我第一次走独木桥(250字)作文
精选作文:我第一次走独木桥(250字)作文
今天我出去玩了
上人大玩了
在人大走独木桥
我老是很快
我挺直了站好快步通过了
妈妈在旁边站着教我
她说好了今天再继续练习一遍
明天就能休息了
然后她就给我演示一遍
我照着她的样子又做了一遍
但是我的脚没动头总是前后张望
恐怕桥底下石头缝里有东西爬出来吓我
可是我都走完了也没有东西出来
那么我想是因为我的勇敢把它们都吓走了
我觉得独木桥没什么危险
我看到了许多的花花草草
它们五颜六色的可好看了
树丛里的花灯也一闪一闪的可好看了
远处楼房上的花灯真漂亮
人们穿着红红绿绿的衣服
笑得真开心
一年级:王逸鸿
篇一：24走独木桥
24* 走独木桥
一、 教学目标：
1、认读3个字。浏览课文，了解心理实验的起因、经过、结论。
2、读书中体会遇事要摆正心态，勇往直前，奔向目的地。
二、教学重难点：
浏览课文，了解心理实验的起因、经过、结论。懂得遇事要摆正心态，勇往直前，奔向目的地。
三、教学方式与方法：读书、讨论 四、教具准备：投影 五、教学过程：
（一）引入新课
举例：对待考试的失败，不同的人会有不同的理解。这种不同的理解就表明了人们的不同心态。
心态会对一个人有什么影响呢？ （二）新授
1．自由读课文，把不认识的生字借助书后生字表标注上拼音 两个同学互相读这些生字，读准字音 再读课文，把课文读得流利
1．默读课文，自己完成填写书后的表格 在小组中进行交流 全班订正
2．结合文章再看表格中的内容，思考你有什么启发 （三） 巩固
积累本课中自己喜欢的词语 画下来，抄写下来
二、 板书设计
课堂小结：本文叙述了一次心理实验过程。文章不长，却引人入胜，有很强的启发性。心理学家带领学生做了一次心理实验，
通过让学生三次走独木桥，说明心态对行为的影响。告诉学生，通过人生的独木桥时，要摆正心态，勇往直前，专心走好自己脚下的路，才能更快地到达目的地。教学中，引导学生通过多种形式、反复的朗读，让学生在语言文字中体会文章的含义、内涵，受到教育。
教学反思：学生利用工具书能将课文读通顺，读流利，结合书后练习题把课文的主要内容提炼出来，利用表格把课文整理好，思路清晰。学生能结合自己生活实际谈自己的收获与体会。表达能力有所提高。
本课的语文知识能力点和作文训练点
我的
我的
就在学校选大队长的时候。我们班的班主任很器重我，也很看好我，决定在这次选大队长的时候让我去选大队长。
选举开始了，当轮到大家选大队长的时候，站在我身边其他的人都是八九年级的，就我一个是七年级的，和他们比起来，可以说是鹤群鸡立啊，他们都说：
“一个小小七级的小毛孩也敢来竞选大队长，真是不自量力。”大家看我们，就数我年龄最小，每办法啊，因为，他们都比我大啊！还有一个原因就是，他们都说我年龄太小，一定没有管理的经验，于是，大家都不把我当一回事儿，所以，大家都不投我的票。当我看到我的票数时，我伤心极了，鼻子酸溜溜的，眼睛里的泪水都已经在眼眶里打转，当时，我差点儿哭了出来。那时候，我的心就像被刀在狠狠的刺着我的心，不知道有多少痛。
现在，我想通了，失败是成功之母嘛！就要有失败，才会有成功嘛！如果现在你让我选择一条路，那我将勇敢地告诉你：“我选择失败！”就让里面的无数艰难挫折将我磨练得更加顽强吧！
事后,我一直在想:有自信不一定能成功.但是,如果你充满自信,就有成功的希望.自信是飞向蓝天的翅膀,是航行的船桨.在任何时候,自信都会助你一臂之力,到达成功的彼岸.让自己成为一个充满自信的人吧!
我爱
伴随着飞机的隆隆声，经过两个多小时的“飞翔”， 带着
高兴，从此便更加呵护它。有一天，我例行公事去看它，一进屋，一股清香便扑鼻而来——水仙开花了！我赶忙跑出去叫家人，一家三口都贪婪地呼吸着水仙散发出来的香味——这情形一直持续到花朵凋谢。
还想起了我
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