寓言故事连环画

篇一：学画连环画

连环画教学

连环画是造型表现领域的一个内容,连环画是学生喜闻乐见的一种艺术形式,小孩子哎呀学语开始,来环画就与他们相伴,连环画中有趣的故事,诱人的形象,丰富的色彩深深的吸引着他们,与他们结下了不解之缘。因此，这节课的内容学生通过编故事，画连环画，可以培养想象力、创作能力，语言表达能力以及综合学习的能力。

教材中呈现了哪吒闹海连环画作品，图文并茂，可供学生研究连环画特点，教材中另一幅图片反映出小结时，小组之间可进行组际之间的交流，教材中还分别呈现出一些学生的连环画作品，其中有自编的连环画故事内容，也有一些根据寓言故事画的连环画作品，表现形式有线描的有色块的，为学生提供了选择空间，教材中文字研究一下连环画有什么特点，由哪几个部分组成，是为了引导学生进行探究学习。总之，教材中呈现的内容，即由学习内容也有学习过程。

教学内容与目标

显性内容与目标，通过观察分析创作连环画作品。了解连环画特点，培养学生想象力，连环画创作力，语言表达及综合学习能力。

隐性内容与目标，培养学生合作意识，通过学习活动，培养学生的创新意识。

教学活动的方式与方法

一、 组织教学

师：语言组织教学

意：稳定学生情绪

二、 导入新课

师：创设情境，老师讲一个学生熟悉的小故事，狐狸与乌鸦、龟

兔赛跑。

提问：如果把这个故事画下来再给出大家讲，你们的感觉

怎样？

生：根据老师的故事内容进行联想

意：激发学生学习兴趣。

师：展示这个故事的连环画

生：欣赏连环画。

师：提问，你的感觉用连环画讲故事如何？

生：学生发表自己的看法。

意：引导学生思考。

师：板书课题。

三、 探究式学习活动

师：结合哪吒闹海和其他连环画资料组织学生讨论连环画与以前

学过的画有什么不同？

师生总结连环画的特点。

生：连环画的故事性强、图文并茂、画面内容和形象具有连续性

等。

意：培养学生分析问题的能力，了解连环画的特点。

师：根据书上小朋友的作品，讲一讲他们画的是什么故事？你是

通过哪些形象看出来的？

画面安排有什么特点？

封面的安排有什么内容？

生：利用学生作品，分析画面如何抓住故事的主要内容连续不断地表现出形象特点。

了解如何设计好封面、安排好构图，表现自己的所想所思。 意：解决学生构思、形象、构图的问题。

四、 学生动手实践

师：布置作业，狐狸与乌鸦

生：讨论、共同构思，封面、主要形象、环境、文字、着色等。 意：培养学生合作学习能力和连环画创作能力。

师：老师辅导。

生：学生创作表现。

五、 小结

师：总结本次作业情况，引导学生将所画的连环画作品在班级中

展览，供大家欣赏。

生：展示连环画，介绍自己的连环画作品。

意：培养学生的评价能力。

教学反思：

在这2节课中学生非常的活跃，从讲故事到上黑板上来画图，他们在画的时候也有不停的问题在问，当他们的积极性被调动起来，面对的困难被解决之后，以往那种课上作业中的敷衍了事的没有了，连平时上课最不守纪律的孩子都能认真的对待作业，周大红这个上课费话最多的学生居然把乌鸦与狐狸的续集都画出来了！共画了13幅。

在教学中，认真研究教材，课中准确掌握学生的认知能力和技能水平，有的放矢解决教学重难点。 我注重对每一个学生的培养，这节课在让学生讲故事的时候，我找一些平时不爱说话的鼓励让他们来讲，然后让别的同学补充完整，在教学中根据小学生的特点，把一些不好理解的问题尽量用直观形象和类比的方法让学生好理解。如：在讲到连环画的连续性时，我先画了两根链子一样长一根链子的环大一些但结数少，一根链子环小一些，结数多。我让学生比较说明，学生的小手举成一片，抢着回答，这是链子，一个环多一个环少，我问：链子断了没有？学生都说：没有，没有。我马上接着说：对，同学们都看出来了，回答的非常好！其时，连环画和它一样，故事就是这个链子，故事就这么长不能断。但是，里面的情节可以夸越大一点，也就是圈圈少一些，就象这个环大一点的链子，里面的情节夸越小一点，内容就多一点，也就是圈圈多一些，象这个环小一些的链子。大家能理

解嘛？同学们异口同声的说：知道了。有些时候，学生根据所学内容觉得没有问题可以做了，但一到做时，就觉得不知该怎样入手。对于这样的问题，我认为，应该在背课中对所教学生知识水平有了解，在教学中根据当时情况及时解决课堂效果就会显著提高。如：我们这一课在分析乌鸦与狐狸有几个情景时，先小组讨论由一名同学来说,别的同学补充回答。有树、狐狸、乌鸦、肉1、发现肉 2、飞到树上 3、狐狸发现了 4、狐狸骗乌鸦 5、乌鸦受骗了。我说：张兵同学你来说说，乌鸦在什么地方发现的肉呀？张兵站起来大声回答：在地上。底下的周明马上就说：不对，我们家画书上面画的是在草地上看到的肉。张小兵脸一下红了，对周明说：是在地上，在路上，应该是人丢掉的才被乌鸦捡到的，最好是腊肉，腊肉好吃，要不然就是烤肠，我有一次就在路上丢了一根烤肠。草地上无缘无故有肉才怪呢。当学生思维放开后，才能画出其不意的好作品。

孟胜

篇二：连环画

连环画

教学目的：１、通过观察、分析、创作连环画作品，了解连环画的特点，培养学生的想象能力、连环画创作的能力、语言表达及综合学习能力。

２、引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享，培养学生的合作意识。通过学习活动，培养学生的创新意识。

教学重点：连环画的特点及其创作方法。

教学难点：故事中的主要情节的画面表现及形象的连续性。

教具准备：连环画范图，漫画范图，彩色复印纸，水彩笔，资料。 学具准备：美术书，各种绘画材料

教学过程：

师：同学们，在我们的生活中有许多的故事会陪伴着我们成长，那么你们所熟知的童话、寓言故事有哪些？

生：《格林童话》、《安徒生童话》、《大禹治水》、《刻舟求剑》…… 师：很好，这些童话寓言故事陪伴着你们的成长，也同时陪伴着老师的童年，那你们平时在哪里看到这些寓言故事的？

生：连环画上、漫画、电视上。

师：你们喜欢看连环画吗？那么今天我们就来一起学习怎么把这些故事表现成连环画的形式。（板书：十二、连环画）

上课之前我们先来看一段视频，（龟兔赛跑）

师：大家知道这是什么故事？

生：龟兔赛跑

师：看老师是怎么把它变成一副连环画的（展示范图）

师：哪位同学来跟老师讲下第一张图讲了什么事情？

生：几只老鼠经常在天亮前偷东西。（依次类推）

师：那么第二张？第三张、第四张

师：看完了龟兔赛跑，哪位同学告诉老师什么是连环画？它有什么特点？

生：...

师：总结连环画的特点：1.多幅画面组成2.连续性3.故事性强4.图片和文字来（板书）

师：引导学生欣赏书上的学生作品，巩固连环画特点。简单介绍下连环画的篇幅

作业要求：

以四格连环画的形式表现一副连环画，要求：1.构图饱满2.色彩丰富

3.体现连环画的特点

篇三：美术教案—连环画

美 术 汇 报 课 教 案

姓 名：梁 勤

授课年级：三 年 级

学 校：克拉玛依第七小学 时 间：2004年12月14日

美术汇报课教案

课 题：连环画

课 时：1课时

教学目的：通过观察、分析、创作连环画作品，了解连环画的特点，培养学

生的想象能力，连环画创作的能力，语言表达及综合学习能力。 德育目标：引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享，培养学生的

合作意识。通过学习活动，培养学生的创新意识。

课业类型：绘画创作课

教学重点：连环画的特点及其创作方法。

教学难点：故事中的主要情节的画面表现及形象的连续性。

教具准备：连环画范图，漫画范图，彩色复印纸，水彩笔，资料。 学具准备：美术书，各种绘画材料

教学过程：（一）组织教学，检查学生学具准备情况。

师生问好！

（二）导入新课

教师：同学们，在我们的生活中有许多的故事会陪伴着我们成

长，那么你们所熟知的童话、寓言故事有哪些？

学生：《格林童话》、《安徒生童话》、《大禹治水》《刻舟求剑》、……教师：很好，这些童话寓言故事陪伴着你们的成长，也同时陪

伴着老师的童年，而这些画着童话寓言故事的连环画则

是我们都所喜欢的。那么今天我们就来一起学习连环

画。

（板书：十二、连环画）

教师：说了这么多我们所熟知的故事，那你们知道《龟兔赛跑》

的故事吗？有那位同学用自己的话来给大家讲讲？

学生：有一天，乌龟和兔子……

教师总结并给予鼓励表扬。

教师：你们是不是在她的讲述过程中有了一幕幕的画面，老师

对这个故事也有自己的理解，现在我们就来看看你们的

想法和老师的会不会相同。

教师：第一幅画面会是什么情景呢？

学生：兔子决定和乌龟赛跑。

（依次类推）教师给予鼓励总结。

（板图：《龟图赛跑》的连环画）

教师：老师还画了一幅漫画，你们来比较一下它们之间的区别？

（板图：漫画）

学生：漫 画—单幅

带幽默，讽刺意味

图文并茂

教师：很好，那我们从比较中可以发现连环画的特点：连续性，故事性强，图文并茂。

（板书：连环画的特点）

教师：引导学生欣赏书上的学生作品，欣赏表现形式的多样，例

如；剪贴画、线型、色彩等艺术手法。

（板书：四、学生作业）

（17分钟） 学生作业：通过欣赏老师的范画和书上的学生作品，了解连环画，设计一套 连环画，要求具有故事性，连续性，图文并茂，要别具创意，要 用美术字书写题目，表现形式可多样，例如；剪贴画、线型、色 彩等艺术手法。

学生作画，教师巡视指导。

（20分钟）

课堂小结：在同学们的作品中，充分体现了连环画的基本特点，老师看到了

大家的审美和创造能力在不断提高，许多同学的故事创意独特，

想象丰富，布局合理，色彩和谐……希望大家继续努力。

（3分钟）

反 馈：课堂效果良好，学生了解连环画的知识，知道了连环画既有欣赏

价值又有收藏价值，并能够区分连环画与漫画的不同之处，设计

思路打开，创作兴趣浓厚，作业构图和谐设计精巧新颖，手段多

样，色彩丰富，作品具有故事情节，有连续性，简练、生动、富

有情趣。

姓 名：梁勤

时 间：2004年12月14日

篇四：连环画知识攻略

连环画知识攻略（二）接（连环画与收藏（一）

2008-09-13 22:57

毛泽东爱看《三国演义》

毛泽东主席知识渊博，读书甚丰，尤其爱读历史书籍。 60 年代初的三年困难时期，毛主席的案头床边堆满了一叠叠批阅的文件。处理之余，他却迷上了小人书，那套 50 年代出版的《三国演义》连环画册也一本本摊放在案头床边，每每看得津津有味，而且一连几天反复看，吃饭睡觉也不放。

有一天，警卫员叫他吃饭，他靠在床上看小人书，到了废寝忘食的程度。警卫员说： “ 主席，你还迷小人书啊！ ” 他翻着书说： “ 小人书不简单哪！言简意赅。就那么几句话，多少大事多少人物就交代出来了。道理一目了然。 ” 接着，他给警卫员娓娓而谈，摆开了讲解赤壁大战、夷陵之战的龙门阵。

连环画收藏的品种

1 、各种开本的连环画

连环画的原稿一般都是 16 开大小，而印成的连环画则有不同开本的大小。连环画多数为 64 、 60 开本，这种开本便于携带、收藏，较长时期中，这一开本在连环画的印刷上唱主角。同时，我国各出版社还相继出版过不同开本的连环画。大于 64 、 60 开本的有 48 开、 40 开，其中 48 开本中的刘继卣绘的《水帘洞》和王弘力绘的《十五贯》等都堪称精品。而 40 开本的连环画中以页数较少的彩色连环画为多，题材主要是儿童故事和英雄人物故事集。这两种开本比 64 开的画面清晰，市价也高出 2 至 3 倍。

比 48 开、 40 开更大一些的有 24 开、 20 开本连环画，可谓精品荟萃，一些名家和获奖的作品都曾出版过这种开本。如收藏者熟悉的王叔晖绘的《西厢记》和《杨门女将》，墨浪绘的《满江红》，贺友直绘的《朝阳沟》，以及戴敦邦绘的《长恨歌》等，每一册都非常精美，都是很有收藏和欣赏价值的艺术品。 此外，大开本连环画中还有 16 、 12 、 8 开特大本的。 16 开本中比较著名的有张令涛、胡若佛绘的彩图本《猎虎记》和刘继卣绘的彩图本《武松打虎》，这两种 50 年代出版的大开本连环画在拍卖会上曾分别拍到 1200 元和 500 元，是很珍贵的收藏珍品。

40 开本以上的连环画都是一页一图式的大开本，其阅读的对象主要是以美术专业人士为主，初衷是作为艺术观摩与交流所用。由于画面大，能展现绘画的特定效果。同时，也因为普及面较小，印量小，再版少，收藏难度也，较大，便成了拍卖会上追逐的对象。

除了大开本连环画外，小于 64 开的连环画就属于小开本，有 96 开、 128 开、 256 开，如《张飞审瓜》、《忠实的朋友》等。这些小开本大多是在 80 年代出版的，当时由于纸张价格上涨，一些出版社为了降低成本，相继出版了一些小开本连环画，有的小开本只有三个手指大，可谓袖珍连环画了。如《宋庆龄和孩子

们》这本连环画为 9 ． 3 厘米 x 5 ． 8 厘米，是目前见到的最小开本连环画。 这种小开本连环画由于发行数量少，时间短，基本上没有再版过，而且是具有一定特色的连环画品种，其收藏价值已引起连环画收藏爱好者的关注。

2 、各种版本的连环画

连环画的开本仅仅指的是它的形状大小，而连环画的版本则包含着更丰富的内容。连环画与邮票相比一个可以多次再版（绝版除外），一个永远不重复。而连环画却有创下二十多次的重版纪录，所以收藏连环画要讲究版本，版本是决定其收藏价值的重要因素。

如《三国演义》（上美版）套书，六十年代后期完成了全套绘制出版工作，也就是说第一版第一次印刷，除了因年代久远存世少外，最重要的还是因为它用画家原稿制版，第一版第一次印刷这个版最能真实地记录绘画原作的风貌。另外连环画本身画面就比较小，其印刷制版很大程度上表现了原作的效果。

当我们拿第一次印刷本与第二、三次以后印刷本对比就会发现后者很多线条已模糊不清，而且大多还有删节，如《钢铁是怎样炼成的》毅进绘，五、六十年代版本与现今 1972 年后再版本相比被删去了整整 50 页之多。

当然作为版本研究有些书的再版却有一定的收藏意义。还以《三国演义》来讲，该套书到了八十年代后，其已有了再版二十余次的记录，在这些再版版本中 1979 年因文革原因进行了重新调整并压缩为 48 本一套，可谓新的第一版第一次印刷。到了 1987 年再版时又恢复了原 60 本一套的风貌，但比五十年代第一版又进行了小小改动，这个版本我们只能说也可以收藏，除以上所说的三个版次外，收藏别的版次已无多大意义。

版次最多的《铁道游击队》，自 1955 年第一版到八十年代后已创下再版三十多次，印量近五千万册的纪录，为连环画史上所罕见。在郑州书市，一书商将一套版次不一拼凑起来的《铁道游击队》开价近百元，连友不必花这个大价去买，这套书印量太大了，完全有机会搞到更早版本或版次印次更早的统一套书。 在众多的连环画版本中最珍贵的当数线装本了，这些线装书印量少，开本大（大多 32 开），存世量少，如《山乡巨变》、《东郭先生》、《孙悟空三打白骨精》等均出过线装本，这样的版本一定是未来连环画市场升值很高的珍品了。 除线装本还有初版精装本，这个版本印量少，用纸讲究、开本大（ 48 开、 32 开、 16 开），一般为出版社存档、供作者或图书馆用，只有少量出售。如《红旗谱》（横 32 开）、《斗牛人》（横 32 开）、《嘎达梅林》（横 32 开）等均有精装本，而印量有的只印二、三千本，《十五贯》、《孙悟空三打白骨精》等均有 16 开的中外文版，《地球的红飘带》、《三毛流浪记》等还有 8 开本精装版，这些大开本版本均是我们收藏的真正精品。而不要把 64 开尤其是数次再版的连册当作重要目标。所以我们在收藏时一定要注意封底标明的版次和印次，这是收藏者应具有的基本功。

特说明一点的是，我国在八十年代初曾大量再版了五、六十年代很多精品书，这次再版大多注明了第二版第一次或第二次印刷，这次再版书无疑是大家对

五、六十年代精品补缺的最好机遇，切莫忽视这批再版书，除非您存有五、六十年代第一版。

连环画收藏豪不夸张地讲，就是收藏其版本，所以版本研究是我们提高收

藏质量的重要一课。

除以上所说的版本外，有实力、有机会的连友可以收藏 “ 样本书 ” （一般只有出版社有），画家原作，以及作者签名书，这些都将会表现出更强的收藏意义和收藏势力，为您增添无穷的收藏乐趣。

3 、连环画的品相及标准

十成品相：全书崭新、完整，封面封底无磨损、无折痕、无印章，如同未经翻阅的完美。

九成品相：全书基本崭新，封面、封底有自然磨损，有少数轻度折痕，无笔痕，可有图书藏书印章，有原灰，但可除去，除灰时不损坏书。

八成品相：封面、封底有不能除去的轻度污迹（如汗渍、锈迹等），书边，书角微损。

七成品相：封面、封底有中度磨损，无缺角无破损，内页较干净、平整，有部分卷角，有个别字迹，但不能有圆珠笔、签字笔、彩色笔等笔迹，亦不能有明显的污迹。

六成品相：封面、封底失去大部分光泽；有明显的疤痕和角位受损，有明显的污迹或刻意的修补，但不能缺皮少页。

五成品相以下的书，除非罕见或作为资料备存，否则无收藏价值。

4 、各种画法的连环画

连环画虽说是一个独立的画种，却能以不同的绘画手法表现之。水墨、水粉、水彩、木刻、素描、漫画、摄影，甚至油彩、丙烯均可加以运用，但最为常见的、最为传统的仍是线描画。早期的线描都是毛笔白描，《连环图画三国志》、《开天辟地》、《天门阵》、《梁山泊》、《天宝图》、《忍无可忍》等等无一不是毛笔之作；陈光旭、金少梅、李澍丞、牛润斋、沈景云、陈光镒、赵宏本、钱笑呆等等几乎都是白描高手。后来的《山乡巨变》、《铁道游击队》、《列宁在十月》、《列宁在 1918 》、《白求恩在中国》也都是这类作品。毛笔白描为国画的传统技法，线条流畅清晰，黑白分明，易于被接受。除此之外，钢笔、铅笔线描在连环画中也有运用，但精品不多。陈俭是硬笔线描画的高手，其钢笔线描《威廉 · 退尔》、铅笔线描《茶花女》都是精品之作。

工笔彩绘本是连环画中的一大形式，王叔晖的《西厢记》、刘继卣的《武松打虎》、《闹天宫》、任率英的《桃花扇》、陆俨少的《神仙树》都属这类作品。由于是大师精心之作，这类作品都已成了经典之作、传世之品。以写意笔法绘制的连环画也有，这其中又分水墨写意与彩色写意两种，前者的代表作有人美版的《秋瑾》、《三岔口》，后者的代表作有顾炳鑫的《列宁刻苦学习的故事》、顾炳鑫和戴敦邦的《西湖民间故事》、贺友直的《白光》、姚有信的《伤逝》等。不过，为降低成本，有些彩色绘本在印制时改成了黑白版。

钢笔、铅笔素描作品也不少，前者的代表作有华三川的《交通站的故事》、《青年近卫军》等，后者的代表作有顾炳鑫的《渡江侦察记》、郑家声等的《周恩来同志在梅园新村》、汤小铭、陈衍宁的《无产阶级的歌》等。

木刻连环画也是产生过影响的一个种类。 1942 年毛泽东在《延安文艺座谈会上的讲话》发表后，解放区的画家们便纷纷投身于连环画创作中来，当时成

册的连环画有彦涵的《狼牙山五壮士》、力群的《刘保堂 · 小姑贤》、邵宇的《土地》、李少言的《日军守备队的生活》、杨中流的《三勇士》、罗工柳、张映雪的《小二黑》、李志耕的《黄胡子被迫登龙门》、莫朴、吕蒙、程亚君的《铁佛寺》、任迁乔的《翻身》等， 1933 年鲁迅、郁达夫等译注了麦绥莱勒的《一个人的受难》、《光明的追求》、《我的忏悔》、《没有字的故事》等木刻连环画，《铁佛寺》、《狼牙山五壮士》、《刘保堂 · 小姑贤》等作品受其影响，均采用了木刻连环画的形式。彦涵 1944 年创作于延安的《狼牙山五壮士》由周恩来转送给美国记者后， 1945 年美国的《生活》杂志为其印发了袖珍本。解放初期出品的木刻连环画代表作有《胭脂》、《杨门女将》等，之后，木刻连环画逐渐退出了这一领域。另外还有一些以民间工艺形式制作的非主流形式的连环画作品，如剪纸连环画《柳玉娘》、扎染连环画《草地与自由》、纸贴连环画《烽火戏诸侯》、布贴连环画《牧马老头》、拓印连环画《成语故事》等。 1951 年晨光出版社曾将力群的《小姑仙 · 刘保堂》重版； 1958 年，上海人民美术出版社也将麦绥莱勒的《我的忏悔》、《一个人的受难》重版，这套书是 1933 年初版的。

5 、民间年画连环画

年画连环画属年画的一种，它以年画的形式印刷，并供张贴之用，但内容都取自连环画，经过有序组合后成为一组叙事完整的画面，兼具连环画的故事性、连续性和年画的渲染性、吉庆性，深受群众喜爱。其多为四条屏、八条屏，也有十二条屏者。早期的这类作品以木刻雕版套印的形式出现，天津杨柳青、河北武强等地都有过印制，清末民初出现了丝网版与石印版印制品，其内容都是群众喜闻乐见的民间故事或戏曲故事，如《西厢记》、《封神榜》、《三国》、《济公》等，这些画都是以重彩工笔人物画的形式出现的。解放后，其内容范围有所宽泛，如贺友直的《李双双》、《小二黑结婚》、《婚姻法成全了两对好夫妻》，赵宏本、钱笑呆的《孙悟空三打白骨精》，程十发的《寓言故事》、《列宁和炉匠》，刘旦宅的《木兰从军》，刘继卣的《闹天宫》，王叔晖的《桃花扇》，董天野的《白娘子与许仙》、《火焰山》，罗盘的《马特洛索夫式的英雄黄继光》，吴少云的《孟姜女》，张令涛、胡若佛的《猎虎图》，徐燕荪的《岳飞》，任率英的《桃花扇》，墨浪的《牛郎织女》，房绍青的《杜十娘》，张碧梧的《秋翁遇仙记》，冯国琳的《海瑞背纤》等精品之作都改印过连环画。其既有传统取材，又有新式表现，还有国外内容，既丰富了年画内涵，又使连环画得以更广泛传播，适应了时代的要求，形势的发展。当年出版这类作品最多的是上海新美术出版社和人民美术出版社。 “ 文革 ” 期间，年画连环画换成了清一色的样板戏剧照。由于年画一年一换的特点，使之极不易保存，所以这类作品目前已很难见到了。

6 、漫画连环画

漫画连环画首先在国外出现，它是在单幅漫画的基础上发展而来的。产生幽默感喜剧效果是其关键所在。我国的漫画连环画具有很长的历史，丰子恺、叶浅予、张乐平、丁聪、张光宇等画家早年都画过这类作品。丰子恺创作于 1939 年的《漫画阿 Q 正传》、 1949 年的《绘画鲁迅小说》均重印过多次。其作品笔法简练生动，寓意深刻，具有浓厚的文学趣味，自谓 “ 要沟通文学与绘画的关系 ” 。

叶浅予的连环漫画以犀利敏锐的笔法揭示了大都会市民生活的家庭境况、思想和行为，被称作 “ 三十年代的上海世相图 ” ，代表作有《王先生》、《小陈留京外史》等。张乐平的连环漫画《三毛》系列可谓家喻户晓，老少皆宜。 1980 年前后，其《三毛流浪记》、《三毛迎解放》等作品得以再版。作品采取国画加铁线双钩的素描法画就，且布局黑白相间，疏密适当。三毛头上三根毛的特征性细节描写，更是其神来之笔。张光宇是位擅长漫画与插图装饰画的画家，作品有《儒林外史》、《林冲》、《西游漫记》等。《西游漫记》计 60 幅，将《西游记》 “ 故事新编 ” 后用以讽刺现实。作品中孙悟空、猪八戒等形象，后来成了著名动画片《大闹天宫》的形象设计原型。与张光宇具有同样装饰风格的董天野，以画小品式连环画见长，这种画一组可连载几日。其画风严谨，造型略带夸张却不失真，代表作有《孔夫子》、《急不暇择》等。至今仍十分活跃的丁聪于上世纪 40 年代创作了《现象图》、《现实图》、《阿 Q 正传图》等作品。曹涵美原名张美宇，是张光宇的二弟。 1934 年 2 月，上海《时代漫画》杂志创刊，曹首创在该刊画连环《金瓶梅》插图，每期一幅，并采用上图下文的形式配以《词话》本中的摘录，引起了社会上的广泛注意。不久，即出版了曹画的第一集。原计划一集集出下去，但 1937 年 7 月抗战爆发，刊物停办，连载中止。曹涵美创作连环画《金瓶梅》的势头并未稍减，先由《新中国报》发表，后结集出版。他画这部 600 幅画面的作品历时十年，前后风格变化很大。前期绘制手法传统，布景过于庞杂，人物不够突出，笔调柔软，缺少力度；后期线条挺拔老练，背景删繁就简，人物栩栩如生，有些场景参照了西洋素描笔法，颇具立体感。当时便有名家对他有 “ 三易其作风，一笔不苟，独运匠心，一纸稿成，审视不再，偶有不如意笔，必毁重绘 ” 的评价。万籁鸣、汪曼云等名画家对之曾有过高度称赞，董天野为之写道： “ 有血有肉、活生生的构图，确是一种惊奇的发现。 ” 贺天健曾著文曰： “ 曹君涵美，余老友也。工人物、铁线游丝。上规李龙眠、钱舜举，下法仇实父、改七芗，且自成一家。所作《金瓶梅》本事图，工致精能，吴友如无其秀也。 ” 由于众所周知的原因，这部连环画史上的杰作后来便没有再版过。

7、电影连环画

作为近一两年快速升漫的集藏品种，电影连环画因独特的艺术审美魅力，逐步受到不少集藏爱好者特别的 "连迷"的青睐和追捧。

电影连环画堪称凝固的电影。收藏电影连环画，从某种程度上讲，也就是在惧与重温中外电影发展史。新中国电影连环画的出版高峰是在上世纪70年代至80年代。当时，以中国电影出版社、上海人民美术出版社为代表，推出了一大批电影连环画精品。从电影连环画的品种看，有故事片类、戏剧类、科教片类、美术片类、纪录片类等多种。

而在众多的电影连环画中，尤以四大题材最值得收藏。一是名著改编类。如根据外国文学名著改编的电影连环画《乱世佳人》、《基督山伯爵》、《蝴蝶梦》、《悲惨世界》、《复活》、《巴黎圣母院》、《牛虻》，根据中国文学名著改编的《家》、《林家铺子》、《茶馆》、《龙须沟》、《青春之歌》、《红日》等。二是获奖影片类。

荣获电影金鸡奖和百花奖的电影，无疑代表了中国当代电影的最高艺术成就。这类电影连环画如《李双双》、《小花》、《知音》、《吉鸿昌》、《城南旧事》、《西安事变》等，应在收藏中重点关注。三是电影