ppt绘图工具栏
篇一：幻灯片中的绘图工具
幻 灯
片 中 的 绘 图
房山区窦店中心校于海林 2007年11月 1日
工 具
一、学生基本情况：本课的教学对象是小学六年级学生，学生已完成了“北京版《信息技术》第二册第3单元”的学习任务，已经能够进行“文本录入”、“基本的增删改操作”“插入艺术字操作”。已有完成本课学习任务的基础。
二、本课教学内容的选取：
基本内容：在清华大学版《信息技术》第二册第3单元创建多媒体演示报告的基础上，设计了本课内容：使用绘图工具，学会设置图形的填充效果。
主要想法：要以运用信息技术解决实际生活中的问题为落脚点，在解决问题中发展学生实践与创新的能力。
三、教学目标：
1.知识与技能：初步学会在幻灯片中使用绘图工具，学会设置图形的填充效果。在作品设计与制作的过程中，培养学生的自主学习、探究能力与实践操作能力，增强审美意识与能力。
2.过程与方法：在观察、探究中学习知识完成作品。
3.情感态度价值观：提高学生学习计算机的兴趣。学会利用信息技术表达自己的思想感情，对友情亲情有新的体现。
四、本课设计：
1. 任务设计贴近学生的实际水平：本课所用素材、所举范例均来源于学生实际的学习生活。
任务设计的梯度体现：
任务一：尝试绘制不同的图形（
），初步掌握基
本知识与基本操作；
任务二：分组研究图形不同填充效果的操作。
任务三：教师出示具体制作要求，完成最终的综合性作品——制作“电
子贺卡”
。
2. 教法设计上：
本课主要采取 “任务驱动法”教学方法。注重从分调动学生的学习积极性和自主学习能力，变被动接受为主动获取，力促课堂教学在生动有趣、愉悦的气氛中展开。
3. 学法设计上：本课通过自主探索，小组讨论，协作交流等方式，帮助学生在不断探索，不断交流、不断评价中自然达成学习目标，改善学习方法，转变学习方式，提高学习能力。
4. 德育的渗透：
培养学生合作与互助意识；增强审美意识与能力，学会关爱他人。
五、教学过程：
（一）结合实际，激发兴趣：
以前同学们绘制图形用什么软件？
其实ppt作为一种多媒体软件业具有强大的绘图功能。 出示绘制好的幻灯片
你们想了解这是怎样绘制出来的吗？
设计意图：由学生熟悉的绘图工具入手，明确教学任务，欣赏的同时激发学生动手实践的兴趣。 （二）讲授新课
1.演示绘图工具栏的打开方法。
2.结合画图工具的相关知识，尝试着完成任务一: 要求：A.基本任务：画出下列图形
B.提高任务：画出下列图形
生演示操作步骤。
（结合画图工具操作，强调正方与正圆的画法） 师生进行适当评价并对发言学生进行适度鼓励。
设计意图：培养学生自主探索的精神，体现分层教学理念。 3.讲解并演示设置填充效果步骤 以单色填充为例。
4.单击填充效果，出现“填充效果窗格”，里面有四个选项“过渡”、“纹理”、“图案”、“图片”四个标签。
分组探索合作完成任务二：为图形填充不同效果 （用图片填充的素材在D盘素材文件夹中）
设计意图：让学生认识合作，体验合作的乐趣。
每组选一项填充效果进行研究，总结操作步骤及操作心得。（教师巡视指导） 学生小结并演示操作步骤师适时点拨。 板书：过渡、纹理、图案、图片 5.出示做好的电子贺卡，生欣赏。
6.小组合作完成任务三：结合这节课上的知识及以前掌握的知识设计一份电子贺卡。
要求：基本要求：A..应用图形的绘制填充，布局合理，颜色搭配合理。 B.祝福语恰当。
提高要求：知识运用灵活，有创新。
设计意图：培养学生合作意识，渗透对他人的关爱。 （三）交流学生作品
设计意图：通过欣赏提高学生审美意识，通过评价培养学生相互尊重。 （四）课外延伸：欣赏带有动画与音乐的完整贺卡。 师：通过努力大家一定能做好贺卡！在节日来临之际或者喜庆的日子里送给亲朋好友多好啊。送出贺卡的同时我想你收获到会是更多的幸福。
板书设计
篇二：PPT手绘——神奇的自定义图形
第一丨准备
为了提高PPT手绘效率，建议大家把自定义图形绘图需要的常用功能添加进快速访问工具栏。
添加方法：文件选项卡丨选项丨快速访问工具栏丨常用命令/不在功能区的命令丨添加。
推荐大家添加以下三类10种功能键，另外格式刷也是一常用功能，其中关于图形组合的4个功能键需要在不常用功能区的功能中查找，推荐单击阅读《PowerPoint 2010新特性之图形组合》。
第二丨自定义图形的介绍
由于各种原因，自定义图形越来越受到PPT
爱好者的重视。关于自定义图形，强烈推荐
大家阅读Zaoeyo的《PPT图形创意设计》，这本书最难能可贵在于整本书都是围绕自定义图形这个功能，尽管面或许不宽，但其深度却是现在PPT类书籍无与之比肩。这本书传达的知识与思想不但能应用于PPT，也可以应用到PS之类绘图软件甚至平面设计。
PPT自带有一些自定义图形，基本能满足平时一般的PPT制作需求，但毕竟不能穷尽日常需要的所有图形以及PPT爱好者需要的不规则图形，所以有了一些专门为绘制不规则图形的功能，主要是任意多边形和曲线两种绘图工具。
第三丨曲线
像自由曲线也是一种绘图工具，但对于鼠标控制能力要求很高，所以一般少用，一般用曲线绘图工具，曲线由顶点控制，单击顶点会有控制手柄（或叫螺旋线）出来，他决定了曲线的形态。
①三种顶点
控制手柄的长度相当于权，即顶点对曲线的影响力，控制手柄的方向决定曲线在顶点初的切线方向。
②快速绘制不规则图形
对于图【A】，他是由任意多边形绘图工具绘制，绘制自由曲线部分按住鼠标左键不放，鼠标轨迹即为曲线，而绘制直线部分只需鼠标单击顶点处即可。
对于图【B】，他是由曲线绘图工具绘制，绘制曲线线部分只需鼠标单击曲线顶点处即可，绘制曲线线部分只需鼠标单击曲线顶点的同时按住Ctrl键。
注意：路径动画中的路径的决定因素与曲线相同，所以可以用修改曲线的方法修改路径动画的路径。
③一半是鼠标轨迹一半是曲线怎么办？
像图A左边是鼠标轨迹绘图，右边是一般曲线，不能直接绘制。我们可以绘制这样两个图形（如图B），然后执行形状交合命令。我们还可以此方法绘制出不能直接绘制的其它图形，如图C。
注意：形状剪除命令是保留前选中者的图形部分，后选中图形完全舍弃，与两个图形所在层次无关。
第四丨渐变
关于图形的渐变填充，发光，透视，映像，阴影，柔化在《PPT图形创意设计》中也有阐述。基本内容也不是很难，有兴趣的可以另行查阅，这里主要讲书上未涉及部分。
一般的线条颜色渐变与图形的渐变填充原理方法一致（如下(来自:www.zaidian.cOm 书 业网:ppt绘图工具栏)图），其中图形渐变填充，透视随图形大小变化而变；发光，阴影，映像，柔化不因图形大小变化而变。
PPT绘图一般只能绘制简单的图形，对于复杂的图形很不容易。就相较于绘画而言，一般线条有轻笔重笔的区别。
这在以前的PPT的版本中是无法克服的一个难点，而在新版本的PPT中渐变线条的功能使得这有了取代之法，就是透明渐变，在细线条下有非常好的效果。
在图A中顶图层遮罩是淡色25%，透明度63%，底图层是正红。若将之分为两个图层，底层为正红，顶层为半透明灰色遮罩将得到如图B的效果。这种方法的优点在于能实时预览效果，还能很方便的调出很多想要的效果，图C就是用89%透明度正红遮罩所得到的效果。
篇三：在word中如何使用绘图工具
在word中如何使用绘图工具
在word的教学中，文字录入、文本编辑和图文编辑是本学期社团主要的学习内容。Word的绘图工具制作的简单的图形也是学生需要掌握的学习内容。基础打好了，计算机会给学生展示出更为丰富的美丽画面。
一、教学目标
1、认识word绘图工具，基本掌握绘图工具条的简单使用。
2、学会制作简单的图形。
3、培养学生逐渐养成自主探索学习的习惯。
二、教学方式
利用计算机网络教学软件进行广播教学，学生在各自的电脑上充分的动手练习，加深印象。 通过教学中三个环节（全部演示，学生按教师的方法制作——帮助分析特征，找到合理的制作方法后再制作——提示制作中会遇到的问题的解决办法，由学生自主完成）的不同设计。体现了循序渐进的引导学生学习、对知识的不断探究的过程。
三、教学过程
【教学准备】
制作如下的三个图形。
长方形斜坡上的小车 科技之光
【引入课题】
同学们都知道，word是最常用的办公软件。我们知道在word里面能够完成文字的录入、编辑，插入剪贴画或图片来丰富编辑的内容，使用艺术字来增强表现效果。 这节可我们一起来学习另外一个有用的word工具——绘图。
【新授课】
向学生展示准备好的三个图形，这些漂亮的图形就是利用word里面的绘图工具制作的。
1、认识word的绘图工具。
打开绘图工具和处理图形工具：分别打开菜单栏中的“视图”——“工具栏”——“绘图”。再次进入就可以看见“绘图”前面有√。
同学们可以一边动用鼠标探测，一边填写在书上P31页上面的方框里。同桌的相互检查、订正。
2、绘制长方形、标上尺寸。
● 画出长方形。
● 调整图形大小。介绍在图形上3种鼠标的变化
“
● 调整线条粗细。
● 调整线条颜色。
● 填充颜色。 “
”“””及其用途。
● 画箭头及反方向箭头的画法。（介绍通过“复制“”粘贴”的方法可以获得相同大小的图形，同时介绍两种旋转的方法：一是使用自由旋转；二是双击需要调整的图形，在弹出的“设置自选图形格式”对话框中做调整；这时再介绍图形的其他调整也可以在“设置自选图形格式”对话框中快速实现）
● 插入文本框，输入文字。
学生制作练习。
3、斜坡上的小车。
组合方法● 选定需要组合的多个图形：点击绘图工具条上的“选择对象”，再框选需要组合的图形。或按住ctrl键，用鼠标点击要组合的图形。
4、学生自主制作“科技之光”。 。
【本课总结】
1、word的绘图工具为我们提供了非常快捷的处理图形工具。
2、本课学习制作图形的两个新知识：“组合”图形和解除图形的遮挡。
【考核练习】
考试见表