教师演讲稿题目新颖
篇一：年轻教师演讲稿题目
初中部年轻教师演讲题目：
1、教师的事业是花的事业
2、选择教师，我无悔
3、让爱飞翔
4、青春在这里闪光
5、选择教师选择平凡
6、年轻的翅膀想飞翔
7、情系三尺讲台 甘洒青春热血
8、我与梦想同行
9、无悔的选择 无尽的追求
10、无私奉献铸师魂
11、我自豪，我是人民教师
12、五中，我来了！
13、让高尚的师德在岗位上闪光
14、爱与责任同在
15、因为付出，所以幸福！
16、撑起教育的蓝天
17、点燃青春,奉献无悔
18、教师，无悔的选择
19、神圣的职业 我毕生的追求
20、学高为师,身正为范
篇二：教师演讲稿题目
初中部年轻教师演讲题目：
1、教师的事业是花的事业
2、选择教师，我无悔
3、让爱飞翔
4、青春在这里闪光
5、选择教师选择平凡
6、年轻的翅膀想飞翔
7、情系三尺讲台 甘洒青春热血
8、我与梦想同行
9、无悔的选择 无尽的追求
10、无私奉献铸师魂
11、我自豪，我是人民教师
12、五中，我来了！
13、让高尚的师德在岗位上闪光
14、爱与责任同在
15、因为付出，所以幸福！
16、撑起教育的蓝天
17、点燃青春,奉献无悔
18、教师，无悔的选择
19、神圣的职业 我毕生的追求
20、学高为师,身正为范篇二：教师即兴演讲题目之63个话题 教师即兴演讲题目之63个话题来源： 思雨教育资源网|教学资源|课件论文|作文 作者：无边思雨 发表日期：
2009-5-30
13:16:19 阅读次数： 910 查看权限： 普通文章
1、如何维护班集体荣誉？
2、如何看待学生时代早恋问题？
3、成人与成才二者是怎样的关系？结合实例说明自己的观点。
4、不同地域、不同背景、不同习惯的同学之间该如何相处？
5、怎样面对学习、生活中遇到的挫折？
6、你最崇拜的人是谁？“名人”还是自己？
7、你认为我们是否应有感恩之心？感恩于谁？
8、你希望自己会是怎样一位老师？你会如何教育自己的学生？
9、“言行、仪表”与个人的发展。
10、如今继续提倡“勤俭、节约”作风是否已过时？
11、在各种资料、媒体中常讲张扬个性，你认为我们该张扬什么样的个性？
12、三轮车工人方尚礼自己生活的如乞丐，却将自己蹬车收入的35万多元用来资助失学
儿童，当病重时，社会捐助给他治病的钱，也被他捐给了希望工程。你对方尚礼的这种行为
有何评述？
13、电视广告不宜过多
14、保护环境是每个人的责任
15、我中学时代的一个朋友
16、世界需要热心肠
17、向权威挑战
18、2008年的我
19、我爱电视广告
20、我的母亲
21、尊重是孩子成长的基石
22、如何培养学生的好奇心
23、推广普通话
24、“恶语伤人六月寒”
25、我心中的偶像
26、假如我是画家
27、童年趣事
28、珍惜现在
29、我最爱看的电视节目
30、有人认为老师是不断燃烧的蜡烛，你认为呢？
31、新课程背景下良好师生场的营造。
32、让谐趣幽默走进我们的课堂。
33、阅读教学中如何开展有效的对话教学？
34、如何正确处理价值取向和个性化阅读的关系？
35、新课程背景下一堂好课的标准是什么？
36、“语文教学工具性与人文性统一”的内涵是什么？
37、如何实践语文教学的人文性和工具性的“统一”？
38、如何挖掘教材资源，准确选点，扎实训练？
39、语文教师自身的哪些素养是课堂教学的重要资源？
40、如何解决小学语文教学中形式化、听众化、领导化的合作学习?
41、如何回笼学生偏离主题的拓展？
42、你如何面对教学中不可避免的“表面文章”？
43、什么样的课堂是实效课堂?
44、“教师要给学生一碗水，自己要有一桶水”这一教学思想有何利弊？
45、口语交际在语文教学中有何作用？
46、在语文教学中如何重视养成教育，促进学生语文素养的提高？
47、如何引导学生进行有效地朗读评价？
48、多媒体技术在语文教学中的优势是什么？
49、阅读教学中如何引导学生自评和互评？
50、怎样把握课堂上的精彩生成，捕捉教学时机？
51、怎样处理开放的课堂教学和完成教学任务的关系？
52、如何看待语文课堂教学的“精致化”？
53、作文教学如何避免“模式化”？
54、课堂教学必须有预设与生成,如何把握好两者的关系?
55、教师如何在课堂上关注学习有困难的学生?
56、结合苏教版教材《艾滋病小斗士》的教学，谈谈你对小学高年级性教育的思考？
57、班集体的形成
58、班干部的培养
59、班级目标的确定
60、常规管理的落实
61、怎样和家长交流
62、如何处理突发事件
63、如何开展班级主题学校德育活动的形成”“班干部的即兴演讲比赛题签：
1、“5.12四川省汶川地震”中的感人事迹。
2、选择平凡
3、我愿做一颗铺路石（甘为人师）
4、让爱在教育事业中闪光
5、在反思中成长
6、师德是教育之魂
7、在班主任岗位上放飞希望
8、读书伴我成长
9、保护地球——人类共同的家园
10、说诚信
话题一共有这样几个：
1、如果这次基本功竞赛中可以放弃一项，你会放弃哪一项？为什么？（竞赛项目共有即
兴演讲、课堂教学及反思、平时的教育随笔及限时命题小论文等五项）――这个话题有点怪，
是说明哪一项最不重要呢？还是阐述哪一项难度最大呢？演讲者毫不客气地称最想放弃的就
是即兴演讲这一项。哈哈，我想，如果我是参赛者大概也会持这种观点的。
2、你班一贯负责的班长一不小心将教室的钥匙弄丢了，作为班主任，你会怎样处理？－
－这是一个比较传统的话题，不多说了。
3、有人说，教师是红烛，是春蚕，是人梯，是园丁??你认为教师是什么？――对教师
的隐喻实在够多了，为什么还要凑热闹，一定要我说，那就是“教师是人，普普通通的人”
而已。
4、有人说，要给学生一杯水，教师要有一桶水。有人说，要给学生一杯水，教师要有一
溪水。你是怎样理解的？――这是一个关于到教育观、教师观及学生观的大问题，可不容易
说好哦，不过，时至今日，如果还是采用“灌水式”的教学那肯定是不行了。
5、如果你有好外貌、好歌喉，或有某个方面的特长，你会参加选秀活动吗？为什么？－
－听到这个话题，我第一反应是：这个话题与教育有关吗？如果是男教师抽到了怎么办？ 很幸运，这话题落到了美少女手中，她先谦虚地说明“受自身条件限制，不会参与选秀”，
6、马上就有一人慕名而来的外地学校参观团来我校考察，请你在接待时简要发言，介绍
我们的学校。――我想能抽到这个话题的人一定是一个“幸运儿”，介绍自己每天工作、生活
于其中的学校，自然不在话下了。
7、我们学校的某老师（自己选定一位）被评为优秀教师，请你宣读颁奖词。――这个嘛，
有点麻烦，主要是名额太少了，弄不好要得罪人的?? 班主任基本功大赛三分钟激情演讲题
1、你新接一个班级，担任这个班的班主任，开学第一周应该做一些什么工作？
2、如果你班有几个“头号人物”，你准备怎样教育管理他们？
3、当你发现班级里有近一半的学生家庭是离异家庭时，你怎样管理这些学生？
4、你班里有个别学生的家长袒护孩子而且对你的教育方式不接受，并且表现得很不配合
你的班级管理时，你怎么办？
5、你班里有个别学生表现出对你的管理持反对意见，而且处处跟你作对，这时你怎么办？
6、刚踏进办公室就有一位你班的科任教师向你告状：“你班的学生怎么 怎么了”，这时你怎么处理？
7、班级日常管理过程中，你怎样去发现你班学生的异常情绪？发现后你怎样处理？
8、你发现班里有几个调皮学生正在形成班级的非正式群体时，你怎样处理？
9、班里老是有几个学生喜欢吃口香糖而且吐得教室和楼道都是印迹，你怎么处理这类事
件？
10、班里老是那么几个学生迟到，影响班级的流动红旗，你怎么处理？
11、近段时间你班的纪律涣散，各课教师反映强烈，这时你怎么处理？
12、你班的男生比女生多，而且男生十分好动，又特别喜欢放学后成群去电子游戏厅，
你准备怎样管理这样的班级？
13、怎样才能使你班的学生坚持穿校服，不违背学校对学生在仪容仪表方面的要求？
14、你怎样设计你的班级文化，营造浓厚的学风，形成你的班级特色？ 但是赞同别人参与，于是很巧妙地把话题转移到教育中要鼓励学生张扬个性、展示自我。三分钟演讲 赛出教师风采
2007-12-2712月26日下午，进行了本届青年教师基本功大赛的项目之一“三分钟话题演讲”。比赛
形式为教师提前三分钟抽取演讲题目，三分钟准备时间，之后进行演讲。演讲题目共有 22个，有教学中的实际问题的解决和教育理论方面的讨论，具有一定的难度。 会场井然有序，比赛进行的很顺利，教师们都做好了充分的准备，令此次演讲活动很成功。教师演讲稿件现已整理成文：■话题：日常的教学中，我们的教学行为应该是具有同一性下的灵活性适应性，也就是
说我们在整体遵循教学进度的情况下，应该根据班级的具体情况灵活变化，那么有的老师问，我们传授的知识到底应该以哪类学生懂了为主，请你说出对这个问题的认识。 陈晓颖
如果简单回答这个问题，那就是：让大多数学生都听懂。但是我们都有教学知识要求，所以我理解这个话题的本意是：如何将你教授的内容让大多数学生都听懂？ 我大致从三个方面谈一下我自己的理解： 第一方面是备课。俗话说台上三分钟，台下十年功。我们所上的45分钟一节课，其实很
大功夫都在课下。只有在课下细致准备，才能上好一堂课。比如我在以前上课时遇到学生总
是不能理解有大气污染的工厂不能不局在城市而是布局在乡村，他们的理由是：城市的人们
怕污染，乡村人也怕污染。在今年又讲到这个内容时，有一次我不经意地见到有人在走廊里
吸烟，其实大气污染在农村或城市和烟在走廊或办公室的作用是一样的。建在乡村的工厂就
如同在走廊里抽烟，烟很快扩散掉，不会造成严重的污染。第二天我再去讲这个内容时， 用上这个事例，学生自然就清楚了很多。 第二方面是上课技巧。有经验的教师可以通过一个眼神、一个问题来判断是否大多数学
生都学会了你讲述的问题。简单的问题可能将以便就可以了，而较难的问题则需要循序渐进。
比如地理中三圈环流的部分就相对较难，这样教师必须先作铺垫，将热力环流（如白天海边
吹海风，晚上吹陆风）的知识讲会，并融入学生的头脑中，才能提升出三圈环流以至于更深
的厄尔尼诺等问题。如果问题确实较难，还需要循序渐进，反复讲解。对于高难度的问题，
则不必全懂，该点的知识点点到则已。在这时就要发挥提问的技巧，一般来讲，学习最好的
学生往往提问的并不多，教师要对学生情况有总体的了解，在提问时才能够分层设问，让不同层次的学生都有收获。第三是在课后作业上下功夫。无论是作业，还是小考，主干知识都应该难度适中(转载于:
教师演讲稿题目)，易题
和难题占相对少的比例，让每一名同学都能在做题过程中有所收获。 总之，教师是一个需要用心的事业。 作为教师要热爱自己的事业，这样我们才能每天上班时满怀幸福；进教室上课时不知疲
倦；给学生答疑解难时耐心细致。 作为教师还要要敬畏自己的职业。我觉得对自己的工作心存敬畏，是一种优秀的品德和
人格。我听过一个优秀的教师报告说他们在每次上课前都会有如坐针毡、如履薄冰的感觉。
我上高三后也有这种感觉，虽然课已经备好了，并且看了一遍又一遍，可是心里还是不安，直到走进课堂，开始讲课了，才能放松下来。作为教师还要勤奋地从事自己的工作。这是尽职尽责的态度在日常工作中的具体展现。
只有勤奋的人才能更敏锐地发现机会和创造机会。学校无小事，教育无小事，每一张教案，
每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待；学生上课、下课，考前、考后，都需要去密切
关注；思想、学习、身体、个性，都需要去全面关心；这一切，只有勤奋、细心耕耘的人才会领悟其中的精华所在。最后，我觉得教师要有“六气”，即：正气、志气、朝气、勇气、才气、和气。 所
谓“正气”就是指善良的心地、无私的品格、磊落的胸怀等美德和积极、健康的一种心态。它是教师的立身之本。“志气”也就是指理想、抱负，它是教师的精神支柱。 “朝气”就是指情绪高昂、不知疲倦，也就是激情。它是教师事业兴旺的基石。“勇气”是慎重的选择，理性的决策，开拓进取的精神。 “才气”是指先天身聪明和后天勤奋学习，刻苦钻研的一种文化修养和文化底蕴，它是
教师
立足于讲坛，取信于学生的保证。 “和气”是指恢弘大度、虚怀若吝，任劳任怨的一种品质，它是建立良好人际关系的润滑剂。不仅教师之间要和气，教师和学生之间也要有和气。只有具有以上“六气”的教师，才能为新世纪培养出高素质的合格人才。■你对课堂教学策略之一“课堂教学要有限制的变化”不能走太远，不能为搞笑而搞 笑，课堂教学庸俗化是怎样理解和操作的？ 程玉萍
我认为“课堂教学要有限制的变化”就是要确立和维护日常程序和习惯的教学流程，抓
住有效的学术性时间，在授课过程中要有主题，要紧紧围绕主题，并不断回归主题，尽量不
要引入一些分散学生注意力的课外与主题无关的东西。如果为了搞笑而搞笑就失去了有效的
教学时间，使课堂变成一团混乱，变成娱乐活动的场所，那么课堂就会走向庸俗化。 当
然，在以上思想的指导下还要使课堂不呆板、有变化，要生动有趣才能引起学生的兴趣，才
能更好的使学生“快乐学习”。比如说在课堂上可以穿插学生学法指导，告诉学生怎么学习才
是最有效的，告诉他们你做学生时老师怎么教授和你是怎么学习的。在某时候学生学习可能
会感到迷茫，处于疲劳期，我们可以在适当的时候给他们指明方向；另外教师还可 以在课堂上举相关的形象例子。总之，“教学有法，教无定法”，要根据课堂具体情况具体实施不同的教学方法，采取 不同教学策略。 ■在课堂教学中，出现这样的现象：学生对教学内容不感兴趣，没精打采，闷闷不乐；
篇三：教师演讲比赛题目 一个人的生命是有限的，我们怎样让短暂的生命像彩虹般绚丽多彩呢？曾有位名人说到：
“美丽处处可见，只是人的肉眼没有去发现。”幼儿园的工作繁琐、压力大，且我们民办教师
工资待遇低，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可
以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕
重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。教师对学生的爱，简称
为师爱，是师德的核心。爱是教育亘古至今不变的主题。责任是教师永恒的承诺。没有爱就
篇三：青年教师演讲稿题目
青春因你绚丽多彩 史各庄镇中学 魏海芸如果人生是一首诗，那么青春是它最华丽的篇章；如果人生是一部交响乐，那么青春是
它的主旋律；如果人生是一片汪洋大海，那么青春是它海深浪急的狂想。我的青春，融进了
甜蜜芳香的教育事业；我绚丽多彩的教育青春，正用自己心灵之弦在奏响。 每天，习惯面带微笑走进教室，一直记住这样一句话：一个人的名字对他来说是最甜美、
最重要的音节。所以每次的课堂提问，成为了我们交流感情的重要途径。沟通从一呼一应，
一个微笑的眼神开始。我相信，我的学生也是快乐的！正如，把一粒沙投入大海不等于把一
滴水滴入沙漠，因为前者是融入，而后者是消失。融入学生的世界，你收获的将是整片海洋。“每个人都需要爱”这是我的老师当年教给我的一句话，而多年以后，在细细地品味中，
我发现这句话还有另一半， 那就是：爱会使不值变值得。以平等的尊重和真诚的爱心去打开
每个学生的心门吧，因为，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一个门的开启，
都是一个无法预测的未来。而师爱，正是开启这未来之门的伟大力量。看看汶川地震吧，在多少个学校，又有多少震撼灵魂的师爱在闪光：抓紧讲台的双手，
用力拱起的脊背，用血肉之躯为讲桌下的孩子撑起生命天空的，是教师；面对房倒屋塌，原
本可以保住自己的生命，却留下来疏散学生，最终也没有走出教室的，是教师；在废墟上一
趟趟的搬运碎石，抢救学生，却全然顾不上自己的孩子也被埋在脚下深深泥土里的，也是教
师------流血的双手啊流血的心， 只有在夜深人静的时候，面对这一地的瓦砾，在心底深情的呼唤着孩子的名字，任凭泪
流满面，任凭心在流血------在这一刻，教师的灵魂被定格并成为永恒！在这一刻，教师的
人格升华并且光照千秋！在这一刻，我多么希望时光能够倒流，不要让这么多年轻的生命就
这么走远，这么消失，为亲人们留下了诉说不尽的思念，一生也抹不去的伤口! 我们不希望用生命的代价来映衬师爱的伟大。其实，在生活中，在你我周围，有许多工
作在平凡岗位上的老师，为了心中的梦想，用实际行动表达了自己对教育事业的忠心！正是
这种“润物细无声”的力量，让我们越来越热爱自己的工作。每天清晨，迎着朝阳来到校园，
心情不由得感到振奋。伴着清晨悦耳的音乐，放眼望去，喷泉里的鱼儿正欢快的享受惬意。
整个校园沐浴在初升的太阳光辉里，美得就像一幅画，一首诗，更像是孩子们获取知识的殿
堂。
泰戈尔这样说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧！因为它
总是谦逊的低垂着它的绿荫。”在经历了无数个和孩子们朝夕相处的日子，更坚定了我对绿叶
的追求，因为在我身上，承载着花的甜蜜与期待。我坚信，有许许多多像我们一样平凡绿叶
的承载，一定能编织出果实累累的秋天！ 有一首歌最为动听； 有一种人最为美丽；有
一种风景最为隽永；不要说我们一无所有， 当我们的青春走向尽头时，可以自豪地说：“这
些希望我们曾用爱去撒播。”去试着体会生活的零零总总，然后在和我一样，让自己的青春因
为教育而闪光！篇二：年轻教师演讲稿题目初中部年轻教师演讲题目：
1、教师的事业是花的事业
2、选择教师，我无悔
3、让爱飞翔
4、青春在这里闪光
5、选择教师选择平凡
6、年轻的翅膀想飞翔
7、情系三尺讲台 甘洒青春热血
8、我与梦想同行
9、无悔的选择 无尽的追求
10、无私奉献铸师魂
11、我自豪，我是人民教师
12、五中，我来了！
13、让高尚的师德在岗位上闪光
14、爱与责任同在
15、因为付出，所以幸福！
16、撑起教育的蓝天
17、点燃青春,奉献无悔
18、教师，无悔的选择
19、神圣的职业 我毕生的追求
20、学高为师,身正为范篇三：青年教师技能大赛主题演讲题目青年教师技能大赛主题演讲题目
1.请以“教师——太阳底下最崇高的职业”为题谈谈你看法
2.怎样理解“一日为师 终生为友”这句话
3.请谈谈“认认真真做事，踏踏实实做人”的具体途径
4.怎样理解“为学要严 为人要正”这句话
5.怎样才能做到“视教学为人生 待学生如亲人”
6.怎样理解“重视，学生皆受益，用心，到处可育人” 这句话
7.请谈谈“做学生信赖的默契朋友”的具体途径
8.请谈谈“做传道、授业、解惑的笃行者”的具体途径
9.怎样理解“教师的天赋在于爱”这句话
10.怎样理解“用行动诠释师德 用爱心追逐梦想”这句话
11.请以“当我走上讲台”为题谈谈你的经历
12.请以“初为人师——我的第一节课” 为题谈谈你的经历
13.请以“我和学生一起成长”为题谈谈你的经历
14.请谈谈教学研究型大学的定义、功能与使命
15.请以“青春 责任 和谐 奉献”为题谈谈你的理解
16.请以“用爱心打开学生心灵的窗户”为题谈谈你的经历
17.请以“平凡的岗位，倾心的奉献”为题谈谈你的看法
18.请以“上善若水 大爱无痕”为题谈谈你的理解
19.请以“我深爱着我的职业”为题谈谈你的经历
20.请以“我教学我幸福”为题谈谈你的理解
21.请谈谈你对“十年树木，百年树人”的理解
22.请谈谈你对“师道在勤”的理解
23.请以“坚守—方净土 用爱写好师德”为题谈谈你的看法
24.维护大学生权益，学校该做什么？
25.怎样理解“师德，一个国家的道德标杆”这句话篇四：青年教师基本功大赛演讲题目
及答案参考
【题目1】 面对繁杂的教学工作，你如何调整心态？首先，微笑面对生活.教师应该以
一颗平常心来正确看待压力，来适应社会的发展与自身的价值.学会自我放松，自我减压，豁
达待人，乐观处事。操场上慢跑两圈，打打篮球，让自己身体放松，微微出汗；听听歌，看
看书，让自己心如止水，精神平静；与同事聊聊天，开个玩笑，让自己发泄愤懑，倒净苦水。
我还有一个行之有效，屡试不爽的办法：就是在观察一个小学生，留心他的一举一动，无论
是课上还是课下，看他专注的做某一件事，哪怕是课上偷偷的小动作也好。你会发现他的目
光是那么专注，那么纯真，那么聚精会神，那么心无旁骛，完全陶醉于自己的世界，那个不
掺杂一丝尘埃的世界。看着看着，我就情不自禁的会心一笑，忘却了成人世界中的劳顿与困
惑。仿如经过高僧大德的点拨一般，豁然开朗，有如重生，又变得精神饱满，激情洋溢了，
谢谢大家
【题目2】你如何发展自己的专业弱点 首先， 1.管理好时间 有了规划,每天把重要的事做了,就可以了, 那些紧急不重要的事,尽量不要去做, 2. 让
自己每天都在进步，把握好方向,学习一些对专业有用的东西...不要什么都学,反而什么都不
会,那是一点用都没有... 经常问问自己..最近有什么进步. 3. 坚信自己 4制定一个明确的
实施计划。.. 【题目3】上公开课对一个教师的成长的作用
【题目4】怎样做个身心健康的老师
（1)了解自我，悦纳自我。解自我，就是要有一个清醒的自我认识，能够正确地评价自
我，辩证地看待自身的优缺点。“人非圣贤，熟能无过?”教师也是常人，有缺点也有优点。
我们应该通过身边的人和事，通过与学生和社会的接触，充分地了解自己。另外，教师还应
该悦纳自我，正视自己身上的不足和缺点，应该充分发挥自己的长处，通过不断地向他人学
习，向前辈学习，克服自己身上的不足 1
很多老师会被这个冷不丁的问题给问住。其实，我们的大多数老师上课期间很少考虑关
注谁的问题，老师的关注点是随教学活动的变化而变化的。 首先关注：自己的教学。常规情
况下，教师上课就是为了实施之前预设的课时教学计划。一个课时的教学计划大致由教学目
标、教学重点难点、教学方法设计、教学过程、板书设计、课后小结等内容。其中的教学过
程又会根据不同的教学内容被设计成前后连贯、系统完整的教学环节，什么时候攻克重点，
什么时候突破难点，都是教师在课堂教学过程中需要关注并具体组织实施的。第二关注：学
生的学习。因为教师的教是为学生的学服务的。光是教师用心教还不够，还得学生认真学，
才能确保课堂教学的效果。因此，所有的教师在上课的过程中，无一例外的会关注学生的课
堂表现。比如，认真听讲情况、课堂发言情况、遵守课堂纪律情况、课堂和缺点，给学生树
立一个自信乐观，积极向上的形象（2）调整情绪，心态平和。如今，在市场经济大潮的冲击
下，部分教师走出了象牙塔；面对变幻莫测的大千世界，面对各种诱惑，他们感到困惑、迷
盲，甚至产生了不平衡心理；如不及时寻求疏导，自我调节，不仅会影响自己的工作和生活
态度，甚至会影响学生的学习和生活态度。所以，教师的自我调节是保持良好心境的关键（3）
善于交往，融洽关系。良好的人际关系是教师顺利进行教学工作的保证。教师只有不断地与
同事交往，与他人交往，与社会交往，将自己和谐地融于社会之中，学他人之长补己之短，
才能不断的提高自己，完善自己，使自己永远保持健康的心理状态。（4）潜心工作，乐于奉
献。这是教师心理健康的一个标志。教师个体能够在工作中尽职尽责，而且全身心地投入班
主任工作或课改科研，最大限度地发挥自己的聪明才智，才能够在工作中不断地寻找到乐趣。
（5）健康娱乐，快乐生活。积极地参加健康适当的娱乐活动，能改善情绪，调节生活。（6)
关心学生，和学生做朋友。教师要想洞悉学生的心灵，只有努力做学生的朋友，才会知悉学
生的所思所想与所为。
【题目5】新课程执行过程中，你碰到最棘手的问题是什么 在践行初中地理新课程过程中，我遇到较棘手的问题是地理教学中如何应用“合作学习”
及发挥“合作学习”的作用。虽然在许多的地理课中或多或少都有合作的形式存在，但有时
会把合作学习混同于小组讨论，也会让合作学习“过度运动”，并不能完全发挥合作学习的作
用，甚至有“伪合作”之感。因此在培训学习中我也认真研究相关理论的基础上，就合作学
习的重要性，及在中学地理教学应用中几种模式，在实施过程中应注意问题进行研究探讨，
能真正发挥“合作学习”的作用，从而更好的服务于地理教学。 【题目6】课堂教学中，你
最关注的是什么练习完成情况等等，老师都会一一顾全。需要强调的是，老师的努力也往往只能顾及大
多数，对一部分听课习惯差、自控能力弱、学习特别吃力的孩子，一旦教学时间紧迫，就很
难有效地照顾到他们。尽管我们不愿承认，但这终究是一种令人无奈的现实。
【题目7】怎样才能提高教师的凝聚力。
一、尊重人，用好人，使人产生责任感只有被人尊重，才会积极地审视自己，努力发现
自己的不足，改变自己的不足，从而在被尊重的氛围中努力提高约束自我的一些行为。要遵
循站得多高，就看得多远的道理。三、率先垂范，以校长行为营造凝聚力校长是学校的一
面旗帜，是学校办学理念的倡导者；是学校办学目标的思考者和实践者；是学校内部氛围的
营造者。所以就出现了“有什么样校长，就有什么样学校”的评判取向，校长的个人素质和
魅力也将会左右教师凝集力的持续时间。四、以先进典型、模范行为凝聚教师教师这个群体
有强烈的荣誉感和成就感，每位教师都比较好胜好强，不甘落后，盼望先进。他们所做的工
作，取得的成绩并非就需要得到报酬，主要是能得到承认，领导对他们所做的工作，所取得
的成绩，给以肯定并予以宣传。教师的心理得到安慰和平衡，也就很满足了。领导在工作中
应注意发现和总结好人好事。对每个教师取得的点滴进步都要及时总结和表扬。如此这样，
学校就会形成奋发向上的氛围，为集体的荣誉，相互配合，相互促进，努力工作。五、从潜
在的影响团队凝聚力的因素入手，提供施展才能的舞台学校要培养教师的心态，提供他们相
对公平的环境，给他们创造一个发挥自己特点的空间，让他们在做中阅读自己，审视自己，
鉴定自己，从而发现需要提高自己的领域。同时要肯定他们的长处，分析他们存在的薄弱点，
并相应地进行指导和跟踪指导服务。除业务指导外，学校要注重与处于弱环境待遇教师进行
思想交流，让他们认识到学校工作安排是根据综合因素而不得已，而并非他想的那样，从而
认同学校如此安排的原因。学校作为一个特殊的团队，校长要全面地看人，合理地用人，
科学地管理人，充分发挥人的潜能，优化组合，求同存异，取长补短，经营好教师，尊重教
师，容人所短；才能提高教师队伍的凝聚力。
【题目8】谈谈做班主任的心得一、做好班主任要有一个长期良好的心态。班主任工作
很辛苦，每天要处理很多琐碎的事情，，不论大大小小的事情都要找班主任，让班主任处理。
平常说做好班主任工作要有爱心、耐心、责任心等等，我觉的如果老师没有一个长期良好的
心态，这些很难长期保持下去，开始阶段还算不错，时间一长，牢骚、情绪等等都带到工作
中去了。同时自己的心情也好不到那里去，感觉负担重、压力大、好辛苦，这样管理好班级
是很困难的。2有良好的精神状态，精神好心态就好，人就会2
永远奋发向上，信心百倍，精神抖擞，生命就不会衰老，也就能够以平常心看待生活中
的一切酸甜苦辣，克服遇到的困难。“在我们的人生道路上，也许我们将会面临很多的问题，
遇到很多的困难，这些都是我们所不能左右的，而我们能够左右的，唯有我们自己的心态。
问题和困难其实并不可怕，而真正可怕的却是我们内心的黯淡和凄凉。因此，保持一种良好
的心态，它会使你的人生变得更加丰富多采。二、教育培养学生有一个良好的严谨的学习生
活习惯。培养学生良好的学习习惯，是提高教学质量的主要方面，也是为学生将来养成严谨
的治学精神打好基础的重要内容。1、让学生科学地了解自己，是培养良好学习习惯的基础2、
教育学生的行为习惯 “学高为师，身正为范”。例如：在升旗仪式时，我从来都是肃立站好；
再如：我在要求学生穿着校服时，非常注意自己衣着的端庄，处处要注意自己的形象。总之，
我认为做好班主任工作还不只是这些。作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运
用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处。 【题目9】谈谈你对职业道德的认识 所谓职业道德评价，就是根据一定社会或阶级的道德原则或规范，对他人或自己的行为
进行善恶判断，表明褒贬态度。这也是职业道德评价不同于一般的道德评价，它就有鲜明的
职业特点。它具有维护职业道德原则和规范的作用，同时具有教育作用和调节作用。 开展职
业道德评价活动的益处。通过职业道德评价，可以使社会主义职业道德原则和规范转化为从
业人员的内心信念，并
见之于行动。可以引导和帮助职工群众改善和提高服务态度，服务意识，服务质量和服务水平，明辨善恶，正邪，自觉遵守职业道德，实现“为人民服务，树立
行业新风”这一目标。
【题目10】我参加校本研修之感想。校本研修以学校教师作为研究的主体，通过一定的
研究程序得出研究成果，并且将研究成果直接用于学校实际状况改善的研究活动。细细想来，
平时我们开展的集体备课、听课、评课、说课、课题研究、教学常规研究、案例研究、优质
课竞赛等一系列教研活动都属于是校本研修。目前，部分教师认识还不到位，认为现有的知
识已满足学生需要，使得教师轻视学习，因此，提高教师对学习的认识，是十分必要的。终
身学习是当今社会发展的重要任务，也是教师专业发展的重要途径。站在教育教学第一线的
我，深感到教师素质提高的紧迫性与深远的意义。期待着通过自己的努力，借鉴更新更好的
手段和方法，增加自己的知识储备，树立终身学习的理念，做不断学习之人，来完善和提高
自我。通过校本培训后，使我认识到要以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学
实践中遇到的问题，只有教师增强了研究意识，才能真正提高自己的教学水平，深化教学思
想，让教育教学跟上新课改和时代的步伐！我相信，只要真正 把工作落到实处，校本研修必将百花齐放 【题目11】怎样调动老师的工作积极性？学校是呵护人性的组织，它的生存与发展都离不开充满活力的人，而人又是有思维、有
潜能、有创造力的。以人为本、充满人文情怀的管理是建立在尊重和信任基础上的共建与对
话，激活每一位师生寻求自我发展的内需，让每一位师生有展现个性和自主发展的空间。物
质奖励一直是学校管理激励教师发挥潜力，提高工作积极性的重要手段。然而，一段时间以
来，却出现了一些教师对这些物质奖励无动于衷的现象，激励手段对于他们也似乎失去了作
用。我们身边常有这样的老师：工作时间八小时，得过且过，不争优争先；学校安排听课，
他想方设法拒绝上课或安排另外上课内容；不愿带兴趣班训练；什么都无所谓，认为自己生
活富裕，也不缺学校的奖金，何必那么累着工作??尽管这部分教师数量极少，但如何对其进
行管理和有效激励，却对学校管理者提出了挑战。学校管理者应该竭力挖掘每位教师的个性
特长，彰显其个性化亮点，为教师营造成功的环境。特别是校长，要多用心来沟通教师，关
爱教师，减少与教师距离产生的隔阂，否则，对学校管理效能的消极影响那就可想而知。 对于教师队伍中那些的问题教师时，作为学校管理者，又该如何用个人情怀唤起他们的
工作热情，使他们充满自信，充满热情地学习、工作和生活呢？ 【题目12】谈谈你对校本
教研的看法。
抓好学校教研活动的开展，是推动教学工作开展的重要基础，也是提高教学水平的重要
手段和方式。坚持“科研兴校、教研强师”的办学理念，必然要摒弃依靠拼时间、拼体力、
高耗低效的途径，而选择通过有效改进课堂教学，提高课堂效益。 唯有培育学校自主发展能力，把学校建成“学习型组织”。一是加强学校教研组、备课组、
年级组建设，致力将这些最基层教师组织打造成“学习共同体”，促进团队学习、组织学习真
正得以实现；学进。
教研与教学相结合。教师要从传统的教书匠逐步向学者型、教研科技型转变。对有一定
教学经验的教师要提出“不断总结经验，积极参与教学科研，逐步达到能手”的奋斗目标。
对骨干教师要提出争当“科学带头人”的奋斗目标。无论是学校还是教师都要更新观念，更
新知识，掌握现代化教学手段，提高课堂教学艺术，形成独特的教学风格。新老教师相互结
合。为帮助和指导年轻教师尽快成长起来，争取达到“一年入门、两年过关、三年成熟”的
奋斗目标。组织有教学经验的老教师与年轻教师结成帮扶对子，相互交流教学心得和教学体