我的烦恼三年级作文
篇一：三年级作文我的烦恼
三年级作文我的烦恼（一） 我有一个烦恼，那就是我个子矮，这个烦恼已经在我心里藏了很久很久，今天，我终于说了出来
，可是你知道个子矮的烦恼吗？不知道的话就跟我来瞧瞧吧！ 有一次，我和别人比赛跑步，因为我个子矮，别人又高脚又长，得冠军的当然不是我啦。又有一次，我和一个一年级的小朋友玩，突然发现她和我一般高，我想：“过不了多久，她肯定比我高了，真是自惭不如啊！” 唉，谁叫自己这么矮呢？真羞！我真希望我可以长高长大，这样我就不用惭愧了。 还有一次，下课了，我帮老师擦黑板，我擦了下面那一半，可擦不到上面那一半，不管我如何在黑板前蹦来跳去的，可擦不到还是擦不到，这时我想：“要是我能长高一点儿该多好啊！”可是想了也是白想，我一点儿也没长高，始终擦不到，只好搬来一张椅子，用脚踩上去去擦。唉，个子矮的滋味还真不好受。 最后，我决心以后要好好吃饭，多吃有营养的东西，多跳高、多跳绳、多游泳，我相信，以后我会长得很高很高。简评：你的烦恼将来会丢掉啦，因为你有决心去锻炼，好好吃饭??相信你会长高！ 三年级作文我的烦恼（二） 好学生在那些差生的眼里是何等的幸福啊！因为他们身上总带着光环，是老师的宠儿，是老师身边的红人。但他们却不知道我们这些好学生心中的苦恼。我就是其中一个。 我，一个班的中队长，可谓“一人之下，万人之上，”绝对权威吧！但又有几个人真的把你放在眼里，特别是那些平时不爱学习的同学，需要你时，整
天跟你嬉皮笑脸，说了一些冠冕堂皇的话，简直把你捧上天；不需要你时，处处跟你作对。 对于管理班级，更烦了。学习不能有半点松懈，()管理班级又不能马虎，还要跟那些“捣蛋鬼”怄气，不累吗？谁又能体谅呢？你认真负责地干，却没人看见；如稍微不慎，出点差错，给班级丢了脸，被老师批评一顿不说，还要受同学们冷眼。不是说“没功劳，也有苦劳，”但又有谁来安慰你呢？苦水只能往自己肚子里咽。有时草草了事，阴错阳差，歪打正着给碰上好运，被老师表扬了一番，确实能缓解心中的烦闷，但好运又有几时，何况老师又提出更高的要求。 好学生永远是令人所羡慕的，却不知道好学生肩上的担子有多重，烦恼有多深。 三年级作文我的烦恼（三） 我是一个充满烦恼的女生，不管在生活还是学习上，我的身边总会存在烦恼，这些烦恼伴随着我读过许多岁月，我真想解开这些烦恼啊！ 我经常犯错惹父母生气，但我真不是故意的。每次犯错过后，我总反省我做错了，可过后我还会这样。所以我很茫然，根本不知道自己到底在做什么、说什么。我觉得我像一个傀儡，像被人控制着。我经常被我父母误会，他们总在没弄清楚真相时，就一昧的断定一件事。在这个家庭里，我感到自己好累、好累。 在学校里也一样，不知道怎样和同学相处，常常会怕说错话把同学给惹怒了。我害怕同时也讨厌同学与同学之间闹得不愉快。我明白同学之间是免不了矛盾的，但我看着他们互相吵闹心里真的很难受。我也很想帮他们从归于好，但不知道该怎么办。到最后，我也被牵连进他们的“战争”。他们很霸道地说：你如果跟他们在一起你是我们的“敌人”。那时我总觉得我好无助。 也许这就是世间的苦吧，我希望我能解除这个烦恼，让自己做一个快乐的孩子。
篇二：三年级作文 我的烦恼 教案
教学目标：1、明确自己的烦恼是什么
2、写出烦在哪里，注意写清楚心理感受
3、写清楚怎么调节自己的烦恼
教学过程：
一、 激趣导入
1、 老师给大家带来了一首歌曲，请小朋友们欣赏欣赏，听
完之后你看看，唱歌的那几个大男人都在烦些什么呢？能自己说说嘛？
预设：有烦自己没赚到多少钱的。
有个人的女儿连六加六都不知道等于多少，有说等于十三的。
还有自己离开家乡到远处去工作的，觉得很孤单。 小结：是啊，大人的世界里面烦恼的事情很多，可远不止里面唱的这些。你们小孩子多好，成天无忧无虑，轻轻松松的，一点烦恼也没有，真想回到你们的年纪。
二、激活学生的思维，让其畅所欲言
（学生听了我后面的那句话反驳我）预设：老师，不对，不对，我们也有自己的烦恼的。
哦，是吗？
你们有什么烦恼？
谁说说？
预设：生一：我是个子高加近视的烦恼。我的爸爸妈妈个子
都很高的，自然我的个子也很高，从一年级开始的时候我就比班级中许多同学的个子高一截。老师看我个子这么高，就把我编到最后面的位子了，可是老师不知道我还有近视呢，坐到后面去又看不清楚，为此每次上课的时候我都提心吊胆的，怕落下内容，这样考试就考不好了，可是坐到前面来的话，在我后面的同学又抗议了，说我挡住了他们的视线，影响他们的学习。最后老师也不知道怎么办了。
所以我很烦。
生二：我为自己的性格烦恼。爸爸妈妈和老师都说我太调皮了，我自己也知道，只是我管不住自己。做作业的时候，没做几分钟我就情不自禁地玩起了手上的铅笔、本子、刨笔机等东西。不知道什么时候我感觉头上被重重地击了一下，这才缓过神来，装模作样地做起作业来，可是没做几分钟又这样了。
正因为我的习惯不好，所以我一直是班级里面的“后进生”，没少拉班级的后腿，我自己也觉得不好意思。
生三：我的烦恼不是来源于我自己，而是爸爸妈妈强加给我的。他们管我也管得太紧了，一点自由的空间都不留给我。比如中午放学回家之后，做完老师布置的作业，我本想看会我喜欢的课外书，可是妈妈却说：“闲书有什么好看的？还不如提前把后面的古诗给背诵了呢，反正以后都是要背诵的。笨鸟先飞嘛！”没办法，我只得放下我心爱的书本，小
和尚念经一样的背着那几首古诗。
还不止这些。周末上的辅导班我也没有自己的选择权，我很喜欢画画，本想让妈妈给我报一个画画班，可妈妈却给我报了什么奥数班、作文班、写字班。剩下的时间我又要做作业，所以只得放弃了自己的兴趣。
要说妈妈爸爸不给我自由的事情真是数不清啊，为此我都烦恼很久了。
注意：学生在讲述的时候教师要注意引导其说话，尽量是让他嘴里面说出来的话就是能落实到作文本当中去。另外，要注意的是学生在讲述的时候要引导他讲得具体、生动一点，要讲实实在在的例子。
二、 讨论排忧解难的方法
1、 小过渡：在我们的课堂上，把自己的烦恼拿出来和老师
还有同学们一起分享，寻求老师和同学们的帮助，刚才这些小朋友啊，不知不觉地就在排忧解难，采用的是什么方法呢？——倾诉。（板书）
跟别人倒出了自己的苦水，是不是感觉要轻松了一点呢？但这还不能根本解决问题。接下来想请同学们开动脑筋，想一想具体的一些解决难题的方法。
这样，老师手上有一些小纸条，每个人把自己的烦恼用简单的一句话写下来，等下老师来收。
2、 学生们畅所欲言
预设：名字的烦恼怎么解决？
很简单，改名字呗。
长相呢？
这有点没有办法了，长相是爸爸妈妈给的，改变不了。除非等以后长大了、有钱了可以去整容，不过这可是有风险的。 那爸爸妈妈管得太严了呢？
试着和爸爸妈妈去沟通，如果面对面沟通你害怕的话，可以采用写信的方式，写好之后悄悄地放在爸爸妈妈的床头就好了。
四、习作
大家都说我是个快乐的小天使，可是小天使也有烦恼。当报纸、杂志、电视上热火朝天地宣传各式各样减肥药品时，我却为自己太瘦而发愁。有一天，姥爷让我帮他倒杯水，便随口说道：小麻杆，给我倒杯水好么？我想：以前别人叫我小麻杆，可是姥爷从来不这样叫，今天怎么也跟着叫起来了？一句小麻杆勾起了我的回忆。这个难听的外号还是从妈妈的同事李阿姨口中跳出来的。记得那天放学，妈妈接我回家。任芮萱！我突然听见有人叫我，便立刻站住脚步向四周看。呀，原来是李茜阿姨呀！我大声说，阿姨，你好！阿姨来到我身边，用手摸了摸我的小胳膊对妈妈说：这孩子一段时间不见，怎么还这么瘦呀，真像个小麻秆似的，以后就叫你小麻杆吧。我听了这话，心里很难过。于是，我就向朋友倾诉自己的烦恼，谁知久而久之，大家竟越叫越顺口了。哎，真是倒霉呀！也难怪别人叫我小麻杆，因为我太瘦了！我以后要多吃饭、多运动，争取长胖些！那样我就不符合麻秆的标准了。驻马店市实验小学 三八班 任芮萱 指导老师：焦宇琼