《神话 》阅读教案 (3000字)
走进《中国神话故事》
教学目标:
1.通过阅读、了解、感受中国古代神话故事的丰富多彩。
2.指导学生了解课外阅读方法,提高课外阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。 教学重点:掌握阅读神话故事的方法,感受神话故事的丰富多彩。 教学难点:在阅读中感受神话故事的神奇。
课前准备:
1.学生阅读中国神话故事;
2.要求同学带一本自己最喜欢的神话故事书,并准备阅读计划卡。 教学过程:
一、课前谈话,导入。
1.生说说自己读过哪些课外书,有什么收获?
2.是啊!读一本好书,就像交了一个好朋友。今天,老师就给大家带来了一位好朋友——《中国神话故事》
3.什么是神话故事呢?师简介。(板书:中国神话故事)
二、交流最喜欢的神话故事人物。
1.师:今天老师请来了几位神话人物到我们的课堂,大家想不想看是谁?看大屏幕—多媒体逐一展示:大禹、沉香、嫦娥、女娲等神话人物。
2.师:同学们,你们还喜欢哪些神话人物?把你们喜欢的神话人物介绍给大家!我们试着先介绍给同桌的同学听,好吗?
3.师:从同学们兴奋的笑脸上,老师看出来了,你们爱读神话故事,那你们发现这些神话人物有什么特点吗?
过渡:同学们说的真好,在这本书里还有许多神话人物和神奇的故事,想不想读?
三、整体感知书的内容
(一)打开目录
1.看看目录能告诉我们什么信息?简介目录的作用
2.阅读目录,了解书的主要内容
过渡:是啊,内容真丰富啊,并且充满了神奇,现在想不想看个故事?
(二)观看故事
1.(课件播放《盘古开天地》)
2.看完后,师提问:
(1)这个故事主要讲了什么?
(2)盘古是怎样的人?
(3)这个故事与其他故事的一样吗?不一样在什么地方?
3.老师还给这个故事配上了精美的插图(课件出示《盘古开天地》图片),翻翻看,书上有没有插图?讲解插图的作用。)
师小结:这本书不仅内容丰富,充满了神奇,还有形象生动的插图,好不好?想不想看。
四、阅读指导
(一)指导阅读方法
1.这本书内容这么丰富,怎么看呢?说说你们平时是怎样看故事的?
2.指生汇报交流
3.小结:不论你采取哪种读书方法,读神话故事,首先你要读懂故事,其次要展开想象,感受神奇。(板书:读懂故事 展开想象 感受神奇)
(二)指导制定周读书计划
1.这么厚的一本书,这学期怎么读完呢?师引导制定读书计划。
2.金点子:读完这些故事,你将如何展示自己的读书成果呢?指导学生填写
五、结束课堂。
附板书:
《中国神话故事》
读懂故事 展开想象 感受神奇