缺失的一角,试卷出现过的素材

篇一：试卷素材

FTP是英文File Transfer Protocol的缩写，它的中文意思是（B）

A. 文件控制协议

B. 文件传输协议

C. 文件调整协议

D. 文件检查协议

以下哪种方法不能关闭窗口。 （D）

A. 双击窗口标题栏左侧的控制图标

B. 单击窗口标题栏右侧的关闭按钮

C. 同时按下Alt + F4键

D. 同时按下Ctrl + F5组合键 在计算机内部，数据是以什么形式加工、处理和传送的（D）

A、十六进制码

B、十进制码

C、八进制码

D、二进制码

下面列出的四种存储器，速度最快的是(A)

A. 闪存

B. 内存

C. 外存

D. USB存储

多媒体信息不包括（D）

A. 影像、动画

B. 文字、图形

C. 音(转载于:www.cSSyq.co m 书 业 网:缺失的一角,试卷出现过的素材)频、视频

D. 硬盘、网卡

学校要举办达人秀评选，小童同学想表演一段歌曲串烧，请问他应该使用以下哪个软件来处理背景音乐：（B）

A. Microsoft Word

B. Gold wave

C. Gif Animator

D. Cool 3D

马上要研究性学习汇报了，小王同学想制作汇报册的封面图片，请问她应该使用以下哪个软件来处理图片（D）

A. Microsoft Word

B. FrontPage

C. Microsoft PowerPoint

D. Photoshop

信息高速公路是一个调整信息网络体系，它包括四个方面的内容：信息网络、信息设备、信息资源、人力资源。而普通的高速公路的基本构成有：车、货、人、公路，如果把这两者联系起来，你认为哪种比喻最恰当（）

篇二：试卷素材

1.一家三口（父亲、母亲、儿子）准备利用寒假外出旅游，甲旅行社告知：父母买全票，儿子可按半价优惠；乙旅行社告知：每人均按定价的8折优惠，若这两家旅行社每人的原票价相同，那么优惠条件是（ ）

A．甲比乙优惠B．乙比甲优惠C．甲与乙相同D．与原票价有关

2.关于x的方程(m?1)x?m?1有解，则m的值是 （ ）

A. m?0B. m?1 C. m??1D. m??1

3.解方程：3x?1

【解】：① 当3x≥0时，原方程可化为一元一次方程为3x?1，它的解

②当3x＜0时，原方程可化为一元一次方程为?3x?1，它的解

请你模仿上面例题的解法，解方程： 2|x-3|+5=13

4. 有A、B两桶油，从A桶倒出x?

1313是 x??是. 1到B桶后，B桶比A桶还少6㎏，B桶原有30㎏油，则A桶4

原有油（ ）

A. 72㎏ B.63㎏ C.48㎏ D.－36㎏

5.如图是“美家净超市”中“柔顺牌”洗发水的价格标签，你看到横

线上的原价应该是 。

6. 甲、乙两个工程队共有100人，且甲队的人数比乙队的人数的4倍少10人.如果设乙队的人数为x人，则所列的方程为（ ）

1A. 4x?x?100B. 4x?x?10?100 C.x?4?x?10??100D. x?10?x?100 4

7.某中学一年级举行足球友谊赛，规定：胜一场记3分，平1场记1分，负1场记0分，一年级一班在第一轮比赛中共积8分，其中胜的场数与平的场数相同，负的场数比胜的场数多1场，问一年级一班在此轮比赛中共胜了几场？

8一张试卷只有25道选择题，做对一题得4分，做错1题倒扣1分，某学生做了全部试题共得70分，他做对了()道题。

A、17 B、18 C、19 D、20

9．一家三口在假期期间去北方旅游，当地有甲、乙两家旅行社，其定价都一样，但对家庭旅游都有优惠，甲旅行社表示大人不打折，小孩打六折；乙旅行社表示一家三口全部打八折，经核算，乙旅行社要便宜240元，问成人定价为多少元？（10分）

10.初一年级王马虎同学在做作业时，不慎将墨水瓶打翻，使一道作业只看到：“甲、乙两地相距160千米，摩托车的速度为45千米/时，运货汽车的速度为35千米/时，__________________________________________？请将这道作业题补充完整并列方程解答。

11. 国家规定个人发表文章、出版图书所得稿费的纳税计算方法是：

（1）稿费不高于800元的不纳税；

（2）稿费高于800元，而低于4000元的应缴纳超过800元那部分稿费的14%的税；

（3）稿费为4000元或高于4000元的应缴纳全部稿费的11%的税，

试根据上述纳税的计算方法作答：

①若王老师获得的稿费为2400元，则应纳税________元，若王老师获得的稿费为4000元，则应纳税________元。

②若王老师获稿费后纳税420元，求这笔稿费是多少元？

12黑熊妈妈想检测小熊学习“列方程解应用题”的效果，给了小熊19个苹果，要小熊把它们分成4堆. 要求分后，如果再把第一堆增加一倍，第二堆增加一个，第三堆减少两个，第四堆减少一倍后，这4堆苹果的个数又要相同. 小熊捎捎脑袋，该如何分这19个苹果为4堆呢？

篇三：2013年试卷素材

2013年试卷素材

字形

一往无前/勇往直前：勇往无前

独树一帜/一枝独秀：独树一枝

兵戎相见/短兵相接：兵戎相接

何许人也/何其多也：何其人也

目中无人/目无尊长：目中无长

怨声载道/不共戴天：怨声载天

大刀阔斧/大步流星：大步阔刀

不翼而飞/不胫而走：不胫而飞

山穷水尽/山重水复：山穷水复

见异思迁/见贤思齐：见异思齐

病句

如果地方真的需要明星们对发展当地文化产业的意见，也可以采用“列席会议”的方式，甚至专门召开个座谈会也未尝不可。

政府除了要完善严重污染天气时的工厂限产、机动车限行等应急措施外，必须从源头上采取治本之策，改变过度追求经济发展速度、而疏忽环境保护和民众健康的发展模式。 微博已经成为政府信息公开、倾听民众呼声、展示良好形象的全新平台，受到越来越多的公众认可、政府支持及社会关注。（公众认可与社会关注对调。）

标点

张灵甫眼看到蒋军第一快速纵队、二六师、五一师分别在兰灵、峄县、枣庄相继就歼，知道风头不对，不知有哪一天会轮到自己，因此，假托生病向蒋介石提出‘身体不好，要求休养’，但未批准。

这一年，北京市完成了2600蒸吨燃煤锅炉清洁能源改造、核心区2.1万户平房采暖“煤改电”，推动西南燃气热点中心建成投用。

词语

中国发展绝不以牺牲别国利益为代价，我们绝不做损人利己、以邻为壑的事情，将坚定不移做和平发展的实践者、共同发展的推动者、多边贸易体制的维护者、全球经济治理的参与者。

中日是一衣带水的邻邦，但由于美国在“二战”后构建的世界秩序中故意埋下钓鱼岛这

颗“炸弹”，使得这对邻邦最终可能会劳燕分飞。

【解析】项中的“劳燕分飞”比喻夫妻、恋人或好友离别。本句只说中日是邻邦，未说是“好友”，故从“友”的角度说也是错误的，从夫妻、恋人的角度更是明显错误。用错了对象。

歧义诊断的十个切入点

多年来，歧义一直是高考考查的热点。看一个句子有没有歧义，需要从多个切入点去诊断。这里介绍诊断的十个切入点，以求给大家以帮助。

1.看相关词语是否存在多义。

（１）他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。（2005年高考全国卷Ⅲ）

（２）今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。（2005年高考全国卷Ⅱ）（１）句中“批评的人很多”，一种可以理解为指他在文章中批评了很多人，一种可以理解为指文章发表后批评这篇文章的人很多。（２）句中“自己”，一种可以理解为指句中的“老师”，一种可以理解为指句中的“我”。这里的“批评的人很多”、“自己”都存在多义，从而导致句子含有歧义。

2.看重音是否可以落在不同字眼上。

（３）一个季度就生产了五百台录音机。（1989年高考题）

（４）你为什么打他。（1989年高考题）

对（３）来说，如果读时重音落在“就”上，句子表达的意思是产量太少了。如果重音落在“五百台”上，句子表达的意思则是产量真不少。对（４）来说，重音落在“打”上，句子的意思是不该打“他”，而该好好教育。重音落在“他”上，句子的意思则为该打的是“我”。看来，重音位置不同，同一个句子表达的意思也不一样。因此，这两个句子都含有歧义。

3.看是否可以在不同位置停顿。

（５）教师节中老师希望学生别送礼品送祝福。（2004年高考全国卷Ⅳ）

（６）山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。（2005年高考天津卷）

对（５）来说，在“礼品”后停顿，可理解为老师希望学生送祝福，别送礼品；在“别”后停顿，可理解为老师希望学生礼品祝福都不要送。对（６）来说，在“来”之前停顿，就是把水留给晚上上来的人喝；在“晚”后停顿，就是把水留给晚一步上来的人喝。

4．看同一成分是否能够修饰不同词语。

（７）身体瘦弱的水生的祖父已经七十多岁了。

（８）数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼。（2004年高考全国卷Ⅳ）

对（７）来说，“身体瘦弱”可以修饰“水生”，也可以修饰“祖父”，这样，这个句子有歧义。对（８）来说，“数百名”可修饰“死难者”，也可修饰“亲属”，从而造成句子有歧义。

5．看是否因为标点的关系产生歧义。

（９）某人接到一学术会议秘书组来函，信上说：只要你单位同意，报销食宿费和路费，安排住处，领取大会出席证的问题可由我们解决。（1991年高考题）

（１０）会计未按经理的指示，将钱汇给对方，以致产生了误会。

对（９）来说，有三种理解：a．只要你单位同意，秘书组就负责解决报销食宿费、路费，安排住处，领取大会出席证的问题。b．只要你单位同意报销食宿费和路费，秘书组就负责解决安排住处、领取大会出席证的问题。c．只要你单位同意报销食宿费和路费、安排住处，秘书组就负责解决领取大会出席证的问题。对（１０）来说，有两种理解，一种是会计将钱汇给了对方，一种是没将钱汇给对方。（９）将“路费”、“住处”后的逗号都改作顿号，（１０）把“将”前的逗号去掉，歧义也就消除了。

6．看相关字眼在句子中是否存在多音现象。

（１１）头发长得怪。

（１２）这个人好说话。

对（１１）来说，如果“长”读“cháng”，是说这个人留了长发，稀奇古怪，不多见；如果“长”读“zhǎng”，则是说这个人长了怪发。对（１２）来说，如果“好”读“hào”，句子的意思是这个人喜欢说话；如果读“hǎo”，句子的意思则是这个人的工作容易做，和其谈事情易谈成功。这两个句子都是因为相关字眼存在多音而造成歧义。

7．看量词的使用是否恰当。

（１３）局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。（1998年高考题） （１４）四个饭店的厨师都来了。

对（１３）来说，可以理解为领导是几个学校的，也可理解为是一个学校的。对（１４）来说，可以理解为厨师是四个饭店的，也可理解为是一个饭店的。这两个句子都是因为量词使用不当造成了句子歧义。如果这两个句子将量词“个”改作“位”，句子的歧义就自然消除了。如果不这样改，（１３）可将“个”改做“所”，（１４）可将“个”改作“家”，也行。

8．看成分指向是否不同。

（１５）祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两人亲切地交谈起来。（2005年高考全国卷Ⅱ）

谁高兴？是祁爱群高兴，还是援藏干部高兴？让人搞不明白。

9．看相关短语结构关系是否可以作不同理解。如：

（１６）政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场。（2003年高考全国卷）

“禁止取缔”可以理解为动宾关系，其意思就是不允许取缔；可以理解为并列关系，其意思就是禁止和取缔。

10．看“和”字是否造成歧义。

（１７）天津和北京的部分地区下了雨。

可以理解为天津的部分地区和北京的部分地区下了雨，也可理解为北京的部分地区和整个天津地区都下了雨。这都是“和”字在作怪。

句子总是运用在特定的语境里。一般来说，一个句子只表达一个意思。如果一个句子在上下文中有多种意思，使读者产生误解，那就是一种语病，这种语病我们称之为歧义。

请看下面的一道题：

下列新闻标题中，语意明确的一句是（2004年全国卷Ⅳ）

A、数百位遇难者的亲属出席了隆重的葬礼

B、近期汇市美元对日元的比价有小幅攀升

C、教师节老师希望学生别送礼品送祝福

D、这是名模孙燕摄于2002年11月的照片

该题A句中“数百位”究竟是修饰“遇难者”还是修饰“家属”不够明确；C句是希望“别送礼品”只送“祝福”，还是都不希望，不够明确；D句中的“照片”究竟是孙燕拍摄的还是别人给她的拍的，也不够明确，于是都产生了歧义。

歧义产生的原因很多，一般说有六种情况：

1、指代不明造成歧义。如：美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。该句中“只是嘴上说说还是要采取果断措施”包含两个内容，因此后一个分句中的“此”指代不明。

2、一词多义造成歧义。如：独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。该句中“看不上”可以理解为“瞧不起”，也可以理解为“没条件看”。

3、词语兼类造成歧义。如：这辆车没有锁。“锁”既可作名词，又可作动词，因而这句话既可理解为自行车没有“配锁”，也可理解为自行车有锁而没有“上锁”。

4、对象不明造成歧义。如：警察对报案人称围观者坐视不管表示愤慨。该句中，警察愤慨的可以是“报案人”，也可以是“围观者”，语意不明。

5、句子结构不清造成歧义。如：政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场。该句的停顿停在“明令”后意为“不取缔”，停在“禁止”后意为“取缔”。由于停顿不同，引起结构不清，产生了歧义。

6、标点符号不当造成歧义。如：只要你单位同意，报销车旅费，安排住处，领取大会出席证的问题可由我们解决。由于此句中全部使用了逗号，造成了层次不清，引起了歧义。“我们解决”的可能只是“领取大会出席证”，也可能还包括“报销车旅费，安排住处”等。

那么，我们怎样消除句子的歧义使语句表意明确呢？一般来说，可以采用下列方法。

1、利用语境消除歧义。即给歧义句增设上下文，创设一个具体的语言环境。如“我去上课”可以改为“我去听老师上课”或“我去给学生上课”。

2、通过换用或添加适当的词语消除歧义。如果造成歧义的原因是词语的多义性，将容易产生歧义的词语换成意义单一的词语，歧义现象便消除了。如“我要炒肉丝”可以改为“我要去炒肉丝”或“我要吃炒肉丝”。

3、通过调整词语之间的顺序消除歧义。有时把句内有关词语的位置改动一下，歧义即可消除。如“这个人谁也不认识”改为“谁也不认识这个人”或“这个人不认识谁”就行了。

4、通过增加或改变标点符号消除歧义。如“这封信我读不好”可以改为“这封信，我读不好”，表示我能力有限，或者改为“这封信我读，不好”，表示不应该由我来读。

在辨析句意时，我们只要明晰歧义的不同现象，了解产生歧义的不同原因，掌握消除歧义的几种方法，比较分析，多方推敲，歧义是可以消除的。

【巩固练习】

1、下列新闻标题中语意明确的一句是（ ）

A．八旬翁难忍老伴闹离婚

B．10万候鸟飞羊城高度戒备

C．俄美欧将联手力阻伊朗恢复核燃料研究

D．央行有关负责人表示取消活期存款利率纯属谣传

2、下列各句中表意明确的一句是（ ）

A．当我们想起他的时候才发现他已经走了一个多钟头了。

B．尽管家里可以上网，但每个星期，他还是会背着家长、班主任和班长在放学途中到网吧里聊天、玩游戏。

C．有人认为把金庸小说拿给中学生读一读，没有什么不好。也有人担心，将这些与法治精神背道而驰的武侠戏、江湖情纳入课堂教学，会在学生心中增加暴力文化的“因子”。对这种观点，我不敢苟同。

D．截至2005年12月31日，我军圆满完成军队体制编制调整改革方案确定的任务，如期裁减员额20万。 附答案与解析：

1．C。（A，有歧义，可指“八旬翁闹离婚”，也可指“八旬翁的老伴闹离婚”。B，有歧义，可指“10万候鸟飞／羊城高度戒备”，也可指“10万候鸟飞羊城”，有关方面“高度戒备”。“飞”本身也有多义，既可指“起飞”，也可指“降落”，还可以指“经过”。D，有歧义，既可以理解为“央行有关负责人表示取消活期存款利率”是谣传，也可以理解为央行有关负责人指出“取消活期存款利率是谣传”）

2．D．（A，“走”有“行走”和“离开”两种不同的解释，所以该句可理解为“行走”了一个多钟头，也可理解为“离开”了一个多钟头；B，句中的“和”既可以理解为连词，也可以理解为介词，因此就产生了歧义。当理解为连词时，意思是他一个人背着家长、班主任、班长三个人在放学途中上网吧；当理解为介词时，意思是他跟班长两个人一起背着家长、班主任上网吧。C，前面有两层意思，因此“这种观点”指代什么不够明了） 杂糅诊断的十个切入点

句式杂糅，是指有两种或两种以上类型的句式杂糅在一起，从而造成语句结构的混乱。通过对今年来全国高考试卷和各地模拟试卷中此类试题的梳理，可以发现，出现频率较多的句式结构杂糅情况主要有以下十类：

一、表被动【典型结构】被（受）…所。如：1．这办法既卫生，又方便，深受群众所喜爱。

【修改意见】或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”。

二、表原因【典型结构】原因是……造成（引起、诱发、作怪）；由于…结果；之所以……的原因；“关键在于… ”与“…决定性作用” “…的原因（起因）”“由…诱发（所致）”

2．不难看出，这起明显的错案迟迟得不到纠正，其根本原因是不正之风在作怪。