情感写真 (500字)
情感写真
知识目标：了解情感的丰富多样性，能区分情绪与情感，懂得积极高尚的情感有助于控制和调节不良情绪。
能力目标：让学生了解自己的情感，认识到积极的情感体验是促进他们积极向上的动力，培养学生懂得珍惜积极情感。
情感、态度、价值观目标：让学生体验友谊、爱国、亲情、大自然等情感，养成亲社会行为。
教学重难点：体验各种情感，认识情感活动。
教学过程：
一、
二、 导入 情感与情绪的区别
用多媒体呈现一组体现亲情、友情等情感的照片。
用多媒体出示一组天安门升国旗的照片。
学生根据以上情境，交流讨论下面两个问题。
（1） 以上几种情境各体现了什么情感？
（2） 这些情感与情绪有什么关系，简单分析情绪与情感的关系。
三、丰富多彩的情感
情感和情绪一样，也是五彩缤纷的。情感如同彩虹，点缀着人们心灵的天空，因为有了丰富多彩的情感，人的生活才显得更加绚丽多彩。
学生回忆并列出自己曾经体验到的种种情感，并思考以下问题。
（1） 你所体验到的情感有哪些？
（2） 哪些情感给你的感受最深？
教师小结。
四、 培养真情
从以上活动中，我们知道情感是丰富多彩的我们每个同学要珍惜自己与他人之间的感情，尤其是与家长、老师、朋友、同学之间的真挚感情。现在请同学们来讲述讲述自己与父母、老师、同学、朋友之间发生的情感故事。
学生讲完故事，全班交流谈感受，如这些情感对自己有哪些影响。
同学们刚才讲的故事都很感人，我们一定要珍惜这些真挚的情感。为了表达自己对父母、老师、同学、朋友的真挚的感情，现在请同学们拿出你们的笔分别写一句你想对他们的说的话。
五、 培养高尚情感的意义
在上面的活动中我们既体验着情感也培养着情感，情感是可以培养的，培养丰富的、健康的、高尚的情感，不仅有助于调节、控制和消除不良的情绪，培养和发展积极的情绪，而且还是道德品质发展的重要途径之一。我们从自己的道德行为中获得情感的满足，并在这些积极情感的激励下不断的去追求真善美，完善自己，使自己具有高尚的道德品质。 学生讨论、交流的基础上，完成下面的填空。
我们培养友谊，是因为
我们追求美好，是因为
我们忠心报国，是因为
我们勇于探索，是因为 我们崇尚正义，是因为
六、 小结 赠格言