小学综合实践活动手工

篇一：小学美术综合实践活动中有效开展手工制作的探讨

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小学美术综合实践活动中有效开展手工制作的探讨

作者：梁毓洁

来源：《新课程学习·上》2015年第02期

摘 要：伴随着教育体制的改革和素质教育的深化，手工制作作为一种可以培养学生动手动脑制作能力、设计思维和创新意识的教育活动，开始得到了更多的重视，但是传统的教学方式下手工制作课程效果并不理想。主要通过分析问题，探讨如何在小学美术综合实践活动中有效开展手工制作。

关键词：小学美术；观察力；想象力

一、小学手工课程教学在美术教育中的运用

手工制作从本质上来讲可以说是一种创新型实践活动，不仅需要学生亲自动手去制作，还需要添加自己的创意和想法，这既是一个动态的感知客观世界的过程，也是手、眼、脑协同合作的过程。有研究表明，当人类的双手在进行一些精细的动作时，会相应地激发脑部一些区域的活力，手工制作在手、脑结合的过程中让两者相互刺激并巧妙结合，不仅锻炼了动手能力，还有利于智力的开发和脑部功能的增强。

二、手工制作对学生能力的培养

1.培养了学生的观察力

敏锐的观察力可以帮助人们更快地透过现象捕捉到事物的本质，从而激发创造力，所以在教学过程中教师应该积极地培养学生的观察能力，使他们养成善于观察的好习惯，从不同角度和方位进行观察并深入思考，在这种创造性观察的过程中激发创新的灵感。在手工制作中，学生就可以通过仔细而全面的观察，明白制作材料的特征，掌握制作的方法和程序，从而制作出充满创意的手工艺品。例如讲解“挂历纸拼贴设计学生装”一课时，可以先带领学生欣赏范作，然后通过提问引导学生观察，比如“这两款服装在款式上有什么区别？”那这样学生的注意力自然会集中在款式这种细节方面；然后开始制作，教师一边讲解一边演示，学生仔细观察，其中可以穿插各种有效的方式，使学生养成良好的观察能力，提高创新意识。

2.激发了学生的想象力

想象力是创新的源泉，也是人类在进行艺术、科学、文学等方面研究时不可或缺的，想要培养学生的创新能力，自然也离不开想象力的塑造。小学生的思维往往比较活跃，在教学过程中通过教师的引导，可以更好地发展创新思维。比如在讲解课程“橡皮泥神话人物”时，就可以

篇二：综合实践手工制作课程教学计1

综合实践手工制作课程教学计划

张玉欣

一、 指导思想：

手工制作是综合实践活动课程的重要组成部分,也是培养学生既动手又动脑，训练他们的综合能力的极好方式。同时也是实施素质教育的要求，融合传统精神与现代教育理念，发展学生综合素质，提高教师的专业化素质，更大程度地满足社会、家长和学生的需要，尽可能地培养出有个性、有特色、学有所长的未来新型人才。 二、 手工课程教学的基本原则：

由于我校是综合实践活动采取封闭式的教学模式本次安排的手工制作课是学校自主开发的课程，开发主体是学校领导、因此，手工校本课程教学坚持遵循以下原则：

1、开放性：在资源方面，要充分利用一切可利用的资源，包括学校、家庭、社区等；在主体方面充分调动校长、教师和家长参与的积极性，共同进行课程建设。

2、科学性：教材编排的难易程度符合学生的发展；作品的制作科学、有条理。

3、实践性 ：知识面宽，内容丰富 ，指导学生之前，手工课教师都要先体验制作；课堂上并指导学生一起参与实践制作。

4、综合性：尽量为学生提供多样化、综合性的内容，适应学生的各种兴趣及需要，逐步提高学生的综合素质 三、教学内容：

漠河县综合实践学校手工课教学内容包括：剪纸艺术 不织布 、丝网花。 四、教学目标： 五年级

1、通过有趣的手工制作活动，培养学生学习手工制作的兴趣和良好的学习习惯、劳动习惯，体验劳动的快乐。 2、帮助学生认识几种剪纸工具的使用方法。 3、引导学生制作简单的一些剪纸作品。 六年级：

1、培养学生良好的观察习惯和观察能力，发展他们的想象力和创造力，提高学生的生活能力及社会适应能力。

2、初步了解优秀的手工艺品，培养学生热爱祖国手工艺的情感。 3、学习用不织布材料制作一些贴近自己生活的小制作。 七年级：

1、提高对美的感受能力，培养健康的审美情趣，注重勤奋踏实，认真耐心的性格培养。

2、积极参与技术实践，激发技术学习的兴趣，掌握丝网花的基本技能。

3、培养形象思维能力，提高用多种手工艺表现自己感受的能力和切近自己生活的设计、制作能力。 四、教学措施：

1、注意积累相关校本课程资料，为学校新课程改革积累经验。

2、充分收集、挖掘本地的各种资源，促进校本教材开发实验。 附：

1.各年级手工艺教学内容安排

五年级上：

1 、中国民间剪纸艺术欣赏1。 2、能沿着图进行简单的剪纸。 3 剪纸：福字。 五年级下：

1 中国民间剪纸艺术欣赏2。 2 能沿着图进行较复杂的剪纸 。 3 剪纸：动物图案。 六年级上：

1.了解不织布及制作工具的使用。 2. 欣赏时尚不织布作品1。 3.学习不织布的基本针法。 六年级下：

1.欣赏时尚不织布作品2。

2.自

行设计制作不织布作品-手机链。 七年级上

1 丝网花艺术欣赏。

2 认识丝网花材料、及工具的使用。 3学习制作丝网花：金橘等。

七年下：

1 中国民间艺术欣赏，如根雕、米雕等 2 创意一幅丝网花作品

2.各年级手工艺教学材料数量价格表

篇三：综合实践------手工目录

目录

第一课 做纸花 ┉┉┉┉（1） 第二课

第三课

第四课

第五课

第六课

第七课

第八课

第九课

第十课剪花边 ┉┉┉┉（3） 绘课程表┉┉┉┉（5） 剪贴五角星 ┉┉┉（8）裁纸剪红旗┉┉┉（10） 树叶贴画┉┉┉（12） 学会包书皮 ┉┉┉（14）做绒球 ┉┉┉┉（16） 做兔灯 ┉┉┉┉（18） 做酸奶 ┉┉┉┉（20）