭从小跟着自己受苦受难，有娘无父的儿子；她哭自己20多年来所有的委屈、磨难、屈辱和艰辛??

爱美是所有女人的天性，刘霞却没这种权利。当民请教师21年，刘霞的“工资”“涨”了4次。她收入的5组数字形象点说其实就是：27.5元(买6斤清油)、42.5元(买1袋面粉)、77.5元(买条普通裤子)、170元(买双皮鞋)、220元(买件上衣)，其中每月77.5元的工资她拿了10多年。面对这份和她的工作付出极不对称的报酬，她说：“够得很了，我基本不花钱。”

刘霞也真是不花钱。面粉，从父母那里拿的；菜自己种的，冬季有咸菜；到镇上、县城办事开会，常年一把自行车，几十里山路风雨无阻；儿子的衣服舅舅、姑夫们买，或者穿侄子、外甥穿过的；搓脸油一瓶两元或者一毛钱一根的“棒棒油”；身上一件面子还整齐，里子已破得掉棉花的黑棉袄，是她最近5年来唯一自己花钱买的一件衣服(35元)，这还要出门时才舍得穿，其余均是“剥削”两个妹妹的。

妹妹领上逛商场，她常走丢了；她去问商品价格，没人离，因为她样子太寒酸；逛街道、逛集市，手里的几块钱纸币捏出了汗，这看看、那问问，太贵！还是买几颗水果糖让儿子和学生们解解馋吧！或者买两本作业本给学生当奖品。

只有到了书店里，刘霞最奢侈。十几元、几十元的辅导资料她恨得了心“出血”。买一份，赶快回家趴在桌子前，就着煤油灯，有几个学生就套几张复写纸，一笔一划地抄。天亮了，眼红了，学生手里却有了一份免费的“手写体”学习资料。她工作了20多年最大的一笔开销是2003年参加了大专学历函授教育。“为了把娃娃们教好，再穷我也要充电！”，只是银行里从那时起多了2500元的贷款。

随着国家大力实施移民项目和其它原因，刘霞所在的苍沟小学生源逐年减少，由最多时的20多个减少到目前的4名。为了整合教育资源，刘霞坚守了21年的“阵地”也进入了紧锣密鼓的撤销合并程序之中。刘霞和曾经在中国西部教育发展进程中撑起“半壁河山”，奉献了所有青春和汗水的“民请”教师们，何去何从？如今他们正站在命运的“分水岭”上。

如果当年跟丈夫走，如果走出大山做点小生意??对于自己的命运，刘霞其实有很多可以改变自己境况的选择。兄弟姐妹7个，除了她，别的都有份收入比她高得多的工作，在县城有房子。兄妹们都劝过她，“不要说别的，你就是去当清洁工，每月工资也300多呢！”

风雨奔波，艰辛维持，39的年龄，49岁的长相。人到中年，满面沧桑，却前途叵测。“只要国家允许，我会永远坚持下去！”刘霞一脸的豁然和坚毅。

至今，敲完上课钟，走进教室，踏上讲台，对着面前一张张红扑扑的脸蛋，喊一声“同学们好！”那时，刘霞便是最美的女人。

黄万斌

满腔热血育桃李 丹心一片献山村

——乡村最美校长黄万斌同志先进事迹

黄万斌同志，36年前怀着一腔改造家乡愚昧落后面貌的热情，在生他养他的小山村当了一名普普通通的乡村民办教师。36年中，他在平凡的岗位上，辛勤耕耘，默默奉献，用热血和汗水书写着自己平凡的人生，获得了丰硕的成果，得到了各级组织的认可，先后被乡教管会、乡党委政府、县教育局、县委、县政府评为优秀教师、先进教育工作者、骨干教师等光荣称号，他所在的学校被评为县级标准化学校。

“学校就是我的家”

姚洼村虽然离崇信县城不远，但这里山高路陡，交通不便，受自然条件的限制，许多农民饱尝了没有文化的苦楚，愚昧和贫穷在这里曾上演过一出出悲剧，严酷的现实冲击着他的心灵，他决心用自己的汗水和智慧改变家乡的落后面貌。

1978年1月，他被组织录用为民办教师，他怀着无比激动的心情迈上新的工作岗位。面对他的是一座破烂不堪的教室，大部分学生坐着泥台台上课。看着30多名灰尘满面的学生的一双双求知若渴的目光，黄校长暗下决心，“我要把学校当成自己的家”。就这样，他象一颗种子，把根深深地植在家乡的土壤里，一干就是36年。36年中，他用心血培育了满园桃李。面对学校当时一穷二白的面貌，他四处奔波，不顾他人的冷嘲热讽，亲自到二十多里远的新窑镇山梁村购回了木板，亲自做了44套新式桌凳。开始上课了，他又拿来自家的椽檩，叫上妻子当帮手，维修桌凳、校舍。冬天来了，教室窗子无玻璃，四面透风，学生在寒风中冻的浑身发抖，他看在眼里，急在心头，回家与妻子一起拿来家里的塑料纸钉好窗户。来年春暖花开，他带领四五六年级学生到深山老林挖药材，拾果子，收入了八百多元，利用这些有限的资金，他不仅为学校安上了玻璃，还油漆了门窗，修复了围墙；学校没有活动用具，他用

自家的木板和檩条，利用节假日动手做了一付篮球架；学校没有花园，他把自家修房剩下的二百多块砖运到学校，利用业余时间，做了一个漂亮的小花园；学校没有操场，他软磨硬泡要来地皮，又动员村民，为孩子们修建了宽敞的活动场所。从此学校面貌焕然一新。

1996年，他光荣的被组织转正成为一名公办教师，2003年，他主动与县乡村政府领导协商，彻底改变学校面貌，他意志坚定地说：“如果你们不答应，我就不走”。诚心感动了领导，他才松了一口气。当年七月，一所崭新的学校竣工成立，学校各项设施一应俱全。为了感谢领导的支持，他又动员组织师生积极排练文艺节目，在校庆日给父老乡亲献上了一曲曲纯真的赞歌，受到了与会领导、群众的好评。目前姚洼小学已在锦屏镇小有名气，成为本镇的山村先进学校。

“学生就是我的孩子”

人常说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。在学校他既是校长，又是家长。学生吃喝拉撒、大大小小的事他都管，都过问。冬天他给一年级小学生生火；夏天，他怕离家远的学生喝生水吃干馍拉肚子影响学习，就每天给学生烧米汤、烧开水；学生脸脏了，他动手给洗；学生头发长了，他就亲自理发；近几年，光推子就用坏了六把。每当开学时，他就走东家串西家，动员学生及时返校，使学龄儿童及时入学，对于家庭经济有困难的学生，他就亲自掏钱垫上，给学生买课本，交学杂费。不管怎样困难，他也要想方设法让孩子们跨进校门，决不让一个孩子失学。在他的努力下，学校入学率年年达到100%，36年来没有一个学生因困难而辍学。

在学校他既是班主任，又是学生的父母。对于每一个学生，在学习、纪律上他总是严格要求，从不放过学生的一点错误，在生活上，他总是无微不至的关心，视学生如同自己的孩子。由于他的认真、执着的关心和爱护，所以每一个学生的家庭状况他了如指掌。去年有一次，四年级学生陈雅琴突然在课堂上脸色发白，虚汗直流，呕吐不止，他马上将该同学送医院治疗，直到治疗完毕，他才注意到自己的衣服上、鞋子上都有呕吐物，但他毫不在乎。事后，当家长向他道歉时，他谦虚地说：“学生在学校有病，这是我应该做的，没什么。”在历年的小学毕业会考时，他总是想方设法将学生安全地送到考点，让学生及时、安全的参加考试。他就是用自己的赤诚之心，赢得了家长和学生的好评。他教过的学生，有的已经大学毕业，有的已经参加工作。一提起黄老师，人人都伸出大拇指，饱含着对这位园丁的赞叹和敬意。

一方水土养育一方人。每到一个学校，他都能受到学生的爱戴，家长的尊敬。正如学生家长在感谢信中说的“你既是学生的家长，又是学生的父母，尽了我们家长该尽的责任，把孩子交给你我们放心！”

“质量就是学校的生命”

36年来，他勇挑重担，年年担任主课授课任务，每周授课量不少于30节，始终将质量当作学校的生命。在33年的校长工作中，他总是将教育教学当作学校的中心工作常抓不懈。他常常教育教师说：“质量是学校的生命，我们要将质量时刻记在心上、挂在嘴上、抓在手上，要无愧于孩子、无愧于家长”。

小学的各门课他都熟记于胸，说起教学来，他如数家珍。但他从不自满，他总对自己说