西红柿糖葫芦的故事(100字)作文
今天放学以后，妈妈接我的时候，给我带了一串糖葫芦，糖葫芦是小西红柿做的，小西红柿做的糖葫芦在太阳下闪着金光，冰糖裹着西红柿，透明的黄灿灿的像镜子一样，透过冰糖镜子我看见了我的脸，真有食欲！
我迫不及待伸出了舌头去舔，真甜啊，然后我就一口气的都把它吃光了，剩下了光秃秃的一根棍儿，嘻嘻哈哈……真好吃！明天我还要吃冰糖葫芦！
一年级:王逸鸿
篇一：关于冰糖葫芦的作文600字
关于冰糖葫芦的作文600字
对于老北京来说，最有名气的莫过于这两样：“全聚德——烤鸭”和“张记——冰糖葫芦”了。而我最喜欢的还是“张记——冰糖葫芦”，那才叫一个“绝”。
在那家“百年老字号”里，有着各种各样的冰糖葫芦。有水果香蕉的，它外面裹着一层浓浓的黑巧克力，巧克力外面是冰糖，里面是香蕉，香蕉的上下各嵌着一颗山楂，像是亭立于黑泥土地中的两朵玫瑰花；有核桃豆沙的，它上面的山楂被切开了一大半，像一个张开嘴的娃娃，娃娃的嘴中含着一大块豆沙，豆沙中镶嵌着半颗核桃仁，一串上面大概有五六颗的样子，每个小娃娃都穿着一件飘渺的纱衣；还有提子柿饼的，它的
篇二：糖葫芦 八年级作文
最!的味道
考试失利后的我耷拉着头走在回家的路上,充斥着泪花的眼睛，漫无目的地渺望这四周，渴望找到一点点，能使自己开心的东西。
就在这时候，我看到了一个卖糖葫芦的老爷爷！他左手握着那根比他高多的竹竿，一支支穿满晶莹剔透的红果的小棒，一律乱箭般插在稻草捆扎成的草靶上，微微探出头，诱惑着来往的路人,禁不住诱惑走近一看，一个个小山楂果被串在一起像一串小红灯笼似的，又仿佛一群十分害羞的胖娃娃，红艳欲滴，煞是可爱。我便忍不住向那个老爷爷买了一根。
撕开包裹着山楂的透明塑料纸，我伸出舌尖，先试探性的舔了舔那久违的糖葫芦，接着顺着棍子把山楂给捋下来，咬破它透明的糖衣，浓浓的甜腻味儿瞬间溢了口腔。我迫不及待地把山楂咬碎，嘴里发出快乐的响声，袭来的却只有一股酸涩味儿，使我眉头紧皱，半晌，涩味过去，山楂果酸酸甜甜的味道在我口中泛开，我细细的品味着这股使人心旷神怡的滋味。
是啊，只有香甜的或只有酸涩的，它都不能称为糖葫芦；人生亦是如此，只有一帆风顺或只有挫折也都不是人生；人生不是一潭死水，它有涟漪，有波涛，也有平静，它是百味的。只有波涛夹带着宁静才是真挚的人生。一次考试失利算什么，只要用积极的心态应对每一次挫折，你会发现其实世界都在对你微笑，真正没笑的只有自己。
我缓缓的将余下的竹签扔进垃圾桶，抬头望望周围，每一个人都带着浅浅的微笑，渐渐的，渐渐的，我也笑了，阳光依然那样明媚，倒映出每一个人幸福的影子……
篇三：冰糖葫芦式作文
作文课·大红灯笼高高挂
执教：陈永睿
【三维目标】
引导学生了解“冰糖葫芦式”式写作模版。
指导学生从理性和感性两方面学会谋篇布局。
【教学重难点】
了解基本技法，从实例出发，而不是一大堆概念。
结合写作实际，避开常见误区。
【教学内容与步骤】
一、导入新课
《诗·卫风·硕人》是这样描述美女的：“巧笑倩兮！美目盼兮！”美女的动人之处正是这两句：“直把个绝世美人，活活的请出来在书本上?暄?Ｇг囟?拢?倘缜灼湫γ病！毙次恼乱嗳绱耍?龅健懊黜?祈??伺紊?浴保???镎庋?男Ч????谠擞谩按蠛斓屏?吒吖摇笔浇峁咕?δ逼?⑶擅钅馓饬恕８呖甲魑模?梢运怠疤夂梦囊话搿薄Ｈ绻?颐鞘煜げ⒄莆找欢ǖ姆椒ǎ?湍茉诳汲≈行闯龃蠓乓觳实奈恼吕矗?乖亩晾鲜Α靶亩?疋?黄臣洹薄?/p>
二、范文引路
拯救日渐消逝的恻隐之心
生命之殇：是谁在冷漠心凉？
10月13日，一出惨剧发生在佛山南海黄岐广佛五金城：年仅两岁的女童小悦悦走在巷子里，被一辆面包车两次碾压，几分钟后又被一小型货柜车碾过。令人难以理解的是，七分钟内在女童身边经过的十几个路人，竟然对此不闻不问。最后，一位捡垃圾的阿姨把小悦悦抱到路边并找到她的妈妈。现在小悦悦在重症监护室，脑干反射消失，已接近脑死亡。
视生命若草芥，本以为是暴戾无道肉食者的冷漠秉性才制造的残酷，岂不料却在熙熙攘攘的街市中上演。这不仅仅是一起人身的惨剧，更是一幕人性的悲剧。而面对这人性的悲剧，任何充当道德君子去谴责冷漠的人，似乎都是伪妄的——我们在生活中都在充当路人的角色，如果经过现场，扪心自问：有多少人会停下脚步，伸出援手？因而，小悦悦身上发生的不幸以及由此引发的道德思考，每个公民都是当事人。
人性之问：是谁将道德抛荒？
孟子曰：人无恻隐之心，非人也。道德的冷漠，仿佛让人置身于寒冷的冰窖；良知的蒙昧，让人性的光辉失却光芒。一个两岁孩子的眼中，世界是那么的透彻明朗，一切美好充斥着她的想象。但轮番碾压过的车轮，路人冷漠的眼神，将彻底颠覆她对这个社会的美好期待。是什么扼杀了孩子的良善想象，又是谁在制造人心的荒漠？大地悲凉，不仅仅是小悦悦的痛楚；人心冷漠，是我们共同面临的道德灾难。
恻隐之心日渐从我们的身边消逝，人性的温暖被旁观的冷漠所取代。而造成这一切的又是什么？是善念的禁锢和压制。因为每个人的内心都住着良善的天使，只不过种种环境的制约和现实的禁锢，让她失去了翱翔的空间，只好被囚禁在民众的内心。而这种现实和环境，正是善意遭到欺骗和侮辱，善行得不到支持和保护。红十字会的丑闻和层出不穷的“彭宇案”，是这种禁锢和压制存在最明显的佐证。当善心成为别人餐桌上的饕餮，当行善成为个人的冒险，试想：谁在释放自己的恻隐之心不会迟疑甚至战战兢兢。
这，不是在为冷漠的人性开脱，而是人性已经被套上了种种枷锁。唯有打破枷锁，才能解放人性。一个连个人财产和生命都无从保障的时代，我们怎么会有信心去保障他人的财产和生命？一个不知道尊严为何物的人，如何为他人获得尊严？
体制之建：怎样令善念释放？
体制缺乏对良善恻隐的敬畏和浇灌，势必导致善之花的凋零。反思当下的机制，显然正处于一种尴尬的境地：腐败等现象难以消弭，作恶者反倒享受优越，这难免让良善的民众笃定的信念发生动摇；红会等丑闻的曝光，让民众感觉到善意无法得到正常的输送，无法产生应有的效用，难免灰心失望；而法律违背程序正义，盲目支持诬赖助人者的老太，将助人者陷于道德和法律的风险和困境中，难免让人畏首畏尾。因此，归根到底，还是因为缺乏完善有效且鼓励善行的制度和律法，在高风险社会下，人性和善念无法得到促动和释放。
唯有为小悦悦祝福和祈祷，或许能够减少这个冷漠社会的罪孽。只是，要拯救日渐消逝的恻隐之心，除了个体的忏悔和救赎，恐怕还需要文化的重建和制度的完善，只有人性得到由内而外的释放，善意的流露才能自然而真诚，善行才不会被麻木和忌惮阻止脚步。
（节选自《重庆时报》，有改动）
简评：这样的结构，能让我们清晰地读出作者的思维轨迹：摆现象（路人之漠视造成小悦悦生命之殇）→析原因（国恻隐之心丧失造成道德抛荒）→提办法（健全法治体制方能令善念释放）。三个小标题，言简意赅，高度概括了各段的中心意思，可谓“立片言而居要，乃一篇之警策”。
篇四：冰糖葫芦的传说
冰糖葫芦的传说：酸酸甜甜就是我
随州市五眼桥小学 梁红
“老爸老爸我们去哪里呀？”??大头儿子和小头爸爸唱着欢快的歌儿，去美食王国品尝中国特色的零食。刚到王国门口，就被憨态可掬的熊猫侍卫拦住了，并告诉他们：“只有完成关于冰糖葫芦的任务，拿到冰糖葫芦邀请卡，才能品尝中国特色的零食。”听完熊猫侍卫的话，父子俩说干就干，带着任务信心满满地出发啦。
任务一：冰糖葫芦的来历
大头儿子看了任务，打开电脑，不一会儿就搜索出来。
南宋绍熙年间，宋光宗最宠爱的黄贵妃生了怪病，突然变得面黄肌瘦，不思饮食。御医用了许多贵重药品，都不见效。眼见贵妃一日日病重起来，宋光宗无奈，只好张榜招医。一位江湖郎中揭榜进宫，他在为贵妃诊脉后说：“只要将山楂与红糖煎熬，每饭前吃上5至10枚，半月后病准会痊愈。”贵妃按此方服用后，果然痊愈。宋光宗龙颜大悦，命如法炮制。这就是后来的冰糖葫芦。
小贴士：同学们，当我们遇到不懂得问题时，可以通过问大人、查电脑、到图书馆查资料、等方式寻找答案。
任务二：我眼中的冰糖葫芦
“爸爸，‘我眼中的冰糖葫芦’，这个任务怎么完成呀？”大头儿子问道。小头爸爸听完，说到：“儿子，不要慌，让我们到大街上去听听大家的吧。”
老大爷：“小时候到了春节，我最喜欢同大人们一起去逛庙会。那里最先吸引我眼球的就是如红树般耸立在街边的冰糖葫芦。还没走
进庙会大门，总是先买一串通红的冰糖葫芦。我总是攥在手里老半天舍不得吃，先用舌头轻轻舔掉凝固的糖稀，再轻轻地咬一口山楂细细一嚼，那滋味儿，多么美妙啊！酸中带甜，甜里透酸，仿佛那原汁原味的生活一样。”
叔叔：“小时候，那一串串红红的冰糖葫芦诱馋着我们这些家境并不富裕的孩子，能够吃到一串，那简直就是一种奢侈，多数是在逢年过节才能吃到，吃到就是一种幸福，一种享受。”
小朋友：“冰糖葫芦的种类很多，有小西红柿的，有桔子瓣的，有山药的，但我最爱吃的却是山楂的，它们就像小灯笼一样被串成一串，外面裹着一层甜甜的糖衣。我听妈妈说山楂能开胃，有助消化。”
小贴士：同学们，一千个读者眼中就有一千个哈姆勒特，对待任何事物都要用心去感受呀。
任务三：制作冰糖葫芦
看到任务后，大头儿子对小头爸爸说道：“我们该怎么办呢？” “别慌、别慌。看，这有制作方法呢，我们按照方法来做，一定能成功。”小头爸爸说。
制作方法：
己动手做一做吧，那样会有意想不到的收获哟。
父子俩完成任务，他们一手拿着邀请卡，一手咬破那透明的糖衣，将糖和山楂一起含在嘴里慢慢品味，甜甜的，酸酸的。耳边不禁又回荡起那首赞美冰糖葫芦的老歌：
都说冰糖葫芦儿酸，酸里面它裹着甜，
都说冰糖葫芦儿甜，可甜里面它裹着酸，
糖葫芦好看它竹签儿穿，象征幸福和团圆，
把幸福和团圆连成串，没有愁来没有烦……