《现代散文选读》学案9：鞋的故事
鞋的故事
【教学目标】
1、走近孙犁，感悟孙犁。
2、通过学习，唤醒积淀于内心的美好往事和对正在逐渐逝去的美好事物的呼唤。
3、学习作家在写作上的诸种技巧，学以致用。
【预习探究】
一、孙犁简介
孙犁（1913——2003），现代作家。原名孙树勋，河北安平县人。1937年抗日战争爆发后，孙犁主要在中国共产党领导下的冀中区从事革命文化工作。孙犁不但熟悉白洋淀，而且更熟悉那些在苇塘中坚持抗战的白洋淀英雄人民。1944年在延安，他发表了《荷花淀》、《芦花荡》等作品，以其清新的艺术风格引起了文艺界的注意。《孙犁文集》共5集。《白洋淀纪事》是作者最负盛名和最能代表他的创作风格的一部小说与散文合集，它主要反映抗日战争、解放战争和建国初期，冀中平原和冀西山区一带人民在中国共产党的领导下进行战争，土地改革，劳动生产，互助合作以及移风易俗的生活情景。作品从多方面勾勒了时代和社会的历史风俗画，以明丽的流畅的笔调，秀雅，隽永的风格和丰富的劳动者的鲜明形象，在读者中间引起了强烈的反响。
他的小说作品追求散文式的格调，追求诗歌般的意境，形成独特的艺术风格，并对当代文学产生极大的影响，造成了一个作家群，这个作家群被当代文坛誉为“荷花淀派”。
孙犁一生中主要作品有小说散文集《白洋淀纪事》、长篇小说《风云初记》、中篇小说《铁木前传》等。
本文是作家孙犁创作于20世纪80年代中期的一篇散文名作。文章围绕作家与小书绫之间有关鞋的故事，表达了对物质文明进步下农村女孩子命运的理解与关注，以及对正在逐渐逝去的美好事物的
呼唤。 二、字词落实 给下面加点的字注音
匀称．（ ） 馈．赠（ ） 抛头露．（ ）面 撩．衣襟（ ） 箍．（ ） 勉强．（ ） 淤．血（ ） 淳．朴（ ） 三、整体感知
文章标题为“鞋的故事”，围绕“鞋”讲述了一个怎样的故事？
【探究合作】
一、小书绫前后做了两双鞋，有什么不同？为什么
第二双鞋比第一双鞋做得粗糙？相比较柳嫂的态度，作者对小书绫前后两双鞋是什么态度？
二、文中小书绫是怎样一个形象？作者是怎样塑造这一形象的？
三、怎样理解“我们这一代人死了以后，这种鞋就不存在了，长期走过的那条饥饿贫穷、艰难险阻、山穷水尽的道路，也就消失了。农民的生活变得富裕起来，小书绫未来的日子，一定是甜蜜美满的。”
数秒间的空气的紧张，是我这枝自来水笔所不能描写的啊”，“孩子们的心，原来是这么脆弱的啊！叫他们吃这种霹雳，真是残酷”……作家将这些抒情、议论性的句子很巧妙地融合在事情的叙写之中，画龙点睛，揭示旨趣，营造了感人的艺术力量，深化了文章的主题。 二是心理、细节等描写生动传神。作家善于观察孩子们的一言一行，将感知的触角深入到他们的内心深处，通过心理和细节描写，将这一群孩子写得血肉丰满。学生考老师时用手“伸出一根手指点着我”，考完之后的“议论纷纷，沸反盈天”，等待发榜时的“寝食不安，茶饭无心”，发榜之时神态各异的张望，以及久等不来后的咒骂等，极其生动传神。
三是语言自然随意，朴实无华。文章采用“拉家常”式的自然话语，在不经意中透视出生活的本真，让读者感受到作家本真的心灵闪动。
【拓展阅读】
《藏住苦难》读后感（仁者见仁、智者见智）
作为一个普通人，我们真实的感觉是需要心中的温暖，不是藏住苦难。苦难不必刻意的藏，藏住有什么用？完人有什么用？不能为了做完人而让自己过的很累！也不要不分对象的到处倾诉，倾诉又有什么用？换取来的那一点点可怜的伶悯又有什么用？遵从自己的内心对合适的人，合适的事，合适的场合勇敢的流露出来，勇敢的敞开心扉，才会有交流，才会有人走近，才会有人了解你。 有时，简单的情感或许是最好的，复杂的不一定是最完美的。不追求做一个像圣人样的完人，不整天沉浸在苦难中不能自拔，藐视苦难，乐观向上的生活。但情到真时要让苦难自然真情流淌出来！尊重我们的内心需要，追求一份真实的情感！