(1).解析:筛选信息,找出相关语句,然后把语句浓缩,概括出来。?参考答案:是日益繁荣
篇一：C实验报告1参考答案
《高级语言程序设计》实验报告
班级：学号：姓名：成绩：
实验1熟悉Visual C++6.0环境及运行C程序
一、实验目的
1．掌握在Visual C++6.0环境下C程序的建立、编辑、编译和执行过程。
2．掌握C程序的最基本框架结构，完成简单程序的编制与运行。
3．了解基本输入输出函数scanf()、printf ()的格式及使用方法。
4．掌握发现语法错误、逻辑错误的方法以及排除简单错误的操作技能。
二、实验内容
1．下列程序的功能是：从键盘输入两个数a和b，求它们的平方和，并在屏幕上输出。输入该C程序，编译并运行之，记下屏幕的输出结果，以文件名sy1_1.c保存。 #include <stdio.h>
main()
{
int a,b,sum;
printf("Please Input a,b \n ");
scanf("%d%d",&a,&b); sum=a*a+b*b; printf("%d*%d+ %d*%d=%d\n",a,a,b,b,sum);
}
（1）下列程序的功能为：计算x*y的值并将结果输出。试纠正程序中存在的错误，以实现其功能。程序以文件名sy1_2.c保存。
#include <stdio.h>
main
main()
{ int x=2;y=3;a int x=2;y=3;a;
A=x*ya=x*y;
print ('a=%d",A);printf ("a=%d",a);
printf("\n")；
}
（2）下程序的功能为：求两数中的较大数据并输出。纠正程序中存在的错误，以实现其功能。程序以文件名
sy1_3.c保存。
#include <stdio.h>
viod main()void main()
{
int a ,b , max;
Scanf(“%d,%d”,&a,&b);scanf(“%d,%d”,&a,&b);
Max=a; max=a;
If (max<b) max=b; if (max<b) max=b;
Printf(“max=%d”,max); printf(“max=%d”,max);
}
3．程序填空题
（1）从键盘输入两个整数，输出这两个整数的和。根据注释信息填写完整程序，以实现其功能。以文件名sy1_4.c保存。
#include<stdio.h>
main()
{
printf("Please input x,y ! ");
total=x+y;
printf("%d + %d=%d\n",x,y,total);
}
（2）从键盘输入两个整数，输出这两个整数的差。根据注释信息填写完整程序，以实现其功能。程序以文件名sy1_5.c
#include<stdio.h>
main()
{
int a,b,m;
printf("Input a,b please ! ");
scanf("%d%d",&a,&b);
}
4．编程题
（1）编程序，运行后输出如下信息：“Better City,Better Life!”。程序以文件名sy1_6.c保存。
#include <stdio.h>
main()
{
printf("Better City,Better Life!\n");
}
（2）编程序，从键盘输入3个整数，输出它们的平方和。程序以文件名sy1_7.c保存。 #include <stdio.h>
main()
{
int a,b,c,sum;
printf("Please Input a,b,c \n ");
scanf("%d,%d,%d",&a,&b,&c);
sum=a*a+b*b+c*c;
printf("%d*%d+%d*%d+%d*%d=%d\n",a,a,b,b,c,c,sum);
}
实验2 数据类型、运算符和表达式
一、实验目的
1．理解Ｃ语言中各种数据类型的意义，掌握各种数据类型的定义方法。
2．掌握C语言常量、变量的定义与使用。
3．掌握
C语言数据类型及运算符的使用规则。
二、实验内容
(1)下列程序的功能为：已知圆锥半径r和高h，计算圆锥体积v。纠正程序中存在的错误，以实现其功能。程序以文件名sy2_1.c保存。计算圆锥体积的公式为：
#include stdio.h#include<stdio.h>
main(); main()
{ float r=10,h=5; float r=10,h=5,v;
v=1/3*3.14159*r^2*h;v=1.0/3*3.14159*r*r*h;
printf("v=%d\n",v)printf("v=%d\n",v);
}
(2)下列程序的功能为：通过键盘输入两个整数分别存放在变量x、y中，不借用第3个变量实现变量x、y互换值。纠正程序中存在的错误，以实现其功能。程序以文件名sy2_2.c保存。
#include <stdio.h>
main()
{
int x,y;
printf("请输入两个整数\n");
scanf("%d%d",x, y);scanf("%d%d",&x, &y); printf("初始状态下的x：%d y: %d\n",x,y );
x=x+y x=x+y;
y=x-y;
x=x-y;
printf("最终状态下的x：%d y: %d/n",x,y);
}
2．程序填空题
（1) 计算当x=4时，公式y?1?x3
x2?4x?10×2x2 的值。补充完善程序，以实现
其功能。程序以文件名sy2_3.c保存。
#include <stdio.h>
main()
{
float x=4.0,y;
printf("%f",y);
}
（2) 下列程序的功能为：从键盘输入3个整数分别存入变量a、b、c，然后，将变量a的值存入变量b，将变量b的值存入变量c，将变量c的值存入变量a，输出经过转存后变量a、b、c的值。（提示：使用中间变量）补充完善程序，以实现其功能。程序以文件名sy2_4.c保存。
#include <stdio.h>
main ()
{
;
printf("Please input a,b,c: "); printf("a=%d\nb=%d\nc=%d\n",a,b,c);
}
3．编程题
（1）从键盘输入3个大写英文字母，把它们转换成小写字母后输出。程序以文件名sy2_5.c保存。
#include <stdio.h>
main()
篇二：参考答案及解析_24374
参考答案及解析
第一部分 数量关系
一、数字推理
1.B［解析］该数列的后项除以前项得：1，3，6，10，新数列构成二级等差数列，故空缺处应为（10+5）×360＝5400。
2.C［解析］该数列是一个特殊数列，即所有数字均为质数，故只有C项符合题意。
3.A［解析］该数列间隔排列，奇数项为和数列，即前两项之和为后一项，偶数项为等比数列，公比为4，故空缺处为6+10＝16。
4.C［解析］该数列的规律是前两项之和的3倍为第三项，故空缺处应为（42+162）×3＝612。
5.B［解析］该数列为和数列的变式，即an+2=(an+an+1)2，故空缺处应为（16+289）2＝93025。
二、数学运算
6.B［解析］ 分析分子部分每个加数（连乘积）的因数，可以发现前后之间的倍数关系，从而把“1×2×3”作为公因数提到前面，分母部分也做类似的变形。
原式＝（1×2×3+8×（1×2×3）+?1000000×（1×2×3）/2×3×4+8×（2×3×4）+?+1000000×（2×3×4））
＝（1×2×3×（1+8+?+1000000）/2×3×4×（1+8+?+1000000））
＝（1×2×3/2×3×4）
＝1/4
因此，本题正确答案为B。
7.C［解析］ 由于所求的数能被5和7整除，所以它是5和7的公倍数，而〔5，7〕＝35，故所求的数应是35的倍数；又它被3除余1，所以它也比3的倍数多1。
设所求的数为35x或（3y+1）（x、y均为自然数），依题意，得35x＝3y+1。
所以，y＝（35x-1/3）＝（33x+（2x-1）/3）＝11x+（2x-1/3）。
由于y、x均为自然数，因此（2x-1）应是3的倍数。
当x为最小自然数时，则2x-1＝3，x＝2。
故最小自然数为：35x＝35×2＝70。因此，本题正确答案为C。
8.C［解析］ 本题解决的关键是将5个工人2天加工135个零件，其中有1个因事请假，转化为5×2-1＝9个工人1天加工135个零件。
经分析可知，9个工人1天加工135个零件，那么每个工人每天加工零件135÷9＝15（个）。
所以5个工人完成剩余零件需要（735-135）÷15÷5＝600÷15÷5＝8（天）。
故本题正确答案为C。
9.C［解析］ 设大客车行了x小时，列方程得：
45×4+40x＝320，x＝3.5
即大客车共行驶3.5小时，则大客车的出发时间为12-3.5＝8.5，即8时30分，故选C。
10. B［解析］ 设原来步行一半路程需要x小时。后来步行一半路程则需要（4/3）x小时。又设自行车行一半路程需要y小时，则摩托车行一半路程需要（1/2）y小时。根据题意，得
1
?x?y?4?11解得 ?4x?y?4?322?
?x?3 ?y?1?
原来步行的速度为：12/x＝12/3＝4（千米/小时）；
自行车的速度为：12/y＝12/1＝12（千米/小时）。
二者之比为1∶3，故本题正确答案为B。
11. C［解析］ 如果甲、乙两人不停地跑，可以计算出甲追上乙的时间，再加上中间停留的时间就是所求时间。
如果甲、乙跑步不停留，甲追上乙需要100÷（5-4）＝100（秒）
甲跑100秒，共跑5×100＝500（米）
他在跑出100米、200米、300米、400米处共停留了4次，到了500米处恰好追上乙，不必计停留时间。所以甲追上乙需要的时间是100+4×10＝140（秒）。因此，本题正确答案为C。参考答案及解析第35页(共52页)参考答案及解析第36页(共52页)
12. C［解析］ ①车头相齐，同时同方向行进，画线段图如下：
则快车长：18×12-10×12＝96（米）。
②车尾相齐，同时同方向行进，画线段图如下：
则慢车长：18×9-10×9＝72（米）。
二者之差为96-72＝24（米），故本题正确答案为C。
13. B［解析］ 设每本小字本为x元，则大字本每本为2x÷3元，列方程得
2x÷3×6+5x＝1.35，4x+5x＝1.35，x＝0.15
每本大字本：0.15×2÷3＝0.1（元）
每本小字本0.15元，每本大字本0.1元。故本题正确答案为B。
14. C［解析］ 设x天后，桃树喷完农药，则桃树有15x棵，苹果树有（25x+140）棵。列方程得
25x+140＝15×3x
25x+140＝45x
x＝7
果园里两种树共有：（25×7+140）+15×7＝420（棵）。故本题正确答案为C。
15. A［解析］ 设损坏了x只瓶子，则没有损坏的有（10000-x）只。列方程得
1.5÷100×（10000-x）-0.2x＝146.56
15000-1.5x-20x＝14656
x＝16
故本题正确答案为A。
16. B［解析］ 设目前王兵的年龄为x岁，则张老师为（3x-4）岁。列方程得
2
3x-4-7＝x+9
2x＝20
x＝10
张老师年龄为：10×3-4＝26（岁）
张老师的年龄比王兵大了26-10＝16岁。因此，本题正确答案为B。
17. C［解析］ 本题是关于三针重合问题，可以先找出时针与分针重合位置和时针与秒针的重合位置。然后再找出两者的共同位置，即为三针重合的位置。
先看时针和分针重合的情形。
假设时针与分针第一次在B点重合，从开始到重合，时针走了路程AB，而分针走了一圈后又走了AB。已知分针速度是时针速度的16倍，因此，AB是一圈的
1÷（16-1）＝1/15
这样时针和分针重合的位置是在表盘的
1/15、2/15、3/15、?、14/15
的地方。
同理，时针与秒针相重合的位置在表盘的
1/35、2/35、3/35、?、34/35
等处。
因此，三针重合的位置是在表盘的
1/5、2/5、3/5、4/5
处，三针共重合了4次。
故本题正确答案为C。
18. B［解析］ 从三种玩具中挑选两种，所有的选择有如下6种情况：①2兔②2狗③2长颈鹿④1兔1狗⑤1兔1鹿⑥1狗1鹿。则至少有7名小朋友才能保证总有两个选择的玩具相同。因此，本题正确答案为B。
19. C［解析］ 如果不考虑领唱站在什么位置，应该有6×5×4×3×2×1种排法。因为领唱不能站在两端，因此去掉领唱站在两端的（5×4×3×2×1）×2种排法。因此，一共有6×5×4×3×2×1-（5×4×3×2×1）×2＝480（种）。故本题正确答案为C。
20. C［解析］ 设每个蜜瓜原定价为x元，列方程，得
x×（1-20％）×3+x×（1-20％）×（1-20％）×5＝42
2.4x+3.2x＝42
x＝7.5
7.5×（1-20％）×（1-20％）×（1-20％）×8
＝7.5×0.8×0.8×0.8×8
＝30.72（元）
故本题正确答案为C。
第二部分 言语理解与表达
一、阅读理解
21. C［解析］ 对绝大多数同学来说此题很容易，只要抓住“关键”两个字就可以，抓关键体现了抓主要矛盾，选项A、B显然不对，我国社会的主要矛盾仍然是人民群众日益增
3
长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，也就是民生问题。选项D社会主义初级阶段的基本矛盾是生产力和生产关系，经济基础和上层建筑的矛盾。所以答案为C。
22. D［解析］ A、B、C项是紫砂壶受青睐的部分原因，D强调了受青睐的根本原因，即“精神内涵”。
23. A［解析］企业是以盈利为目的的经济组织，故D表述错误；B、C两项夸大了企业的信誉和形象的作用。所以A项正确，此题可用排除法。
24. A［解析］ 本题考查应试者对跨国公司的认识，跨国公司是二战以后，当代世界市场迅速发展呈现的新特点，是国际垄断资本的主要经济形式，文段中例举数据正是对此的说明。B项虽然本身正确，但与题意不符；C、D本身就不准确，故选A。
25. C［解析］ 这段文字通过同一件事有两种不同的结果，告诉我们不同的心态就有不同的结果。A项片面；B项则错误，两者都有唯心主义的观点；D项不是文段的侧重点。选C。
26. A［解析］ 解答本题的关键是抓住题干中的时间点“18世纪中期”。结合所学知识容易判断，资产阶级财富日益增长的主要原因在于工业革命的进行。所给材料中描绘的现象正是工业革命给社会生活所带来的冲击。B项同材料中“资产阶级”“被人轻蔑地说成是‘暴发户’”表述不符。C项同材料表述不符，相反是资产阶级效仿贵族的炫耀生活。D项材料中没有涉及。
27. D［解析］ A项文段没有体现，B项表述绝对化，C项言过其实。D选项与文段相符。
28. B［解析］ A项表达不准确，即便造纸术不是蔡伦发明的，也不能抹去他的重大成就；该文段重要的是最后一句话，强调时间的重要因素，C项不能反映出来；D项不具体，故选B。
29. C［解析］ 从“但以下要点可以使应聘者提高应试能力，提高成功率”可以推知下面的内容一定是围绕一些可供借鉴的应试要点展开的。故答案为C。
30. D［解析］ 即使在南方宅院，也有三纲五常专制。从“也是很有等级的”“主次分明”可以看出等级森严的封建社会的历史遗迹。
31. A［解析］ 淡化指减弱或减轻。退化指由优变劣，由好变坏。衍生指演变发生。滋生指繁殖和引起事端。因此选择A适合。
32. A［解析］ 后二句无中生有，语意导向错误。
33. C［解析］ A项的“不需要”“谁都”；B项的“不具资质”“因而”；D项的“不会涉足”“因为??之地”均曲解文意。
34. D［解析］ A、B、C均断章取义，曲解原文。
35. B［解析］ 错解文意，“相对消长”“互相转化”“中心变边缘”都是错误判断。
二、选词填空
36. A［解析］珠联璧和：比喻美好的人及事物凑在一起，符合题意“完美无缺地结合了起来”。环环相扣明显不符题意。相得益彰：指两个人或两件事相互配合，双方的能力和作用更能显示出来。相辅相成：指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。后两个成语也不恰当。
37. D［解析］荣获：光荣地获得。问鼎：比喻在竞赛或比赛中获得第一名，诺贝尔文学奖一般情况每年度的获得者只有一个，所以问鼎更为恰当。翻译：把一种语言文字的意义用另一种语言文字表达出来。演绎是一种推理方法，显然与题意不符。
38. C［解析］局限：限制在某个范围内，更为恰当。改造：从根本上改变旧的建立新的，使适应新的形式和需要，一般搭配改造世界。适应则是适应客观条件或需要，一般搭配为适应环境。
4
39. A［解析］因为服用兴奋剂是奥林匹克运动所禁止的行为，所以第一空填背离比偏离更为确切。冲突是指矛盾表面化，发生了激烈争斗，显然为排除项。
40. D［解析］根据题意，最初的植物种类很贫乏说明种类特别少，根据进化论原理，结构也应为简单，而非相似。变化指事物在形态上或本质上的新情况，而演化多用来形容自然界的发展变化，故演化更为恰当。
41. A［解析］掩埋：用泥土等盖在上面，埋葬；淹埋：（淤泥、沙土）盖过，埋入，题干修饰泥石流，该空用淹埋恰当，第二空为掩埋。湮没：埋没。
42. D［解析］联系前后句，后句说没有成熟的开发技术，所以前句应为开采天然气。
43. C［解析］发明一般与技术方法搭配，制造与具体事物搭配。沿用是指对过去的发明或方法继续使用，明显与题意不符。
44. C［解析］起源指事物发生的根源，更为确切。根据上下句的意思，人类应该向周围扩散而非聚集。
45. B［解析］主导比主体多“引导事物的发展方向”这一层意义，更符合人类在生态中的地位。后句讲的是一种将来时态，潜在比现实更恰当。
三、语句表达
46. D［解析］D项主语和宾语搭配不当。“生物入侵”是一种活动方式，属于动词范畴，而“物种”属于名词，故应选D。
47. B［解析］A项成分多余，C项缺少主语，D项动宾搭配不当，故正确答案为B。
48. D［解析］A项语义重复，即“非常”与“至关”重复；B项应为“张洁和王强因上课时说话，被教师叫到办公室去了”；C“志趣发挥”搭配不当。故正确答案为D。
49. C［解析］A项句意前后矛盾；B项“全世界”和“南非和津巴布韦”矛盾； D项应将“曾”改成“将”。
50. D［解析］A项“跟自己‘看不惯’”搭配不当；B项句式杂糅；C项中的副词“都”使用错误，应删去。
51. C［解析］歧义：（1）刚认识的张小明；（2）刚认识的张小明的弟弟。
52. B［解析］歧义：（1）妈妈借给张阿姨五百元钱；（2）张阿姨借给妈妈五百元钱。
53. D［解析］歧义：（1）“他”指小王； （2）“他”指小王的父亲。
54. C［解析］A项的歧义：（1）狗咬死了猎人；（2）猎人的狗被咬死了。B项的歧义：
（1）众多部门中的一个；（2）整个部门。D项的歧义：（1）香港的一些报纸和内地的一些报纸；（2）香港所有的报纸和内地的一些报纸。
55. C［解析］A项将“和医院”删去；B项“在雨水中”多余；D项“或是星期天”多余。参考答案及解析第39页(共52页)参考答案及解析第40页(共52页)
第三部分 判断推理
一、图形推理
56. A［解析］ 图形外部沿顺时针旋转90°，图形内部沿顺时针旋转90°，本题正确答案为A。
57. A［解析］ 两组图中第一个图形的右上半部上移后左移，右下半部下移后左移得第二个图形，此后原第一个图形的右上半部继续右移后下移，原第一个图形的右下半部继续右移后上移，得第三个图形，故本题正确答案为A。
58. D［解析］ 图形均为中心对称图形，本题正确答案为D。
59. C［解析］ 此题符合图形轮转规律，阴影呈现由上到下的排列顺序，且阴影部分分别由正方形、圆形、三角形组成。本题正确答案选C。
60. C［解析］ 在第一组图中，图形左半部各部分依次向下变更，右半部依次增加部分阴影。第二组图也遵循此规律，本题正确答案为C。
5
篇三：数据库实验1-6参考答案
实验一 SQL Server使用初步
一、实验目的
1、熟悉SQL Server2000的组成及基本功能。
2、掌握SQL Server2000的登录及注册。
3、掌握SQL Server2000企业管理器的使用方法。
4、熟悉查询分析器的基本使用。
二、实验预习
1、什么是数据库管理系统DBMS？你所知道的DBMS有哪些？
答：DBMS是位于用户和操作系统之间的一层数据管理软件。常见的DBMS主要有：Oracle、db2、SQL Server、MySQL、PostgreSQL、SQLite、Firebird等等。
2、SQL Server 2000(2005)的安装步骤？
答：以企业版安装为例，步骤为：
? 将企业版安装光盘插入光驱后，出现以下提示框。请选择 “安装 SQL Server 2000 组件”
? 出现下面对话框后，选择 "安装数据库服务器" 。
? 选择 "下一步"，然后选择 "本地计算机" 进行安装。
? 在 "安装选择" 窗口，选择 "创建新的SQL Server实例..."。对于初次安装的用户，应选用这一安装模式，不需要使用 "高级选项" 进行安装。 "高级选项" 中的内容均可在安装完成后进行调整。
? 在 "用户信息" 窗口，输入用户信息，并接受软件许可证协议。 ? 在 “安装定义”窗口，选择 “服务器和客户端工具” 选项进行安装。 ? 在 “实例名” 窗口，选择 “默认” 的实例名称。
? 在 “安装类型” 窗口，选择 “典型” 安装选项，并指定 “目的文件夹”。 ? 在 "服务账号" 窗口，请选择 "对每个服务使用统一账户..." 的选项。 ? 在 "身份验证模式" 窗口，选择 "混合模式..." 选项，并设置管理员"sa"账号的密码。
? 最后按“下一步”即可完成安装。
? 检测安装：如果安装成功，应该能成功启动SQL Server，并且能和SQL Server客户端连接上。
? 可以通过服务管理器来进行启动。
三、实验内容和要求
1、注册服务器
基本步骤：
（1）打开企业管理器
（2）右击SQL Server组→新建SQL Server注册
（3）添加可用的服务器（实际数据库服务器的名称或IP地址）
（4）选择身份验证模式（选“系统管理员分配给我的登录信息”）
（5）输入正确的登录名和密码
（6）选择SQL Server组（选“在现有的SQL Server组中添加SQL Server”）
（7）完成注册
若注册成功，则显示注册成功的信息。
2、连接SQL Server服务器
（1）右键单击上面注册的数据库服务器，选择连接，建立与数据库服务器的连接。观察连接后服务器图标的变化；
（2）右键单击选择编辑SQL Server注册属性，观察已注册数据库服务器的属性信息；
（3）右键单击选择删除SQL Server注册。为保证数据库的安全性，使用完毕自己的数据库后，可采取删除的方式，断开与数据库的连接；
（4）重复注册服务器的步骤，再次建立与数据库的连接；
3、熟悉企业管理器
（1）单击建立的服务器连接，观察服务器的7个项目，写出它们的名称。通过查看联机帮助，总结7个项目的基本功能。
（2）单击数据库，观察Northwind数据库下的11个项目，写出项目名称，通过联机帮助了解它们的基本功能。
（3）查看Northwind的表项目，单击表，观察表的名称、所有者、类型以及创建日期。回答：
? 这些表的所有者有哪几种？
? 这些表的类型有哪几种？
? 选择表Employees，在右键菜单中选择打开表->返回所有行，观察表中的数据，说出这些数据的实际含义。观察其他用户类型的表，你还能说出它们数据的实际含义吗？
（4）查看Northwind的视图项目，单击视图，观察视图的名称、所有者、类型以及创建日期。选择视图Product Sales for 1997，同上面观察表中数据的方法一样，观察视图中的数据，说出这些数据的意义。
（5）查看Northwind的用户项目，单击用户。回答：
? 有哪类用户？查看它们的属性对话框，它们的角色和权限是否相同？
? 通过联机帮助，写出dbo、Guest用户的区别。
（6）查看Northwind的角色项目，单击角色。回答：
? 有哪些角色类型？通过查看联机帮助，写出它们各自的含义和作用。
（7）查看Northwind的安全性项目，单击项目中的登录，观察不同的登录名称、类型、服务器访问、默认数据库，找到你自己的登录名称，右键单击打开属性对话框，观察对话框中的设置，写出登录属性对话框中的设置作用。
4、熟悉查询分析器
（1）打开查询分析器。基本步骤：
? 单击注册的数据库服务器，确定服务器已经连接；
? 在主菜单“工具”中选择“SQL查询分析器”；
? 在打开的查询分析器窗口中，左侧的对象浏览器为注册的服务器，在工具栏
的数据库选择中选择Northwind数据库为当前数据库；右侧窗口为查询窗口。
（2）分别在查询窗口中输入如下查询语句，观察查询结果，写出结果的数据记录个数：
查询语句1：
SELECT *
FROM Shippers
ORDER BY CompanyName
结果记录数：3
查询语句2：
SELECT FirstName, HomePhone
FROM Northwind.dbo.Employees
ORDER BY FirstName ASC
结果记录数：9
查询语句3：
SELECT ROUND( (UnitPrice * .9), 2) AS DiscountPrice
FROM Products
WHERE ProductID = 58
结果记录数：1
查询语句4：
SELECT OrderID,
DATEDIFF(dd, ShippedDate, GETDATE() ) AS DaysSinceShipped FROM Northwind.dbo.Orders
WHERE ShippedDate IS NOT NULL
结果记录数：809
查询语句5：
SELECT ProductID, ProductName
FROM Northwind.dbo.Products
WHERE CategoryID = 1 OR CategoryID = 4 OR CategoryID = 5
结果记录数：29
四、实验小结
五、评阅成绩
实验二 数据定义
一、实验目的
1、掌握SQL数据定义功能：数据库定义、表的定义、索引定义。
2、掌握利用企业管理器和SQL语句定义表、索引的方法。
二、实验预习
1、SQL中基本表定义语句格式：
2、SQL中修改基本表语句格式：
三、实验内容和要求
1、在企业管理器中，利用菜单操作的方式在各自的数据库中建立如下四个基本表：
（1）供应商表S：
（2）零件表P：