现代之星”科技支农社会实践心得

篇一：科技支农

一、前言

时光飞逝，转瞬便迎来了大学的第二个暑假。作为当代大学生，我们身负重任，肩挑重担。为响应党和国家号召，充分发挥社会实践作为加强和改进大学生思想政治教育重要途径的优势，为了让更多的大学生了解科技支农,投身科技支农，从科技支农服务活动中提高理论联系实际的能力，我校院团委于2011年7月8日上午举办了大学生暑期“三下乡”开幕仪式。由生物科学专业的学生和指导老师组成了暑期社会实践团，以“科技支农”为主题。选定了山东省青岛市作为实践地点，对当地的渔业、农业进行调研和指导。于8月19日至8月25日，开展了为期七天的暑期社会实践活动。活动中，各团队成员分工合作，配合默契，根据安排有条不紊地进行我们的活动。并且我们从当地渔民，当地政府领导和在网上搜集的资料进行分析整合，并将一些学习经验运用到我们之后的实践活动中。我们在实践中不断的完善自己，使这项实践活动做的更加完满。

二、实践主题

深入当地渔民进行科技支农。

了解青岛市现代渔业发展侧面反映我国渔业的发展情况。

三、实践目的及意义

在本次实践活动，我们尽自己所能为当地渔民解决生产上的问题，在渔业养殖场中我们将根据市场需求来指导渔户合理的养殖，并把我们从网上搜到的信息及时分享给渔民，跟渔民交流经验。同时，利用网络、电视各种媒介和各小组成员的调查走访。对当地渔

业的发展进行了解。

通过这次“科技支农”活动，使同学们更加了解社会，并从中有所 体会、领悟。通过积极运用所学专业知识最大限度地帮助渔民在生产养殖中所遇到的问题，大力宣传科技对于生产的重要性，使渔民意识到科学的生产劳作才能获得更可观的经济效益。我们把所学的专业知识应用于为“三农”服务的实际，又在服务中巩固提高了自己的专业知识，同时，我们在社会责任、人际交往等多方面都受到了充分的锻炼。

四、参与人员：

生物科学专业 一班、二班。

五、实践具体内容

（一）参观青岛海底世界，

由于天气原因我们休整一天。次日为了了解当地海样生物更好的促进我们的活动，我们参观了青岛海底世界。第一次熟悉这海滨城市。

海底世界是集多种生物群的动物乐园。怀着对生物的热爱和任务，顺着人流，我们边欣赏边观察边记录，将课堂里的知识又回顾了一遍。一路上，游客对我们学习观察的举动给予了鼓励和肯定，这对生物学学习的我们无疑是一个颇大的奖赏。毫无疑问，给人的感觉——知识创新就是力量就是财富。

（二）深入渔户，支农服务

实践团队首先来到了蟹子乡，来到蟹子乡后，我们立即被渔民

们的热情所感染了。当地渔民和负责人与我们进行了亲切交流。通过采访了当地渔民和有关负责人。我们了解到当地渔业的发展遇到的问题：

蟹资源严重萎缩

这几年，蟹需求量大增，主要捕鱼虾顺带着捕蟹子的渔民也开始大量捕捞蟹子，定置网换成了拖网，小渔船变成了大渔船，城阳的船来了，即墨的船也来了。有统计显示，梭子蟹的年产量，已从前些年的几万公斤减少到了几千公斤

本地蟹未形成产业

事实上，梭子蟹的尴尬，揭开的是整个青岛梭子蟹产业的痛处。除了崂山会场外，城阳、即墨、胶州等海域同样出产梭子蟹，这些蟹子和会场梭子蟹并无太大差别，统一被称为“本地的海蟹子”。 当地的一位业户告诉我们调查人员，外地蟹子以前也有，但近两年最为严重，青岛本地的蟹子几乎淡出了市场。这里面有两个原因：一是本地蟹子量少收购不上来，二是本地蟹子价格较高，利润太低。“越是量少越不好收，价格越高，价格越高越没人收，收了也无利可图，这就是恶性循环。”

面对渔民们提出的问题，我们像渔民们提供了我们团队收集的蟹的养殖技术与疾病防害的资料，并对目前的市场方向与渔民们进行了分享，让他们及时地了解市场信息。同时我们设立了科技支农咨询台，并向渔民们宣传了咨询台的作用。渔民们争先恐后地向队员们咨询在渔业生产方面所遇到的问题。队员们也热情高涨，尽自己

最大力量为渔民排忧解难。同时还向渔民发放科普资料。

在当地渔民的带领下我们还亲自下海捉螃蟹，也认识了几种我们书本上没提过的新品种。经过这次实践活动，大家纷纷表示从中学到了很多书本上学不到的东西，在与渔民交流的过程中，我们得到的不仅仅是他们的感激，更得到了快乐。活动就要结束了，当地渔民和负责人他们表示非常欢迎我们下次再来，为他们提供更多的帮助。

（三）对青岛现代渔业的发展调研。

活动期间，我们团队的另一小组成员负责调查青岛当地渔业的发展。通过青岛大学，中国海洋大学的帮助和我们自己调查与搜集的数据资料了解到：

近年来，青岛围绕全市“环湾保护、拥湾发展”和蓝色经济区建设战略部署，以建设“全省领先、全国一流的现代渔业发展示范区”为目标，加快渔业转方式、调结构步伐，促进了现代渔业又好又快发展。“十一五”期间，全市共完成水产品产值115亿元，年均增长6%；渔业经济总产值350亿元，年均增长12%；渔民人均收入13800元，年均增长15%。渔业主要经济指标位居全国副省级城市前列。

通过当地政府的官方网站我们了解到青岛渔业发展良好的原因：一是深入推进现代渔业产业体系建设。 大力推进规模化、标准化健康养殖，在全市规划建设了青岛市海珍品健康养殖示范基地。建立国家级健康养殖示范场27处，无公害水产品基地已达90个；获国家

无公害水产品、绿色水产品、有机水产品认证产品90余个，省级以上水产名牌14个，水产品质量安全综合合格率达到99.3%，居全国22个大中城市前列。巩固传统水产品加工优势，加大市场开拓力度，引导企业扩大对外贸易，2010年全市完成水产品出口创汇 14.8亿美元，占全国总量的10%以上，居全国同类城市前列。

二是大力实施“科技兴渔”。积极利用青岛海洋渔业科技优势，加快“科技兴渔”步伐，认真实施渔民科技培训计划，加快渔业科技成果向企业、渔区转化，5年来共发放水产养殖技术指导材料10万余套，举办技术培训班80多期，对6000名渔业劳动力进行实用技术集中培训，提高了渔民专业技术水平。全面实施“渔业科技入户”工程。继续加强养殖病害防治工作，积极开展水产养殖病害测报和诊治，加快完善水生动物疫病防治体系，疫病防控能力有了新的提高。

三是持续加强渔港渔船管理。渔港建设总投资2.18亿元，其中争取国家投资1.17亿元，建设了3个国家中心渔港和2个国家一级渔港。强化措施，落实责任，实施了市、县、镇、村四级监管，加大渔船管理力度，保证了伏季休渔稳定态势。积极贯彻海洋捕捞渔民转产转业政策，全市海洋捕捞渔船船数和功率数分别从2005年的7227艘、18.6万千瓦，压减到2010年的 4996 艘、14.3 万千瓦，推进了渔业发展与生态保护的协调发展。

四是不断深化“平安渔业”建设。加快海上安全生产保障能力建设，先后为渔船配备了气胀式救生筏、气胀式救生衣、单边带电台，建设了渔业短波通信救助应急网络。为全市60马力以上渔船配备了AIS

篇二：大学生暑期支农社会实践报告

大学生暑期支农社会实践报告

学 院

年 级 2010

专 业

学 号 0510XXXX

姓 名 XXX

动物科学技术 级 动物科学

大学生暑期支农社会实践报告

为了推进科技兴农事业的发展，用自己的所学所知为广大农民做力所能及的事，同时也为了提高自身的社会实践能力，对所学知识的转化应用能力，培养自身艰苦奋斗的精神，暑假期间，我与所在班的两名同学一道，在吉林省大安市大赉乡嫩江村，进行了为期一个月的暑期支农社会实践活动。

一、我们对大赉乡的了解

大赉乡位于大安市区，面积68平方公里，有耕地2.67万亩，农业人口10,525人，8个行政村。

大赉乡产业结构以农业为主，农业以蔬菜为主，蔬菜种植面积占耕地面积的60%，主要以大棚和保护地栽培为主，有三处科技示范园区，年推广、引进新品种十多项，全乡日光温式大棚达1680栋，占地面积100万平方米。近年来，乡党委、乡政府提出“以科技为先导，调整结构，加大投入，转化科技成果，推进产业化进程。多轮驱动，兴乡富民”的发展战略。

社会各项事业得到全面发展，计划生育工作相继实现“三为主”、“三结合”，人口出生率3‰，计划生育率达到98%，社会治安综合治理成效显著，社会治安良好，社会风气积极向上，教学条件逐步改善，全乡有完全小学4所，教师184人，在校学生965人。学龄儿童入学率达到100%。

二、社会实践活动的主要内容

（一）、结合当地实际，推广蔬菜的种植技术。

鉴于当地农业生产以种植蔬菜为主，我们搜集了大量的蔬菜种植方面的资料，结合当地的蔬菜种植优势，向广大农民推广了许多蔬菜种植方面的新技术，新资料。

在向农民们推广种植技术的过程中，我们来到大赉乡下属的嫩江村，再六社村民的带领下，我门深入田间，与农民们一起劳动，了解到有许多农民在种植蔬菜过程中的方法不合理，种植不规范，使用化肥农药不科学等问题。针对这些问题，我们专门搜集了相关资料，诸如如何合理密植，如何针对不同蔬菜种类，选用不同的化肥，如何施用有机肥避免土壤板结等。我们将搜集到的资料打印成册，向广大农民发放。

（二）、适应市场，推广种植无公害蔬菜

在向农民推广种植技术过程中，我们发现，在种植蔬菜过程中，滥用化肥农药现象非常普遍。而随着经济的发展，生活水平的提高，人们对无公害蔬菜的需求十分强烈。市场对无公害的需求量十分大，产销状况供不应求。

蔬菜种植是当地的主要种植项目，当地政府对于无公害蔬菜种植的推广很早就已经开始了。他们也向农民发放过一些无公害种植的资料，向农民做过一定推广，但由于农民的知识水平有限，对资料的理解不够，对于许多种植技术不会正确应用，从而使得无公害蔬菜种植推广进程缓慢。

针对这些问题，我们专门搜集了许多的无公害种植方面的资料，花了大量时间对这些资料进行简化，研究，专门印制成文字简单通俗易懂的资料，并进配以了简单的插图。使村民懂得了不能使用诸如倍硫磷、氧化乐果、敌敌畏等农药，要进行适期播种，并根据土壤类型不同，种植不同种类的蔬菜。

虽然我们的知识有限，也并不能为农民提供更多、更详细的种植技术，但我们尽自己的所学所能，并最大限度的结合当地实际，为农民们解决了一些简单的，生产种植方面的问题，受到了农民们的一致好评。

（三）、大棚蔬菜种植

大棚蔬菜种植在当地蔬菜种植中，占据了多数地位。

针对大棚种植蔬菜的特点，我们也作了专门的研、调查。向农民介绍了一些苗床管理，夏季高温情况下的灌溉技巧，以及如何对大棚蔬菜进行根外施肥，如何进行简单的病虫害防治等知识。

为了避免农民因为知识太过专业而无法正确理解和应用，我们利用所搜集到的资料，对农民门进行了手把手的指导，尽自己所能使农民们最大限度的理解了这些知识。

三、从此次社会实践中所学到的

一个月的时间仿佛白驹过隙，当我们还沉浸在劳动的快乐之中是，开学的日子已悄然而至。回想这一个月以来我们真的是学到了很多。

我深深地感受到农民们对待土地、对待生活的那份热情。在实践的这段时间里，我通过自己的努力奋斗，体会到了劳动中的酸甜苦辣，这时才发现自己是最幸福的。因为我还在学习的阶段，还没能真正地接触生活，没能真正地了解到劳动的难处和辛苦。想起来，还是觉得自己现在还是不错的了，能在这么好的环境下读书，为以后的工作打下基础，同时，我觉得很惭愧，自己在平时的学习过程中，没有打下坚实的基础，在生活中缺乏艰苦奋斗的精神。是这一次社会实践给了我学习的机会，同时也给了我一次记忆深刻的经历。

通过此次活动，我也发现团队的凝聚力是十分重要的，在集体工作中必须得有统一协调工作，并且在共同的目标引导下把团队凝聚力做好。不仅要进行队员的协调合作，而且不能忽视日常细节，比如榜样的发现和及时有效的表扬，日常工作的完全落实，不能没有原则办事等。所以在将来的活动中，与同学们的协调合作也将是我学习的重点之一。

在支农方面我们依然是狭义上的支农，实质性效果依然没有突破，只是停留在表面上支农，我们团队一离开，村庄的情况立即恢复原状，很难有很大的改变，这是很值得总结的，在以后的活动中还将认真探索更好的切合实际的支农活动。

不过，短短的一个月，却让我永生难忘，我忘不了自己在这里学到的艰苦与朴实，让在家中什么都不会做的我更加习惯了吃米饭就咸菜，让我看到了自己平

时的浪费，让我学会了珍惜自己所拥有的，因为自己已经拥有了很多。我相信，自己所学到的，远远不止这些。

篇三：暑期社会实践调研报告1

XXX学院 “科技支农”暑期社会实践团

暑期社会实践调查报告

学院：XXX学院

指导教师：

学生：

实践时间：201X年X月X日

时间地点：秦皇岛市卢龙县陈官屯乡

摘要

8月23日，全国暑期社会实践重点团队——东北大学秦皇岛分校“科技支农”暑期社会实践团赶赴秦皇岛市卢龙县陈官屯乡开展“科技支农”暑期社会实践活动。通过开展科技讲座、普及环保知识（分发环保科普指导手册）、向村民赠送农药的形式帮助当地农民。 关键词

科技讲座 环保科普指导手册 赠送农药

正文

一、实地调研背景

8月23日，全国暑期社会实践重点团队——东北大学秦皇岛分校“科技支农”暑期社会实践团赶赴秦皇岛市卢龙县陈官屯乡开展“科技支农”暑期社会实践活动。

近日，由于受大风暴雨影响，河北省秦皇岛市卢龙县受灾严重，农作物水稻、玉米、甘薯、酒葡萄等被水淹、拉沟、沙压，受灾面积34公顷，成灾面积24公顷，绝收面积10公顷，农民遭受了极大的

损失。为了积极响应团中央“科技支农”的号召，引导大学生深入社会、了解社会。鉴于之前连续暴雨对卢龙县陈官屯乡的影响，乡里种植作物出现大面积倒伏、枯死现象。东北大学秦皇岛分校专门组建由该校资源与材料学院副院长何双雷带队，团委副书记问望强，团委教师刘筱慧以及我们6名学生志愿者为重要成员的暑期社会实践团，同时实践团还邀请了全国北方水稻品种联合区域试验负责人、秦皇岛市农业技术站站长李守讯为农民种植进行指导。

二、实践过程

本次实践活动共分为科技讲座、普及环保知识（分发环保科普指导手册）、向村民赠送农药三个部分。

整个实践活动在李站长的科技讲座中拉开序幕。讲座伊始，李站长向村民讲解了玉米、花生等作物在种植中的选种问题并向村民推荐了若干个品种。随后，李站长分别就“解决草荒问题”、“选择农药问题”、“作物倒伏问题”、“防虫防草以及作物的高产问题”向村民们进行了详细的讲解，并回答了村民提出的一些问题。期间，实践团成员还为村民们发放了《低碳99》《农药使用环境安全技术导则》《化肥使用环境安全技术导则》《畜禽养殖业污染防治》等相关科普知识手册，为村民进一步了解作物种植技巧、养殖技巧提供帮助。此外，实践团成员还在村中张贴科普海报，希望村民能够通过科技手段实现高产。

讲座过后，卢龙团县委书记曹丽虹等与实践团一行人来到了村中作物倒伏最严重的区域进行实地考察和调研。实践团成员针对作物中

出现的“荒草增长、难以消灭”等问题给村民提出了合理化建议，同时帮助他们分析荒草难以去除的根本原因并耐心解答村民们心中的疑惑，得到了村民们的一致好评。随后，东北大学秦皇岛分校“科技支农”暑期社会实践团成员向村民们赠送了农药，进一步加强了村民们作物高产的信念。

三、社会观察

大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；在接触社会中让我们思考社会和学校的不同，让我们提前了解社会，也是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校学生更新观念，吸收新的思想与知识，更有利于我们更快的成长。过程中付出汗水，收获良多。

（一）科技是农业的第一生产力

在此次实践当中，我们邀请了全国北方水稻品种联合区域试验负责人、秦皇岛市农业技术站站长李守讯为农民种植进行指导。在开始的讲座当中，讲座里座无虚席，可见农民们对于种植技术的渴求。

中国是一个农业大国，农民问题始终是中国的根本问题。将科学技术物化到劳动力中去，为劳动者所掌握．才能提高农业生产率，实现农业的适度规模经营．提高农业吸收现代技术的能力，真正实现农业的现代化。为此：

(1)对农业生产中劳动力价值的重新认识；

农村问题主要是农民问题，而农民是农业生产力的主力军、首要

的因素。只有农民的素质提高了，农业现代化才成为可能。时下，多数农民不知道如何在商业化社会中寻找到适合自己的生存方式的问题。即使在推行推广机械化作业的过程中，我们也要看到大规模机械化农业的局限性，特别是在山区、丘陵地带，粮食产物增产大丰收的关键最终还是在农民手中。农民的价值得到重视，水利得兴，农田得产，因此，重新认识农业生产中劳动力的价值，显得尤为重要。

(2)加大农村教育投资、提高农业劳动力的整体素质；

农村劳动力自身的素质低下，已成为严重阻碍农业现代化的进程的首要因素。因此，加大农村教育投资，提高农业劳动力整体素质，迫在眉睫。

首先没九年义务教育是农村教育的基础。鉴于目前大多数农村经济比较落后的概况，应坚持并不断推进费用全免的九年义务教育，以减轻多数农民的负担，确保农村所有适龄学生都能完成初中阶段的基础教育，同时应对升入高中阶段学习的农村学生实行学费减半、升入大学的农村学生实行学费全免的优待，以鼓励更多的农村学生积极地升入高中和大学学习，从根本上解决农村生源少、素质低、上学困难的各种问题。否则，农村的教育永远无法持续发展，农村劳动力的素质难以从根本上得到提高。

其次，加强对农村劳动者的适用技术培训，通过定期或不定期的技术培训，或建立农业科技服务中心，推广和普及农业适用技术，解决农业发展中的具体技术问题，达到提到农村劳动者综合素质、促进劳动力有效转移和农业发展的目的。

(3)加快农业产业化经营进程．促进农业生产现代化。

以市场为导向，以家庭经营为基础，依靠各类龙头企业和组织的带动，将生产、加工、销售紧密结合起来，实行一体化经营。这种经营方式，解决了分散经营的农户适应市场、进入市场的问题，特别是龙头企业具备开拓市场、赢得市场的能力，一头连着市场，一头连着农户，通过“订单”、“合同”等形式，把市场信息、适用技术、管理经验及时地传送给农户，有效地解决了分散的农户经营和大市场的连接问题。

在本次实践中，我们发现仅仅是以举办讲座的形式引入农业适用技术，取得非常好的效果。实践活动结束后，陈官屯乡张家沟村村民张爱林向实践团反映，这次的“科技支农”活动给他的启发不小，通过讲座他明白了化肥和菌药对作物种植的益处，同时还表示以后在种植作物中要加强自己的科技意识，用科技的力量来战胜自然灾害。

（二）农业信息的及时沟通是农业发展的一大法宝

在与村民们沟通交流中，他们提到及时有效的农业信息的通报在农业降低损失、增加产量的过程中起着关键的作用。村民们提到，4月份上级农业主管部门及时发布了玉米螟虫的预警，并发放了相关的药水，极大地降低了潜在的损失，挽回了不可估量的作用。而每年的种植信息的准确提供也给农民们选择下一季种植作物提供

参考。同时，关于农业种植技术的信息也是非常重要的。

仅以施肥为例，阐释农业信息所蕴含的新技术思想的重要性，施肥这也是我们本次讲座中的重要内容。