春晓双语幼儿园2012年文化建设工作计划
春晓双语幼儿园2012年“文化建设”工作计划 幼儿园文化是幼儿园特色的重要表征，是幼儿园重要的教育资源，是催生教师专业成长和幼儿生命发展的深厚土壤，是幼儿园人文传统和优良园风的根本之源。为了进一步加强幼儿园文化建设，全面推进素质教育，特制定实施方案，以开创、谱写我园文化建设的新篇章。
一、指导思想
以“十七大”精神的重要思想为指导，按照教育方针和上级有关精神要求，着力体现“自信是成功的基石，是健康人格的显著特征，是推动人不断进取的动力系统和心理支撑”这一根本规律，在“扬起自信的风帆”教育理念引领下，构建并不断完善与时俱进的、具有浓厚育人氛围和鲜明办学特色的文化体系。
二、幼儿园文化主题
坚持以儿童发展为本，突出幼儿发展、教师发展、幼儿园发展为主题，以“教孩子三年，想孩子终身”的理念，实现“让农村的孩子也享受最好的学前教育”的培养目标，在办园条件、保教质量、教育科研、办园特色和保教水平上有新的突破。
1、开展“绘画、剪纸、粘贴”为特色的美术教育活动，让幼儿在创造的自由天地中去画、去说、去做、去看，充分表达自己情感和表述自己的观点。
2、注重幼儿学习、生活、合作、与人交往的良好习惯的养成，让每个幼儿都得到关注，得到赏识，得到最佳发展，
从而实践陶行知先生提出的“六大解放”思想、“教学做合一”思想、“创造”思想。
3、实现六个结合：与幼儿园的发展结合，与教师的师德教育结合，与丰富多彩的活动结合，与课程改革、教育教学科研结合，与幼儿日常行为规范教育结合，与特色建设结合。
三、幼儿园文化建设目标。
1、物质文化建设目标：创美环境、创优设施、体验教育、重视开发。
完善设施，设置童趣宣传栏，含安全、礼仪、行为、爱护公物等内容。按需要配齐体育健康教育设施，建立玩沙区、游戏区、玩具区。班级里设置4—6个活动区角，让幼儿体验交往的乐趣。基本配齐班级现代教育和日常教学需要的设备。
2、精神文化建设目标：平等、合作、奉献、创新的园风，认真、细致、博爱、奋进的教风，活泼、友爱、诚实、自信的学风。
（1）教师方面
①、俗话说，“没有规矩，不成方圆”。制度的制定对幼儿园完成各项任务，建立正常秩序，提高管理效率，具有重要意义。我园重新修订了《教师考勤制度》、《教师保教工作考核细则》、《安全工作考核细则》、《卫生考核细则》、《幼儿教师一日工作规范》。
②、利用每周一的政治学习和业务学习，加强师德教育。
加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。通过“三八”妇女节节日，评选"我最喜爱的老师"活动，激励教师自觉塑造良好的教师形象，形成良好的园风。帮助教师培育敬业奉献的思想素质，让“我要学”成为每位教师真实的心态写照。
③、继续通过各种途径进行读书的摘记活动，要求教师学习各种教育教学的书籍及名家的教育教学思想，进行有目的的摘录和剪贴，园长就教师的读书情况每月检查记载。
④、组织教师学习优秀教育工作者的典型事例，开座谈、作讨论，围绕“怎样当一位合格教师”、“给孩子们留什么”为主题的师德师风教育，结合自己人人写体会文章，集中谈观点。
（2）幼儿方面
开展“四色活动”：3月“红色爱心月” 结合植树节和学雷锋、妇女节等开展“我爱小树苗”、“奶奶、妈妈洗洗脚”、“学习雷锋我也行”等活动；4月“黄色安全月”，一次安全讲座；2节安全教育课；一次安全演习；5月“橙色劳动月”，一次自理能力比赛；6月“蓝色才艺月”画画比赛、歌舞比赛等形式来庆祝“六一”儿童节。整个活动贯彻在日常行为规范中，培养幼儿尊老爱幼、自理能力等良好的品德。
3、制度文化建设目标：健全制度、形成序列、体现人
本、规范操作。
（1）层次化、过程化，注重科学的管理方法。建立健全各项规章制度。大型活动、节日、专题教育活动、家园联系、社区活动等制度化，幼儿园规章制度完善并形成体系。实施制度化管理，并及时吸收修改意见。围绕保、教两个方面，立足幼儿在园一日生活、学习，以班级管理的综合考评为载体，开展全过程管理。
（2）制度化、条例化，注重严格的硬性管理。在完善各项规章制度基础上，突出全面签订安全责任状，制定安全工作计划和卫生保健工作计划，加强门卫管理，实行进出登记制度，实现安全管理。
（3）情感化、弹性化，注重人文的柔性管理。注重创设一个良好的人文环境。经常听取教师给幼儿园一些合理化、创造性的建议，让她们成为幼儿园的主人，充分调动教师工作的积极性。
4、行为文化建设目标：规范道德要求、培养幼儿良好的生活、学习、卫生、行为习惯。
我园根据幼儿的年龄特点每班出台了《幼儿一日生活规范》，规范发放到班级家长手中，结合《幼儿在园一周行为习惯、活动评价表》中规定的项目对幼儿的语言、行为、卫生进行培养，让幼儿注意做到言行举止有礼貌，在家在园一个样；简单的生活中问题自己能做的尽量自己做；讲卫生、讲秩序，时时刻刻能注意；使用的物品和公物，做到爱护与整理；学习活动和生活，注意安全第一；公共场所要遵守秩
序讲公德。团结友好，相互尊重，有良好的学习、卫生、生活习惯；说话算数，不说谎；态度积极有错就改。周五接园前讲明“好宝宝”标准，隔周一进行各类“好宝宝”评选，表彰好宝宝，并公布好宝宝具体行为，让幼儿从身边学起，明白哪是对的，哪是应该做的。
5、园本文化建设目标
（1）积极开展业务培训活动。本着以园本培训为主，其他培训为辅的原则，重基础、重实用、重效果，以计算机、视唱、普通话、键盘、教材为主要培训内容，对培训的内容统一发放、统一培训、统一考核，当场指正，当场亮分，增加透明度。在反馈考核结果时，对存在的问题要及时采取措施，保证考核效果。切实提高教师的业务水平，培养“全面加特长”的教师。
（2）实行推门听课制度。园长要坚持深入教学第一线，多听随堂课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，与教师一起探讨提高教学质量的途径、方法，提高教学质量。通过这样更能全面地了解各位教师组织的一日活动情况和幼儿的发展情况。 教师之间要相互听评课，相互取长补短，探讨先进的教育教学方法，并随时做好记录，不断提高自身的授课水平。
（3）认真上好每节课。落实《纲要》，实践新课改，使用好教材。在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。努力做到四要、四多、四少。
四要即：师幼关系要融洽；活动气氛要活跃；教育目标要明确；教育方法要灵活。四多即：多启发、多讨论、多肯定、多表扬；四少即：少灌输、少讲授、少否定、少批评。
四、校园文化建设保障。
1、领导小组及成员
组长：梁建芬
组员：王金凤 廖卫琼 王蕊 李晓娟 于剑 郭虎牛
五、校园文化活动展示平台。
1、园内展示平台，幼儿园将定期开展开放日活动，让家长定期了解幼儿在园内的学习、游戏等活动。
2、资料展示平台，对特色活动整体策划，通过网络、光盘、书面材料实物等组成特色系列资料。
3、素质展示平台，通过特色活动，形成人人有爱好，个个有发展，使师生个体素质得到提升。
4、氛围展示平台，通过幼儿园特色文化建设，在幼儿园中逐步形成健康和谐的氛围，促进师生健康和谐发展。
5、教育宣传展示平台。通过教育信息、幼教信息、乌苏教育信息网等形式宣传我园近期开展的工作，加大宣传，提高我园的知名度、影响力。
月工作安排
三月份：
1、做好开学前的准备工作；
2、指定全院工作计划，召开开学工作会议。
3、各班整理、布置环境，布置班级宣传栏。
4、严格作息制度，逐步培养幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。
5、庆祝“三八”妇女节活动：“我爱小树苗”、“奶奶、妈妈洗洗脚”、“学习雷锋我也行”“我喜欢的教师评选”活动。
四月份：
1、教职工教学基本功评比（弹、跳、唱、画、手工）
2、做好家园联系工作。
3、全园开展“对家长半日开放活动”
4、围绕“怎样当一位合格教师”“给孩子们留什么”主题活动。
5、安全教育：安全讲座、安全教育课；安全演习 五月份：
1、召开“幼儿园运动会”。
2、“五一劳动节”爱劳动教育。
3、大、中、小班开展自理能力比赛。
4、做好六一庆祝活动的准备工作，各班选好庆“六一”活动节目。
5、主题装饰评比活动
六月份：
1、开展庆六一活动。
2、教学效果、期末工作检查。
3、开展庆“六一”现场作画展示活动。（开放日）
4、做好教室、大型玩具的维修、保养工作。
5、学期资料整理汇总，工作总结。
九月份：
1、做好新生入园工作， 稳定幼儿情绪，帮助幼儿顺利渡过适应期，做好常规教育计划并实施。
2、 组织召开家长会，给家长汇报学期计划，并增选部分家长委员。
3 、结合教师节开展“老师，您辛苦了！”主题活动。 4 、规范、训练幼儿早操。
5、召开家长委员会议，修订家长委员会章程，指导家长委员会工作。
十月份 ：
1、 结合国庆节开展“爱祖国，爱家乡”主题活动。 2 、各班级完善本班的环境布置。
3 、幼儿早操检查评比。
4 、组织赛教，结合平时教学活动，评选幼儿园教学能手。
5、半日开放活动，请家长走进课堂。
十一月份 ：
1 、对前两月工作进行总结评比。
2 、班级根据本班情况开展家园互动活动。 3 、检查教学进展及教学效果。
4、 进行班级管理评比活动。
十二月份：
1、各班根据本班情况开展主题活动。（如：讲故事，手
工制作等）
2、准备迎新年庆元旦活动。
3、组织慰问演出活动。
一月份：
1、开展庆祝元旦佳节活动
2、开展敬老院慰问演出活动
春晓双语幼儿园年1月11日 2012