同步达标检测试卷

篇一：透镜及其应用单元同步达标测试卷(含答案)

新人教版《第三章 透镜及其应用》单元同步达标测试卷及答案

一、 单项选择题（每题3分，共24分）

1、报纸上放有小明的近视眼镜、爸爸的老花眼镜、奶奶度数更深的老花眼镜及妈妈的平光眼镜如图，则奶奶的眼镜是图1中的 （ ）

图1 C D A B 2、图2中的四幅图，分别表示近视眼成像情况和矫正做法的是（ ）

A．②① B．③① C．②④ D．③④

3、在银幕上看到的电影画面都是正立的，在放电影时应将电影拷贝 （）

A.正立着放在小于2f的位置上B.倒立着放在小于2f的位置上 C.正立着放在2f和f之间的位置上 D.倒立着放在2f和f之间的位置上 4、萧萧有一只透镜，经测量后焦距为8cm，当把一物体放到2f的位置时，萧萧又测量了像的大小，发现像比物小，那么这只透镜实际的焦距 （）A.大于8cm B.等于8cm C.小于8cm D.不好说

5、如图3所示，手握放大镜，隔着放大镜看物体，则看到的（ ）

A．只能是正立放大的像 图4

B．只能是倒立缩小的像

C．只能是倒立放大的像 D．前三种像都可以看到 6、常见普通温度计的横截面是圆形，而体温计的横截面近似于一个三角形，如图4所示．体温计做成这种形状的主要作用是 （ ） A．使表面粗糙，便于握紧向下甩 B．把示数刻在较平的面上，刻度更精确 C．节约材料，美观好看D．对液柱有放大作用，便于读数 7、下面的光路图5中正确的是

（）

A 图5 C

8、

王有同学想制作一个平行光源，班里的同学提出了以下的做法，你认为可行的是

（）

A.选用凸透镜并把灯泡放在凸透镜的焦点上 B.选用凹透镜把灯泡放在焦点上

C.选用凸透镜并把灯泡放在离凸透镜的焦点比较近的地方

D.选用凹透镜并把灯泡放在凸透镜的焦点上 二、 填空题（每空1分，共24分）

9、 如右图所示的四块玻璃制成的透镜中，属于凸透镜的是＿＿＿，属于凹透镜的是＿＿＿．对透过的光线有会聚作用的透镜的是＿＿＿，对透过的光线有发散作用的透镜的是＿＿＿＿ (写字母)．

10、 ＿＿ ＿于凸透镜主光轴的光线通过凸透镜后会聚在主光轴上一点，这个点叫做凸透镜的焦点，凸透镜的焦点有＿＿个，焦点到凸透镜中心的距离叫＿＿＿＿＿．把光源放在凸透镜的＿＿＿＿处，通过凸透镜后的光线会成为一束平行光线，＿＿ ＿就是根据这一原理制成的。右图是某同学把凸透镜正对着太阳光，在桌面上得到一个亮点F，并用直尺进行测量的情况，则凸透镜的焦距是＿＿＿cm．

11、照相机的镜头相当于一个＿＿＿＿镜，照相时在底片上形成一个像．为了使远近不同的景物在底片上形成清晰的像，需要旋转镜头上的＿＿＿＿（光圈/快门/旋钮），调节镜头到底片的距离；拍摄远的景物时，需要调节镜头到底片的距离＿＿＿＿（近/远）一些。

12、在军事题材的电影中常看到军事指挥员手拿一样东西在地图上看，这东西名称叫，实际上就是一个，通过它可以看到地图。

13、望远镜、显微镜都至少有两个透镜组成，靠近物体的透镜叫 ，靠近人眼的叫 。

14、把幻灯片放在教学用的投影仪上，如果要使屏幕上得到更大的清晰的像，如图6所示，应使投影仪 （填“远离”或“靠近”）屏幕，并把透镜向 （填“上”或“下”）移动。

15、为了防止森林火灾，在森林里不允许随地丢弃透明的饮料瓶，这是由于雨水进入饮料瓶后对光的作用相当于一个 镜，它对太阳光的 作用，可能会导致森林火灾。

16、如图7所示，人的眼睛像一架神奇的照相机，晶状体相当于照相机的_______镜，外界物体在视网膜上所在的像是______实像（选填“正立”或“倒立”）． 三、 作图题（每图2分，共10分） 17、完成下列各光路。

图7 图6

18、根据射入透镜和从透镜射出的光线的传播方向，在右图中填上适当类型的透镜符号。

四、 实验题：（共27分）

20、小华在观察凸透镜成像的条件的实验中：

（1）把蜡烛、凸透镜、光屏从左向右依次放在同一＿＿＿＿上，点燃蜡烛并调整烛焰、凸透镜、光屏的高度，使它们的中心大致在同一＿＿＿＿＿＿＿。（4分）

（2）确定像的位置时，沿凸透镜主光轴移动光屏，直到光屏上出现明亮、＿＿＿＿的烛焰

像；（2分）

（3）从蜡烛到凸透镜距离等于2倍焦距处开始，向焦点方向移动蜡烛，在这过程中，像到

透镜的距离＿＿＿＿(增大/减小/不变)，像＿＿＿＿(变大/变小/不变)；（4分） （4）实验得到的结论是：

凸透镜成放大实像的条件是： ；（2分） 凸透镜成缩小实像的条件是： ；（2分） 凸透镜放大虚像的条件是： 。（2分）

（5）小华看到装满清水的透明玻璃酒杯很像一个凸透镜(如图8)，就想探究它是否具有凸透镜的性质．请你帮他想出一个验证的方法．(3分)

图8

21、小宇最喜爱的玩具是叔叔送给他的生日礼物，那是三只大小、形状完全相同的凸透镜，分别由玻璃、水晶、塑料制成，现在小宇想要探究“大小、形状相同的凸透镜的焦距与制作材料是否有关”。请你帮助他设计这次探究的全过程，完成如下的工作： （1）这次探究所需要的器材有哪些？请你写出来。（2分）

（2）请你写出探究的主要步骤。（2分）

（3）请你设计出实验数据记录表格。（2分）

（4）在这次探究过程中，你所运用的主要的科学研究方法是什么？（2分）

五、 综合能力题：（15分）

22、实验室里有一些焦距不同的凸透镜和凹透镜，老师请你和几个同学帮忙把它们区分出来（1）可能的方法有和 等几种。（2分）

（2）请你给你认为是最简单的方法取一个名称，叫做《 法》。（1分）（3）简单说明每种方法的过程：（两种）（4分）

23、数码相机是一种新兴的照相器材，它同普通照相机不同之处，在于它没有底片，而是通过一个特殊的感光层ＣＣＤ，将图像的光信号转化成为数字信号保存起来．下表是某数码相机的一些参数，请你根据这个表格,用所学过的知识来说明，感光层离开镜头的距离要满足什么条件：_________．要成像，拍摄物体离开镜头的距离要满足什么条件：_____________。（4分）

24、如图9甲、乙是镜头焦距不同的两架相机，它们所用的底片规格是相同的．分别用它们在同一位置拍摄同一景物。我们可以判定在图中，照片__ __是用相机甲拍摄的，照片__ __是用乙拍摄的。（4分）

图9 A B

参考答案

二、9、b d ，a c，b d ，a c。10、平行于，两，焦距，焦点，平行光源，13.2。11、凸透、旋钮，近。12、放大镜，凸透镜，放大的。13、物镜，目镜。14、远离，下。15、凸透，会聚。16、凸透，倒立的。 三、17、见下图。

四、20、

（

1）平面上，高度。（

2）清晰（3）增大，变大（4）f<v,2f，v>2f，v<f （5）用来观察书本上的字，看是否能成放大的像。

21、(1)三只大小、形状完全相同的，分别由玻璃、水晶、塑料制成的凸透镜。太阳光，刻度尺。

（2）分别用这三只凸透镜在太阳光下聚焦，使其在地面上形成最小的光斑，用刻度尺测出光斑到透镜中心的距离。 （3）

(4)控制变量法 五、22、（1）观察厚度，成像等（2）有命名就得分（3）中间厚，边缘薄的就是凸透镜，中间薄，边缘厚的就是凹透镜。能成正立放大的像的就是凸透镜。 23、小于68mm，大于68mm。24、A，B。

篇二：语文同步测试：课后达标训练 训练·提升作业 9 成功(苏教版 九上)

9 成功

一、双基积累

1.下列加点字注音有误的一项是（） A.浩劫（jié） ．B.阑珊（lán） ．C.饶舌（náo） ．D.疏漏（shū） ．

蓦然（mò） ．

羡慕（xiàn） ．

悬梁（xuán） ．

日晷（ɡuǐ） ．

烦琐（suǒ） ．憔悴（cuì） ．囊萤（nánɡ） ．

膏油（ɡāo） ．

辩论的主题：成功的条件 正方：要想成功，勤奋最重要。 反方：要想成功，天资、机遇最重要。

答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 【观点吧】请你结合自己的实际，谈谈对成功的看法。

答：________________________________________________________________

____________________________________________________________________二、课内阅读 阅读课文最后两段，回答6～10题。 6.请概括这两段文字的内容。

答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 7.作者为什么说勤奋是成功的最根本条件？

答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 8.作者引用王国维的话有什么作用？

答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

9.文中作者转引的王国维的“境界说”，是中国文化的经典言论，请你反复诵读，试着结合文意说一说对第三境界“众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”的理解。 答：________________________________________________________________

10.文中作者引用韩愈的“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”来说明勤奋是成功之道，请你根据自己的积累，写出两条关于“只有勤奋，才能成功”的名言警句。

答：________________________________________________________________ 三、美文品析

阅读下文，完成11～14题。

2.下列句中标点符号使用有误的一项是（）

A.顺手拿过来一本《现代汉语词典》，上面写道：“成功，获得预期的结果。”

B.他说：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”这两句话是大家都熟悉的。C.韩文公的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，更为读书人所向往。

D.我除了羡慕这些人自我感觉过分良好外，不敢赞一词。对于自己的天资，我看，还是客观一点好，实事求是一点好。

3.下列成语运用不当的一项是（）

A.连续5场的爆发，林书豪成了家喻户晓的明星。 ．．．．

B.面对错综复杂的国内外环境，我们必须始终保持清醒的头脑，经受住来自各方面的考验。 ．．．．

C.今天他们在约定好的地方见了面，这次不期而来的谈话加深了两人的友谊。D.这首诗在写作上的显著特点．．．．是剪裁精当，言简意赅。 ．．．．4.填空。

（1）衣带渐宽终不悔，_______________。

（2）__________________。蓦然回首，那人却在，_______________。 （3）业精于勤，荒于嬉；______________，_____________。 5.综合性学习。

关于成功，每个人有各自的看法，为此，班级举行了以“我说成功”为主题的综合性学习活动，请你来参加。

【辩论台】对于成功的条件，不同的人，从不同的角度来看，结果未必相同。现在请同学们联系自己的学习、生活、阅读体验就此展开辩论。请结合下面的主题，试着给正方或反方写一段辩论词。

1

坚持自己，你才可能成功

①我有很多成功的朋友，他们都有这样或那样的缺点，但是，他们都有一个共性，那就是每个人都非常有个性，而且都非常倔强，决不会人云亦云，不会轻易被他人的意见所左右。今天我要说，坚持自己，你才有可能成功；失去自我，你一定不会成功！

②我们不但要敢于坚持自己，更要善于坚持自己。坚持自己，绝不是盲目的自高自大、自以为是。在面对支持我们自己的意见时，我们会被鼓舞，会增加我们前进的动力；我们在面对反对意见时，可能会消沉，可能会不接受，甚至抵触，而这都是不可取的态度。因为反对意见可能是胡搅蛮缠，也可能很有道理，但是无论反对意见有道还是无道，但它总有一个好处，就是可以给我们警醒，可能让我们避免犯错。所以，我们在面对反对意见时，应该是对反对意见结合自己实际情况，进行深入思考，看这反对意见有没有道理，还有我们能不能认清其中的道理。

③如果反对意见纯属胡搅蛮缠，毫无道理可言，我们完全可以一笑置之，但不可嘲笑给我们提反对意见的人，因为每个人的认知能力都是有限的，如果我们嘲笑对方，我们没有风度，更不会进步，因为尺有所短，寸有所长，并将因此堵死他人对我们的建议。如果反对意见非常有道理，而且我们也能充分认识到，那么我们应该感谢对方并积极采纳；如果我们因为自己认知的限制而不能认识到，那么我们是采纳反对意见还是坚持自己的观点呢？

④我认为，我们应该还是坚持自己的观点，哪怕我们可能因此而犯错，乃至因此付出代价，但是只要我们及时总结经验，吸取教训，不再犯同样的错误，并不断地多读，多看，多思，多想，不断地征服自我，超越自我，我们必将走向成功！如果我们不知所以地接受别人的观点，我们将失去自我，人云亦云，既无主心，亦无主骨，成功只会离我们越来越远，而最终遥不可及！

⑤人不要害怕犯错，只有犯错的人才有可能走向成功；一生不犯错的人，他不可能成功。只有不犯同样错误的人，才可能成功；不断犯同样错误的人，也不可能成功！

⑥坚持自己，也是一种自信的表现，自信可能成功，不自信一定不会成功！

⑦在生活中，我们很多具有前瞻性的观点可能总会受到包括来自亲人、朋友、同事的左右，所以，坚持自己并不是一件容易的事。他们往往都是出于好心，但是，请记住，好心不一定办好事。因为成功者是少数，而正因为是少数，所以具有成功潜质的人看到的问题都比较超前、新颖，它不可能随便就被普通人所明白、所接受，否则，这个人也就不具备成功者的特质了。

⑧所以，成功不仅仅在于有没有长远的眼光，还在于有没有魄力，敢不敢于，善不善于在众人的反对声中，坚持自己，直至走向成功！

⑨智者千虑，终有一失，所以，只有善于坚持自己，我们才可能成功！

（摘自“乐读网”2012年2月）

11.本文的中心论点是什么？

答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 12.第②段运用了什么论证方法？有什么作用？

答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 13.为什么坚持自己才能取得成功？

答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

14.请为选文补充一个事实论据。

答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 四、写作训练

15.【写法借鉴】本文的成功之处在于列举了大量事例来证明论点，如文中举出“囊萤、映雪、悬梁、刺股”等故事证明了勤奋对于成功的重要性。

【片段仿写】请你举出一个事例来证明“诚信是成功的基础”这一观点。

2

10.【解析】此题考查对知识的积累能力。结合自己积累的知识，选取关于勤奋与成功的名句回答，并且书写一定要准确。

答案（示例）：（1）天才出于勤奋。（2）狄更斯说：“我决不相信，任何先天的或后天的才能，可以无需坚定的长期苦干的品质而得到成功的。”

11.【解析】此题考查对中心论点的把握能力。文章主要谈论了关于成功的问题，文章标题、开头和结尾中都表达了作者的看法，选取一处回答即可。 答案：只有善于坚持自己，我们才可能成功。

12.【解析】此题考查对论证方法的理解能力。第②段分析了如何面对反对的意见，证明了本段开头一句话。 答案：道理论证。从对反对意见的态度，阐述我们不但要敢于坚持自己，更要善于坚持自己。

13.【解析】此题考查对文章内容的理解能力。阅读课文从中找出坚持自己给我们带来好处的句子并进行概括即可。

答案：因为坚持自己可以给我们警醒，让我们及时总结经验，吸取教训，避免犯同样的错误，并不断征服自我，超越自我。

14．【解析】此题考查补充论据的能力。选取事例一定要典型，有代表性，内容要突出“坚持自己才可能取得成功”这一中心，叙述简洁。

答案（示例）：哥白尼经过长期的天文观测和研究，创立了“日心说”，在当时遭到了教会的诬蔑和攻击，但是他仍然坚持自己的观点。哥白尼的学说最终得到了令人信服的证明。

15.答案（示例）：林肯早年在奴隶拍卖市场上，看到黑人奴隶遭受奴隶主们的折磨。他就下定决心要把奴隶制度废除。1860年，林肯当上了美国总统。他真的废除了奴隶制，兑现了他当初的诺言，受到美国人民的尊敬。

9 成功 答案解析

1.【解析】选C。“饶”应读ráo。

2.【解析】选D。“自我感觉过分良好”表示否定，应该加双引号。

3.【解析】选C。“不期而来”的意思是没有约定而遇见。指意外碰见。前后不一致。

4.答案：（1）为伊消得人憔悴 （2）众里寻他千百度灯火阑珊处 （3）行成于思毁于随 5.【辩论台】答案（示例）：正方：我方认为勤奋对于成功来说最重要。世界级的音乐大师贝多芬小时候学弹钢琴，手指在键盘上磨得滚烫，为了坚持下去，他在钢琴旁边放了一盆冷水，当手指滚烫的时候就把手指放在冷水中浸泡一会儿，然后接着再弹，后来终于成为了音乐大师。如果贝多芬没有当初的勤奋，我们今天是不可能听到他的那些优美的作品的。

反方：我方认为天资、机遇最重要。没有天资机遇，哪怕再勤奋也是没有用的。比如说，封建时代的读书人多半是勤学苦读的学子，但是由于生不逢时，许多人苦读了一辈子，到头来连一个秀才也捞不到。白居易，五六岁就能即席赋诗，九岁已精通声韵。正是他的极高的天赋，才使他成为唐代伟大的诗人。

【观点吧】答案（示例）：所谓的成功就是实现自己的目标，这个目标可以是某一阶段的目标，也可以是人生的最终目标。只要我们心态积极，意志坚强，乐观热情，善待挫折，人格健全，经过努力实现了自己的梦想，我认为这就是成功。

6.【解析】此题考查对语段的概括能力。最后这两段主要论述了勤奋的重要性，并提出了自己的希望。 答案：勤奋是成功的根本条件，希望人们能以勤奋的精神做学问或干事业，走向成功。

7.【解析】此题考查对文章内容的分析能力。解答此题主要从对成功的三个条件的分析这一角度来回答。 答案：在成功的三个条件中，作者认为人无力决定“天资”，而机遇也没有办法预期，人在这两个方面都无能为力。既然如此，就只剩下一条路——勤奋。

8.【解析】此题考查对引用论证方法的掌握能力。解答此题要结合语句的内容，从证明论点的角度来回答。 答案：引用并分析王国维的经典比喻，来说明勤奋是成功之道。

9.【解析】此题考查对语句的理解能力。解答此题首先要理解表面的意思，然后从要想成功必须守住寂寞这一角度回答。

答案：这句词本意是说要找的人不在热闹非凡之处，只是静静地立在灯火冷落的地方。暗含着有志者总是在寂寞中走向成功或真正的成功者是守得住寂寞的人。

3

篇三：第一章同步达标测试(B)卷

第一章 函数与极限同步达标测试卷(B)

一、 单项选择题（每小题3分，共15分）

nn1．设0?a?b，则lim?a?bn???1n?（）.

A.aB.a?1C.bD.b?

1

??

x2

2．极限lim??? (

). x??(x?a)(x?b)??

A.1B.eC.ea?bD.eb?a

x

3．当x?

0?( ).

A.

. 1?C.B.1D.1?的无穷间断点的个数为(). 4．函数f(x)?A.0B.3C.2D.1

5．设函数f(x)在(??,??)内单调有界，{xn}为数列，下列命题正确的是（）

A.若{xn}收敛，则{f(xn)}收敛B.若{xn}单调，则{f(xn)}收敛

C.若{f(xn)}收敛，则{xn}收敛D.若{f(xn)}单调，则{xn}收敛.

二、填空题（每小题3分，共15分）

x?4sinx6．曲线y?的水平渐近线方程为. 5x?2cosx

?n?1?7．lim??n??n??(?1)n? .

8．lime?ecosx

?x?12x?0?.

?x2?1,x?c?9．设函数f(x)??2在(??,??)内连续，则c?. ,x?c?x?

1???2?exsinx?10．lim????. 1x?0x??1?ex??

三、解答题（70分）

11．（6分）证明函数sin

12．（8分）证明若数列?an?满足lim

n??1在x?0处无极限. xan?1?c?1，则?an?是无穷小. an

13．（6分）求极限lim

14．（6分）证明limx?02xsinxx???1. x?x21?x1?e1

x不存在.

15．（6分）求极限limn???k?1nk. 2n?n?k

16．（6分）设f(x)在[a,b]上连续且a?f(x)?b，证明在(a,b)内至少存在一点?使得f(?)??.

?x2?1???ax?b17．（6分）若lim???0，求a，b的值. x???x?1??

18．（6分）求极限limx?01?cos(1?cosx)x(e2x2?1).

?aex?be?x?c?ππ?,x??,?且x?0?2?19（8分）.设f(x)??，试确定常数a，b，csinx?22??1,x?0?

的值，使f(x)在x?0处连续.

20．(6分)求极限lim?1?xsinx?2

x?01/ln(1?πx3.

21．（6分）设f(x)在[a,??)连续且limf(x)存在，证明f(x)在[a,??)有界. x???

篇四：语文同步测试：课后达标训练 训练·提升作业 14 小说家谈小说(苏教版 九上)

14 小说家谈小说

一、双基积累

1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（） A.嵌入（qiàn） ．B.跌宕（dànɡ） ．C.尴尬（ɡān） ．D.俊逸（zùn） ．

木讷（nà） ．虔诚（qián） ．

踌躇（chóu） ．

毡帽（zhān） ．

执拗（niù） ．涨红（zhǎnɡ） ．

谨严（jǐn） ．

半晌（shǎnɡ） ．

A.茅盾在文中是抓住小说的两个基本要素来行文的，一是“怎样展开故事”；二是“如何塑造人物”。 B.《百合花》中通讯员枪筒里的那几根树枝，多少削弱了这个人物形象的感人力量。

C.《百合花》开头的背景交代，描绘出一幅与前线的战斗环境不甚协调的气氛，正是为了突出“我”的身份。 D.小说结尾新媳妇为通讯员缝肩上的那个破洞，把新被子盖在通讯员身上，我们似乎看到了这位新媳妇内心的悲伤，同时也透视了她美丽纯净的灵魂。 6.综合性学习。

下面是著名作家茹志鹃为《语文报》的题词，请根据要求完成下面的题目。

2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（） A.他见我挨他坐下，立即张皇起来，局促不安，掉过脸去。 ．．．．B.不久，断断续续地有几个伤员下来，包扎所的空气立即紧张起来。 ．．．．C.面对他人的责问，我感到莫名其妙。 ．．．．

D.用这样的方法点明这个重伤者就是我们印象很深的通讯员，不但文字跌宕不羁，而且唤起了我们的种种回．．．．忆。

3.下列各句标点符号使用正确的一项是（） A.让我们看看作者是怎样展开故事和塑造人物的？

B.人物两个：主要人物，十九岁的团部通讯员；次要人物，刚结婚的农村少妇。C.我看见他那张十分年轻稚气的圆脸，估计十七、八岁。 D.我们只得站在外面向里：“大姐、大嫂”地喊，喊了几声，不见有人应，但响动是有了。 4.指出下面句子所使用的描写方法。

【注】题词内容为：“真情实感是文章的灵魂。”

（1）请从《百合花》一文中找出最能反映题词内涵的一个片段。

答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ （2）请根据题词的内容谈谈你在阅读文章和写作时的感受或体会。（不少于30字）

（1）两边地里的秋庄稼，却给雨水冲洗得青翠水绿，珠烁晶莹，空气里也带有一股清鲜湿润的香味。 答：________________________________________________________________ （）

（2）现在从背后看去，只看到他是高挑挑的个子，块头不大，但从他那副厚实实的肩膀看来，是个挺棒的

____________________________________________________________________ 二、课内阅读

小伙，他穿了一身洗淡了的黄军装，绑腿直打到膝盖上。阅读“前面的枪声，已响得稀落了”至“盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸”选段，完成7～10题。 （）

7.依据提示，完成对选文情节的梳理。

（3）两人闷坐了一会，他开始抬头看看天，又掉过来扫了我一眼，意思是在催我动身。 通讯员牺牲→___________________→新媳妇把新百合花被子献给通讯员→________________________ （）

5.对课文内容的理解分析，不正确的一项是（）

8.文段中说“新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞”。新媳妇真的“什么也没看见，什么也没听到”吗？

答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________

9.选文末段句子“‘是我的——’她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。在月光下，我看见她眼里晶莹发亮”表现了新媳妇的什么性格特点？

答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

10.除了茅盾所说的“精致的情节”外，阅读选文后，你觉得还有什么原因使《百合花》具有“清新、俊逸”的风格？（答出一点即可）

答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 三、美文品析

（2012·福州中考）阅读下文，完成11～15题。

点燃一个冬天 游 睿

山村的冬天就是来得早，寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地地卷过来。村里的人似乎都有些怕了，早上八点还没有多少人起床，只有几根玉米秆子被寒气冻得瑟瑟地颤抖。孙老师和自己的女人却早早地起床了。 “瘟天，又是下雨。”女人没好气地骂着，“一连倒了这么多天，天上的水也该倒得差不多了。” 孙老师笑了笑。大块大块的煤早就堆在了操场的角落。孙老师说：“生火吧，我已经听到孩子们的脚步声了。”

女人望天，叹气。“瘟天！”女人又咧咧地骂。走路的时候一步比一步用力，只差把地踏出一个坑。女人用了几块木炭放在了煤的中央，然后嗤地划了根火柴。“瘟天，还下雨，我们这冬天就无法过了。”女人说。 孙老师知道，女人说的是煤。这点儿煤是女人用背篓一块一块背回来的，女人背煤背得很辛苦。女人想用这些煤度过这个冬天。孙老师不说话，他听见了孩子们的脚踏着水的声音。这声音渐行渐近。孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿，露出脚趾的胶鞋，贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕??孙老师说：“但愿这是最后一个雨天。”

这时孩子们来了。整整齐齐地叫了一声老师好。孙老师“喂喂”地应着，说放下书包，快来烤烤，烤干身上我们马上上课。【A】学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边，一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋，一边在雾

气里说着谁早上没等谁，谁昨天放学后看见了孙老师做什么了。孙老师笑着招呼，都来烤烤，别冻着了。

女人在一边默默地看着。半晌，女人说，我有事先走了，你们慢慢烤。女人挎着背篓慢慢地被雾帘遮住。远处渐渐有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。

下午放学了，雾还没怎么散。孙老师和孩子们挥手，不断说着再见。孙老师说：“天黑得早，早点回。住远一点的，要走两个多小时呢。”孩子们点头。

看孩子们走远，女人放下背篓。背篓里是满满的一背篓干柴。“哟，原来你是在弄柴，有了柴我们不就没事了吗？”

女人给了孙老师一个白眼。女人说：“你早早地就把学生放回家了，人家还不是在路上贪玩？”

“谁说的？他们可都是听话的孩子，放学就回家了呀。”孙老师说。

“你不相信？我今天上山遇到了一个家长，他说你们怎么老留学生的课呀。可我们放学很早的。你想想，学生们是不是没听话？枉你还那么热心。”女人愤愤地说。

女人说完，就看见孙老师已经出了学校的门，脚步把寒气撞得哗啦哗啦响。 傍晚的时候，女人做好了饭菜。孙老师才回来。回来的时候抱了一大捆干柴。 “看到啥了？”女人问。

孙老师放下柴火，说：“看见了。他们在路上的一个草坪里玩。我批评了他们几句， 放学是得早点回家。” 女人说：“你看你，唉！”女人摇摇头，想说什么，但没说出来。

这天晚上，寒风又把村庄哗哗啦啦摇了一个晚上。女人和孙老师在床上翻来翻去。女人说：“听见没有，下雪了。”孙老师说：“听见了，下就下呗。” “可我们没有煤了，准备着冻死？” “我们不是有干柴吗？怕什么呢。” “那点干柴能维持多久？”

孙老师翻了翻身：“能维持多久就多久。睡觉，睡觉，明天还有课。” “你??”女人已经听见孙老师的呼噜声了。

第二天一大早，【B】大地上到处插满了白旗，空气里仅有的一点暖气算是彻底投降了。寒气四掠，厚厚的积雪很刺眼。孙老师和女人还蒙在被子里，就听见了有人踩着积雪扑哧扑哧的声音。接着有人走进学校。 孙老师一个骨碌爬起来，难道是学生们来了？这么早？ 女人跟着起了床。女人看见孙老师打开门，站在那里不动了。 “咋了？咋了？”女人赶紧跑过去。

门口，齐刷刷地站着孙老师的学生们。他们手中都提着一袋木炭，正一个接一个地把木炭往孙老师的门口放。门口已经堆了好大一堆木炭。

“老师。”孙老师还没来得及说话，已经有人说话了，“这些都是我们自己在放学后烧的，这种木炭特别耐烧。” 原来??

这时学生们又说：“老师，够你们烧了吗？不够我们继续烧，我们能烧。” 孙老师的眼里已经有了泪水，他回头看了看女人。女人的脸红扑扑的。

女人眼里也闪着东西，她嘴里冒着热气，一个劲儿地说：“够了

，够了，都可以点燃一个冬天了。”

（选自《微型小说百年经典·中国卷》）

11．请按时间顺序将小说的主要内容填写完整。

早上：______________________________________________________________ 下午放学后：孙老师夫妇以为学生贪玩，放学不及时回家。

晚上：______________________________________________________________ 第二天清早：学生送来自己烧的木炭，孙老师夫妇深受感动。

12．从全文看，孙老师是一个__________________而较少考虑自家生活的人；他的妻子嘴上爱抱怨，实际上却是一个心地善良、___________、_________的好女人。 13.文中【B】处画线句的环境描写有何作用？请简要回答。

答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 14.请对【A】处画线句作简要点评。

答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 15．请写出本文题目“点燃一个冬天”的两层含义。

表层含义：__________________________________________________________ 深层含义：__________________________________________________________ 三、美文品析

阅读下文，完成11～14题。

出售欲望的孩子

卡尔从小被祖母拉扯大，性格偏激执拗，方圆几个社区，没人愿意招惹他。

13岁那年，一次喝酒后，卡尔竟抢了一位妇女的挎包，里面有几百美元现金。从此，卡尔爱上了抢劫，欲罢不能，无人不知他的恶行。校长对他很是头疼，不知道如何处理这个孤儿。

事情愈演愈烈，卡尔的欲望越发膨胀起来。在学校，他成了老大，拉帮结派，唯我独尊，公开旷课，还常常偷同学的东西。

被学校开除后，卡尔才明白自己的行为损害了祖母的尊严。想到祖母苍老的面容，他无地自容。 走在匆忙的人群中，卡尔看见了一个小个子的老者，他的钱包露了出来，简直是天赐良机。瞬间，欲望控制了卡尔，他跟随着老者，走街串巷。终于，老者走累了，坐在地上休息。

卡尔的手伸向了老人的钱包。一刹那间，钱包就落到了卡尔手中。卡尔本来是这样设想的：拿到钱包后，冲老人扮一个鬼脸，然后逃之夭夭。

但他的手却遭到了强有力的反抗，老人的手像钳子一样抓住了他的手。卡尔看到了一张狰狞的脸，可怕的脸。老人什么也没说，反身将他塞进了身后的小屋里。老人问他，“说吧，怎么办?是送到警察局，还是私了?”“别送警察局了，丢面子。”卡尔垂头丧气地说。“那好吧，看来你是个惯犯，有这样的本事也算了不起。我有个孙子，很想学会这一招，你将欲望和技能卖给他吧。”话音未落，一个年轻人推门走了进来。“他叫奇里，你现在把你所有的技术传给他。但要记住，以后你永远不能再有这样的欲望和行为了，否则你就是侵权。如果发现你再做坏事，就将你扭送到警察局和专利局，因为你同时犯了两大罪，要受到严厉制裁。”老人的话说得斩钉截铁，容不得卡尔不同意。老人拿出一张协议书，抬头写着：出售欲望协议书。老人握着卡尔的手，让他摁下了手印。

卡尔被放出来时，感到一阵恐惧和失望。他想到了老人的脸，那双有力的手，还有那张协议书。 卡尔回到家时，祖母正在与老师谈话。看到祖母向老师求情的表情，卡尔不由失声痛哭。他发誓再也不做对不起祖母的事。

回到学校后，卡尔解散了“坏蛋组织”，一心一意做个好孩子。欲望再次袭来时，眼前便立刻浮现出那位老人的脸。他不敢出手，他害怕报复，害怕那间小黑屋。

卡尔考上高中后，身上的臭毛病彻底改掉了。渐渐地，祖母也年迈多病，无力再管制他。他学会了自立，每天帮祖母打扫房间、做饭，邻居们都夸他是一个懂事的孩子。

那天，卡尔正在侍弄庭院里的鲜花，一位老人推开了他家的院门。卡尔上前询问，却发现是那张可怕的脸。正是那个老者。

卡尔心想，他一定是想将以前的事告诉祖母，无论如何不能让他见到祖母，否则祖母的病会雪上加霜。这时，老人走了过来，脸上却荡漾着慈祥的微笑。他摸摸卡尔的头，问：“你奶奶呢?”“她不在家，出去了，我知道你想做什么。你不能这样对待一位病中的老人!”卡尔正言厉色。“学会护着奶奶了?好孩子，我是来看望你奶奶的，这不，牛奶、鲜花。”老人说着，指了指手中的袋子。原来他和祖母认识。卡尔一脸疑惑。

老人进了屋，屋内传来了奶奶与老人开心的对话。卡尔忍不住贴在门上偷听。听到一半时，卡尔禁不住潸然泪下。祖母早就知道了他的劣行，她没有张扬，而是与这位好友一起，用一种特别的方式改掉了卡尔的毛病。这样做，既彻底解决了问题，又不让卡尔失去人格和尊严。

这个出售欲望的孩子，当晚在日记中这样写道：欲望是可以出售的，但亲情和尊严永远不能。

（选自《博爱》2012年第1期）

11.阅读文章，说说题目“出售欲望的孩子”的含义。

答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 12.结合具体语境，理解下列句子中加点词语的含义。

（1）欲望再次袭来时，眼前便立刻浮现出那位老人的脸。他不敢出手，他害怕报复，害怕那间小黑屋。 ．．．．．．答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

（2）“她不在家，出去了，我知道你想做什么。你不能这样对待一位病中的老人!”卡尔正言厉色。 ．．．．答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 13.文中老人的两次出现，对推动故事情节的发展起到了什么作用？

答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 14.你是怎样看待卡尔这个形象的？

答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 四、写作训练

16.【写法借鉴】《简单的故事 精致的情节》抓住《百合花》中最有特色的细节描写来进行分析评论，有理

有据。小说评论要善于抓住小说中重要的一个方面进行构思，运用列举事例的方法说明自己的见解。 【片段仿写】请任选一篇学过的鲁迅先生的小说，选取某个角度，写一段赏析性文字。（150字左右） （训练·提升作业第15题）

14 小说家谈小说 答案解析

1.【解析】选C。A项，“讷”应读na；B项，“涨”应读zhànɡ；D项，“俊”应读jùn。

2．【解析】选D。D选项中的“跌宕不羁”是用来形容人的性格洒脱、不受约束，在这里形容文字显然是不恰当的。

3．【解析】选B。A项全句是表示陈述语气，应用句号；C项“十七、八”之间不用顿号，因为它是概数；D项冒号应去掉。

4.答案：（1）环境描写（2）外貌描写（3）动作、神态描写

5．【解析】选B。 写枪筒里的几根树枝，后来又写到多了一枝野菊花，从侧面写出了通讯员的情趣，使人物形象更加完整，表现出通讯员热爱美好生活的精神世界。

6.（1）答案（示例）：当通讯员牺牲后，“我”无意中摸到他给“我”开的饭，两个干硬的馒头。抚物思人，几小时前，通讯员的音容笑貌还历历在目，如今，物存人亡，怎不让人痛心疾首。

（2）【解析】可从阅读和写作两个方面来谈体会，语言通顺、观点明确、言之成理即可。

答案（示例）：只有有真情实感的文章才会吸引人、打动人，才能和读者产生共鸣。我们在写作文时要写真事、抒真情，只有这样，才能写成一篇成功的文章。7.答案：新媳妇为通讯员缝补肩上的破洞赞美通讯员与新媳妇如百合花般的情感 8.【解析】本题考查对语言的品析能力。这里写出新媳妇缝破洞的细节，前面是“像”，也就要求答题时要结合全句内容，理解人物内心复杂的感情。

答案：新媳妇并不是“什么也没看见，什么也没听到”，而是沉浸在对通讯员牺牲这一现实的悲痛之中。

9.【解析】此题考查对人物形象的把握。解答此题要着眼全文，抓住描写新媳妇语言、动作等的语句，然后思考作答。 答案：表现了她善良、质朴、高尚的性格特点。

10.【解析】联系选文分析《百合花》“清新、俊逸”的风格。“精致的情节”是“清新、俊逸”风格的一个方面，解答时要联系小说选取的材料以及刻画人物的方法。 答案（示例）：小说虽是写战争，但没有正面展现战斗场面和战斗过程，而是选取包扎所里发生的一些事情；这里以撒满百合花的被子为情节纽带，把纯洁的百合花作为人物精神面貌的象征，意象俊美。

11．【解析】本题考查对文章主要内容的概括。按“早上”“下午放学后”“晚上”“第二天清早”给文章划分段落，然后用简洁的语言概括“早上”“晚上”所写的内容。

答案：孙老师夫妇为学生生火，学生烤火取暖。孙老师的女人担忧没有足够的燃料过冬，孙老师却不在意。(概括合理均可)

12．【解析】本题考查对人物形象的分析。从孙老师夫妇为学生生火的言行分析两人的性格特点。

答案：对学生关怀备至勤劳顾家理解丈夫(或：支持丈夫)(答出两点，言之有理即可)