彷徨赏析

篇一：美文摘抄及赏析

1守住一颗宁静的心

生活是一望无际的大海，人便是大海上的一叶小舟。大海没有风平浪静的时候，所以，人也总是有快乐也有忧愁。当无名的烦恼袭来，失意与彷徨燃烧着每一根神经。但是，朋友，别忘了守住一颗宁静的心，痛苦将不再有。

每个人的前面，都有一条通向远方的路，崎岖但充满希望。不是人人都能走到远方，因为总有人因为没倒掉鞋里的沙子而疲惫不堪半途而废。所以，主宰人的感受的并非快乐和痛苦本身，而是心情。

当生活的困扰袭来，请丢下负荷，仰头遥望明丽、湛蓝的天空，让温柔的蓝色映入心田。就像儿时玩得疲倦了，找一块青青的软软的草地躺下，任阳光在脸上跳跃，让微风拂过没有褶皱的心。

当层层的失意包围，请打开窗户，让沁人心脾的新鲜空气走进来，在芬芳甘甜的泥土气息中寻找一丝的宁静，就像儿时，拿起蒲公英的细须，鼓起两腮吹开一把又一把的小伞，带着惊喜闭上眼睛，许下一个心愿。于是，心中便多了一份慰籍与欣喜。

当无奈的惆怅涌来，请擦亮眼睛，看夕阳的沉落，听虫鸣鸟叫。就像儿时在小院里听蛐蛐的叫声，抬头数天上闪烁的星星。于是，一切令人烦恼的嘈杂渐渐隐去，拥有的是一颗宁静的心。

守住一颗宁静的心，你会由衷的感叹：即使我不够快乐，也不要把眉头深锁，人生本短暂，为什么还要栽培苦涩？

守住一颗宁静的心，你会明白博大可以稀释忧愁，宁静能够驱散困惑。是的，没有人知道远方究竟有多远，但是打开心灵之窗，让快乐的阳光和月光涌进来，宁静之心便有了一支永不熄灭的快乐之歌。

守住一颗宁静的心，你便可以不断超越，不断自我挑战。即使远方是永远的地方，也会诞生一种东西——奇迹。

赏析：

尘世浮华，人心浮躁，很多人在这个物质的世界里像无头苍蝇般到处乱撞，很难守住一颗宁静的心。因人心难以宁静，烦恼多了，快乐少了；伙伴多了，朋友少了；枯灯独坐者多了，闲庭信步者少了；萎靡颓废者多了，积极进取者少了……“淡泊以明志，宁静以致远”，好一个“宁静致远”。是的，只有宁静，我们才会有开阔的胸襟，才会有挑战的勇气，才有可能迈向成功的顶峰。让心宁静吧，你会变得更加美丽而有内涵，你会变得更加成熟而又稳重，你会和快乐结缘和成功握手。守住一颗宁静的心，也就守住了整个世界

2夏感

充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。好象炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样，山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。轻飞漫舞的蜂蝶不多见了，却换来烦人的蝉儿。潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，象海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏天当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色枣收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八

片绿叶的棉苗、那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时他们已不是在春风微雨中细滋漫长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后冲刺。

[赏析]

本文寥寥数百字，却堪称当代散文中难得的精品。文章起笔连用三个比喻，“一锅冷水”“密密厚发”“黛色长墙”看似扑拙，却从感觉和视觉上贴切地再现了“整个夏天”“芊芊细草”“淡淡绿烟”的特点，勾勒出夏景的宏观。而“烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣”一句，则宛然上述一组镜头的画外音乐。这儿的“烦”，显示着夏的热力，却绝不沉闷；悠悠溢出树间的声声长鸣，映衬着夏景的明快，烘托着一种“蝉噪林逾静”的氛围，也更加表现出夏日大地的充实、厚重。于是，在声色互补、虚实交融之中，作者已经为全文定下了昂扬积极的主调。

3夏至微山湖

跳跃的微山湖水逐波赶浪，一望无际的湖面上偶尔有被水托出的村庄，柳荫下，一碧青砖瓦房，白云深处隐约可见几里长的渔网。

乘坐小舟驶向湖心，你便看到夹岸湖苇向你招手，湖苇丛中摇荡出成群结队的牛羊，在低头觅食。勤劳的农人开始一天的忙碌。我们的小舟顺风驶在辽阔的湖面上。成群的鸭鹅在老汉的吆喝中争先出巢，欢叫着，纷纷跳入水中，翅膀拍打着水面。悠闲的渔人光着脚板在村头的树荫下谈论着，秀美的村姑系着白裙、红裙在石台上揉洗着衣服，看到远客到来，都抬头相望。如果你和好客的渔人攀谈，他们会热情地做你的导游；假若你与姑娘们交谈，她们会爽朗地和你说笑。再放眼四望，你便会发现碧如盘的荷叶掺杂着点点红光，团团雪球，成片成排地几十亩、几百亩地出现。那瞪着圆圆眼睛的老荷果和人摇头，渔人会笑着说：“那半闭着的莲蓬才是生吃的佳果。”小舟欢快地穿过鸡豆塘，越过菱角池，划向空白水处。长长的渔网不在眼前，一叶小舟在一村姑的驾驶下，从荷塘中穿出，驶向下网处，村姑用手里的船桨拍打水面，吆喝着，样子逗人。渔人说，她遇上了大鱼，在向网中赶。远处的青山近了，层层树林、果林遍布群山。山脚下，宽敞的柏油马路人来人往，宽阔的码头，排排船队在静候着。

夕阳如光屁股的孩子，一溜烟地跑进西天的山脚。远处的村庄绕上一层薄雾，渐渐模糊。河曲摇渡的老翁唠叨着收工，我们的小舟在烟波中流去，身后，那苍山、那小树、那近水……呈现出一个金黄的世界。

[赏析]

文中描写的是水乡夏日的风物情调。以湖为中心，放眼四望，湖光山色尽收眼底，牛羊鸭鹅尽在画中，一幅人与大自然和谐相处的图景在作者的妙笔涂抹下，鲜活地呈现在我们眼前！在作者的笔下，一切有生命没生命的东西都具有了人的感情，比如“跳跃的微山湖水逐波赶浪”“湖苇向你招手”“那瞪着圆圆眼睛的老荷果和人摇头”等，使画面的调子更加明快。另外，文章用词看似信手拈来，却极为准确、传神，比如“湖面上偶尔有被水托出的村庄”中的“托”，“摇荡出成群结队的牛羊”中的“摇荡”。

4江 南

水上，拱着古老的石桥，像一弯清秀的眉毛；

石桥下，还有水中的桥，还有，人和伞，狗和栀子花，竹笠，卖蒸糕的担子，都在潋滟的波

光中，晃着影儿；

河的两岸是窄而陡峭的，岸上有走马转阁的回廊，有伸向河面的茶楼，书场，酒肆；还有住家户，住家户后门的石梯坎，姐儿妹儿们蹲在石梯坎上，洗菜，濯足，淘米； 她们的印花巾，像一朵朵彩色的香草；

她们轻柔的话语，像紫燕归来，在弹奏呢喃的春歌；

在桥上，桥下，篾箩里，是活鲜鲜的鲋鱼，刀鱼，鳜鱼；

竹篮里，是水淋淋的荸荠，莲藕，茨菰，菱角；

小街，虽是用石板铺的，但却像泡在水里，像一条条河道港湾，腥也腥得有味儿?? 也许，这就是江南。江南一角的素描。

那苏州评弹，那轻柔俏丽的丝弦之声；

那比西施更美，更为聪慧的少女；也许，这就是江南的形象和性格??

赏析

散文诗《江南》是一篇美文：美在具有诗情画意的优美意境；美在其清丽隽永的妙语佳句。情感美同语言美融合成了本文的特殊格调。《江南》是一篇秀美的江南水乡图读来令人陶然神往。

以《江南》为题写起来有一定难度：偌大江南，可写景物风情太多，如何下笔，如何选取角度都是颇费斟酌的。此文恰到好处地选取了“江南水乡”这个独具特色的地域，以舒展而简洁的笔墨对水景、人物淡笔勾画，全文仅285字，所写的仅是江南的一角。但这一角是江南的缩影，是凸现了江南特色的典型化的江南。确有一叶而知秋之妙。

篇二：经典美文赏析

经典美文赏析（三）

《芹菜园》

8月的一天，阿尔?康德拉杰身无分文在伍尔沃思店里闲逛，看见一把小铁锤，那不是一个玩具锤，而是他渴望得到的一把真锤子。他相信这正是他需要的东西，他可以用它来打破无聊，并做些什么。他已经从弗利包装厂收集了一些头等铁钉，那里做箱子的工人们漫不经心丢掉的铁钉起码值15美分。在他看来，像这样的钉子一枚都不应该浪费。他相信，有了这把10美分的铁锤，他就能用黄杨木和钉子做出东西来。他拿了锤子，悄悄往罩衫口袋里塞，但就在这时候，有人紧紧地抓住了他的手臂，把他推进商店后面的一间小办公室里。办公室里有个人，年纪稍大，正坐在办公桌后处理文件。办公桌后的那人站了起来，上下打量阿尔?康德拉杰。 “他偷了什么？” “一把锤子。”抓住他的年轻人愤怒地看着阿尔?康德拉杰。“拿出来。”他命令说。男孩从口袋里拿出锤子，递给年轻人。年轻人说：“我应该用锤子砸你的头。”那个年纪稍长者坐下来继续工作。当他再抬起头来看阿尔?康德拉杰时，男孩已在办公室里站了15分钟了。阿尔说：“我没打算偷。我只是需要锤子，但没有带钱。” “没有钱并不意味你有偷东西的权利，”那人说，“喏，是不是这样？” “是，先生。” “那么，我该怎么处理你呢？把你交给警察？”阿尔闭口不言，但他当然不想被交给警察。他恨这个人，但同时他意识到，换个人可能比这人要粗暴得多。 “如果我放你走，你能保证永不再到这店里偷东西吗？” “我保证，先生。”他自由后做的第一件事是放声大笑，但他知道自己被羞

辱了，感到深深的惭愧。拿不属于自己的东西不是他的本性。他恨抓住他的那个年轻人，恨那个让他在办公室里默默站了很长时间的商店老板。那个年轻人说他应该用锤子砸他的头时，他恨得要命。阿尔走过三条街后，决定不马上回家，于是他转身又朝镇上走去。他几乎相信自己是打算回去对那个抓他的年轻人说些什么。然而就在这时，他又不敢肯定，他是不是想回去再偷那把锤子，而这次不会被抓。不管怎么说，既然他已被认为是个贼，他至少就应该从商店拿走那把锤子。然而，到了商店的外面，他却失去了勇气。他站在大街上往商店里看，看了至少有10分钟。接下来，他气馁了，彷徨了，自己感到十分惭愧，由于没有足够的勇气回去做偷盗的事，他又开始往家走，心里十分苦恼。到家后，他惭愧得没有进门，而是在院子后面的一个水龙头那儿喝了好一阵子水。妈妈每年都种些东西：

黄秋葵，灯笼椒，西红柿，黄瓜，洋葱，大蒜，薄荷，茄子和西芹。这个水龙头就是她用来浇水的。母亲称她操持的整个园子为“芹菜园”。夏天的每个晚上，她都要把椅子搬到屋子外面，放在桌子的周围。她总是坐在桌前，享受菜园子的凉爽，闻她种植和照料的这些蔬菜发出的气味。阿尔喝了好一阵子水后，坐到正在生长的芹菜地里，从地里拔出一把芹菜，慢慢地嚼。随后他进了屋，告诉了妈妈发生过的事情。他甚至告诉了妈妈他被放了以后脑袋里还想着要干的事：回去再偷那把铁锤。 “我不愿意看到你去偷东西，”母亲用英语结结巴巴地说，“这有10美分，你回去，把钱给那个人，把那把锤子买回来。” “不，”阿尔?康德拉杰说，“我不会拿您的钱去买我并不真正需要的东西。我只是想我该有把锤子，这

样我就可以做我觉得喜欢的东西了。我弄来了很多钉子，还有一些黄杨木，但没有铁锤。”阿尔走出去，坐在台阶上。他蒙受的耻辱现在开始真正使他心痛了。他决定沿铁路线漫步到弗利的包装厂去，因为他需要再考虑一下这件事。在弗利的包装厂，他看约翰尼?盖尔钉木箱足有10分钟，但约翰尼忙于干活没有注意到他，或者没空跟他说话。约翰尼干活用一把制箱工匠的短柄斧，弗雷斯诺的人都说他是镇子上干活最快的制箱工匠。阿尔?康德拉杰终于又抬脚回家了，因为他不想让正在勤奋工作的人注意到有人在盯着自己看，也许还会对那人说：“快，快敲。”他不想要约翰尼?盖尔这样做。他不想招来另一次羞辱。妈妈早上5点起床的时候，阿尔不在家了。他是个不安分的孩子，每个夏天都不停地到处活动。他总是做错事，并为此吃苦头。他刚试着偷东西就被抓住了，为此他很烦恼。妈妈准备好早饭，匆忙赶去工作了。妈妈回家走进园子时已近9点，她看见儿子用锤子把几片黄杨木板钉到一起在做什么东西，看起来是在做板凳。他已经浇了园子，清扫了余下的场地，这个家看起来挺棒的。儿子看上去很认真，也很忙。 “你在哪儿弄到的锤子，阿尔？”妈妈问。 “在商店。” “怎样弄到的？偷的？”阿尔?康德拉杰做好了板凳，并坐在了板凳上。 “不是，”他回答说，“我没偷。我在商店工作换来的。” “咳，那就好了，”妈妈说，“你为那小锤子干了多长时间？” “一整天。”阿尔说，“我干了一小时后，克莱默先生就给了我这把锤子，但是我一直接着干下去。昨天抓我的那个家伙教我怎样干，不过一天的工作结束时他把我带到克莱默先生的办公室，告诉克莱默先生说我干活很努力，起码应该得到1

美元。” “所以，克莱默先生在他的办公桌上给我放了1美元，然后那个家伙对他说，商店里每天都需要像我这样的男孩，工钱每天1美元。克莱默先生说我可以得到这份工作。” “太好了，”妈妈说，“你可以为自己挣点钱了。” “我没有拿克莱默先生桌上的钱，”阿尔?康德拉杰说，“我告诉他们俩，我不想要这份工作。”“你为什么说这话？”

妈妈说，“一天1美元对一个11岁的孩子来说是一大笔钱。你为什么不接受工作？” “因为我恨他们俩，”孩子回答，“我只看着他们，拿起我的锤子，走出了店门。回到家我就做了这个板凳。”阿尔?康德拉杰坐在他自己做的板凳上，闻着芹菜园里的芳香，不再感到受辱了。

篇三：说明文及赏析

赏析说明文的表达效果

(2012-02-25 20:55:15)

赏析说明语言的准确性。（此类题目是常考必考的）

（一）限制性词语有

1、限定时间：目前、迄今为止、不久的将来、已经一向、渐渐等。

2、限定程度；最、比较、几乎、相当、稍微、更加等。

3、表示估计或推测：大约、可能、左右等。

4、限定数量：之一、多、有余、很少等

5、限定范围；全、都、大部分、大面积、总共、少数等。

6、表频率的词语：一般、往往、常常、经常、通常、总是、有时”等。 具体分析：

1．“可能、大约、左右” 起限制作用，表示估计、推测，说明了xxxx只是估计，但不

是绝对肯定，这体现了说明语言的准确性、科学性。

2．“在当时”在限定时间，只说明了xx在当时是xxx，但现在不是，这体现了语言的准

确性。

3. “几乎”限制作用，表示十分接近全部，不排除极个别特例，说明xxxx差不多是xxxxx，

这现了说明语言的准确性。“几近”是几乎接近的意思，表示十分接近全部，不排除极个别特例，说明xxxx差不多

是xxxxx，这现了说明语言的准确性。

4．“往往”是大多数的意思，说明了xxx大多xxxxxx，但也不排除特殊情况。换成“总

是”表明xxxx一定表示xxxxxx，与客观事实不符合，“往往”一词体现了说明文语言的准确

性、科学性。

5.“通常”起限制作用，表示xx是一般情况，表明还会有特别或例外的情况。该词体现

了说明文语言的准确性、科学性。“一般”起限制作用，表示xx是通常情况，不排除特殊情况，该词体现了说明文语言的

准确性、科学性。

6．“之一”限制作用，表明xx只是其中的一种，不是唯一的，去掉后，就成了唯一的，

该词体现了说明文语言的准确性、科学性。

7．“据测定”限制作用，表明数据的来源，有科学依据。该词体现了说明文语言的准确

性、科学性。

8．“按照他的计算” 限制作用，表明数据的来源，使文章语言表达更准确，更具有科学

性。

9.“有些”是指“有一部分”的意思，从范围上加以限制，说明不是所有的xxxx，这体

现了说明性语言的准确性。

10.“大面积”一词从范围上加以限制，表明不排除在小范围内有例外情况，这体现了说

明性语言的准确性。

“大多数”从范围上限制，说明不是全部，体现了说明性语言的准确性。

11.“往往”是大多数的意思，说明了xx大多xxx，但也不排除特殊情况。换成“总是”

表明一定xxx，与客观事实不符合，“往往”一词体现了说明文语言的准确性。

12.“广泛”限制范围的作用，表明范围广，删去后不能体现广的程度。该词从程度上体

现了了说明文语言的准确性。

13.“最早”中的“最”，限制时间的作用，表明时间早的程度，该词从程度上体现了了

说明文语言的准确性。

14.“充分”限制时间的作用，表明最大限度，该词从程度上体现了说明文语言的准确性。

15“一定”限制作用，表明有限，该词从程度上体现了说明文语言的准确性。篇二：八年级

上册文学常识诗词赏析说明文做题技巧 八年级上册文学常识

1《新闻两则》（《人民解放军百万大军横渡长江》选自《人民日报》，《中原我军解放南阳》

选自《东北日报》）。作者毛泽东，伟大的革命家、军事家、思想家，文学家，书法家，新中

国的缔造者。时间、地点、人物、起因、经过、结果。

2.《芦花荡》选自《孙犁文集》。作者孙犁，原名孙树勋，现代小说家，散文家。小说散

文结集《白洋淀纪事》之一《荷花淀》，之二《芦花荡》。

3. 《蜡烛》选自《阅读和欣赏》。作者西蒙诺夫，前苏联作家。代表作剧本《我城一少

年》，长篇小说《日日夜夜》诗集《友与敌》等。《我城一少年》《日日夜夜》《俄罗斯人》等

均获斯大林奖金。

4.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》。作者雨果，法国作家。

代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。

5.《亲爱的爸爸妈妈》选自《人民日报》。作者聂华苓，华裔旅美女作家，作品有小说集

《失去的金铃子》《桑青与桃红》《千山外，水长流》，散文集《三十年后》《梦谷集》等。

6.《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》。作者鲁迅，原名周树人，字豫才，伟大的现

代文学家、思想家、革命家。中国新文化运动的奠基人之一，发表了中国第一篇白话小说《狂

人日记》。他的作品题材广泛，内容丰富，形式多样，无论是散文、诗歌、杂文、小说还是文

艺理论都有很高的成就,成就最高的是杂文,作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》,

散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》，杂文集《二心集》、《而已集》、《且介亭文集》等，

后都收在《鲁迅全集》中。

7.《背影》选自《朱自清散文全集》。作者朱自清，原名朱自华，字佩弦，号秋实，江苏

扬州人。散文家、诗人、学者。诗文集《踪迹》，代表作品有《背影》《欧游杂记》等，收在

《朱自清全集》里。

8.《台阶》选自小说集《台阶》。作者李森祥。

9.《老王》选自《杨绛散文》。作者杨绛，原名杨季康，作家，文学翻译家。翻译有《堂·吉

诃德》《洗澡》 钱钟书，现代文学研究家，作家，文学史家，古典文学研究家。作品《围城》

10．《信客》选自《秋雨散文》。作者余秋雨，浙江余姚人，作品有《文化苦旅》，《山居

笔记》，《霜冷长河》等，后收在《秋雨散文》中，《信客》就出自秋雨散文中的《文化苦旅》。

11、《中国石拱桥》选自《人民日报》。作者茅以升，字唐臣，江苏镇江人。中国桥梁学

家、教育家。他主持修建了钱塘江公路铁路两用桥。著有《中国古桥与新桥》等。

12、《桥之美》选自《吴冠中人生小品》。作者吴冠中，江苏宜兴市人，当代世界画坛具

有极大影响的画家、美术教育家、散文家 。

13、《苏州园林》选自《百科知识》。作者叶圣陶，原名叶绍钧，字圣陶。江苏苏州人。

现代著名的作者、教育家、编辑家。代表作有长篇小说《倪焕之》，中短篇小说《多收了三五

斗》，童话《稻草人》《古代英雄的石像》等，后都收在《叶圣陶集》里。

15、《说“屏” 》选自《陈从周散文》。作者陈从周，浙江杭州人，古建筑园林专家。著

有《说园》等。

16、《大自然的语言》根据《科学大众》1963年第一期竺可桢的《一门丰产的科学——

物候学》一文改写。作者竺可桢，浙江上虞人。气象学、地理学家。

17、《奇妙的克隆》选自《中学科技》。作者谈家桢。

18、《阿西莫夫短文两篇》选自《新疆域》，孟庆任译。作者阿西莫夫，美国著名科普作

家和科学幻想小说家。

19、《生物入侵者》作者梅涛。

20、《落日的幻觉》选自《科学与生活》。作者黄文祥。

21.《桃花源记》选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，浔阳柴桑人，东晋著名

诗人。代表作《归去来兮辞》、《桃花源诗并序》、《归园田居》、《五柳先生传》等。

22.《陋室铬》选自《全唐文》。作者刘禹锡，字梦得，洛阳人，唐代诗人，哲学家。世

称刘宾客。有《刘禹锡集》。《爱莲说》选自《周元公集》。作者周敦颐，字茂叔，北宋哲

学家。元公是周敦颐的谥号。著有《太极图说》《通书》等。

23．《核舟记》选自清张潮编辑的《虞初新志》。作者魏学洢 ，字子敬，明末嘉善人。明

朝散文家。

24．《大道之行也》选自《礼记·礼运》。《礼记》，儒家经典著作之一，西汉戴圣对秦汉

以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，共49篇。儒家经典著作“四书”指《论语》、

《孟子》、《大学》、《中庸》，“五经”指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》。 儒

家学派创始人孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人,著名的思想家、教育家。

25.《望岳》《春望》《石壕吏》选自《杜诗详注》。作者杜甫，字子美，诗中自称少陵野

老，后人称他杜少陵，唐代伟大的现实主义诗人，诗风沉郁顿挫。他的大量诗篇广泛而深刻

地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌，尤其是他的“三吏”（《新安

吏》、《潼关吏》、《石壕吏》）“三别”（《新婚别》、《垂老别》、《无家别》）《春望》、《北征》等

一系列具有高度人民性和爱国思想的不朽篇章，达到了现实主义的高峰。他的诗因此被后人

称为“诗史”，他本人也被尊为“诗圣”。

26．《三峡》选自《水经注》。三峡，“瞿塘峡、巫峡、西陵峡”的总称。郦道元，字善长，

范阳涿县人，北魏地理学家。撰《水经注》，其书名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，

详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全

面、最系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌，文笔绚烂，语言清丽，

具有较高的文学价值。

27。《答谢中书书》选自《全上古三代秦汉三国六朝文·全梁文》。作者陶弘景，南朝梁

代人，字通明，号华阳隐居，丹阳秣陵人。有《陶隐居集》。 《记承天寺夜游》选自《东坡

志林》。写于作者被贬黄州期间。作者是苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。他的词首

开豪放之先河。散文创作成就也很高，是“唐宋八大家”（韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、

苏洵、苏轼、苏辙、曾巩）之一。

28．《观潮》选自《武林旧事》。作者周密，字公瑾，宋代湖州人。

29.《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》。作者张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶

庵居士，明末清初山阴人。出身世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲，明

亡后不仕，入山著书以终。有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。

30. 《归园田居》选自《陶渊明集》。作者陶渊明。 《使至塞上》选自《王右丞集笺注》。

作者王维，字摩诘，因官至尚书右丞，所以人称王右丞。是盛唐极负盛名的诗人，画家。 《渡

荆门送别》选自《李太白全集》。作者李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，伟大的浪漫主

义“诗仙”，其诗的艺术特色是想像丰富，气势奔腾，风格豪放飘逸。 《登岳阳楼》选自《陈与义集》，作者陈与义，宋代诗人，字去非，号简斋。八年级上册诗词赏析题

一 <<望岳>>岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。根据<<望岳>>回答下列问题.

1、诗题叫《望岳》，可见作者并未登上泰山，诗中句句都是写“望”字，只是望的角度

不同，有远有近，有

虚有实。试以两句为一组看看“望”的角度有怎样的不同。答:“岱宗”两句是远望；“造化”两句是近望；“荡胸”两句是细望；“会当”两句是愿

望。

2、这首诗歌描写了泰山怎样的特点？从哪些句子中可以看出来？ 答:这首诗主要描写了泰山地域之广阔（齐鲁青未了），景色之秀美（造化钟神秀），山势

之高峻（阴阳割昏晓；会当凌绝顶，一览众山小）。

3、请从“钟”字入手，对“造化钟神秀”这句诗作简要赏析。答:“钟”字赋予大自然以人的情感，是大自然把泰山营造得神奇秀丽，从而表现泰山的

神奇秀丽景象。

4、“阴阳割昏晓”中的“割”字使用精当，请简要赏析。 答:像一把利剑把泰山分割成明暗两部分，形象地突出了泰山遮天蔽日的特点，用字极富

神韵。

5、全诗中最让你感到心胸激荡的两句？说说偏爱这两句的理由。 答:会当凌绝顶，一览众山小。 从这两句富有启发性和象征意义的诗句中，可以看到诗

人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。

6、作者当时为什么有这样的理解呢？ 答:(1）、唐朝盛世。2）、诗人年轻，意气风发。3）、漫游泰山，热情歌颂了泰山高大雄

伟的气势和神奇秀丽的景色，进而透露出诗人早年兼济天下的远大抱负。

二 <<春望>>国破山河在， 城春草木深。感时花溅泪， 恨别鸟惊心。烽火连三月， 家书抵万金。白头搔更短， (转 载 于:wWw.cssYQ.COm 书 业 网:彷徨赏析)浑欲不胜簪。根据<<春望>>回答下列问题.

1、诗歌的首联写了哪几个形象？这些形象各有什么特点？组成了怎样一幅画面？ 答:写了国都、山河、城、草木四种形象。 国破，山河依旧，城春，杂草丛生的特点。 这

是一幅沦陷中长安城的破败景象：国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，可是乱草遍地，林

木苍苍，使人满目凄然。

2、赏析颔联“感时花溅泪， 恨别鸟惊心。”？ 第二:以花鸟拟人,花感时而落泪,鸟恨别而惊心----移情于物的写作手法.表达了伤时感

世的情感。 (二者任选其一)

3、诗中“草木深”表面上写的是山河依旧，草木蔓生的情景，实际上是写草茂人稀，荒

凉萧条，物是人非的社会状况。一个“深”字，表现了因战乱而荒芜的景象4、本诗将眼前

景、

胸中情融为一体，抒发了诗人怎样的情感？ 答：表达了诗人忧国伤时，念家悲己的情感。

5、“烽火连三月，家书抵万金”中“抵万金”表达了怎样的情感？ 答：“抵万金”形容

家书的珍贵，表达了诗人对妻子儿女的强烈思念。三<<石壕吏>>

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒，妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣。室中

更无人，惟有乳下

孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。

夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 阅读《石壕吏》，回答下列问题：

1、《石壕吏》写了一个什么故事？用诗中的词简括老妇人一家各个人的遭遇。 答：官差

深夜捉丁不能，拉老妇人充数的故事。 三男戍，二男死；孙方乳，媳无裙；翁逾墙，妇夜往。

2、《石壕吏》按照开端、发展、高潮、结局理清故事情节，并概括诗歌的思想内容（分

析诗歌流露了诗人什

么样的情感。）。

答;这是一首叙事诗，其主体部分是老妇人的“致词”。诗的前四句写“致词”的由来，

也交代了故事发生的时间和地点；最后四句是结局和尾声，暗示老妇已被抓走。老妇致词又

可分为两层：5-16句老妇人叙述家中的不幸；17-20句老妇人主动请求从军。 全诗通过诗人

的见闻，详写老妇的痛苦申诉，描绘出①战乱给人民带来的沉重灾难②揭露了官吏的横暴③

表露了作者对时局的忧虑④对劳动人民的深切同情。

3、诗中有几个人物？他们各有什么特点？ 答：老妪，石壕吏。老妇是主要人物形象。

性格特点：她在危急之下，挺身而出，主动从军，有敢于承担苦难的精神。石壕吏开头出现，

中间便隐入幕后，“捉人”“一何怒”可以看出吏态度蛮横，凶暴无比。

4、为什么不说“征兵”“招兵”“点兵”而说 “捉人”？ 答:”捉”字暗示当时百姓不愿意去当兵，但是官吏不顾及百姓们的意愿，采取捉的方式，

强迫别人当兵；“捉”字表现了官吏们的凶残和霸道。

5、为什么夜间出动？ 答：一则表明官府“捉人”之事时常发生，人民白天躲藏或者反

抗，无法“捉”到；二则表明县吏手段狠毒，在人们已经入睡的黑夜来个突然袭击。30 诗四首

一 归园田居 其三 （晋·陶渊明） 种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。篇三：赏析说明语言的准确性 赏析说明语言的准确性（此类题目是常考必考的）

（一）限制性词语有

1、限定时间：目前、迄今为止、不久的将来、已经一向、渐渐等。

2、限定程度；最、比较、几乎、相当、稍微、更加等。

3、表示估计或推测：大约、可能、左右等。

4、限定数量：之一、多、有余、很少等

5、限定范围；全、都、大部分、大面积、总共、少数等。

6、表频率的词语：一般、往往、常常、经常、通常、总是、有时”等。 具体分析：

1．“可能、大约、左右” 起限制作用，表示估计、推测，说明了xxxx只是估计，但不

是绝对肯定，这体现了说明语言的准确性、科学性。

2．“在当时”在限定时间，只说明了xx在当时是xxx，但现在不是，这体现了语言的准

确性。

3. “几乎”限制作用，表示十分接近全部，不排除极个别特例，说明xxxx差不多是xxxxx，

这现了说明语言的准确性。“几近”是几乎接近的意思，表示十分接近全部，不排除极个别特例，说明xxxx差不多

是xxxxx，这现了说明语言的准确性。

4．“往往”是大多数的意思，说明了xxx大多xxxxxx，但也不排除特殊情况。换成“总

是”表明xxxx一定表示xxxxxx，与客观事实不符合，“往往”一词体现了说明文语言的准确

篇四：八下25课赏析

一、酬乐天扬州初逢席上见赠

在巴山楚水这些凄凉的地方，度过了二十三年沦落的光阴。怀念故友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。沉船的旁边正有千帆驶过，病树的前头却是万木争春。 今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一怀美酒振奋精神。

背景：刘禹锡，字梦得，唐代诗人。他曾参加王叔文领导的政治改革，失败后，一再遭贬。北归京师，途经扬州，遇到白居易。在酒宴上白居易写了《醉赠刘二十八使君》，对刘长期遭受贬谪表示同情，刘禹锡写了这首诗答谢他。刘禹锡从永贞元年贬官经历约22个年头，估计回到洛阳当跨进第23个年头了。

中心：作者在诗中不仅表达了长年被贬偏远之地、政治失意的愤懑，而且表示了对生活、对未来的积极、乐观精神。

▲这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句低沉愤懑，后四句高昂乐观，前后形成鲜明对比。

▲开头两句"巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身"是什么意思？表达了怎样的心情？这两句意思是写作者自己被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，二十三年就如同弃置在道旁一样。写出了作者长期被贬的愤慨心情。

▲这首诗的首联写出了诗人怎样的遭遇?诗人远离京城，身处荒僻之地，长期被弃用。 ●怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人 两个典故，分别用来表现诗人怎样的思想感情？ “闻笛赋”对世事沧桑、亲朋凋零的伤感，含蓄地表达了内心的不平。

“烂柯人”暗示贬谪时间太久，对岁月流逝、人事变迁的惆怅感叹。。

●沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

▲这首诗虽含忧伤，但更见豁达。请结合颈联诗句，作简要分析。

“沉舟”、“病树”是诗人自喻，饱含感慨身世、惆怅忧伤之情；但对未来并不失望，坚信“沉舟侧畔”，必然有“千帆”竞渡，“病树前头”，终究会“万木”争春，表现出诗人豁达豪迈的胸襟。

▲这首诗是古代酬赠诗中的佳品，其感情基调是怎样的?请发挥想象，用生动形象的语言，说说“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”描绘了怎样的一幅画面。

（画面应紧扣“千帆竞发”和“万木争春”）波涛滚滚的大江之上，沉没的船只旁边，有成千上万的船只扬帆竞发；大自然中，枯死的树木前头有千千万万棵树木竞相争春，呈现出一派生机勃勃，欣欣向荣的景象。

▲“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗？这两句诗表现出积极进取的人生态度，揭示了新陈代谢的自然规律，（答出“运用比喻”、“生动形象”，“揭示了新陈代谢的自然规律”或“表现出积极进取的人生态度”即可） ▲今日听君歌一曲， 暂凭杯酒长精神。 “长精神”，向友人表明态度，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。以此结束全诗，不仅表现了诗人坚定的意志和乐观精神，也给友人以鼓舞，收到语已尽而情未了的艺术效果。

二、赤壁

折断的铁戟沉埋黄沙还没有销掉，拿起来一番磨洗仍可辨认出前朝。如果东风没有帮助年少的周瑜，铜雀台春宫深处就会关着二乔。

主旨：借一件古物来兴起对前朝人物和事迹的慨叹曲折地表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气和豪爽胸襟。

赏析：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。这二句是说如果不是东风给了周瑜以方便，

取得胜利的就可能是曹操，历史将要重写，曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。诗人慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得一展。它似乎还有一层意思：只要有机遇，相信自己总会有作为，显示出一种逼人的英气。 ▲从体裁看这是一首_______，从内容看这是一首_______；诗中前两句由_____ 引出“认前朝”——“三国赤壁”，为后两句作铺垫。 七绝诗咏史诗 折戟▲本诗的以小见大手法是怎样表现的？

提示： 这是一首咏史诗，抒发的是对国家兴亡的感慨，可谓大内容，大主题，但这大内容、大主题却是通过"小物""小事"来显示的。诗的开头两句由一个小小的沉埋于沙中的"折戟"，想到汉末分裂动乱的年代，想到赤壁之战的风云人物，后二句把"二乔"不曾被捉这件小事与东吴霸业、三国鼎立的大主题联系起来，写得具体、可感。

▲《赤壁》开头为什么从一把很不起眼的折戟写起，这样写有何作用？

这一片折戟与古代战争有联系，很自然地引起后文对历史的咏叹。为下文铺垫 ▲全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句，这二句议论抒发了作者怎样的思想感情？ 曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。诗人慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得施展。它似乎还有一层意思：只要有机遇，相信自己总会有作为，显示出一种逼人的英气。

▲试体会“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句议论的妙处。

诗人并未从正面去评论战胜的原因，而是提出一个与事实相反的假设，不刮东风，不用火攻，周瑜就有可能战败。对于这个结局诗人没有直说，而是以两个美女象征国家命运，别出心裁。“二乔”并非普通女子，而是东吴国家命运的象征。

三、过零丁洋

回想我早年由科举入仕历尽苦辛，如今战火消歇已熬过了四个周星。国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零下洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。人生自古以来有谁能够长生不死，我要留一片爱国的丹心映照汗青。

作者及背景：此诗是南宋文天祥的代表作，作于作者被俘后第二年。后来元军统率张弘范再逼他写信招降南宋在海上抵抗的将领张世杰等人，文天祥出此诗以明志杰。 中心：《过零丁洋》通过追忆自己抗元的艰辛经历，作者沉痛地述说了国家的危难，个人的遭遇，表现诗人忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。

首联：写了在他21岁时，因科举走入仕途；在国家危急存亡的关头，起兵勤王抗元。 颔联：运用了比喻的修辞方法，国家山河分裂，局势危急，个人命运也动荡不安，暗示国家命运和个人命运紧密相连。

颈联：中的"惶恐""零丁"一是指两个地名，另一层意思是写出了形势险恶和境况的危苦。 尾联：直抒胸臆，表明诗人舍身取义，以死明志的决心，充分体现了他的民族气节，抒发了作者爱国热情。

▲文天祥拒绝降元“留取丹心照汗青”，是个有骨气的人，你能举出类似的事例吗？蔺相如宁为玉碎，不为瓦全；苏武执汉节牧羊十九年；民族英雄岳飞精忠报国最终死在风波亭上；朱自清宁可饿死也不吃美国的救济粮；刘胡兰在敌人铡刀下慷慨就义。 ▲你还能写出哪些透着铮铮骨气的名句？

粉身碎骨浑不怕,要留青白在人间（明.于谦<<石灰吟>>）；宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中（宋.郑思肖<<画菊>>）；安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜（唐.李白<< 梦游天

姥吟留别>>）；生当作人杰,死亦为鬼雄（宋.李清照<<乌江>>）；人不可有傲气，但不可无傲骨（徐悲鸿）

▲概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星； 写出国家和个人的境遇的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍；

概括写出两次抗元，遭受失败后的心情的诗句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁； 表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

●辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是儒家经典 。 ▲颔联两句有何联系？用了什么修辞？

国家山河支离破碎，局势危急，个人命运也动荡不安，国家命运和个人命运紧密相连，历经艰辛危苦。“风飘絮”形容国势如柳絮飘散，无可挽回；“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉。 用了比喻、对偶的修辞。

▲ “人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是千古名句，它的意思是什么？古往今来，人难免一死，但要死的其所，为拯救祖国而死，舍生取义，一片丹心将垂于史册，映照千古。个人的命运是和祖国的命运紧密相连的。诗句表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节，令人肃然起敬。

四、水调歌头

小序：宋神宗熙宁九年的八月十五，欢畅饮酒直至天亮， 醉醺醺的，写下这首词，同时（借此）表达对弟弟子由的思念。

明月什么时候有呢？（我）端着酒杯问苍天。不知道天上的神仙世界里，今晚是哪一年。我想借助风回到天上去，又担心空中的楼宇太高，受不了那里的清寒，起舞弄清影，何似在人间。起身舞蹈让影子随舞，在天上哪里比得上在人间好。

（月色）转过朱红色的楼阁，低挂在窗户上，照着不能入睡的人儿。（月儿）对人们不应有怨恨，为何总是在人们分离时圆呢？ 人有悲欢离合的时候，月有阴晴圆缺的变化，这种事自古就难圆满。只希望人人年年平安，相隔千里能共同享受美好的月光。

主旨：本文通过以月抒情，表达了词人对其弟子由以及亲人的思念之情，同时也表达了了词人对当时社会的不满，再现了他心胸旷远，毫不悲观的性格。

▲文中说的“子由”是词人弟弟苏辙，他和苏轼、苏洵共称文坛“三苏”。“婵娟”诗中指 月亮。

▲词的上片极写作者在“天上”、“人间”的徘徊、矛盾，下片写 对月怀人，以积极乐观的旷达情怀作结。

●小序 词前小序有什么作用？叙述作词的原因，领起下文。

●明月几时有，把酒问青天。

▲ “明月几时有？把酒问青天”代用李白《把酒问月》诗句 青天有月来几时，我今停杯一问之 ；

▲ “起舞弄清影”中的“弄”字用得好在哪里？ 表明舞姿的不断变化,使人想象到舞姿的美妙。

▲找出《水调歌头》中蕴涵人生哲理的句子并说说其含义。

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。这三句为安慰的语气，将人世的聚合离散看作如明月的阴晴圆缺，非人力所能左右。既然月有圆缺，人有离合，自古皆然，那

是没有什么可悲伤的了。惟有兄弟俩彼此珍重，在远别时光里共赏中秋美好的月色。 ▲这首词虽有感伤情调，但词人的豁达胸襟也处处可见，请写出一两个原句证明：人有悲欢离合，此事古难全。月有阴晴圆缺。

●但愿人长久，千里共婵娟。

▲找出《水调歌头》中表达美好祝愿的句子，这表现了作者怎样的人生态度？

表达美好祝愿的句子是：“但愿人长久，千里共蝉娟。”只希望两人平平安安，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。表达了作者对远方亲人和对自己的美好祝愿。

五、山坡羊? 潼关怀古

大意：华山四周群山聚集，黄河之水波涛汹涌，潼关内外地势险要，前有黄河，后有华山，可谓“一夫当关，万夫莫开”之地。 遥望长安，惆怅彷徨，在这样有利之地建都立朝又有什么用呢？ 伤心啊！秦代汉朝曾经做过行宫的地方，如今万间宫殿都化作了尘与土。 朝廷兴盛不息，百姓受苦。 朝廷衰亡破败，百姓更受苦。

主旨：借怀古伤今，揭示了历代封建王朝的衰亡给广大百姓造成的极大痛苦

作者介绍：张养浩，元代散曲作家。

▲这首散曲抒发了作者怎样的思想感情？

抒发了作者对祖国河山的热爱，对统治阶级残暴贪欲的痛恨和对劳动大众所受苦难的同情。

▲诗中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土；

说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是：兴，百姓苦；亡，百姓苦！ ●峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。

▲你认为文中哪些地方用字用得好？试说明理由。

“聚”“怒”用得好。运用化动为静的表现手法和拟人的修辞手法，生动形象地描写了潼关的壮阔景象和险要地势。其中，“聚”使静态物具有动态美，使人仿佛看到群山竞向潼关奔来的情景。以“聚”形容潼关在重重山峦的包围之中；以“怒”形容黄河的汹涌澎湃 ，“怒”字注入了诗人吊古伤今而产生的满腔悲愤之情。

▲曲子开头描写潼关的地势，作用是什么？

极写潼关内有华山、外有黄河的险要地势，正是为下文的“望”而“意踌躇”提供抒情的“诱发点”，使作者更好地抒发感情。在潼关路上望西都，自然引发历史兴亡的感慨；写潼关之险，意在说明历代王朝仍然难逃灭亡的命运，突出了主题。

▲本文的主旨句是？此句妙在何处？——百姓苦！亡，百姓苦！

——此句发出了沉痛的慨叹，历史上无论哪一个朝代，兴盛也罢，败亡也罢，老百姓总是遭殃受苦。这个结尾开拓和深化了曲子的思想主题，揭示了封建政治给人民带来的苦难，含意深邃丰富，较强感染力。

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