小学作文技巧之记事与写人
七、记事篇模板：
在我们日常生活中，有许多都是我们的亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻，而且大多数是平平常常的小事，如何把这些小事作为材料来写作文呢？一般要按事情的发展顺序，把一件事情的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果写清楚。记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。
模板一：顺序——按照事情的发展顺序记叙事情的起因、经过、结果来叙述。
例：
童年趣事
1 童年像一条船，装满了糖果，装满了玩具，也装满了欢乐。（开头）
拓展：XX像XX，装满了XX，装满了XX，也装满了XX。
如：我们的学习生活如一个五味瓶，有酸、有苦、有辣、但也有甜，丝丝滋润着我们的心田。
2 有一件趣事发生在我5岁那年。家里有一盆蝴蝶花，蝴蝶花很漂亮，五彩的花瓣，远看就像一只真的蝴蝶。我常常站在小板凳上，久久地看着它。可是渐渐地我发现这花有点儿美中不足：没有香味。为此我感到非常惋惜。如果也让我的花儿有一股扑鼻而来的香味，那该多好。偶然间我看见了妈妈梳妆台上的几瓶香水，立刻便有了主意。（事情起因） 拓展：那是发生在XXXX时候的事，令我难以忘怀/一直萦绕在我的心头，无法忘记/如今想起，仍令我激动不已。接着介绍事情的起因。
3 一天，趁爸爸妈妈都不在的时候，我来到妈妈的梳妆台前，从3瓶香水里选出一瓶最好闻的，然后搬了一把椅子，来到花儿跟前。我站在椅子上，轻轻地拧开瓶盖，赶紧在花瓣上喷了一点儿，又在根部上倒了一些，想让香味一直散发到花蕊。一会儿，满屋子全是香味了，我看差不多，就停了手。（事情经过）
拓展：写经过时，不要着急，一步步来。按照“先是??接着??然后??最后??”的模式来写
4 下午，妈妈回家了，闻到满屋子都是香味，就问我。于是我就把自己的“创造”原原本本地说了一遍。妈妈听了，哭笑不得说：“唉，你这个自以为是的小笨蛋，你这样做，花儿都要给你弄死啦！”过了几天，花儿真的都谢了。我难过了好几天。直到现在，妈妈还拿这件事当笑话来告诫我做事不能画蛇添足呢！（事情结果）
拓展：除了写清楚结果外，还可以写通过这件事，你懂得了什么道理，感受怎么样等等。
5 童年的趣事太多了，如果它们是一串风铃的话，那风儿一吹，它们便会发出一阵阵清脆欢快的响声。（结束语）
拓展：结束语一般是抒发自己的情感或看法。此文的结尾比较优雅，像“如果它们是一串风铃的话，那风儿一吹，它们便会发出一阵阵清脆欢快的响声”这一句，不用多说，背下来，以后记事的结尾都可用此句或稍加改动。
好词：美中不足、扑鼻而来、哭笑不得、自以为是、画蛇添足
好句：童年像一条船，装满了糖果，装满了玩具，也装满了欢乐。
为此我感到非常惋惜。如果也让我的花儿有一股扑鼻而来的香味，那该多好。
如果它们是一串风铃的话，那风儿一吹，它们便会发出一阵阵清脆欢快的响声。
模板二：倒叙——把事情的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来发展顺序进行叙述的方法。采用倒叙的方法，能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜。
例：
一件难忘的事
1 “现在我们给何强同学颁发进步奖状，请何强同学前来领奖！”在一片掌声中，一个男孩子大踏步站在讲台上，从老师手里接过奖状，眼泪已经在眼眶例打转，他深深地向老师和同学们鞠了一躬。（事情的结局）
拓展：先用语言描写和动作描写开头，叙述一件事情的结尾，让读者感到有些莫名其妙，引起悬念，为下文叙述埋下了伏笔，为下文做好了准备。
2 何强是班里最调皮、学习最差的一个“坏”学生，父母都在外地工作，身边就奶奶照顾。可是奶奶年龄大了，只能照顾他的生活，别的就无能为力了，所以何强成了没人管的孩子，经常逃学，不写作业，每次考试成绩都是倒数。（事情开始）
3 班里同学了解了这一情况，自发成立起一个帮扶小组，休息日的时候到他家帮奶奶擦玻璃、拖地板、打扫房间。而且而且跟何强一起上学，放学，一起做作业，不会的问题就耐心给他讲解，看到同学们的良苦用心，何强非常感动，再也不逃课玩儿了，跟同学一起，刻苦读书，把丢下的功课都补了回来。（事件经过）
拓展：凭着脑中的记忆，把事件一点一点地写清楚，此文用了比较手法来写的，之前何强是怎么样的？之后是怎么样的？前后一对比，这件事情就鲜明了。但是此文并没有把某件事展开来写，而是大略地写了一个帮助何强的过程，其实可以稍微展开来，通过一个小故事，几句话把它写明白，来表现人物的性格或思想。
4 经过老师、同学们的帮助和何强自己的努力，他取得了很大的进步，这也就有了文章开头描述的情景。（首尾呼应）
拓展：此结尾虽然简单明了，首尾呼应，未免太露痕迹，整篇文章写得有些平淡，无法引起读者的共鸣，只是简单地介绍了一个同学“改过自新”的事情，对于人物情感的渲染，几乎没有多少。如果结尾用此句：我的思绪被连绵不断的掌声打断了，看了看讲台上热泪盈眶的何强，我的心也不禁汹涌澎湃。“加油，何强，你真棒！”这样的结尾更有人情味，更能打动读者的心，为何强的进步感到高兴。
好词：良苦用心
好句：“现在我们给何强同学颁发进步奖状，请何强同学前来领奖！”在一片掌声中，一个男
孩子大踏步站在讲台上，从老师手里接过奖状，眼泪已经在眼眶例打转，他深深地向老师和同学们鞠了一躬。
看到同学们的良苦用心，何强非常感动，再也不逃课玩儿了，跟同学一起，刻苦读书，
把丢下的功课都补了回来。
模板三：独特的小标题结构，小标题下分别描述四种心情。
例：
开学四味汤
1 唉！开学呀，酸甜苦辣四种滋味，我是全都尝过了。正是这四味凑成了我这道汤——开学四味汤。我还是先揭开这第一味吧。（总写）
拓展：开头运用比喻，把开学的生活比作汤，很新颖，使人眼前一亮，有趣味性，想写某人的几个特点时 ，也可运用此开头。
酸：考试之后的沮丧
2 开学后，班里出现几匹“黑马”，实力雄厚，把从前的大将都击败了，我也在前两回数学测验中败下阵来。我真的好心酸。（第一种：酸）
辣：坚定不屈的决心
3 心酸之后，当然是要重整旗鼓、东山再起。光说不练不行，还要坚有定的决心和火辣辣的学习热情。首先上学期没超过的几个人还得追赶，其次要注意几匹实力雄厚的“黑马”。（第二种：辣）
苦：刻苦学习的行动
4 有决心有热情，这是成功的基础，但最重要的是付诸行动。那怎么做呢？课前预习，课后复习，发现问题，不耻下问，我相信这样做了，自然会苦尽甘来。（第三种：苦）
甜：努力拼搏的硕果
5 老虎不发威，还当我是病猫呢！终于，在月末测验中，我大获全胜，重新找回了自信。（第四种：甜）
拓展：此篇作文写得很有意思，比喻用得十分巧妙，如果再来一个总结式的结尾就更完美了。小标题式写作模式新颖，有条理，更可以不经意之间凑字数，可谓一举三得，其实也是顺序写法中的一种变通，使作文的层次感一目了然，只要发挥你的创造力，你可以用此模板写许多篇不同题目的作文。
好词：重整旗鼓、东山再起、实力雄厚、付诸行动、不耻下问、苦尽甘来、大获全胜
好句：唉！开学呀，酸甜苦辣四种滋味，我是全都尝过了。正是这四味凑成了我这道汤——
开学四味汤。我还是先揭开这第一味吧。
心酸之后，当然是要重整旗鼓、东山再起。光说不练不行，还要坚有定的决心和火辣
辣的学习热情。
课前预习，课后复习，发现问题，不耻下问，我相信这样做了，自然会苦尽甘来。 老虎不发威，还当我是病猫呢！终于，在月末测验中，我大获全胜，重新找回了自信。 作文写作指导
【要点提示】
记事作文要写出所记事情的特点和它所具有的意义。
把一件事情写完整，把事情的经过写具体，体现出事情的特点和意义，这是写好记事作文的基础。它要求把事情所涉及到的时间、地点、人物、起因、经过、结果等六要素交代清楚，在六要素中，事情的经过是主要的，它是文章的主体。而其它要素则可以结合写经过来进行交代。简单的事情，可能只须交代一个时间、一个地点，参加的人也少；而复杂的事情，可能要一段时间、好几个地点，人数也更多。要根据不同的事情来交代不同的要素。
完成一件事情，总有一个过程。如果我们仔细想一想，这个过程并不简单地用一个动作就完成的。事情的过程有简单、复杂，但要完成一件事，总是要有步骤地一步一步地去完成。认识事情的过程，并能把这个过程分解为一个个步骤，这是写事情经过的一种重要方法。 要把事情记叙清楚，做到条理分明，就要根据事情的特点，安排好一定的顺序。
记事作文的顺序，主要有两种：一种是时间顺序，即按照事情发生的先后顺序来写，发生在前的先写，发生在后的后写。按照事情发展的阶段来写，即按事情的发生、发展、结果来写，也是时间顺序，只是按事情发展的阶段做了整理和归纳，看起来更清楚。另一种顺序是空间顺序来记叙，有些事情较为复杂，涉及好几个地点，也可以按照地点的变化来写。
采取怎样的记叙顺序是和事情的特点有一定联系的，如果事情比较简单，即可按时间顺序来写，这也和事情发生、发展的原本顺序相符。事情比较复杂，就要把事情整理分析为一定的阶段，按事情发展的阶段来写就眉目清楚。假如事情比较复杂，或者变换的地点比较多，也可按空间顺序来写。此外还有时空结合的顺序，分类顺序也可灵活运用。
常言道：“文似看山不喜平”。这是说写文章不能平铺直叙，而要曲折有波澜，这样文章才有吸引力，人们才爱看。
在此基础上，记事作文要做到有中心。这就要把握事情的本质，认清事情的意义，从而确定文章的中心。然后围绕中心来选择材料，并根据主次安排详略，运用多种方法把中心思想表现出来。
【写作示例】
傻,真傻
童年是蓝色的，像大海的潮汐一样，闹吧，吵吧；童年是红色的，像美丽的红晕一样，玩吧，跑吧；童年也是白色的，迷迷蒙蒙，什么都不懂。童年干的事，就像海滩上的贝壳一样，有的光彩照人，有的却黯然失色。现在，我要拣一块特别的“贝壳”给大家看，每次提到它我的脸就像猴子的屁股一样红——这可是一件傻事啊！
4岁半的时候，我已经可以“我行我素”了，爸爸妈妈上班忙，经常放我一个人在家里修炼修炼。一天傍晚，爸爸妈妈都出去上夜自修，我欲上床睡觉，一只小蚊子却“嗡嗡嗡”地在我旁边唱歌。我心情转瞬间变得很恶劣，左手大力一扑，扑空了，于是静下心来，右眼斜着看，猛一抓，捻住了蚊子柔弱的翅膀，功夫不错。仔细一瞧：两条纤细的小腿不停的挣脱着，苗条的身子扭来扭去。（心疼哪，别自残啊，我还没折磨你呢）两眼瞪着我，面目狰狞。拿放大镜一看，它那尖尖的嘴巴嘟喃着，一定是在骂我。让我拿蚊香熏你吧，不，还是拿姐姐的臭袜子熏你，哈哈，你不脑震荡，估计，也半身不遂了。
眨眼工夫，我又改变了主意：还是不要把它至于死地吧，蚊子只不过是在我这里唱个歌，跳个舞，放放松，瞧它：弱小的身子骨蜷曲成一团，脸上伤心得皱巴巴的，乞求的目光楚楚动人。我心一软，就把它放走吧，善哉善哉。手刚放开，蚊子便如释负重地逃开了。见蚊子已对我甘拜下风，我开心地睡着了。
早上，我感到全身又痒又痛，我才明白：昨晚把可怜的蚊子放了之后，蚊子却恩将仇报，把我全身盯了这么多个包包！我咬牙切齿地寻找蚊子的踪迹，可哪儿找去呢？转百为胜的蚊子奸诈地使用了“美蚊记”反打一耙后，早就惺惺地返乡了，或许它去开庆功宴了，可气！
哎，看来，东郭先生对狼，农夫对蛇这种可笑的怜悯之心是绝对要不得的。傻,真傻,童年这么傻,也许将来也这么傻,傻的永远是我的心??
八、写人篇模版
写人作文是一种基本命题。写人，可以侧重写人物的外貌表现，即写他在做什么，或者有哪些动人事迹；也可以侧重写人物的内心活动，写他在一件事面前，在与别人的交往中，或在一种特定的环境中的内心变化，和随之产生的喜怒哀乐之情；也可以交错地写人的外部表现和心理活动。抓住所写人物特征是写人作文的关键。
模板一：总——分——总式结构，首先抓住人物外貌特征，然后详略得当，描绘人物性格特征，最后总结并点题。
我的语文老师
1 他不胖也不瘦，不高也不低，皮肤有点儿黑，但人长得很精神。又浓又黑的眉毛下两只不大但充满智慧的眼睛，这就是我的语文老师。（首先抓住人物的外貌特征）
2 他首先改革课堂教学，决不让我们当“书呆子”，带领我们读书，分析，思考，让我们跨上想象的骏马，在知识的草原上奔驰。他还让我们和书交朋友，在书的海洋里遨游，懂得书是知识的源泉。（其次用简略的语言勾勒人物性格特征）
3 他教我们边读边思考，谁的想法有新意，就带头鼓掌，还佩戴小红花表示鼓励。摘抄优美词句段，每天必练绕口令，定期开“故事会”，举行演讲比赛，使我们的口才得到了很好的锻炼。当太阳公公升起来的时候，他已经带领我们晨读；当星期日人们在家休息的时候，他又带领我们到田野上了解大自然，感受大自然，我们在玩儿的过程中也学到了好多好多课本里学不到的知识。（再次用具体生动的事例详细阐述人物性格）
4 这就是我们的语文老师——吴老师，我们每一个同学都非常喜欢他。（最后点题，与题目呼应）
练习：
模板二：欲扬先抑结构，首先点出对人物最初印象，然后写如何通过事情改变看法，最后写对自己的启发。
“小气”的“傻”哥哥
1 我有一个“小气”的“傻”哥哥。舅妈每次给他的早餐钱，他总是舍不得花，把钱都积攒起来，放在储存罐里。储存罐满了，他就放在舅妈的“小银行”里，而且不需舅妈动用。每次看着哥哥这样做，我都不禁嘀咕：真小气呀！（开门见山点出对人物的最初印象，吸引读者）
2 终于有一天，我彻底改变了对他的看法。有一天，舅妈带着我和哥哥漫步来到福利院。哥哥忽然跑到院长办公室里，毫不犹豫地把自己积攒了几年的满满一盒硬币全倒在办公桌上，嘴里说着：“叔叔，这是我的一点心意，我代表有爱心的少先队员，向孤儿表示问候！”接着又把20元一张的人民币放到了办公桌上??就在这一刹那间， 我明白了：原来哥哥并不是小气，他只是想帮助这些孤儿呀！（正文通过事例改变最初看法，欲扬先抑使人物形象更加鲜明突出）
3 从那天起，我也决心学“傻”哥哥，做一个“小气”的人。（结尾点出对自己的启发）
练习：
模板三：对比式结构，一好一坏两种截然不同思想认识的对比，让人物形象更加鲜明，正反对比的写作手法能够能够很好地引起读者兴趣。
好爸爸坏爸爸
1 我数学考试没考好，没达到爸爸说的90分以上的要求，不能去外婆家玩儿，于是我装哭骗爸爸。爸爸看我认识到了错误，就没责怪我，答应星期天带我去外婆家。（开头交代好爸爸的由来）
2 我的骗局被爸爸识破了，差点儿遭到“毒打”，幸好妈妈过来解围。但是爸爸说不许我去外婆家，还不让我看电视、玩儿电脑，把我关在房里写作业。（紧接笔锋一转，好爸爸变成了坏爸爸）
3 妈妈跟我说爸爸这样做是为了我好，只有现在好好儿读书将来才能做一个对社会有用的人。（转变认识，明白道理）
4 我错怪了爸爸，向爸爸道了歉并保证一定要好好儿学习！爸爸笑了，我有一个好爸爸，我爱我的爸爸！（结尾点明中心思想）
模板四：开门见山式开头，中间插叙回忆式结构，这样的写作方式能够给人留下深刻的印象。
奶奶的手
1 奶奶对我的爱护已经十多年了，最忘不了的就是奶奶那双布满皱纹粗糙的手。（开头开门见山，点明要写的对象）
2 奶奶的手总是默默无闻地做着平日里最平凡、琐碎但恰恰是最重要的事情。（顺序讲述）
3 回过头来瞧奶奶的手：整双手几乎干燥得失去了水分，密密麻麻地布满了好多褐色的斑点，就是这双不再漂亮甚至有点儿丑陋的手，从小喂我吃饭，给我洗衣服，领我去幼儿园，接我上下学
??这双手伴我成长，留下了美好的回忆。（插叙并回忆）
4 奶奶的手证明了她对家人的爱，勤劳伟大的手，勤劳伟大的奶奶！（最后扣题）
练习：
附：
写人：（我）
好开头
外貌描写：
1 我今年九岁了，瘦高个儿，眉清目秀，柳条细腰，就是脸有点黄，同学都说我是标准的“绿豆芽”。
2 我，大大的眼睛，长长的睫毛。圆圆的小鼻子，一张小小的嘴巴和一头微微发黄的头发。我喜欢穿颜色鲜艳有领子的衣服。我还顽皮爱动，既没有女孩儿那种文静气，也没有女孩儿那种软弱性。
3 本人相貌平平：圆圆的脸上嵌着一双不大但炯炯有神的眼睛；眼睛下面是塌得几乎贴到脸上的鼻子，甚至能让人想起“坦荡平原”；鼻子下面是我那张能说会道的嘴，它时常能帮助我给大家带来欢乐！我虽然相貌平平，但是我的性格却和很多与我同龄的女生大不一样。我有一头乌黑、清爽的短发，再“配”上我的外表和名字，怎么看怎么像一个男孩子。
4 我有一对纯净明亮的眼睛。眼睛的上方有两道黑黑的剑眉，若有什么心事，两条眉毛就会往中间挤去，拧成两个小坑坑，显得很有主意的样子。最招人喜爱的是我那个大脑门，爷爷说：“脑门大聪明。”听了这话，我可真高兴。有时我也会因为粗心做错一些事情，不过我相信我还是精明的。最让我恼火的是我长了一个鹰钩鼻子。它常常成为大家的笑料，不时地被谁揪一下，这时，我就会扬起我那尖翘的小下巴以示抗议。
5 我叫XX，今年十一岁了，上小学五年级。我梳着一束乌黑的马尾辫，走起路来一甩一甩的。我的眉毛弯弯的，像把镰刀。一双黑黑的大眼睛，看人可厉害了。红红的嘴唇，就像抹过口红一般。一双嫩嫩的小手，十指细长。人们都说：“十指长灵。”我才不信呢！有一次，我学钉扣子，却扎破了手指，使我痛了好几天。
动机愿望：
1 懵懂的小时候，当我看到那些富有爱心的幼儿教师用手轻轻抚摸着摔伤了的小朋友红扑扑的小脸蛋、想方设法来哄住他的时候，便在我童稚的心里立下志愿——我，也要做一名杰出的幼儿教师，做一位辛勤的园丁，细心照料祖国大花园里每一朵鲜花！
2 早上，伴随着一声响亮的啼哭，我来到了这个绚丽的世界。我的生命就此拥有个性。我，一个“乐天派”，一个出了名的淘气鬼。为此，父母给我起了一个小名——“欢欢”。
悬念设置法：
1 我——四肢健全，五官端正，和其他同学一样，身上既不多什么，也不少什么，可同学们偏偏说我脾气不好，不喜欢和我亲近。同学们这样说倒也罢了，可老师也这样说我，你说，这是怎么回事呢？
2 我不是童话里的的公主，却比公主自由；我不是神话里的神仙，却比神仙快活。我生存，所以我幸福。而我，只是一个平凡的、普通的人。我的幸福是什么？
3 人人都有自己独特的个性，没有别人可以替代，多姿多彩的人生就是因为有了个性，才会越发的灿烂精彩。当然我也有自己的个性，这也让我的生活更加有趣。
言语开头：
1 我夹起一块红烧肉，边嚼边问爸爸：“人家都说您这辈儿人小的时候，过年也没有现在平时吃得好，这是真的吗？”
2 生命的真谛是什么？是幸福啊！幸福，不也是生命吗？生命，一个多么圣洁的字眼。我从呱呱坠地的那一刻起，就真切地享受到她给我带来的幸福：父亲的疼是幸福，母亲的宠是幸福，朋友的关心是幸福，老师的教诲是幸福。甚至贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神都是千斤难买的幸福啊！
好过渡
承上启下法：
1 而我却觉得，生命就是一个如水、如花、如雨，似茶、似酒、似棋的历程。因为世界的摇曳多姿，我们选择人生；因为月有阴晴圆缺，我们选择拥抱与品味。世界上没有一个人的人生会总是一帆风顺，也没有一个人会一辈子倒霉。风雨过后，眼前会有鸥翔鱼游的天水一色。走出荆棘，面前会是铺满鲜花的康庄大道。登上山顶，脚下是积翠如云的空蒙山色。
所有的成功与失败都是生命长河中的一朵朵晶莹的浪花，无论折射怎样的光辉，都是一道独有的风景。
2 我的爱好广泛，我喜欢读书，听音乐，读英语??但是我最喜爱是还是看书，我渴望读遍天下所有的书籍，让丰富的知识充实头脑，给心灵镶上一道美丽的金边。梁山好汉行侠仗义使我懂得做人要正气凛然，不要唯唯诺诺；张海迪的经历使我懂得坦然面对不幸的遭遇，就会感到生活充满希望。
联想过渡法：
1 望着奶奶远去的背影，我想起了小时候在奶奶家的那些日子。
2 看着墙上那副照片，妈妈的音容笑貌又浮现在我的脑海里。
3 桌子上的参考书堆得满满的，我累极了，重重地把头倒在书山上，脑子里想起了小时候在幼儿园的那些无忧无虑的日子。
好结尾
自然结尾法：
1 我想变成一个“笑不露齿”的文静姑娘，可是粗野一下子难变文静。我对着镜子研究起来：微笑时嘴唇上弯的程度让它只能露出上排牙齿中的两颗半，这样看起来很文静。可我真的笑起来，嘴巴又大又歪，常常伴随着难听的怪声。唉，我这个粗野爱笑的疯丫头什么时候才能文静起来呢？
2 你们认识我了吗？这就是我，一个相貌平平的我，一个像男孩子的我，一个坚持不懈的我，一个马虎的我。
含蓄结尾法：
1 我站在窗子旁边往外看，外面还在淅淅沥沥地下着雨，是老天在嘲笑我的失败吗？突然，几只毛茸茸的小鸡出现在我的视野里，它们沿着房檐底下走动着，不时地向外探探头，偶尔还把嫩黄的小爪伸到水洼里嬉戏一下，真是可爱极了了。我不禁笑了，看看渐停的鱼，我想，明天肯定是个大晴天吧！
愿望表达法：
1 你说，我像不像一只小鸟，一只关在笼子里的小鸟，飞也飞不高？可是我多想飞出这一层层的包围圈，去闯荡我的世界啊！
2 我要像一只不知疲倦的马，在广阔的知识天地里驰骋。
3 我打心眼里羡慕比我优秀的同学，但我从来不自卑，不气馁。昨天晚上，我做了一个梦，梦见我由一个“丑小鸭”变成了一只无比美丽的白天鹅，在春天的阳光里自由地飞翔。是的，我相信，通过我自己的努力，我一定会成为人人羡慕的白天鹅！
呼告法：
1 我坚持不懈的奋斗目标是考上北京外国语大学，以后当一名外交官，为祖国献上我的一点微薄之力。
2 理想是一个深渊，从跳下那一刻起，就逼迫你奋力搏击。要么，大鹏展翅，扶摇而上；要么，石沉渊底，再无声响??而我，则选择前者，我会努力奋斗，向自己的理想一步步迈进！