1.想象你就是书中的某个人物,根据"你"的经历和感受的读书笔记

篇一：读书笔记答案

獲得成功的五大黃金定律

定律一：約見更多的人 定律二：約見更多的人 定律三：約見更多的人 定律四：約見更多的人 定律五：提升你的平均率今年就约见明年的目标客户

第二章：說服客戶的技巧“四把鑰匙”技巧

1）融化冰块；2）找到关键按钮；3）按下按钮；4）得到承诺。 pmf 首要激励因素，每

个人受两大因素激励：为了有所得为了避免有所失； 向目标客户提问的五大黄金问题； 不可改变问题的顺序：1你的优先选择是什么？2你为什么会选择这个呢？3这个为什么对你如此重要呢？4如果没有这种机会又会怎样呢？ 5你为什么会为此担忧呢？

如何对待没有优先选择的目标客户？

1）确实无，别浪费时间了；

2）担心做出选择后就要按照优先选择去做； “假如你有一个优选选择 ，那么是哪个一个？再用五大问题。

第三章：強有力講解的六大策略技巧 技巧一：巧用過渡語

技巧二：點頭

技巧三：使用輕微鼓勵語技巧四：目光控制

技巧五：鏡像模倣

技巧六：保持同步

第四章：留下良好印象的六大神奇技巧技巧一：手掌的力量

技巧二：握手

技巧三：左手拿物

技巧四：微笑的力量

技巧五：尊重他人的領地技巧六：為成功而穿著第一步：稍早一点起床，每早用30-60分钟阅读启发性或激励性的材料。仅此一步即可

以让你在10年内增加1000%的收入。第二步：每天都在笔记本上重新写一遍你的主要目标，就好像这些目标已经实现。注意

力原理。

第三步：提前为每一天做好计划，最好是在前一天晚上，尤其是睡觉 前（潜意识会帮助你）。第四步：为你的任务列表设定优先级，并一心一意地把时间和注意力集中在最有价值的

事情上。仅此一步即可以让你在10年内将你的生产力提高1000%。 第五步：在开车时听广播节目，把你的汽车变成一个“车轮上的大学”。 第六步：每一次经历后（不论是否成功），都要思考两个重要问题：

1、 我的哪些做法是正确的？以便在下次遇到类似情况时能够做得更好。

2、 我可以在哪些方面改进？仅凭思考这两个问题，就能够使你在10年内增加1000%的收入。 第七步：对待你遇到

的每一个人，都要像对待有100万美元业务的客户一样，你从的家庭成员开始。“你可以从一

个人对待小人物的方式上判断他是不是大人物。”“品格的真正标志是如何对待一个不能为你

提供任何帮助的人。”

“除了你对自己思想的限制，你能够实现多少目标是没有任何限制的。” “你的出生和背景并不重要，重要的是你选择怎样的目标。” “你的目标只会受到你自

己的想像力的限制。”

“从现在开始，倾其所能，尽其所能。”篇二：《水知道答案》读书笔记 《水知道答案》读书笔记水，我们熟悉而又陌生的一个世界——从我们出生开始，我们就无时不刻地接触着它。

众所周知，我们的身体70%都是水构成的。起初，我以为我了解水——液体、无色透明，仅

此而已。但是现在，我知道我错了??江本胜一直有志于进一步找这方面更多的更有说服力的证据，后来忽然悟出了雪花结晶

独一无二的原理，于是开始观察不同来源的水所结出来的冰粒，晶状图案有什么区别。 他将水放进一般的雪柜里结冰，然后用高倍显微镜拍下结晶的样貌，结果拍出来的照片

显示天然水的结晶都十分漂亮；而自来水及受过人类工业文明污染的水，结晶丑陋无比，不

少甚至根本结不成冰。

例如，当江本胜在纸条上写上不同字样给水看后所形成的水结晶图案：当水看到“幸福”

时，水结晶堪称完美，宛如被切割的钻石；当水看到“谢谢”时，水结晶规则而又美丽，就

像六个和谐的邻里；当水看到“和平”时，水结晶洁净有规律，好象人们手拉手围成一圈，

正面的词语能让水结晶如此美丽，那么相反的，负面词语对水结晶会造成怎样的影响呢？—

—当水看到“混蛋”时，水根本无法形成结晶，而水好像一只充满泪水的眼睛；当水看到“恶

魔”时，水结晶中心部分呈黑色凸出状，给人感觉充满了攻击性；当水看到“你必须给我做”

时，水结晶和恶魔十分近似。或许，这个实验正说明了，水知道答案。 声音也能对水产生不同的影响，江本胜也做了很多实验——当水听到贝多芬的《命运交

响曲》时，水结晶十分浪漫，美丽的六边形似乎在诠释生命的奥义??关于声音对水产生的影

响，此处就不一一列举了。然而更为神奇的是当人们对水发出祝福后，水结晶竟然会产生变化，某湖水之前结晶混

乱，不成形状，听过美好祝词之后，结晶洁白无瑕，六边形的周边环绕着漂亮的装饰，另外，

琵琶湖接受祝福前混乱、肮脏的水根本无法结晶，350人对琵琶湖发出祝福后，金灿灿的结

晶仿佛散发着圣洁的光辉??或许有人会问，水结晶的变化固然神奇，但与我们有什么直接

的联系呢？其实，并不需要什么理由，人的身体里70%都是水，试想，如果你身体里千千

万万的水都是那么丑陋的形象，你的身体能健康吗？你的心灵会美好吗？这个地球、这个

世界，水，在台前幕后悄悄地扮演了属于自己的角色，但却不曾被这个舞台上的演员们所发

觉。水是生命，也是社会，我们每个人都似水滴，不断地流动，不断地影响他人，不断地改

造自己。多对自己、对亲人说一些善意的言语，也许不需要你们有什么关系，多说一些感恩

的话，你会在潜移默化中改变他人，而这些人也会慢慢改变更多的人，这不是很好吗？每个

人都是可以赞美的，也是值得赞美的，其实，远不止是人，花花草草也应该受到赞美。只要

对人、对万物真诚歌颂与赞扬，你就可以改变自己、改变社会，让你的身心得到健康，让这

个社会变得美好。

希望大家都可以真正读懂水，因为水知道这个世界万物的答案与规律。这本书在告诉了

我们答案的同时，也揭示了看似普通的水背后的神奇与谜团。水，带给我深深的震撼，我

重新开始认识它，认识这个世界，我开始祷告，因为水告诉我：有爱，人间能变成美好的天

堂。篇三：读书笔记12种新模式读书笔记12种新模式(请同学在后面跟上自己的读书笔记) 对于读书笔记的内容,美国的教育专家说,千万不要只是让学生稞故事的大意。可以要求

学生照着下面的方法去做。（推荐给同学们，建议尝试采用其中的某一种方法进行读书笔记训

练。 ）

1、想象你就是书中的某个人物，根据“你”的经历和感受写一本日记。

2、给书中的某个人物写一封信，给他提提你的建议。

3、想象你就是这本书的作者，描述一下书中的人物在本书诞生之前的几年或之后的几年

经历了什么。

4、根据该书表现的某个主题写一篇短文。例如，如果该书的一个主题是爱，你可以写一

篇关于爱的文章，并用上书中的例子。

5、创作一首诗歌、歌曲或一个故事来表现书中的人物、冲突或主题等。

6、根据书中的某一人物或情节画一张画或图表，并作出相应的详细解释。

7、想象对书中某一人物进行采访，你可以问他书中有关的内容，也可以问他其他问题。

用你自己的语气提问，然后用该人物的语气进行回答。

8、回顾整本书的内容，给出你对这本书的评价。无论你认为这本书是有趣还是无趣，都

从书中找出例子来证明。

9、写出书中的主要问题或冲突，涉及到的人物，以及结局。

10、将下面这个句子填写完整：我喜欢（不喜欢）作者（或某一人物）??的方式，因为??

（字数250——300）

11、描述一下你读这本书时的感受（愉快、悲伤、解脱、愤怒、或充满希望等），并解释

你为什么会有这样的感觉。

12、为这本书设计一套试题。包括5——10道判断题，10道多项选择题，5道简答题，1

篇作文。并制作1页完整的答案篇四：西游记读书笔记九十一回到一百回答案西游记读书笔记答案（七）——第九十一回到一百回 第九十一回：

1、唐僧师徒来到慈云寺，方丈挽留他们看元宵灯会。后来悟空发现金灯桥三盏金灯是被

住在青龙山玄英洞的 辟寒大王、辟暑大王、辟尘大王 三个妖精吹灭的。三妖怪还吸干了

酥合香油，卷走了唐僧 。第九十二回：

1、悟空等与妖怪相斗，结果， 八戒和 沙僧 被捉进洞中。悟空只好上天求救。太

白金星指点悟空去 实际是捣药杵。

第九十八回：

1、来到灵山脚下，玉真观 金顶 大仙来迎接唐僧师徒。

2、师徒欲过凌云渡，接引佛

祖划着无底船来接众人。唐僧也脱了凡胎。

3、如来命阿傩、伽叶引师徒入宝阁选经。不料，二尊 真经，共 五千零四十八 卷。第九十九回：

1、谨记唐僧难数清：金蝉遭贬第一难，出城逢虎 第五难，凌云渡脱胎 八十难。

2、师徒到达通天河西岸，当年送他们过河的白鼋 在那等候。快到东岸时，他问唐僧

可曾帮他问如来他什么时候可修炼成人身的事 ，唐僧忘问不答，结

果，他一生气沉入水中，师徒四人连同经书都浸湿了。这是第八十一难。 第一百回：

1、八大金刚命师徒一行回西天受封。原来，唐僧是如 说中成就最高的一部作品，有真实的历史，即唐贞观年间玄奘 远出西域取经的事件。 唐

僧取经的故事就是经民间演出后成为小说素材的。

一、分析师徒四人的人物形象：唐僧崇信佛法、严守戒律；心地善良；取经路上不 孙悟空 桀骜不驯、敢作敢当、敢于反抗；爱憎分明、嫉恶如仇；勇敢机智、不畏艰难，

同妖魔顽强斗争；幽默；喜欢“戴高帽”、好胜心强、喜欢搞点恶作剧 八戒一方面好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、耍小聪明，爱占小便宜、贪恋女色；另

一方面又不失 沙僧 忠厚老实,任劳任怨，正直无私、谨守佛门戒律，一心一意保唐僧取经。二、简要

复述下列故事，每个故事字数大约在100—150字。

1、官封弼马温

悟空向东海龙王讨得（定海神针）如意金箍棒。在幽冥界勾掉猴属在生死簿上的姓名。

龙王和阎王表奏玉帝，请伏妖猴。玉帝知其厉害，便假意招安，派太白金星赴花果山招安悟

空。将其封为弼马温。 后来悟空得知这只是养马的小官后，大怒下打出天门，返回花果山，

竖起了“ 齐天大圣”大旗。

2、大闹天宫

玉帝招悟空上界做弼马温。悟空嫌官小，打回花果山，竖起“齐天大圣”旗号。玉帝派

十万 天兵天将捉拿孙悟空，没有成功，便请孙悟空管理蟠桃园。孙悟空偷吃蟠桃，搅了王母

娘娘的蟠桃宴，又盗食太上老君的金丹后逃离天宫。玉帝令托塔天王率十万天兵捉拿悟空。

悟空打退了众天神。观音菩萨举荐二郎真君助战；太上老君在旁使暗器帮助，最后悟空被擒。

悟空被刀砍斧剁、火烧雷击，甚至置太上老君八卦炉锻炼四十九日，依然毫发无损，还炼成

火眼金睛。玉帝请来佛祖如来，才把孙悟空压在五行山下。

3、四圣试禅心 黎山老母与观音、普贤，文殊菩萨变成母女四人，欲招唐僧为夫，并要

将三个女儿嫁给悟空、八戒和沙僧，意在试探师徒四人禅心是否坚固，篇五：读书笔记

【巴菲特：人生什么最重要？】1.我的答案：“专注”，比尔的答案和我一样。2.专注是

成功关键,是全力聚焦,与所关注事物融为一体,不受**,不再焦虑。3.不能专注就不能放松.

二者一体两面.4.全情投入才有乐趣.一件事无论你曾觉得多枯燥,一旦投入,立刻会变得生动

起来,而幸福也随之而来。

越狱就是奔向自由，狱----字就是用豺和狗把言论看起来。成功并不像你想像的那么难：并不是因为事情难我们不敢做，而是因为我们不敢做事情

才难的。

：“**者的主要罪恶和最大骗局是，他们把自己的专横说成是人民的意志。人民实际上什

么事都没有决定过??实际上是党和国家机关的干部阶层以人民的名义进行**。这些人实际

上占据了被**了的阶级的地位，自己成了新的贵族。 ”——《２０００字宣言》捷克著名作

家瓦丘利克于“布拉格之春”。１９６８年捷克爆发了名为“布拉格之春”的**化运动。8月

以苏军为首的华约50万军队突袭捷克，“布拉格之春”被扼杀，但“列宁主义”信仰从此走

向崩溃。

蝴蝶为花醉，花却随风飞，花舞花落泪，花哭花瓣飞，花开为谁谢，花谢为谁悲。

篇二：三年级读书笔记

新学期寄语

人类千百年以来保存智慧的手段不出两端：一是实物，比如长城等，二是书籍，以后者为主。在发明文字以前，保存智慧靠记忆；文字发明了以后，则使用书籍。把脑海里记忆的东西搬出来，搬到纸上，就形成了书籍，书籍是贮存人类代代相传的智慧的宝库。后一代的人必须读书,才能继承和发扬前人的智慧。人类之所以能够进步，永远不停地向前迈进，靠的就是能读书又能写书的本领。我常常想，人类向前发展,有如接力赛跑，第一代人跑第一棒，第二代人接过棒来，跑第二棒，以至第三棒、第四棒，永远跑下去，永无穷尽，这样智慧的传承也永无穷尽。这样的传承靠的主要就是书，书是事关人类智慧传承的大事，这样一来，读书不是“天下第一好事”又是什么呢?

——国学大师季羡林

你会阅读吗？

阅读是一种与作者心灵沟通的过程，多阅读，可以丰富知识，净化心灵。

知识如烟波浩淼的大海，书多如沙砾，寮如繁星。有一部分书需要我们精心研读，有一部分则要远离（内容不健康的书）。读一本好书就像与一位高尚的人交谈，而读一本坏书比不阅读还糟糕。所以，聪明的同学们，我们还应该学会选择好书来读。

阅读只单纯去读是不够的，读书要做到眼到、心到、手到。俗话说“好记性不如烂笔头”，“不动笔墨不读书”，阅读时作好读书笔记，可以增强读书的效果。写读书笔记的方法：①摘抄原文。阅读中遇到好词佳句进行摘抄，以加强语言积累，丰富写作素材。②提纲式摘录。要求学生写出所读文章的主要内容，各部分的大意，以培养学生总结、概括的能力。③写读后感。阅读时抒发读书感受，评价文中的人物、事件、语言等，并记录下来。久而久之，养成写读书笔记的习惯，你的认识能力、表达自己见解的能力和能及时抒发自己感情的能力就在不知不觉中提高了。

祝愿同学们沐浴书香，健康、快乐而智慧地成长！

——老师

三年级上学期必读书目简介

《中外科学家的故事》中

有古代建筑大师鲁班不断发明

创新；有英国生物学家达尔文

在艰苦付出后，创立了“物竞

天择，适者生存”的进化论等

故事。法国哲学家、物理学家

笛卡尔说：“读一本书就仿佛和

一位高尚的人说话！”这话说得

真好！因为——阅读对一个的

素质培养和精神成长有着特殊

的意义，寂寞时，书给你以安

慰；有疑问时，书会给你解答；遇到挫折时，书会给你以鼓舞和力量，会指引你向光明的前程迈进。《中外科学家的故事》就是这样的一本书。

《夏洛的网》作者e〃b〃怀特（1899-1985），

美国最伟大的散文家和儿童文学家。《夏洛的

网》傲居“美国最伟大的十部儿童文学名著”

之首。《夏洛的网》讲述在朱克曼家的谷仓里，

快乐地生活着一群动物，其中小猪威尔伯和蜘

蛛夏洛建立了最真挚的友谊。然而，一个最丑

恶的消息打破了谷仓的平静：威尔伯未来的命

运竟是成为熏肉火腿。作为一只猪，悲痛绝望

的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了，然

而，看似渺小的夏洛却说：“我救你。”于是，

夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为

奇迹的网上文字，彻底逆转了威尔伯的命运，

终于让他在集市的大赛中赢得了特别奖和一个安享天年的未来。但，这时，蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头。

三年级下学期必读书目简介

《昆虫记》是法布尔一生心血的结晶。《昆虫记》是一部很吸引人的

著作。书中充满了惊奇，充满了情趣，通

过这本书读者知道了另一个世界的奥秘—

—昆虫世界的真面目，更让读者发现了大

自然中蕴含着的各种科学真理。作者向我

们描述了昆虫世界中的一幕幕。一个个妙

趣横生的故事，一段段栩栩如生的昆虫的

景况，涵盖了关于昆虫的进食、保护自己、

交配、养育后代、劳作、狩猎及生死，几

近所有的细节。《昆虫记》不仅仅浸溢着对

生命的敬畏之情，更蕴含着求真精神，即

追求真理，探求真相。这就是法布尔精神。

学学他的精神吧！虽然我们不一定要像法布尔一样去探索昆虫的奥秘，但我们可以学他的精神，去做好其他事情！

《宝葫芦的秘密》作者是我国现代

著名的小说家和儿童文学作家张天翼。

他深深熟悉儿童生活，善于揣摩他们的

心理状态，所以本书在人物的刻画和语

言的运用上都相当成功。作者通过一个

孩子在梦中的奇遇，向年轻一代的读者

指出了一个真理：脱离了集体的不劳而

获的生活，绝不能给人带来真正的幸福。

书中的小主人公王葆是个好孩子，他的

缺点就是有点儿懒惰，总想着能有那么

一个宝贝，可以使他不必费劲就要什么

有什么。后来，王葆果真得到了神通广大的宝葫芦，可他不得不为此付出了代价。最后，王葆明白了什么才是最可宝贵的东西，坚决地扔掉了宝葫芦。篇二：三年级上册读书笔记三年级上册读书笔记

《小屁孩日记》读后感

《小屁孩日记》可是一套令人看了会忍不住捧腹大笑的书，这套书我都已经看了n遍了，可还是觉得百看不厌。

主人公格雷是个机灵、自恋、胆小又懒散、又爱出风头的男孩，他特别的搞笑，他在老妈的要求下写日记，可其实他是幻想着自己成名后可以用笔记本来应付采访他的记者；他喜欢玩电子游戏机，爸爸要让他多出去活动，把他赶出家，结果他跑到朋友家里去继续打游戏，然后在回家的路上用人家的喷水器弄湿衣服，装成除了一身大汗的样子；他特意在分班的时

候装成不会念书，好让自己被分进基础班------这么有鬼点子的格雷在家却经常被自己的哥哥罗德里克耍得团团转，对被爸妈保护着的弟弟曼尼也总是无可奈何。

我觉得格雷的童年生活真是太丰富多彩了，每个故事都妙趣横生，用这种又有漫画图又有文字的日记把自己的童年记录下来多好啊，我们大家都应该学一学。篇三：小学三年级如何写读书笔记

小学生读书卡

当下，我们生存的空间（包括校园、企事业单位等，甚至连乡村里也有了专门的阅览室）掀起一股读书的热潮，开展了诸如“好读书，读好书”“创书香校园和书香班级”等活动，的确，读书可以给人智慧,可以使人勇敢,可以让人温暖。要把书读好，就要读好多的书。从古到今，从国外名著到中国文学，有数不清的书，给人以知识和力量；好书是正义化身，它帮助我们与邪恶作斗争；好书是我们生活中的向导，当我们迷失方向、不知所措时，它就能给我们指引一条正确的道路??

我们学校也积极推进人文素养拓展计划和新教育实验，在师生中逐步确立“读好书，使心灵更舒展充实；好读书，使生命更厚重丰盈”的观念，坚持亲子共读、师生共写，增进亲子、师生交流理解，促进家长、教师和孩子共同成长，为师生过一种幸福完整的教育生活而努力。

那么，怎样培养自己的读书兴趣，养成好读书的习惯呢？我想，只有努力地读，勤奋地读，刻苦地读，才能把书上的知识化为自己的智慧和才能。这里最重要的就是记读书笔记。说到读书笔记，许多家长都有这样的困扰：孩子很爱读书，兴趣很高，神话故事、科普、童话统统来者不拒，可就是写不出来东西。这里的东西大概就是我上一篇提到的“读书笔记”或者“读后感”。

其实，你大可不必为孩子担心，只要孩子拥有兴致，一切困惑都会迎刃而解。在这里我给众多家长，特别是低年级孩子的家长朋友推荐一种读书笔记的好方法——制作读书卡。读书卡的内容，相信很多人都有了解，小时候，老师让写读后感时，我们的写法最简单易行，那就是首先会介绍这本书名字（读一篇文章或者故事就需要介绍它的题目），接着介绍作者（国籍、姓名、主要事迹、喜好等），然后是阅读的主要内容，（主要人物、事件等）最后再三言两语写出的读书感受（也可以将感受穿插在介绍中，边联系内容边谈感悟）。其实，这就是最早的读书卡的雏形。

今天，我们来写读书卡，就是把这些内容按照一个大概的模式，更简而易行地完成读书收获。这种读书卡的制作和写法尤其适合低年级的孩子。

读书卡步骤：

1、书名

2、作者

3、出版社

4、主要内容简介（故事主要人物、情节、结局）

也可是好词好句的摘录（大约10个词语，3个句子）

5、感想（也叫心得体会或者读后感）

这种模式可以用“叙述”的方式表达出来，也可以以“卡片”的形式表现出来。相比较而言，读书卡制作比较简单，可以直接在彩色卡纸上根据自己喜好的造型，勾勒出简单的线条，再裁剪下来就直接填充内容了。免去了花费大量的时间去构思、绘画、涂色等步骤，做起来更直接、方便。

这类读书卡的特点：漂亮美观，读写绘结合，充分开发了孩子的想象力和创造力。适合孩子装饰在自己的小空间里，挂在墙壁上。也可以让孩子特设一个漂亮的盒子，再起一 个好听的名字或是简约通俗些的“读书大本营”“我的读书空间”等，或者是诗情画意一

些的“撷一缕书香”“我是一条遨游书海的鱼儿”“轻轻呼吸，这里书香袅袅”等。读书卡也可制成表格形式。

这种形式更简便易行，这种形式家长可以直接用word形式制作出来统一的模板，（或者手绘也可）孩子每读完一本书或者一篇故事就让孩子填写一次。最后将每一个阶段的读书感悟装订成册，就是孩子的收获，日积月累，孩子的读书就不只是在内心，也在您的关注下留下了深刻、美好的痕迹。

这种读书卡的形式是经济适用，简单易行。

书读好、读好书、好读书，让我们在书的海洋里，汲取无穷无尽的知识，留下读书的痕迹，启迪智慧，化解疑惑，升华感悟，丰盈自己的内心，充实自己的生命，做一个对祖国、对人民有用的人。

小学生的读书笔记怎样写

读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。“好记性不如烂笔头”，读书笔记的好处显而易见，它不但可以帮助记忆，弥补脑力不足，积累有用材料，开拓视野，增长知识，有效提高读书效率，而且作笔记会产生新的思考，有利于发现新问题，研究新问题，这便是思考，常思考，可锻炼人思维的条理性，逻辑性和分析综合能力。

1.做符号式笔记需要注意以下几点：

(1)所读的书必须是自己的。图书馆的或借别人的图书，不应该乱批乱画。

(2)每一种符号所代表的意思，自己应该固定下来，不要随意改动。比如，用直线表示重要的内容，用“?”表示精采的句子或优美的词汇，用“ ”表示应当特别注意的地方，用“ ？”表示尚未弄懂的问题等，以后看书，就都要按自己的这个规定去使用这些符号。

(3)符号不能作得过多。如果整页整页都围上圈，划上线，全都成了重点，就等于没有了重点，符号也就失去了它的意义。

(4)要清楚整齐。不要把书弄得很脏，涂划得连原文都看不清楚了。

2、摘录式笔记

摘录式笔记就是把我们从书上、报上看到的一些精辟的，富有哲理的，对我们很有启发的内容抄写下来。这种方法看起来比较费事，其实是一种省时省力积累知识的好办法。摘抄可以加深理解和记忆，日后查找起来，面对茫茫的书海，你就能体会到作摘录笔记的优点了。 作摘录笔记时要注意以下几个问题：

(1)要有选择地抄录。把文中对我们最有用、最有启发的内容抄下来，每条抄录笔记应当“少而精”。“少”指字数较少，“精”指内容把握要点。

(2)要忠实原文。书里有段话，我们觉得挺好，想把它抄下来。抄的时候，又觉得某个词用得别扭，干脆另换一个词代替，这样不行。既然是摘录，作者怎样写，我们就应怎样抄，不但词句不能改动，就连标点符号也不能改动。一段话中，前后和中间不需要摘录的文字，可以用省略号表示。

(3)要注明出处。每条材料都要注明是从哪本书里第几页抄录的，作者是谁。如果是在报纸、杂志上抄录的，就要把报纸、杂志的名称、日期写上。还要注明文章的标题和作者。这样便于以后使用时查对。

3、剪贴式笔记

在自己订阅的报纸、杂志上看到好的文章或者其它有用的资料及时剪下来，经过整理就是剪贴式笔记。这种方法收集材料快，也很简便。

剪贴式笔记需要注意以下几点：

(1)进行剪贴式笔记时要按不同的内容分类。可以准备几个用来贴剪报的本子，或者把一个本子分成几个部分，把语文知识、历史知识、自然常识等内容分别贴进去。

(2)每一条剪贴的内容要注明出处、时间。即剪自哪一种杂志或报纸，哪一年哪一期等。

(3)短小的剪贴笔记也可以作为读书卡片的内容。

4、感想式笔记

读完一本好书或一篇好的文章，将自己的感想和体会写出来，这种读书笔记就是感想式笔记，也叫读后感。 这种读书笔记重在训练同学们的理解和表达能力。也是我们小学生在写作时需要用到的。

★读书笔记大变身

（1）想象你就是书中的某个人物，根据“你”的经历和感受写一本日记。

（2）给书中的某个人物写一封信，给他提提你的建议。

（3）想象你就是这本书的作者，描述一下书中的人物在本书诞生之前的几年或之后的几年发生了什么。

篇三：读书笔记12种新模式

读书笔记12种新模式

(请同学在后面跟上自己的读书笔记)

对于读书笔记的内容,美国的教育专家说,千万不要只是让学生稞故事的大意。可以要求学生照着下面的方法去做。（推荐给同学们，建议尝试采用其中的某一种方法进行读书笔记训练。 ）

1、想象你就是书中的某个人物，根据“你”的经历和感受写一本日记。

2、给书中的某个人物写一封信，给他提提你的建议。

3、想象你就是这本书的作者，描述一下书中的人物在本书诞生之前的几年或之后的几年经历了什么。

4、根据该书表现的某个主题写一篇短文。例如，如果该书的一个主题是爱，你可以写一篇关于爱的文章，并用上书中的例子。

5、创作一首诗歌、歌曲或一个故事来表现书中的人物、冲突或主题等。

6、根据书中的某一人物或情节画一张画或图表，并作出相应的详细解释。

7、想象对书中某一人物进行采访，你可以问他书中有关的内容，也可以问他其他问题。用你自己的语气提问，然后用该人物的语气进行回答。

8、回顾整本书的内容，给出你对这本书的评价。无论你认为这本书是有趣还是无趣，都从书中找出例子来证明。

9、写出书中的主要问题或冲突，涉及到的人物，以及结局。

10、将下面这个句子填写完整：我喜欢（不喜欢）作者（或某一人物）??的方式，因为??（字数250——300）

11、描述一下你读这本书时的感受（愉快、悲伤、解脱、愤怒、或充满希望等），并解释你为什么会有这样的感觉。

12、为这本书设计一套试题。包括5——10道判断题，10道多项选择题，5道简答题，1篇作文。并制作1页完整的答案