6.3班级工作计划 (4500字)
初一（3）班班级工作计划
刘云
为作好这学期的班主任工作，特制定如下计划。
一、班级情况分析：
本班有33名学生，男生17人，女生16人。学生刚刚进入初一，很多方面还不适应，经过入学一段时间的努力，班级的学风、班风都有了很大的进步，但还存在着很多不足，仍然有部分同学在自律方面需要进一步转化。在学习方面班级整体出现的情况主要表现在只是满足于课堂学习，还没有形成良好的预习和复习的习惯，并且在学习上缺乏学习主动性和学习积极性。虽然老师们反映本班的课堂气氛较好，但是仍然只是局限于几个尖子生的参与，在这方面学生又缺乏参与课堂的积极性和展示自我的意识。
二、班级工作重点：根据本班学生的以上情况，将本学期的班主任工作重点定为以下几个方面，并且在平时的工作中注重及时总结及时改进：
（一）继续重视学生的思想教育
开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，培养学生的健全人格、美好心灵、创新精神、实践能力、良好的行为习惯。
（二）培养良好的学习习惯和学习方法
加强对学生的心理辅导，在学期初就开始行动起来，把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少，根据本班学生两极分化严重、后进面大的实际情况。对每科、每次检测成绩做好跟踪，把临界生的名单和人数把握好，及时找学生谈心，了解其思想学习情况。
加强学生自我管理和小组管理工作，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动；开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动；加强师生对话建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说；建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、培养学生更好地生活态度。
（三）加强班干部队伍建设
重新组建班委，建立一支工作能力强、实践经验足的班级干部队伍，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，提高学生的实践能力、社会责任感。
（四）组织有益的活动，丰富学生的生活
班级的各项教育活动必须有一个主题，围绕着主题让学生们在课余时间进行准备，通过准备过程加强对学生的教育。在各种活动的过程中，充分发挥集体教育的功能，让学生们自我教育，互相教育。使班风经过 “导向”，“形成”和“巩固”的过程得到进一步的提高，保证活动内容的多样化，经常化。力求最短的时间在班内形成“团结向上，心理健康，学习勤奋，全面发展”的风气。
三、具体工作措施：
1、定期召开班委会，明确具体分工，及时总结工作，使班委工作正常运作。
2、及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。
3、开展礼仪教育和感恩教育，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的卫生习惯，同时进一步强化感恩教育，增强学生的感恩意识和集体凝聚力。
4、开展版规班纪监督员值日活动。让每一位同学成为沟通老师和学生的纽带，带头做好老师布置的各项工作。特别是在一些师生之间、同学之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用。
5、继续做好后进生工作，激发学生的集体观念和积极上进的学习自觉性。
6、开展写周记活动，征求同学们的意见，及时把握学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。
7、划分交叉管理小组，实施“网络管理”制度，做到人人监督管理，人人接受管理，创设民主管理的班级管理氛围。
8、以学习委员为核心，开展各科课代表为主的自习课和课余自主学习活动，开发学生的学习自主性和创造力。
9、制定适合班级实际情况的管理制度，进一步约束同学们的思想行为。
10、进一步优化、落实班干部轮换制度。
11、倡导在班级工作和学习中大力实行《中学生一日常规活动》，培养竞争意识、开发创造力。
12、严格请假制度，坚决杜绝私自外出。
13、大力加强安全教育，时时处处讲安全，以防为主，同家长经常取得联系 ，防止各类事故的发生。
14、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。
15、开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。
初一学期在管理方面有一定的难度，在教育和班级管理过程当中难免会出现一些意想不到的事件，因此在班级管理过程中要不断学习，沟通与外界的联系，跟上改革与发展的脚步，树立信心，鼓足勇气，以更好地开展班级管理工作。
2015-11-20