寓言故事带画
篇一：青少年一定要读的经典寓言故事_画鬼最易
春秋时期有一个很高明的画家，这天被请来为齐王画像。画像过程中，齐王问画家：“比较起来，什么东西最难画呢？”
画家回答说：“活动的狗与马，都是最难画的，我也画得不怎么好。”
齐王又问道：“那什么东西最容易画呢？”
画家说：“画鬼最容易。”
“为什么呢？”
“因为狗与马这些东西人们都熟悉，经常出现在人们的眼前，只要画错那怕一点点，都会被人发现而指出毛病，所以难画，特别是动态中的狗与马难画，因为既有形又不定形。至于鬼呢，谁也没见过，没有确定的形体，也没有明确的相貌，那就可以由我随便画，想怎样画就怎样画，画出来后，谁也不能证明它不像鬼，所以画鬼是很容易的，不费什么神。”
画家的高论证明：如果没有具体的客观标准，就会容易使人“弄虚作假”和“投机取巧”。唯心论最省力，因为它不受客观实际检验，可以瞎说一气，而唯物论则要接受客观实际的检验，所以很费工夫。
篇二：六年级美术第九课：为童画话寓言配画
第九课：为童画话寓言配画
教学目标：
1、引导学生尝试把自己喜欢的一个故事通过一个或多个画面表现出来。
2、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象，把故事的内容表现得生动、有趣。
教学重点：寓言故事的表现
教学难点：构图的合理性，画面的生动性、趣味性
学具准备：绘画纸、绘画工具等
教学时间：2课时
教学过程：
NO：
第一课时
一．导入阶段：
老师：同学们，在我们生活的空间里，在我们的身边以及身边以外的世界里，每天都有事情发生，每天都有人把发生的故事传说，所以同学们从小就知道许许多多的故事，比如"孙悟空打闹天宫"、"哪吒闹海"、"嫦娥奔月"等。，从古至今流传下来了许多动人的故事，你们应该听过很多吧。同学反应（略）
老师：其实每个同学本身就是一个故事，每天发生在同学们身边的读书、游戏等，就是一个个故事。现在请几位同学讲讲自己熟悉的或自己喜欢的故事。
学生讲故事（略）
老师：这几个同学多讲得很好，但是我们只知道故事的内容而眼看不到故事里这一些生动的形象，多可惜啊，要是能知道故事的内容又能看到"孙悟空"、
"白雪公主"、"七个小矮人"这一些生动的形象，那该多好啊。请问同学们，能不能做到这样呢？通过什么方法可以做到？学生回答（略）
老师小结：对，同学们回答得很好，我们可以通过电视、电影、卡通、图片、连环画等做到这一点。这一节课我们就是要同学们把自己熟悉的、喜欢的、别人的或自己的故事，用自己一双灵巧的手把它画出来，画成一个或几个画面，让其它小朋友也来分享你的动人的故事吧。
（引出课题）故事画
一、发展阶段
1、回忆自己喜欢的动画片段：
提醒学生注意动画里形象的塑造、形象的特点及形象所处的环境。
2、教学示范：
老师讲一个故事并出示本故事的画面。
3、教材范例欣赏：
欣赏同龄人的作品，有单幅画、有组画，题材较多。鼓励学生用绘画方式把自己喜欢的故事画出来。
4、学生小组讨论：
根据以上材料小组讨论如何选材、如何表现自己的故事。
NO：
第二课时
5、辅导学生作业：
学生可以选择中国谚语故事，也可以选择自己编故事或根据自己的经历编一幅或一组故事画。
表现方法：可先画故事的主体再添画背景，然后写上故事的内容。
6、课堂交流：
在充分肯定学生大胆、自由表现的基础上，进行相互欣赏和交流。以小组为单位举办"故事画"展。
三、课后拓展
有兴趣的同学可以用泥塑、剪纸等立体制作方式来表现一个故事。
四、课后小记
篇三：课题：为童话、寓言配画
课题：为童话、寓言配画
姓名：刘远莉 性别：女 任教学校：沙坪坝区石井坡小学 教材版本：人美版第十一册第九课
教学目标：
1、 通过本课的学习，让学生认识插图的美感。
2、 初步学习插图的基本要点及与文学作品的关系，并学习为作品配画。
3、 培养学生的想象、创作能力。
课业类别：创作课
教学重点：学习画插画的基本知识。
教学难点：如何为一篇童话、寓言配画。
学生学具准备：童话寓言的配画若干、自己熟悉喜欢的一篇童话寓言、绘画工具等。
教师教具准备：学习画插图的课件、步骤图等。
设计思路：这篇教案大约用两课时完成。在设计上注重学科之间的联系，把学生刚从语文课上学的课文插图拿来学习画插图的基本知识，这些课文学生理解较深刻，也很熟悉，从美术的角度来理解学生也很新鲜，所以对学习插图的基本知识很有帮助，比单纯的美术书上插图效果更好。在学习画插图时，注重帮助学生理解童话寓言的内容含义，抓住典型情节来表现，并注重童话寓言插图的不同表现手法分析，这样学生才至于摸不着头脑，或者简单到模仿。
设计环节逻辑性较强，层层递进，先从插图的作用引入到插图的画法种类，再具体到童话寓言的几种插图手法，并渗透如何理解文章内容，灵活运用不同手法，再探讨画插图的步骤，丝丝入扣，学生理解起来较形象具体，容易掌握。
另外在教学中注重师生共同参与互动，学生活动较多。并注重评价，在教学中随时随地对学生的学习情况和效果进行评价，并让学生共同参与评价。
篇四：寓言故事——画饼
画饼
有这么俩人拜了把兄弟。这一天，二兄弟要出远门，就到大哥家里辞行。去以前，就用秫秸杆儿和细米儿扎了一只鸡，给大哥送礼去了。到大哥家里，只有大嫂子在家里哪。
“大嫂子，我快出门啦，今儿个给大哥辞行来啦。也没有什么好东西送给您哪，得啦，瓜子不饱是人心，您就把这只鸡收下吧！”
大嫂子一看，心说：“真有你的！”
“哎呀，二弟，你怎么这么客气呀，每次回来都叫你破费，”说着就把这只“鸡”收下啦，想了又想说：“二弟呀，你出去一趟不定多会儿才能回来，今儿个别走，无论如何在家里吃饭。也没有什么好的！家常便饭，坐下，坐下！”
说着就在桌上摆了两副筷子，放上两个碟儿，然后拿出她男人用的毛笔来，蘸了点墨，找了张纸，在纸上画了张烙饼。
“兄弟，吃把，趁热儿，凉了就不好吃啦！”
这位二弟用筷子假装而夹着这张“饼”，搁在嘴里嚼了半天，然后放下筷子说： “行了，今儿吃的太饱啦，谢谢您啦。我不等我大哥回来了。”二弟走后，不大工夫，大哥回来了，大嫂子说：“二弟今儿个给你辞行来啦还送了只“鸡”来。”说着把那只“鸡”拿给大哥瞧了瞧。大哥说：
“人家给咱送礼来，没留人家吃饭吗？”
“留他吃啦！”
“烙饼，这不，还在这儿撂着吗！”
大哥过去瞧了瞧这张“饼”：
“咳！这都怨我不在家，就凭这只‘鸡’，说什么也不能给他吃这么大张的‘饼’啊！”