一年级班主任职责

篇一：小学班主任工作职责

小学班主任工作职责

班主任是班级全面负责的教师，是学校工作的骨干，学校的教育工作主要靠班主任来完成。因此，班主任必须树立正确的教育思想。加强对学生的素质教育，引导全班学生在德、智、体等方面全面发展，健康成长。

一、在校长与教导处领导下，负责本班学生的思想、学习、劳动和生活的教育与管理，全面了解和研究学生，制订实施班级工作计划，做好班级工作总结。

二、根据《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等有关法规，运用多种形式向学生进行政治、思想、道德品质教育，培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力，逐步使学生具有正确的政治方向、高尚的道德品质、良好的行为规范。

三、会同任课教师，教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度、掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩，较好地完成学习任务。

四、指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外文体活动、科技活动、公益活动和社会实践活动。教育学生上好体育课，培养学生良好的卫生习惯，协助学校贯彻体育与卫生工作条例。

五、培养和建设好班集体。指导班委会、少先队中队部的工作，发挥班队干部的模范作用，培养好学生干部，提高学生自理能力，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。

六、联系、邀请任课教师共同商量班级工作，协调各学科课外活动和作业负担。

七、做好学生的个别教育工作。从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导。尤其要做好学生的转化工作，努力帮助每个学生进步。

八、做好学生的操行评定，在有关部门领导下做好学生的奖惩工作，处理好本班学生中的偶发事件。

九、做好家访等社会联系工作，开好家长会，努力争取家庭和社会对班级工作的支持，构筑三结合教育网络。

篇二：班主任的工作职责

小学班主任工作职责

班主任是班级全面负责的教师，是学校工作的骨干，学校的教育工作主要靠班主任来完成。因此，班主任必须树立正确的教育思想。加强对学生的素质教育，引导全班学生在德、智、体等方面全面发展，健康成长。

1．认真贯彻《中共中央关于加强中小学德育工作的决定》，坚持中小学德育纲要，引导学生自觉执行《小学生守则》，积极组织各种有意义的教育活动，培养优良品德和行为习惯。

2．根据班级实际情况，不断为班级树立正确的前进目标，向全班学生提出各种具体要求，培养班级健康的集体舆论和优良的班风，为创建优秀班集体而努力。

3．加强学习目的性教育，培养学生的浓厚的学习兴趣和刻苦学习，克服困难的意志，指导学习掌握学习方法，培养良好的学习习惯，充分发挥学生的爱好和特长，促进学生素质和个性和谐统一地发展。

4．关心全班学生的生活，有目的地加强劳动教育，引导学生参加社会实践，努力培养学生劳动观点，劳动习惯和自理能力。

5．指导学生开展“两操两课”，加强体育锻炼，重视卫生保健，搞好环境卫生个人卫生，预防疾病，增强体质。

6．指导课外活动、积极做好班由各任课教师和各种教育力量的统一、协调工作，指导学生家庭教育。

7．搞好班主任的计划和总结，做好学生的操行评定工作。

一、班主任工作职责和要求。

1、要熟悉班级的情况。主动与家长、学生交流沟通，了解学生的思想、学习、生活、健康和家庭教育的情况。

2、工作要有计划和总结。期初根据学校德育组和大队部的要求，结合自己的经验，针对本班的实际，制定切实可行的班级工作计划，主要的养成教育的内容和主要班级活动都要安排好，工作要有序，有提前量，不做无序的、唐突的事情。期末要对一学期的工作回望和总结。

3、要建立好班级组织。要民主选举班级干部，建立班委会；要善于调用学生资源，参与班级管理。

4、要抓好班级常规。要当好班级的第一责任人，要以身作则，带领学生学常规、做常规。要着力抓好七件事，开好两个会。7件事即：早操、眼操、升旗仪式、卫生、路队、课间活动、吃饭纪律等；2个会即：班队会和晨会。要做好班级工作记录。要重在引导，不能重压死管；要持之以恒，不能一暴十寒。

5、要积极组织班级活动。能根据班级工作的需要，主动策划活动，丰富学生的生活。对学校组织的活动，能积极面对，踊跃参加，讲究质量。

6、准时参加班主任工作会议。及时落实会议要求，完成工作任务。

7、要做好家访工作。每学期家访学生总数要达到20人以上。既要做学生的大朋友，也要做家长的好朋友。以家长的反馈和学生座谈会反馈信息为依据。

8、要关注学生的心理波动，做好学生的思想工作。

9、要做好学困生的帮扶工作，促进班机整体教学质量的推进。

10、要有统筹班级各学科教学的意识。争取共赢的局面，不能导致全班学生偏科。

11、要学会协调学科老师之间和学生和学科老师之间的关系。保证教学的良好氛围，以利形成教学合力。

12、要建设良好的班级文化。图书橱要常换常添，板报的布置能按时完成，要讲究质量。

13、要建设良好的班风和学风。要以一以贯之的精神，春风化雨，培育班级的学生的行为习惯和良好的学习风气。

禄口小学四（1）班班级情况介绍

高伟

班级建设目标是：1、健康向上的精神。2、团结互助的氛围。3、积极进取的学风。

一、班级状况：

我们四(1)班本学期共46人，其中男生30人，女生16人。集体荣誉感强、班干部经常为班集体服务，同学之间能友爱互助，尊敬师长，听从父母的教导，学习态度认真，能专心听讲，积极举手回答问题，认真完成作业，书写工整，成绩优良。

班级任课老师能认真按照计划及各周安排的内容，认真做好每周的教学工作，热情关心学生，关心学生的日常表现，思想动向，行为差异，发现问题，能及时有的放矢地给予教育。积极与家长沟通，了解、协调学生在校内外的表现情况，取得家长的支持，共同教育学生。但是有些学生还是存在着这样那样的小缺点需要本学期加以改进。

1、 自主管理班级的能力不够：他们虽然学习优秀，工作也富有责任心，但是在工作中小干部缺乏主动性、创造性。

2、 我班有一部分同学上课总是小声说话不断。

3、 上课时有些学生从来不会积极发言。

4、 个别学生家教方面有缺陷。

5、 一些学生卫生意识和习惯较差。

所以针对以上情况，行为规范的教育和养成必须常抓不懈，必须因人而异。

二、班风、学风

常规方面：大部分学生能遵守日常行为规范，能养成良好的行为习惯。不过努力的方向还是有的：我班学生在读写姿势、礼仪和午间课方面还需努力。同时我班的室内外操存在不足，需要首先端正学生的态度，然后与体育老师一起共同努力。午间课，须发挥班干部的作用，先让他们带头，再监督每个同学的行为，以求达到良好的效果。

学习方面：大部分学生对学习有较大的热情，早上都能准时到校，积极投入到一天的学习中去。上课能认真听讲，大胆发言，特别像沈宇、陈星宇、周霄、李玲等。但个别学生上课不够专心，不爱动脑，对这些同学重要的是鼓励，而不是指责。在作业方面，虽然大多数学生态度认真，作业按时交，但余正磊等人作业拖拉现象严重，本学期要多想些有效的措施帮助他们。班内学生学习目的性明确。平时注重调动和培养学生学习的兴趣、活动的兴趣，学习气氛比以前浓郁。

在转化差生方面卓有成效，采用了“小组学习”、“一帮一”等多种方法帮助在学习上、性格上有缺陷的学生。努力缩小他们与其他学生之间的差距，做到了不让一个学生掉队。还建立了“家校联系”制度，及时地反馈学生情况，了解在校表现，及时发现、解决问题，得到了家长的支持与肯定，形成了家校合力。

三、卫生方面：

（1）午餐后的卫生：午餐时，大家都能做到“三净”：桌面净、碗底净、地面净。

（2） 个人卫生：有小部分学生经常忘记剪指甲。

（3）班级环境卫生：学生进入四年级，他们的集体荣誉感有所增强，打扫班级卫生是人人都乐于做的事。特别是每天早晨的卫生工作更是在卫生小干部的带领下有条不紊地开展着。

（4）课午间：课间十分钟，大部分孩子们已经知道如何合理安排。

四、小干部队伍

小干部都有了一定的能力。如语、数、英组长都能认真收发本子；午间，班长能维持秩序??但有时个别小干部也会不以身作则，如：小干部对自己的责任意识还不够，处理事件的能力也较弱。看来，这学期还需加强锻炼。

五、思想品质方面

注重对学生学习习惯、纪律上的教育，用《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》等严格要求学生，严明奖惩制度。本班学生对于一些小学生的日常行为规范要求基本能做到。如对同学、老师讲文明、有礼貌，能主动关心同学，关心集体，爱护集体荣誉等。

因为是刚接手这个班级,所以对班级的情况也不怎么熟悉.这学期应培养学生良好的学习习惯，狠抓学生的成绩，努力提高教学质量。争取引导个别学生有进步，顺利迎接期末考的严峻考验。大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。

二年级（3）班班级情况分析报告

柳州市银山小学鞠英霞

我班是普通班级，作为班级的核心人物，担负很多复杂、繁重的工作。在教育学生"学会生存(来自:www.zaidian.cOm 书 业网:一年级班主任职责)，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活"的过程中，付出

了自己的心血。在千头万绪的班级管理工作中，探索总结行之有效的方法和经验。现就班级情况向领导汇报一下：

班级基本情况：

全班总人数：45人，其中男生23人 ，女生：22人.。新学期转入学生4人。 男女生比例协调，在给他们排座位的时候很方便，他们是男孩子和男孩子坐在一起的。这也在一定程度上避免他们上课吵闹、爱讲空话的隐患。行为习惯方面：学生能按照一日行为规范来做，但自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，经常要老师同学提醒。学习情况：大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯，特别是单亲家庭及做生意的个体，由于环境而影响了孩子学习，对孩子的学习不闻不问。品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。

班级特色：

学生集体荣誉意识强，他们积极参加各类活动，都取得了良好的成绩。通过活动培养了学生强烈的爱班级，爱集体意识，成为一个有凝聚力的班级。及时发挥班级里部分出色孩子的特长，并有计划地让这些出色的孩子带动其他孩子，把其他孩子的特长也激发出来，形成一个有自己独特特色的人，形成一个有自己独特特色的班级。

良好的班风和学风就是本班的一个特色。许多老师都说我班的学生特别乖巧，好上课，没有让老师头疼的事情，这是我十分欣慰的一件事。首先是制订了

篇三：小学班主任工作职责

小学班主任岗位职责大全

班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班级的组织者和指导者，肩负着具体贯彻党的教育方针，实施学校教育教学计划，沟通师生、学校与家庭以及社会之间的联系，落实学校育人目标，推进全面素质教育的职责。班主任应面向全体学生，促进学生全面发展，起到导师的作用，成为学生的良师益友。为了充分发挥班主任的工作职能，现将班主任工作职责明确如下，望认真执行。

一、能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划，并能根据工作计划独立开展班级管理教育工作。

二、对学生进行良好的思想品德和行为习惯的训练和教育。认真贯彻落实《小学生守则》，《中小学生日常行为规范》，坚持正面引导，关心爱护学生，面向全体学生，促进学生全面发展，大力推行素质教育，培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律，有创新意识和健康体魄的一代新人。

三、负责做好本班学生的思想政治工作，努力把本班建设成为一个严守纪律、勤奋学习、团结向上，朝气蓬勃、具有向心力，凝聚力和核心价值观的班集体，使学生德智体美全面都得到发展。

四、抓好提高学生学习质量的工作，对学生进行学习目的，学习态度，学习方法的指导和教育。经常与课任教师联系，互相协助配合，共同做好学生的教育工作，保证学生各科合格率达标，努力创建优秀的班级学生群体。

五、加强班级日常管理，抓好班级晨练（炼），教育学生爱护公物，节约用水、用电。负责考勤，坚持跟班参加学校的“两操”，集会，集合等活动，坚持每天巡视课堂纪律和就餐纪律，加强学生的学习常规和生活常规的养成教育。

六、组织指导本班学生积极参加体育大课间活动，上好“两操”，“两课”，组织学生参加卫生清扫。教育和组织学生积极参加学校举办的各种课外兴趣小组活动等，其中重点保证游泳队、足球队、田径队苗子的选拔，积极组织学生参加学校各项科技、体育、艺术活动

七、组织领导班（队）委会工作，培养训练干部，定期对学生干部进行培训，多方位激励学生，客观、公正地评选学生干部，建立班级核心，指导本班班队活动。坚持上好班队会课，每月组织一次班级或少先队活动。

八、按芙蓉区教育局的基本要求，全面、客观、科学的评价学生的品德素质，文化素质，心理素质，智力素质和科技素质，对班级的好人好事，违纪事件，班级重大事件妥善处理并做好记载。

九、督导学生做好教室及公共区域的清洁卫生，经常检查学生的个人卫生，确保校园净化、美好。

十、加强班级文化建设，做好教室的布置美化工作，营造良好的育人氛围。 十一、加强安全教育宣传工作，坚持预防为主，加强学生的学习、生活的管理，做好辅导工作。

十二、关爱留守学生，单亲儿童、孤儿、残疾儿童，重视困难家庭儿童，做好帮扶教育工作。

十三、主动和学生家庭及社会有关方面取得联系，共同配合学校为学生的思想政治教育工作，每期召开1——2次家长会，多途径的作好家访工作。

十四、搞好班级工作小结，重大问题及时书面或口头向学校行政汇报，并及时按有关规定程序处理。

十五、积极参加德育工作研究，重视理论学习，认真总结班主任工作的经验教训，每期尽力作好1——2篇班主任经验总结或论文。每年力争发表一篇论文。

十六、认真及时填写好班主任手册，做好学籍管理工作，做到转进转出有记录，学生人数无错漏。

十七、完成学校交办的临时任务。

附：各时间段班主任工作

为明确一天的教育教学工作中班主任的具体到岗时间，根据上述《东郡小学班主任工作

职（试行）》以及周边其他学校的调研情况，特制定各时间段班主任工作，请按时到岗做好