六年级班主任工作总结 (6000字)
六年级班主任工作总结
2012---2013学年度第二学期
参加工作以来,我一直担任班主任,在工作中,我努力学习,不断创新,致力于班级的阳光管理,努力创建高效课堂,打造阳光班级。在班级管理中,我用
爱心点亮孩子们进取向上的激情,用真心感动家长们投身教育的热情,用诚心营
造班级团结和谐、比学赶帮的豪情,用心工作,真情育人。
学校里有许多优秀的班主任,我认真学习模范班主任事迹,学习这些班主任
的阳光心态和阳光管理经验,让我对班主任工作有了更深刻的理解。使我看清楚
了当今社会的发展新形势,也了解到现代学生的观念转变,与现代学生的时代发
展要求,让我受益匪浅,使我在今后的班主任工作中开辟了新的天地。
我担任六年级的班主任,六年级是一个团结上进的班集体,全班共22人,
其中男生9人,女生13人。尽管人数不多,可班上的事情不少,有几个学生的
学习习惯不好,成绩较差,如张廷芬、杨雄、巩镇宏学习也有困难。当然也有一
些好的现象,如马文燕、王文娟等学习很认真,成绩优秀;陈君君诚实稳重、拾
金不昧、工作认真负责等等。现将一学期来的班主任工作总结如下:
一、创设一个温馨、干净、舒适的环境,让学生喜欢自己的教室。
教室是孩子们学习、成长的地方,有一个舒适的环境,能给孩子们美的熏陶,
潜移默化地去感化他们的思想。我带着孩子们精心布置我们的教室,教室后面的
图书角有孩子们图书漂流的图书,摆得整整齐齐,而且还有健全的《图书借阅制
度》。窗帘都拉得整整齐齐,连怎么系窗帘扣都规定好了。学生储物柜上摆满了
花,都是孩子们自发带来的,有专人负责浇水。地面就不用说了,每天都会拖得
干干净净,我还会定期检查孩子们的课本作业摆放情况,严格落实学校的常规要
求。
二、强化常规训练,培养学生良好的行为习惯。 我的班规我做主,我让孩子们自己制定班规。经过集体讨论,最终确定了十
条班规:
第一条:预备铃响后,全体同学要立即进入班级,做到“快、静、齐”,做好
上课前的准备。
第二条:如因特殊情况任课教师未到,班长要及时提醒大家保持安静,等待
任课老师上课。
第三条:上课时间,认真学习,积极举手回答问题,不交头接耳、不做与课
堂无关的事。
第四条:认真做好眼睛保健操,课间操。做操前所有同学由体育委员整好队,
行进间要保持队列整齐。
第五条:课间休息时,不在教室及走廊追逐打闹。
第六条:不在教室内吃零食。服从班委管理,不准顶撞、辱骂班委。
第七条:不破坏或毁坏班级与学校公物,自觉保护环境,见到废纸主动捡起
来。
第八条:全体同学要自觉遵守班级规章,团结互助,平等民主,人人争做班
级小主人。
第九条:独立完成各科作业,不得有抄作业现像。
第十条:服从安排,按时按质完成教室,公区等卫生扫除,自觉养成文明习
惯,珍惜他人的劳动成果。
第十一条:树立安全意识,防火,防盗,防止意外事故的发生,正确使用
110,119,120等电话。
三、对学生进行思想品德教育,关注学生的心理健康。
这是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。德育工作是一项长期工
作,是一种潜移默化的过程。每次班会课我严格按照学校计划都利用一些典型的
事例、故事对学生进行思想教育。我认为一个人一定要有一颗感恩的心,一定要
学会怎样去关心别人。而现在的学生最大的弱点就是以自我为中心,从不会站在
别人的角度上为别人去思考。所以我经常收集一些小故事告诉学生要学会感恩,
用一颗感恩的心面对学校、面对父母。家长开放日的时候我就让每一位学生给来
听课的爸爸或妈妈买一瓶饮料,送一杯热水。感恩节的时候让孩子们给父母写一
封感恩信,通过点滴的小事去感化学生,让学生有一个良好的心态、有一个健康
的灵魂、有一颗感恩的心。
四、有效利用集体活动,增强班级的凝聚力
我经常跟学生说我们年级是一个家,在这里学习,不仅仅只是个人的进步,
更要班级的进步。例如在“寻找身边的雷锋”活动中,我让22个学生轮流当“小班
主任”,管理班级一周,向同学发布谁做了好事,是小雷锋。
五、积极抓好学困生的转化工作,努力使他们树立信心,体验成功。
学困生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教
学质量至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利,关注学困
生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面,我作为班主任首先做到了以
正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因
材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信
赖的朋友;及时对学困生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让
他们认识到自己的价值;同时,我还创造条件和机会让学困生表现其优点和长处,
及时赞扬他们,及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生,一
方面可以选一些明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮助,
另一方面,也是主要的方面,是班主任对其进行耐心的教育。“冰冻三尺非一日
之寒”,要想学困生的心解冻不是不可能的事,也不是一天两天就能办到的事。
六、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带
作用。
在与任课教师的交往中,我尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,
视为自己的良友、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。
能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛
盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树
立老师的威信,增进师生情谊。
七、加强纪律教育,树立文明班风。良好的纪律会给教学工作带来事半功倍
的效果。
历来每一个班主任都非常重视班上的纪律,都在积极营造有条不紊的班级秩
序。在这方面,我也在不断探索,希望能找到一个行之有效的方法来管理好班上
的纪律。现实中,我试着把这一方面的工作交由班干部负责,让班干部发挥作用,
严格要求班干部要以身作则,要在其他学生中树立威信,要起模范带头的作用,
同时要密切监督其他学生的一言一行,并随时做好记录,及时向老师反馈。了解
情况后,我便适时地对表现好的学生进行表扬,对有问题的学生则进行耐心地教
育,努力让他们知道为什么“这样做”会受到老师表扬,“那样做”反而受到老师的
批评。一学期下来,全班学生的纪律表现普遍较好。
六、安全教育,常抓不懈。
在教书育人的同时,学生的安全问题不容忽视。在本学期里,我进行了多次家访,家访过后,明显的感觉就是学生变了,变得乖了、变得认真了、变得好学了、变得有进步了。
新的时代向我们提出了新的要求,新教育向我们提出新的理念,在十八年的班主任岗位上,我深深体会到:只有不断学习,才能做一个称职的班主任。做一名阳光型班主任,创建阳光班级,让阳光照亮孩子们的美好前程,是我班主任工作追求的目标,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。今后我将加倍努力。