现代文学三十年
现代文学三十年试题2010-04-14 22:22
试题： “五四”文学革命的重要内容是什么？
答案：（要点）
1、反对文言文，提倡白话文
2、反对封建的“文以载道”的文学观，提倡表现世间普通男女悲欢成败的“国民文学”、“平民文学”，表现个性解放的“人的文学”。
3、反对“桐城谬种”“选学妖孽”，反对一切拟古、师古的形式主义，提倡真实地描写人生、反映社会问题的“写实文学”。
试题： 鲁迅现实题材小说创作所遵循的基本原则是什么？
答案：1、听从革命先驱者的将令2、清醒的现实主义
试题：鲁迅现实题材小说创作的动因是什么？
答案：（要点）1、暴露社会病根，揭示民众的生活和精神状态，以求根治。2、鼓舞“奔驰的猛士，使他不惮于前驱”。
试题：为什么说《药》含有双重的悲剧性？
答案：华老栓受迷信思想愚弄，买下了蘸着革命者鲜血的人血馒头为儿子小栓治病，而小栓终究不免一死，小栓的结果是一个悲剧；另一方面，受封建思想毒害的群众终不觉悟，革命先驱者的血只能作为“人血馒头”的材料，这是一个更大的悲剧。
试题：《狂人日记》中的狂人和《长明灯》中的疯子这两个形象有何相同之处？
答案：（要点）都是象征性人物形象；都是傲视封建思想势力的个性主义者，同时又都有人道主义极世心；都同属于“五四”时代已经觉醒的战士形象。
试题：鲁迅现实题材小说中有哪几类知识分子形象？
答案：（要点）1、封建教育制度下的牺牲者，如孔乙己、陈士成。2、封建制度及其文化的维护者，如赵太爷、赵秀才、假洋鬼子、鲁四老爷、四铭和高尔础等。3、受过新思潮影响的封建制度的叛逆者，如狂人、疯子、吕纬甫、魏连殳、子君、涓生??
试题：如何理解鲁迅的“国民性”思想
答案：（要点）鲁迅所说的国民性，有时又称国民精神，实际上就是民族性的同义语，即一个民族在一定条件下所具备的某些共同思想和精神状态。 鲁迅指出的国民性问题，始终是从爱国主义出发的，它经常揭露国民性中的弱点，但从未丧失民族自尊的自信心，相反地恰与他启蒙主义和反封建主义思想以及改造中华民族这一伟大目标紧密相联。
试题： “画眼睛”和“勾灵魂”来自何处？作何理解？
答案：鲁迅在《南腔北调集·我怎么做起小说来》中谈到中外作家艺术创作时所称道的一种表现手法。他认为作家需要以极省俭的笔墨，集中地写出人物的性格来。鲁迅小说便擅长于画龙点睛的手段，寥寥几句，既写出了人物的思想和感情，也写出了人物的面目和身份，并且给以非常强烈的印象。
试题：鲁迅后期杂文有哪几方面的主要内容？
答案：（要点）1、发展与壮大无产阶级文艺。2、批判各种文艺逆流。3、反对帝国主义，揭露国民党，拥护共产党。4、广泛的社会批判。
试题：鲁迅前期杂文有哪几方面的主要内容？
答案：（要点）1、揭批封建迷信，封建礼教及整个封建文化。2、批判封建复古主义及资产阶级右翼文人。3、对封建军阀、帝国主义及其帮凶的斗争。
试题：“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”这段话出自何处？起到了什么作用？
答案：（要点）鲁迅《记念刘和珍君》；揭露了反动军阀的凶残和卑劣。
试题： 《朝花夕拾》最显著的艺术特点是什么？答案：（要点）以记叙为主，而又与抒情、议论和描写相结合，显示了散文笔法的多样灵活。
试题：《彷徨》集的第一篇作品是什么？中心思想是什么？
答案：鲁迅《祝福》；对吃人的旧道德旧礼教的控诉。
试题：如何理解《故事新编》中的“油滑之处”？
答案：（要点）“油滑之处”指穿插作品中用以影射丑恶现实又与作品主题关系不大的某些现代生活细节，它是作为一种讽刺手段出现于被否定人物或喜剧性穿插人物身上，作用不仅在对现实生活产生讽刺和批判作用，而且使人们易于对历史人物和事件作出评价。 试题：《故事新编》中的作品是一种什么性质的作品？
答案：（要点）《故事新编》共收八篇小说，都是以史实为基础，融合艺术虚构和现实细节的历史小说。如鲁迅所说，是“只取一点因由，随意点染，铺成一篇”的比较自由的历史小说。
试题：小说《伤逝》思想的深刻之处何在？
答案：小说不仅揭示了造成子君和涓生悲剧的社会原因，而且揭示了这一悲剧的主观原因——恋爱至上主义。这一爱情悲剧告诉人们，个性解放必须以社会解放为前提，同时也说明以个人主义为基础的个性解放思想的软弱无力。对反封建斗争的深刻认识、对个性解放思想局限性的揭示，正是其思想的深刻之处
试题：《祝福》有何深刻的思想意义？
答案：小说发掘出封建宗法制度的最残酷的本质——对被压迫人民不仅造成物质上的极端贫困和肉体上的种种痛苦，而且在精神上加以严重的摧残，使被压迫者受到极其沉重的精神创伤。这篇小说特别从妇女的角度揭露封建夫权的残酷性而震撼人心。
郭沫若
试题： 郭沫若的长诗《凤凰涅槃》的浪漫主义色彩表现在哪些方面？
答案：（要点）1、理想主义精神2、神话题材3、火山爆发式的表达方式4、大胆的想象、瑰丽的色彩。
试题： 郭沫若《屈原》一剧的主题思想是什么？在当时有何现实意义？
答案：（要点）该剧歌颂了屈原式的爱国精神，鞭挞了南后等的卖国行径。该剧写于“皖南事变”前后，意在“以古喻今”，“坚持抗战”，反对国民党的投降卖国政策。 试题： 郭沫若的《女神》在中国新诗发展史上的意义。
答案：（要点）《女神》从内容到形式集中体现了彻底反帝反封建的“五四”时代精神，真正为我国新诗的发展奠定了基础，开了一代诗风。
试题： 试析历史剧《屈原》中的屈原形象。
答案：（要点）历史剧《屈原》中的屈原是一位伟大的政治家兼诗人的典型，不仅具有坚定的政治主张和政治理想，而且兼备高尚的气节和情操。
试题：《女神》的浪漫主义色彩表现在哪些方面？
答案：（要点）1、革命的理想主义。2、“自我”形象的塑造。3、历史与神话题材
4、火山爆发式的表达方式。5、大胆的夸张与想象。
试题： “泛神论”对郭沫若早期的思想和创作有何影响？
答案：（要点）积极影响（主导面）：
思想上使他找到了彻底反封建的武器，创作上与其浪漫主义创作方法相合拍。
消极影响：思想上使其陷入虚妄的返朴归真的冥想之中；创作上表现出一种脱离现实的空蒙。 试题： 试述郭沫若对中国现代文学所作的贡献。
答案：（要点）1、创作富于时代精神。
2、中国新诗运动的奠基人。
3现代历史剧创作的开拓者。
4在小说、散文、传记文学和文艺理论方面亦有重要建树
试题：简述《四世同堂》的思想意义。
答案：（要点）1、揭露了敌人的残暴和汉奸的丑恶灵魂。
2、写出了抗战时期人民的苦难遭遇。
3、表现了北平人民的觉醒过程，歌颂了他们的斗争精神。
试题：老舍对中国现代文学的贡献表现在哪些方面？
答案：（要点）1、成绩卓著的小说家。
2、优秀的剧作家。
3、抗战时期为扩大和巩固文艺界的抗日民族统一战线作出了巨大贡献。
试题：《骆驼祥子》的艺术成就表现在哪些方面？
答案：（要点）1、结构单纯，线索清晰。
2、细腻的心理描写。
3、语言的个性化和地方色彩。
试题：祥子悲剧的根源是什么？
答案：（要点）1、旧社会的反动势力。
2、个人奋斗的生活道路。
试题：简析虎妞这一艺术形象。
答案：（要点）虎妞性格复杂。有剥削阶级的本性。贪吃懒做，好逸恶劳。性格粗野，心理变态。但她也有自己的苦闷和追求幸福的愿望。她是她所属阶级的一个牺牲品。 试题：简述《月牙儿》的思想内容和艺术特点。
答案：（要点）通过母女两代人被逼为娼的故事，喊出了对于旧世界的控诉。
艺术上采取第一人称自叙的方式，有抒情的风格。象征性的“月牙儿”笼罩全篇，造成了凄苦清冷的意境。
试题：简答老舍最初三部长篇小说的特点和局限.
答案：(要点)1、内容上取材于下层人民生活，表现了反封建内容，显示了作者进步的民主主义思想。
2、文笔轻松，风格幽默。
3、由于作者“立意要幽默”和“看戏”的写作态度，所以出现了片面追求语言的诙谐俏皮，而削弱了讽刺的力量，影响了作品严肃的思想主题。
试题：《家》的艺术特色体现在哪些方面？
答案：（要点）1、宏伟而严谨的结构。
2、生动、精彩的场面描写。
3、细腻、感人的心理描写。
4、浓郁的抒情色彩。 试题：如何认识巴金早期受无政府主义思想影响的问题？
答案：（要点）1、在五四时期，这一现象毫不奇怪。
2、巴金是从反封建、反专制的目的去接受的，积极面是主导的，并形成作品鲜明的反封色彩和强烈的感情。
3、在作品中留下了痕迹，作者未能对人物的无政府主义思想予以应有的批判。
试题：简述《寒夜》的思想意义。
答案：（要点）反映了国统区下层知识分子的生活哀愁和悲惨遭遇，控诉了那个为金钱和势力所控制的极不公平的黑暗社会。对人物的性格弱点进行了一定的批判，启人思索。 试题：试析曾树生的性格特征。
答案：（要点）具有丰富的内心世界和复杂性格。
她年青美貌，充满青春活力，但爱虚荣，好交际，追求享受。
她是学教育的，有理想、有热情，但经不起现实的打击，她爱丈夫，但不甘于古板、清贫的生活，她不甘当花瓶，但抵挡不住物质享受的诱惑，整天在矛盾、痛苦中生活。 试题：为什么说《寒夜》是巴金继《家》之后的又一部现实主义力作？
答案：（要点）1、作家把笔触由封建家庭延伸到黑暗社会的底层，显示了强烈的暴露力量。
2、以深沉的现实主义笔调，写出的是一个家庭悲剧，也是时代的悲剧，社会的悲剧。 试题：简要比较巴金早期和抗战后期的创作特点。
答案：（要点）早期创作主观性强，激情澎湃，态度激烈。
后期创作显示出鲜明的现实主义特点，叙述冷静质朴，风格沉郁，早期创作多写小资产阶级英雄形象，后期多写平凡的小人物。
试题：巴金对中国现代文学的贡献主要表现在哪些方面？
答案：（要点）1、勤奋多产的小说家。
2、优秀的散文作家。
3、出色的翻译家。
4、编辑、出版方面的贡献。
试题：曹禺对中国现代话剧发展有何重大贡献？
答案：（要点）将现代话剧文学推向新阶段，主要表现在：
1、 1、 他之前的剧作大多不从生活出发，不以刻画人物为中心，而他的剧作则以表现人物为中心。
2、 2、 他之前的剧作大多结构松散，平直，冗长，多为独幕剧，他的剧作能在多幕剧中驾驭多组冲突线，形成复杂、严谨、精巧的艺术结构。
3、 3、 他之前的剧作，人物语言多为作者主观设计，标语口号、独白演说盛行，而他的剧作语言是充分个性化的，能充分恰切地表现人物的性格特征和内心世界。
使用对象：全日制本科 序号：A05050762
知识点（章节）：曹禺 评分：8
试题：《日出》比《雷雨》在创作上有何发展？
答案：（要点）1、《雷雨》为家庭剧，《日出》为社会剧。
2、创作《雷雨》时动机不十分自觉，主题也欠明朗，创作《日出》的动机明确，主题鲜明。
3、《雷雨》人物仅八个，均网在血缘关系之中；《日出》人物多
4、戏剧结构上，《雷雨》采用锁闭式，严整而精巧；《日出》采用开放式，松散而从容。
使用对象：全日制本科 序号：A05050763
知识点（章节）：曹禺 评分：8
试题： 陈白露形象的主要特征有哪些？
答案：（要点）1、总的说，是一个受“五四”新思潮影响，进行过个人奋斗，而最终被金钱社会所腐蚀和埋葬的女性。
2、玩世不恭的享乐主义者，迷恋资产阶级生活方式。
3、被侮辱被损害直至被现实埋葬的受害者。
4、对于糜烂生活本能地厌恶，也不乏嘲讽式的反抗，特别在救“小东西”的过程中，显示出她善良的心地和敢于同恶势力抗争的胆识。
以上一切错综地交织在她身上，但就主导倾向而言，人性多于奴性。
使用对象：全日制本科 序号：A05050766
知识点（章节）：曹禺 评分：8
试题：《雷雨》中的天气变化对于剧情有何作用？
答案：（要点）剧情发生在一天时间内，这一天的天气就是由第一幕“郁热逼人将要落暴雨的气氛”，到第二幕“天气更阴沉，更郁热”，到第三幕暴风雨的来临，雷鸣电闪，到第四幕持续不断的大雨，四周一片黑暗，天气如此变化自始至终体现出一种沉闷窒息和紧张的气氛，与全剧的情绪基调相一致，且对每一幕中矛盾冲突的展示和人物心理的变化，都起到了烘托和渲染作用，加强了戏剧效果。
使用对象：全日制本科 序号：A05050767
知识点（章节）：曹禺 评分：8
试题：作家的思想局限在《雷雨》的剧情处理上有何表现？作用如何？
答案：（要点）主观上对悲剧产生的社会历史根源还缺乏科学的理解，把原因解为“自然的法则”。
以性爱和血缘的伦常纠葛来处理剧情，在一定程度上削弱了作品的思想意义。
使用对象：全日制本科 序号：A05050790
知识点（章节）：解放区创作·小说 评分：8
试题：赵树理小说在思想内容上的突出成就是什么？
答案：赵树理是第一个成功地塑造了翻身农民的崭新形象，真实而深刻地反映了解放区农村的伟大历史变革的作家。他所塑造的农民形象具有地道的农民特质，所描写的农村变革是真实深刻的，反映了新民主主义的革命的某些本质方面。
使用对象：全日制本科 序号：A05050791
知识点（章节）：解放区创作·小说 评分：8
试题：《李有才板话》在《小二黑结婚》的基础上，又有哪些新的进展？
答案：（要点）1、作品的规模大了，所提出的问题也更尖锐更深刻了。
2、 2、 出现了新的人物形象，形象也更为丰满。
3、在民族化、大众化手法的运用上更为纯熟了。
使用对象：全日制本科 序号：A05050792
知识点（章节）：解放区创作·小说 评分：8
试题：赵树理为什么称自己的小说是“问题小说”？
答案：（要点）赵树理小说创作的题材，差不多都是来自实际工作中碰到的难题，每每在下乡工作中碰到的问题，又感到该问题有及时解决的必要，于是收集素材，用小说的艺术形式提出这一问题并予艺术地解答，故自称“问题小说”。
使用对象：全日制本科 序号：A05050793
知识点（章节）：解放区创作·小说 评分：8
试题：二诸葛、三仙姑是怎样的艺术形象？有何典型意义？
答案：是解放区老一代农民中落后人物的典型，他们有着共性特征：都搞迷信活动，维护封建家长的权威，反对子女自由恋爱。但个性鲜明：二诸葛老实软弱，迂腐虔诚地信奉封建迷信，三仙姑轻佻刁泼，装神弄鬼欺骗别人。
这组形象显示了长期封建宗法统治所造成的农民精神上的重负以及小生产者思想上的落后面，从一个侧面显示了民主改革、移风易俗的重要意义。
使用对象：全日制本科 序号：A05090806
知识点（章节）：鲁迅·杂文 评分：20
试题：论鲁迅杂文的艺术性
答案：（要点）1、逻辑性，2、形象性，3、抒情性，4、讽刺性
使用对象：全日制本科 序号：A05090807
知识点（章节）： 鲁迅·小说 评分20
试题：试论阿Q
答案：（要点）阿Q是辛亥革命前后不觉悟的落后农民的典型。、
阿Q地位低贱，受剥削，却不正视现实，妄自尊大，自欺欺人，以求得“精神上的胜利”，这种精神胜利法是阿Q的主要性格特点。变得愚昧麻木、荒唐可笑。
阿Q 作为一个农民表现出一种自发的革命要求，不过，他的“革命”观是和落后农民的私欲和许多糊涂观念联系着的，并没有真正觉醒。
小说通过阿Q形象及其悲惨的一生，鞭挞了落后、麻木的精神状态，批判了辛亥革命的不彻底性，从实际上提出了农民问题在民主革命中的重要性。
使用对象：全日制本科 序号：A05090809
知识点（章节）：鲁迅·散文诗 评分：20
试题：论《野草》的艺术特色。
答案：（要点）1、艺术构思上立足于个人的情素，致力于人生的哲理，是浓郁的诗情与深刻的哲理的结合，有相当一部分作品借梦境抒写自己的生活感受。
2、艺术手法上，象征表现手法与现实主义的真实刻画相结合，大量采用象征的暗喻的表现手法。
3、艺术形式上多种多样，灵活多变。
使用对象：全日制本科 序号：A05090810
知识点（章节）：鲁迅·生平思想 评分：20
试题：论进化论对鲁迅的影响
答案：（要点）早在南京求学时期，就从《天演论》里初步接受了进化论思想，到日本留学
后又进一步研究了这种思想，并逐渐成为他观察社会人生的一种指导思想。
鲁迅接受了生物进化论的唯物主义观点，也接受了进化论的历史唯物主义观点，对后者，他否定了为帝国主义侵略和屠杀辩护的部分，站在革命民主主义立场，吸取、引申了进化论中发展的观点，斗争的观点。在政治上，“青年必胜于老年”等起过反对复古、要求前进的作用，给过他力量和信心。
但也使他看不到社会历史发展的规律，在相当长的时间内低估了人民的力量，成为思想发展的累赘，直到1928年才转化为一个阶级论者，表现思想上的根本转变。
使用对象：全日制本科 序号：A05090812
知识点（章节）：郭沫若 评分：20
试题：论述《女神》的艺术特色。
答案：（要点）1、鲜明的革命浪漫主义色彩。2、丰富的想象和大胆的夸张。3、自由灵活、丰富多彩的表现形式。
使用对象：全日制本科 序号：A05090813
知识点（章节）：郭沫若 评分：20
试题：论述郭沫若历史剧创作的特色。
答案：（要点）1、崇高的悲剧美。2、历史真实与艺术真实的统一。3、鲜明的浪漫主义色彩。
使用对象：全日制本科 序号：A05090814
知识点（章节）：茅盾 评分：20
试题：论述吴荪甫形象及其典型意义。
答案：（要点）1、吴是中国30年代民族工业资本家的典型。2、他的性格鲜明地体现了中国民族资产阶级两重性的本质特征。3、他在“三条大线”上的挣扎，突出了他的两重性和个性特征。4、典型意义：说明30年代中国民族资产阶级的前途是暗淡的，中国并未走向资本主义，而是更加殖民地化了。
使用对象：全日制本科 序号：A05090815
知识点（章节）：茅盾 评分：20
试题：论述《子夜》的艺术成就。
答案：（要点）1、运用多种手法成功地塑造人物形象。[1] 在不同场合、从不同角度多方面展示人物性格。[2] 细致的心理描写。[3] 个性化的语言。2、宏伟谨严的结构艺术。
使用对象：全日制本科 序号：A05090826
知识点（章节）：第二个十年·沈从文 评分：20
试题：试评《边城》中“人性美”的描写。
答案：（要点）1、作者对下层人民人性美的歌颂，从而呼唤美而真的社会、人生，具有进步意义。
2、但从抽象的人性出发，“人性”代替了一切，不仅给人以逃避现实的感觉，而且也使作品缺乏深广的历史内容。
使用对象：全日制本科 序号：A05090827
知识点（章节）：老舍 评分：20
试题：试论祥子的形象及其典型意义。
答案：（要点）祥子是从农村破产流落到北平的一个人力车夫，勤劳、正直、善良、能干、朴实，如骆驼一样地具有韧性。他拉车、买车、丢车，经历了“三起三落”，最后堕落了。其意义在于：控诉了黑暗社会的吃人罪恶，批判了个人奋斗的生活道路。
使用对象：全日制本科 序号：A05090828
知识点（章节）：巴金 评分：20
试题：试析高觉慧形象。
答案：（要点）《家》中新生力量的代表，封建阶级内部一个幼稚而大胆的叛徒。他反对封建家长的专制统治，反对封建礼教和迷信。具有民主主义思想，同情下层人民。在反封建斗争中，“不顾忌，不害怕，不妥协”。
使用对象：全日制本科 序号：A05090829
知识点（章节）：巴金 评分：20
试题：试析高觉新形象。
答案：（要点）他接受过新思想的影响，他又是长房长孙，接受并奉行封建正统观念，他既是封建礼教的受害者、牺牲者，又自觉不自觉地做了封建家长的帮凶。他具有“双重人格”始终在矛盾痛苦中生活。
使用对象：全日制本科 序号：A05090830
知识点（章节）：巴金 评分：20
试题：试论《家》的思想意义。
答案：（要点）1、暴露了封建旧家庭的腐朽与黑暗，控诉了封建礼教的罪恶。
2、批判“作揖哲学”、“不抵抗主义”。
3、揭示了封建旧家庭必然灭亡的命运。
4、歌颂了年轻一代的反封建斗争。
使用对象：全日制本科 序号A05090831
知识点（章节）：曹禺 评分：20
试题：试论周朴园
答案：（要点）1、一个带有浓厚封建色彩的反动资本家的典型。
2、 2、 主要性格特征是自私、冷酷、专横、伪善：
与鲁大海的冲突，展示了他伤天害理，灭绝人性的反动本质；
与繁漪的冲突，展示了他的冷酷、专横；
与侍萍的冲突，展示了他自私、伪善的特征。
1、 3、 通过这一形象揭露了资产阶级的反动本质，预示了这一阶级的必然灭亡，也反映了中国资产阶级同封建阶级深刻的政治、经济、思想、道德的血缘关系。
使用对象：全日制本科 序号：A05090832
知识点（章节）：曹禺 评分：20
试题：试谈《雷雨》艺术结构的特色。
答案：（要点）1、集中：采用回顾法，将幕前情节与幕中情节交织起来，将长达三十年的纠葛集中在一天内和两个场景中充分展示出来。
2、 2、 紧凑：戏剧冲突场面一个接一个，环环相扣，而矛盾焦点又都集中在周朴园身上。
3、严整：矛盾铺排有层次，场次分明各有重点，各有冲突发展的波澜和高潮，层层推进，使剧情达于全剧的总高潮。
使用对象：全日制本科 序号：A05090833
知识点（章节）：国统区创作·诗歌 评分：20
试题：试论艾青诗歌创作的艺术特色。
答案：（要点）1、鲜明深刻的形象：①善于选择意象②创造象征性形象③用色彩、光谱、线条以至构图来增强形象的感染力。
2、语言形式上的散文美：①散文式的诗句②高昂旋律和急骤节奏。
使用对象：全日制本科 序号：A05090840
知识点（章节）：解放区创作·小说 评分：20
试题： 试论赵树理小说创作的主要艺术成就及其影响
答案：（要点）1、具有新颖独创的大众化、民族化的艺术风格，为新文学在艺术上提供了宝贵而新鲜的经验。[1]情节结构上，讲求情节的连贯性和完整性，常常采用大故事套小故事的手法，层层推进，有头有尾。[2]人物塑造上，善于在故事的叙述中通过人物自身的行动和语言来展现人物性格。[3]语言上，采用经过艺术加工提炼的北方农民语言，通俗质朴，明白如话而又生动活泼，幽默风趣。
2、在赵树理小说风格的影响下，五十年代在山西作家群中形成了一个被称为“山药蛋派”的创作流派