工作实施方案

篇一：班主任工作实施方案

班主任工作实施方案

一、了解和研究学生

了解学生是热爱学生、教育学生的前提。作为一名合格的班主任，应该了解自己所在班级学生的长处和短处，优点和缺点，善于发现学生尤其是那些学习困难学生身上的积极因素，理解他们的思想和内心感受，洞悉他们的心灵世界。一般可以通过以下几种方法了解学生。

1、资料分析

通过学生的相关资料，比如学籍卡、成绩统计表、学生的健康信息等等，来了解学生的个人情况。

2、观察

一个人的心理活动及个性品质，很容易从外部表现真实地反映出来。作为班主任，要注重平时对学生的言行举止、人际交往、做事的态度等方面进行深入细致的观察，积累第一手材料。

3、谈话

跟学生个别谈话，往往可以听到他们的心里话，真实的了解学生。跟学生的谈话也要注意方式。对于自尊心强、有叛逆心理、性格倔强、脾气暴躁、感情容易冲动的学生，要用商讨的语气跟他们谈话，这样可以消除他们对班主任的成见，排除师生间传递信息的障碍，为谈话的继续进行创造条件。对那些善于独立思考、独立感受性强的学生可以借他人他事旁敲侧击，活用名言警句、格言成语邓简明有力的语言加以提示，帮助学生明白某些道理。对于那些性格内向、孤僻、有自卑心理的学生要用渐进的方式进行谈话，这样才能逐渐将话题引向他们的心灵深处。

4、家庭访问

家庭访问是了解研究学生的一个重要途径，可以是班主任对学生的了解更加全面。家庭访问要注意以下几点：一是访问前要认真准备，明确本次访问的目的、任务等等。二是把握好家访的时机，比如学生生病在家，班主任登门探望会使家长和学生都感到温暖，亲近之情会油然而生，利于家纺的顺利进行。三是家访时尽量让学生在场。四是跟家长谈话交流时应该对学生多鼓励少批评，切不要用“品质不好”“笨”等词语，以免伤害家长和学生的自尊心。

5、班级日志

包括学生的考试成绩表、个人出勤、学习、劳动、纪律等方面的表现情况。

6、加强同学生的交流，关心每位学生的发展

要确立师生平等观念，尊重学生人格。善于捕捉学生身上的闪光点。

7、定期举办家长会

开家长会的目的是针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面的特点，加强联系，相互交流一下学生在校及再家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好的教育子女。

二、制定班级发展目标（近期，中期，长期）

根据本班的具体情况，在一定的时期内制定相应的目标及所要采取的措施和方法。

三、选拔培养班干部，营造班级集体

班干部要具备的条件：一是思想品质好。二是有为集体服务的思想和热情。三是能以身作则，团结同学。四是有一定的组织活动能力。五是具有某一方面的特长。选举后进行分工，明确职责，开展工作。平时要及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，交给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向，同时还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，团结一致，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

四、加强与科任教师的沟通与协调

1、要树立大局观念，增强合作意识

2、尊重科任教师，帮助他们树立在学生中的威信

3、加强与科任教师的联系，注意倾听他们的意见与建议

五、组织学生参加各种常规和临时性活动

教育学生积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。比如校运动会，诗歌朗诵大赛，校刊征文等等。

六、营造良好班风

1、抓好学风建设

（1）引导学生做学习的小主人，积极参与学习过程，明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，提高学习效率。

（2）组织学生进行学习经验的交流，提高学生学习质量。

（3）组织开展各种学习竞赛活动，如“看谁得第一” “一帮一”“结对子”等活动，让学生在比学赶帮超的过程中营造出浓厚的学习氛围。

2、建立健全各种规章制度

没有规矩不成方圆，常规管理的好坏直接关系到班风的优劣。因此班主任应引导学生制定和完善各种合理的班级规章制度，如《班级公约》、《班干部工作守则》、《班委主要职责》、《教室卫生值日制度》、《三好学生、优秀学生干部的评定原则》等，使各项班级管理工作有章可循并逐渐进入规范化、制度化的轨道，从而为有条不紊地开展班级工作铺平道路。班规班制一旦制定，就要严格执行，对全班同学一视同仁，不偏不倚。

篇二：工作计划和工作方案有什么区别

工作计划和工作方案有什么区别

一、工作计划和工作方案:

计划:

狭义的计划是广义工作计划中最适中的一种。这个特点表现在，时间一般在一年、半年左右，范围一般都是一个单位的工作或某一大项重要工作，内容和写法要比规划具体、深入，要比设想正规、细致，要比方案简明、集中，要比安排阔展、概要。

计划的具体写法：计划由于大多以一个单位的

工作内容范围，只在单位内要求执行，所以一般不以文件形式下发，因而除标题和正文外，往往还要在题下或文后标明 “×年×月×日制定”字样，以示郑重。计划的标题也是“四要素”写法，其中哪一个要素都不应省略。正文写法，由于计划是对一个单位的全面工作或某一项重要 工作的具体要求，所以写作是要比规划和设想都要具体、详细得多。一般包括以下几方面内容：（１）开头，或阐述依据，或概述情况，或直述目的，要写得简明扼 要；（２）主体，即计划的核心内容，阐述“做什么”（目标、任务）、“做到什么程度”（要求）和“怎样做”（措施办法）三项内容，既要写得全面周到，又要 写得有条不紊，具体明白。全面工作计划一般采取“并列式结构”（任务、措施分说）。（３）结尾，或突出重点，或强调有关事项，或提出简短号召，当然也可不 写结尾。 方案:

方案是计划中内容最为复杂的一种。由于一些具有某种职能的具体工作比较复杂，不作全面部署不足以说明问题，因而公文内容构成势必要繁琐一些，一般有指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。

方案的具体写法：方案的内容由于是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发，所以不用落款，只有标题、成文时间和正文三部分内容。方 案的标题有两种写法：一个是“三要素”写法，即由发文机关、计划内容和文种三部分组成，如《东北师范大学五年发展规划总体方案》；一个是“两要素”写法， 即省略发文机关，但这个发文机关必须在领头的“批示性通知”（文件头）的标题中体现出来，如《治理采掘工业危机，实现良性循环方案》。成文时间，为郑重起 见，方案的成文时间一般不省略，而且要注在标题下。方案的正文一般有两种写法：一是常规写法，即按“指导方针”、“主要目标（重点）”、“实施步骤”、“ 政策措施”及“要求”几个部分来写，这个较固定的程序适合于一般常规性单项工作；二是变项写法，即根据实际需要加项或减项的写法，适合于特殊性的单项工 作。但不管哪种写法，“主要目标”、“实施步骤”、“政策措施”这三项必不可少的，实际写作时的称呼可以不同，如把“主要目标”称为“目标和任务”或“目 标和对策”等，把“政策措施”称为“实施办法”或“组织措施”等。在“主要目标”一项中，一般还要分总体目标和具体目标；“实施步骤”一般还要分基本步骤 或阶段和关键步骤，关键步骤里还有重点工作项目；“政策措施”的内容里一般还要分“政策保证”、“组织保证”和“具体措施”等。

写好计划的方法:

写好计划可能是公文写作中比较难的事。因为这不仅仅是个文字表达上的事，还是个涉及具体工作业 务的组织和安排问题，需要有长远眼光和领导魄力，这种写作是一个人综合能力的表现。但是在写作上也有一些章法。首先，写作者必须分清这个计划的内容属于哪 一类，适合用哪一个具体的计划种类来表达，从而确定具体文种，即是规划、设想、计划、要点、方案、安排中的哪一种。然后，再根据具体内容和文种写作要求进 行写作。如果是时间较长、范围较广的计划，就要用“规划”。因为规划不必也不能写得太细，只要能起到明确方向，鼓舞人心，激发热情的作用也就差不多了。当 然这并不是说规划就可以写得不切实际；但规划的切合实际问题的确只是个大致的切合。如果是初步的、不太成熟的计划，就要用“设

想”。因为设想是为计划作准 备的，也不必写得很细，甚至不用写得很好，只要能把大致的“思路”或想法写出来也就够了。但这也不是说设想就可以写得没条理，而只是说它更注重“想”，即 要有突破和创新。如果计划内容是某一项工作，一般则用“方案”或“安排”，工作项目比较复杂者用“方案”，较简单者为“安排”。因为方案和安排都必须写得 很细（或很全面，或很具体），否则工作就没法开展。当然，若考虑到要给下级执行中留有余地，这方案可变成“实施意见”，这安排也可变成“安排意见”。如果 计划内容既不是单项工作，又不是很宏大的，这就该用真正的“计划”了。因为狭义的计划是广义计划中最适中的一种。当然，若只想把这计划摘要加以公布，则可 用“要点”来写。

计划写作注意事项:

不论哪种计划，写作中都必须注意掌握以下五条原则：第一，对上负责的原则。要坚决贯彻执行 党和国家的有关方针、政策和上级的指示精神，反对本位主义。第二，切实可行的原则。要从实际情况出发定目标、定任务、定标准，既不要因循守旧，也不要盲目 冒进。即使是做规划和设想，也应当保证可行，能基本做到，其目标要明确，其措施要可行，其要求也是可以达到的。第三，集思广益的原则。要深入调查研究，广 泛听取群众意见、博采众长，反对主观主义。第四，突出重点的原则。要分清轻重缓急，突出重点，以点带面，不能眉毛胡子一把抓。第五，防患未然的原则。要预 先想到实行中可能发行的偏差，可能出现的故障，有必要的防范措施或补充办法。

二、区别异同:

一般常规性事务工作无须制定方案，只有历时长久，责任重大，涉及面宽?熏工作量大，纷繁复杂的重要工作或重大活动须制定方案。如改革方案、城市建设方案、作战方案、人才培养方案等，为确保工作正常开展，有成功的把握，避免或减少人财物力的浪费，事前做出全面的策划、具体的安排，使之高屋建瓴，有序进行。古人云：“人无远虑，必有近忧”；“凡事预则立，不预则废”。方案就是机关、团体、单位的组织领导者从实际出发，瞄准未来目标对重要工作或重大活动作出系统谋划、全面构想的一种计划性文书。其虽不是法定公文，却在各行各业公务活动中广泛运用，应属机关事务文书范畴。

方案虽属计划系列，与计划在内容对象、目标效用等方面有一致性，但它毕竟不是计划，二者有着明显的区别。

（１）在内容对象上的区别。计划一般是针对以后一定时期、一定范围内的全面工作的。 例如：

《南京政协文史工作委员会关于继续征集建国后文史资料的工作计划》

为了贯彻全国政协文史资料工作委员会会议精神，市政协文史资料委员会在将工作重点转移到征集建国后史料方面做了大量的工作，征集到一部分建国初期的有关史料和线索，有的已经编入到“选刊”和“专辑”中。1999年，我们要高举爱国主义旗帜，在继续挖掘建国前史料的基础上，重点开展征集和选编建国后史料的工作。

方案则针对一定时期内某一项、某一方面的重要工作、重大活动。如《药品监督管理体制改革方案》，它是为了理顺和完善药品监督管理体制，确保人民用药安全，根据党的十五大和《中共中央国务院关于地方政府结构改革的意见》的精神，特制定改革现行药品监督管理体制的方案。

在例文中计划的内容要全面原则些，而方案的内容则要单纯具体些。计划重宏观把握，方案重宏微观结合偏重于微观，较计划更具可操作性。

（２）在表达手法和表现形式上的区别。虽然计划和方案在写法上都比较灵活，可要点式，可条文条款式，但因内容和功能的差异，计划毕竟以条款、表格式居多，且在条款内的表述相对原则和模糊，而方案则多数是条文、纲目式的，条文内的表述明确，具体而详尽。 （３）在数量上的区别。计划于同一部门、同一单位的工作在一定时期内只有一个，如《南

京政协关于继续征集建国后文史资料的工作计划》。方案却可以根据需要和可能制定几个，这样才有比较、选择的余地。

（４）在效能特点上的区别。计划制定的是以后工作的目标、任务、方向、原则和措施办法，重指导性。如计划例文。方案拟订的则是以后工作的蓝图和细则，重可操作性。尽管二者都具备很强的可行性，但细加比较，方案的可行性又比计划更强一些。

方案具有很强的方向性、指导性，要求周密、具体，一般由以下三部分内容构成：标题、署名、正文。下面试结合一篇例文来加以阐述：

关于加强培训工会法律专业人才的实施方案

（全国总工会组织部1997年12月3日）

为了把工会工作总体思路落实到实处，推进各级工会运用法律武器维护职工的合法权益，依法开展工会工作，全国总工会决定从1998年起，进行工会法律专业人才的培训工作。

一、培训对象

1998年至2001年，用四年左右的时间培训律师、劳动争议兼职仲裁员、劳动争议调解员、工会法律监督员四方面专业人才，以解决工会工作之急需。

二、培训目标

1998年至2001年完成以下培训任务：

律师：1120人【按30个省（自治区，直辖市）×３＋514个市×２测算】；

劳动争议兼职调解员：30万人【按1998年基层工会已建工会争议调解委员会中工会及职工代表人数1/3测算】；

工会劳动法律监督员：30万人【按1998年统计的基层工会委员会58万个的1/2测算】。

三、培训方案

１．律师

培训方式：五个月脱产强化培训。

培训计划：1998年在中国工运学院、天津工会管理学院、辽宁工运学院、陕西工运学院等七所院校举办五个月脱产强化培训试点班。每个院校招60人，共420人。

第一是标题。作为方案，首先要有明确的标题。古人云：“立片言以居要，乃一篇之警策。”标题是贯穿全篇的主线，无论是对方案实施的方法排列，还是对任务的提出，措施的制定，都要紧紧围绕标题而进行。方案的标题可分为全称式和简明式两种，而又以全称式居多。凡由单位、事由、文种三要素构成的为全称式；由事由、文种二要素构成的为简明式。前者如《共青团社科联委员会庆祝建国五十周年大型文艺活动方案》、《市公安局刑侦分局“５?１２”特大案件侦破方案》；后者如《环保工程建设方案》、《关于加强培训工会法律专业人才的实施方案》。其中，“单位”即施事主体，也就是重大活动、重要工作的组织、承办者，多为机关、团体或下属的基层组织。“事由”即具体的工作内容、活动事项。“文种”即“方案”。无论哪种标题方式，都应力求简明、准确，使人一目了然。

第二是署名落款。与计划、总结等应用文体不同的是，方案既无须在标题中标明时间，又不完全是将生成时间放在文末，而大多是将其列在标题之下、正文之上的特定位置。其标注的内容和方法也因预案、方案而有所不同。一般讲，以“方案”出现的，不另行署名，只需注明什么时间什么会议审定、通过或什么时间经谁批准即可；而以“预案”出现的，则不仅要署明是谁草拟的，还要注明是什么时候草拟的，以示负责和便于查考。

第三是正文部分。无论预案或方案，其正文部分大都由以下两部分构成：

首先是导言或引语。引言要求简明扼要地交代预案或方案制订的目的、意义和依据，一般是以“为了……根据……特制定本方案”的惯常形式来表述的。这是方案、预案生成的基础，一定要有，否则，就失去了制订的意义和依据，就是盲目随意的，因而一定要抓住要害和实质将其简明扼要地表述清楚。在例文中，引言强调制定本方案是为了“维护职工的合法权益，

依法开展工会工作”，简要地交代了方案要达到的总目标。

第二部分是方案的基本内容，这部分主要包括以下三个方面：

（一）基本情况的交待。诸如重大活动的时间、地点、内容、方式、主题以及主办、协办单位等。其中，时间、地点、方式等应具体明确；“内容”要概括、精当；“主题”不等于标题，也不等于主要内容或活动本身，而是活动的目的、意义、价值的集中概括表述。如《关于加强培训工会法律专业人才的实施方案》的主题不是事件本身，而是维护职工的合法权益，依法开展工会工作。如果是重要工作的方案，基本情况的交待也可以是工作的时限、范围、对象、内容和重点。总之，这部分内容一定要有，但又必须从实际需要出发而或多或少、或轻或重、或详或略地表述，切忌千篇一律。

（二）对相关活动、相关工作按阶段或进程做具体的部署安排。

例文中的小标题如“培训对象”、“培训目标”、“培训方案”等眉目清楚，要点突出，在每个标题下具体展开说明实施方案的实施时限、实施对象。在“培训目标”中不但说明每专业人才总数，而且补充说明人数是按照什么原则测算出来的，使方案内容更有说服力。这部分包括各阶段工作的内容、基本任务目标、主要措施手段、步骤作法、相应的安排和要求，包括人力、财力、物力的组织安排和部署等等。从总体上说，也就是要写明在什么时间、多大范围内由哪些人做哪些工作，采取什么方式于何时做到何种程度。这是方案的核心内容所在，也是方案价值、功用的集中体现，是方案制定者素质、能力、水平的充分展示，要求既具体详尽又严密可*，使之既具可行性又便于操作，做到主次分明、张弛有度、得体自然，以求最大限度地确保工作或活动的顺利开展，促成方案目标的圆满实现。

（三）对相关问题的处理与解决办法。重大活动的开展，重要工作的推进，涉及的问题必然是多方面的，诸如组织领导、人员经费、财力物力的安排，有关矛盾和问题的解决等等，都是不可避免而又至关重要的，虽然没有纳为主体内容，却是实现目标完成任务的基本前提和重要保障，务必将其处理、解决好。

篇三：科研工作实施方案

东港六中科研工作实施方案

我校切实推科研兴教战略的实施，努力打造校园文化氛围，让校园的每个空间都充满文化的韵味。且充分发挥教科研在学校“质量线”的导航护航作用，落实好重点课题的教科研结题工作，大力开展学校群众性教科研活动，以科研促教改，以教改促质量同时，大胆尝试转变学科研方式，追求实践层面创新，将科研活动系列化、主题化，进一步推广研究的影响。

一、基本思路：

1、积极引发教职工的科研意识和热情争取人人有课题，发挥其学术潜能，采取一些有力措施积极活跃和丰富教师学术和工作气氛，促进教育教学改革和模式创新，促进素质和质量的全面提高。

2、让校园的每个空间都充满文化的韵味。深入开展读书活动，从广泛阅读各种书报杂志到看电视，教师要有意识地注意从各栏目中获取与所指导的教育教学有关的知识和典型案例，使我们的老师更富有文化的魅力，从而教育教学中涌动生命的灵性。

3、在人力上，动员全员，积极培养“身边的思想者”。

4、进一步更改完善学校教科研网页。

5、改革提升课题组研究工作。骨干教师应在“建立个性独特、贴己量身的研究方式”“形成民主合作、高效简洁的交流形式”“培养大方自信、有表达力的科研人”上作进一步探索实践。

6、进一步完善教师学习管理制度倡导教师写教育日记，且建立相关的检制度。每篇字数在500字以上。

二、本年度工作安排：

1、进一步完善教科研工作制度，制定本学期教科研工作计划。

2、成立读书活动小组。

3、修改完善科研网页。

4、向广大教师传播推广国内外最新教学信息、名人经典。定期组织教科研理论学习和教研培训，每位教师撰写好教育日记，每年末检查展评。

5、大力开展群众性教科研活动，进一步浓厚全校科研气氛，进一步完善学校教科研考核细则，把教师教科研成绩作为教师业务考核的一个重要专项，以量化形式体现。

6、举行科研“大比武”。

7、教师以主题研究小组为单位，进行小型的学科沙龙和主题沙龙，讲述人文故事、交流教育心得，分享经验。

8、积极争取各级科研部门和专家的指导与帮助，积极参加各级学术研讨会，采取请进来走出去的办法，积极吸取先进的理论信息，调动一切积极因素，把本校教科研工作推向更高的层次。 具体月工作安排如下：

9月：

1、制定学习本学期工作计划，学习了解工作量化考核细则。

2、进一步学习新理念下的教育科研信息。

3、成立读书活动小组。

4、布置新课题的选题工作。

10月：

1、召开课题组组长会议，制定上交本学期各课题组工作计划。

2、举行科研“大比武”。即交流假期学习感悟。

3、举行学科沙龙月交流会，且将交流材料及心得及时粘贴到科研网上。

3、组织 “五个一”读书交流会。

11月：

1、举行主题沙龙交流会。

2、积极准备并参加市级综合实践活动现场会。

3、邀请有关专家来校指导教科研工作。

12月：

1、迎接是对校活动落实情况的检查。

2、交流教育日记心得。

1月：

1、典型案例交流。

2、作有关写教学论文的指导。

3、教师教论文、初评。

4、进行本学期教科研工作总结。