校外辅导员导游平时干什么
篇一：第一单元 我生活的地方
第一单元 我生活的地方
第一课 我爱家乡山和水
【活动目标】
1、了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
2、能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。
3、能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。
【活动准备】
1、《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。
2、学生准备图画纸和彩笔。
3、课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。
【活动过程】
一、看一看，说一说。
1、指导学生欣赏《我的家乡》的录象 。
2、说说从画面上，你看到了什么？
3、读读文中的小诗，思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么 ？
4、交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？
二、演一演，猜一猜。
1、启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？
2、学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。
3、请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。
4、猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。
三、画一画，评一评。
1、出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。
2、想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。
3、小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。
4、请被选的同学介绍自己的作品。
5、出示第7页彩图，让学生读读画中描写家乡的小诗，然后观察自己画的家乡，把观察的结果编成小诗填写在画面中。
6、师生共评最佳创作奖。
四、说一说，唱一唱。
1、教师首先讲一个关于家乡的故事，如：《梓童山的传说》等。
2、你还知道家乡的哪些事？学生交流自己收集的关于家乡的小故事。
(来自:WWw.cssyq.Com 书业网:校外辅导员导游平时干什么)3、请学生听一段家乡的五音戏，并介绍五音戏的由来。
4、你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，表演给同学们看好吗？
5、展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料，并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。
第二课 家乡的物产多又多
教学目标 ：
1、让学生知道自己家乡都有哪些物产。
2、了解这些物产的来历及特点。
3、培养学生热爱家乡的情感。
教学重点：
知道自己的家乡有哪些物产。
教学难点 ：
知道一些物产的来历和特点。
教学准备：
学生搜集的一些家乡物产资料、录音机、磁带等。
教学课时： 一课时
教学过程 ：
一、激趣导入
师：同学们，有两位小朋友，一名叫小红，一名叫小丽，想带小朋友去他们的家乡去看一看，你们愿意去吗？
生：回答(略)。
师：小红、小丽介绍自己家乡的物产。
生：边看边观察。
师：提问：你觉得小红、小丽家乡的物产丰富吗？你喜欢他们的家乡吗？
生：回答教师提出的问题。
师：你们爱自己的家乡吗？你们了解自己的家乡有哪些物产吗？物产多吗？
生：回答问题。
师：今天，老师想听一听小朋友的家乡有些什么物产？（板书课题）
生：读课题。
二、活动过程
1、介绍家乡物产。
师：小朋友你们介绍一下自己家乡的物产有哪些？你们是用什么方法了解的，告诉大家。
生：说一说：（自己家乡的物产）
师：你们了解这些物产的来历及特点吗？
生：说一说：（物产的来历及特点）
师：老师让大家把自己找到的家乡物产带来，大家带来了吗？ 生：回答：
师；那么，我们今天开个家乡物产展览会好吗？各小组赶快准备一下。（教师放录音）
生：各小组准备自己的展览台。
2、展示自己家乡物产
师：你们找到些什么？展示给大家看一看吧。你们可以采用自己喜爱的方式夸夸家乡的物产？
生：采用自己喜欢的方式（说、唱、跳、弹等）夸一夸家乡的物产
师：同学们评一评哪组搜集的家乡物产多，哪组表演精彩 生：小组互评
师：小结活动
三、总结全文
师：通过今天的活动，你有些什么感受？
生：谈自己的感受。
师：老师感觉到小朋友个个都很棒，搜集和了解到这么多家乡的物产。老师相信你们长大后一定会把自己的家乡建设得更美好的。
第三课 我家门前新事多
主题目标：
1、对生活周边的事物有探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化。
2、为家乡的发展变化感到高兴与自豪。
篇二：第一单元 我生活的地方
第一单元 我生活的地方
第一课 我爱家乡山和水
【活动目标】
1、了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
2、能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。
3、能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。
【活动准备】
1、《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。
2、学生准备图画纸和彩笔。
3、课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。
【活动过程】
一、看一看，说一说。
1、指导学生欣赏《我的家乡》的录象 。
2、说说从画面上，你看到了什么？
3、读读文中的小诗，思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么 ？
4、交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？
二、演一演，猜一猜。
1、启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解
你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？
2、学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。
3、请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。
4、猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。
三、画一画，评一评。
1、出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。
2、想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。
3、小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。
4、请被选的同学介绍自己的作品。
5、出示第7页彩图，让学生读读画中描写家乡的小诗，然后观察自己画的家乡，把观察的结果编成小诗填写在画面中。
6、师生共评最佳创作奖。
四、说一说，唱一唱。
1、教师首先讲一个关于家乡的故事，如：《梓童山的传说》等。
2、你还知道家乡的哪些事？学生交流自己收集的关于家乡的小故事。
3、请学生听一段家乡的五音戏，并介绍五音戏的由来。
4、你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，表演给同学们看好吗？
5、展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料，并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。
第二课 家乡的物产多又多
教学目标 ：
1、让学生知道自己家乡都有哪些物产。
2、了解这些物产的来历及特点。
3、培养学生热爱家乡的情感。
教学重点：知道自己的家乡有哪些物产。
教学难点 ：知道一些物产的来历和特点。
教学准备： 学生搜集的一些家乡物产资料、录音机、磁带等。 教学课时： 一课时
教学过程 ：
一、 激趣导入
师：同学们，有两位小朋友，一名叫小红，一名叫小丽，想带小朋友去他们的家乡去看一看，你们愿意去吗？
师：小红、小丽介绍自己家乡的物产。
师：提问：你觉得小红、小丽家乡的物产丰富吗？你喜欢他们的家乡吗？
师：你们爱自己的家乡吗？你们了解自己的家乡有哪些物产吗？物产多吗？
师：今天，老师想听一听小朋友的家乡有些什么物产？（板书课题） 生：读课题。
二、活动过程
1、介绍家乡物产。
师：小朋友你们介绍一下自己家乡的物产有哪些？你们是用什么方法了解的，告诉大家。
生：说一说：（自己家乡的物产）
师：你们了解这些物产的来历及特点吗？
生：说一说：（物产的来历及特点）
师：老师让大家把自己找到的家乡物产带来，大家带来了吗？ 生：回答：
师；那么，我们今天开个家乡物产展览会好吗？各小组赶快准备一下。（教师放录音）
生：各小组准备自己的展览台。
2、展示自己家乡物产
师：你们找到些什么？展示给大家看一看吧。你们可以采用自己喜爱的方式夸夸家乡的物产？
生：采用自己喜欢的方式（说、唱、跳、弹等）夸一夸家乡的物产 师：同学们评一评哪组搜集的家乡物产多，哪组表演精彩 三：通过今天的活动，你有些什么感受？
生：谈自己的感受。
师：老师感觉到小朋友个个都很棒，搜集和了解到这么多家乡的物产。老师相信你们长大后一定会把自己的家乡建设得更美好的。
第三课 我家门前新事多
主题目标：
1、对生活周边的事物有探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化。
2、为家乡的发展变化感到高兴与自豪。
3、憧憬家乡的未来，愿家乡的明天更美好。
教学流程：
1、创设情境： 师：同学们，你有没有发现，我们的生活正在发生着巨大的变化。今天，我们先让小明带领大家去看看他的家乡发生了哪些变化。（小明家乡的变化）
2、引发兴趣： 师：同学们，看过之后，你有什么想法呢？（学生自由畅谈） 师：好，我们来组织一次“生活新风貌”采风活动，大家可以用各种办法去收集我们生活中的新鲜事，摄影、录象、画画都可以，最好能从环境变化、交通变化、生活状态等多方面去调查，希望大家踊跃参加！3、活动计划： 根据各自的实际情况，自由组合，讨论采风的时间、地点，以什么方式收集材料，从哪些方面着手。 各小组进行交流，互相补充、完善活动计划。４、聘请校外辅导员（社区负责人、摄影师、画家等）与学生合作，共同完成本次采风活动。 （二）整理活动 １、师：家乡的变化真大呀！让我们各展风采，一起来说说家乡的变化！（学生畅所欲言，谈变化）２、交流讨论 师：听了大家的介绍，老师的心里有说不出的高兴。你可曾知道，我们的家乡为什么会有这么大的变化？（小组讨论、全班交流） 小结：同学们说的对，是科技的发展、社会的进步给我们带来了新的气象，随着时间的推移，我们的生活还将发生意想不到的变化。同学们，放开我们的思维，让我们共同来设想一下家乡的未来还会发生什么样的变化？３、未来畅想 学生们情绪高涨，充分发挥自己的想象力，自由交谈。４、激趣引导 师：同学们，老师真是感动极了，今天的家乡是美的，明天的
篇三：职业性向测验
管理者职业性向测验
< 测试说明 >
本调查表是帮助你了解自己的职业兴趣和特点。每一个题目都给出一种活动或一种职业。请你回答是否喜欢该项活动，或是否乐于选择该种职业或工作。如果回答“是”，请在机读卡相应的题号后按照规定格式涂黑“1”，若回答“否”则涂黑“0”。
你的回答无正误好坏之分，只是帮助你更好地了解自己。请根据你对每一题目的第一印象回答，不要过多思考，不要遗漏任何题目。谢谢合作！
1、 登台表演
29、 做木匠活 2、 撰写公函 30、 走亲访友 3、 主持讨论会
31、 欣赏芭蕾舞 4、 制作航模或汽车模型 32、 学习财会知识 5、 操作机床
33、 善于与人谈判 6、 参加娱乐或节庆晚会 34、 设计小实验 7、 素描
35、 学习机械制图 8、 管理帐目 36、 广交朋友 9、 策划企业活动 37、 欣赏古典音乐 10、 查阅科技文献 38、 填写企业日志 11、 维修家电
39、 结识企业界名流 12、 出席各种联谊活动 40、 探讨企业发展规律 13、 装潢设计
41、 学习机械工艺
14、 编制测算工资表 42、 热心帮别人解决困难 15、 讨论经济政策 43、 喜欢摄影 16、 从事科学研究 44、 操作办公设备 17、 组装设备 45、 喜欢自主经营 18、 同人攀谈
46、 探寻竞争机制 19、 爱好写文艺随笔 47、 学习自动化技术 20、 整理房间
48、 赞助医护工作 21、 参与焦点事件的讨论 49、 学习美术
22、 研究科技发展史 50、 练习打字或速写 23、 驾驶车辆 51、 参加正式会议
24、 参与社团组织 52、 了解陨石的化学成分 25、
朗诵诗歌
53、
使用电气工具
26、 登记单位考勤表 54、 给朋友写信 27、 演讲
55、 欣赏雕塑
28、 用望远镜观察天象 56、 开写发票或收据- 1 -
57、 劝导别人 58、 59、 60、 61、 62、 63、 64、 做化学实验 修理家具 调解员工纠纷 表演节目 档案管理 督导别人工作
了解显像管的工作原理 95、 检测仪器性能 96、 善于了解他人的性格 97、 设计服装
98、 从事办公室工作 99、 善于言辞表达 100、 撰写科学论文 101、 修理闹钟 102、 喜欢安慰别人 65、 使用需体力的工具 66、 喜欢给大家讲笑话 67、
绘画
68、 整理文件
69、 善于使别人按你的意图行事70、 了解地壳的变化规律 71、 研究设计图纸
72、 喜欢需多人一起干的工作 73、 练习书法
74、 落实会议的准备工作 75、 市场调研
76、 辨认天空的星系 77、 修理汽车 78、 教导儿童 79、 设计广告 80、 起草公事文件 81、 推销产品 82、 辨别物种类别 83、 装修房屋 84、 参加募捐活动 85、 乐器演奏 86、 写商务报告
87、 向领导总结、汇报情况 88、 了解人类起源 89、 制作家具
90、 为公益事业作义务宣传 91、
唱歌
92、 制定预算 93、 领导促销活动 94、 了解骨髓的功能
103、104、105、106、107、108、109、110、111、112、113、114、115、116、117、118、119、120、121、122、123、124、125、126、127、128、129、130、131、132、- 2 -
写小说 编制报表 筹办公司
了解“超导”的原理 检修线路
同各种人打交道 创作诗歌 校对公文 组织社团活动
了解计算尺的工作原理修理水管
组织晚会娱乐活动 表演声乐 使用复印机
善于督促他人工作 研究极光对气象的影响油漆家具
策划儿童教育活动 诗人 记帐员 销售经理 植物学家 工程师
青少年教育专家 作家 会计 律师 生物化学家 机械师 社团负责人
133、 记者 134、 出纳员 135、 饭店经理 136、 气象学家 137、 电工
138、 婚姻顾问 139、 作曲家 140、 审计员 141、 制造商 142、 地理学家 143、 钳工 144、 心理治疗家 145、 画家 146、 税务员
147、 企业经营顾问 148、 物理学家
149、 重型机械操作员 150、 教师
151、 电影演员 152、 服务人员 153、 房地产商 154、 病理学家 155、 长途车驾驶员 156、 职业咨询顾问 157、 歌唱家 158、 打字员 159、 外交家 160、 历史学家 161、 建筑工程师 162、 导游 163、 导演 164、 公务员 165、 投资商 166、 遗传学家
167、 工程安装 168、 校外辅导员 169、 话剧演员 170、 文秘 171、 批发商 172、 生理学家 173、 卡车司机 174、 健康顾问 175、 乐队指挥 176、 办公室职员 177、 厂长
178、 海洋生物学家 179、 质量检查员 180、 现场解说员 181、 篆刻
182、 编辑企业通讯 183、 喜欢指点别人
184、 了解彗星的活动轨迹 185、 制作模具
186、 组织残疾人资助活动 187、 创作小品 188、 图书管理员 189、 制订价格策略
190、 研究癌细胞的活动规律 191、 装修空调
192、 喜欢和别人交往 193、 从事影视故事创意 194、 电话接线员 195、 市场行情策划
196、 研究大气层“臭氧”的变化 197、 修理自行车 198、 导购人员 199、 欣赏画展
200、 参加维持公共秩序的活动
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