一二年级作文起步02
一、学写连续句群
连续句群就是一句连接一句地说出连续的动作或连续发生的事件。如《家访》中的一个句群:唐老师走到床前，扶住田芳的妈妈连声说:“快躺下，快躺下。”唐老师帮助田芳的妈妈躺好，就拿了药，走到炉子的旁边，动手煎药。
这个句群有两句话，是写唐老师家访中关心田芳妈妈的事。前一句是写唐老师劝田芳的妈妈躺下（“走到”“扶住”“连声”表示连续的动作）。后一句承接写他给田芳妈妈煎药（“拿了”“走到”“动手”表示连续的动作）。这种句群，动作和事件都是前后连贯的。
1、阅读时要一句一句地读，先看其联系，再理解意思。
2、做习作时，要先想清楚要表达什么中心意思，然后一句一句连贯地写，写完习作后，还要细心地检查和修改。
练习，
1、想一想扫地的过程，先说说，再用连续句群表达出来。
2、仔细观察妈妈做饭过程，再用连续句群把这事写下来。
3、读下面两段话
（1）童第周看着成绩单，心想：“一定要争气。我并不比别人笨。别人能办到的事，我经过努力，一定也能办到。”
（2）这件事震动了欧洲的生物学界。童第周激动地想:“一定要争气。中国人并不比外国人笨。外国人认为很难的事，我们中国人经过努力，也一定能办到。”
两次“争气”的共同含义是什么?（a、要有志向，b、要自信，c、要肯努力）
第二次的“争气”与第一次不同在什么地方?（要为祖国，为人民争气；不单是为个人争气。）
学习上面先叙事、后写想法的方法，完成：
a、妈妈要求我数学考满分，我想：__________________________________________。 b、听到北约用导弹袭击我国驻华大使馆的消息，我非常气愤，心想：_________________________________________________________________。
二、学习并列句群
并列句群，就是几句话分别说明或描述某种事物，它们之间的关系是平等并列的。如：
（1）风，呼呼地刮着；雨，哗哗地下着。
（2）威尼斯的小艇有二三十尺长，又窄又深，有点像独木船。船头和船艄向上翘起，像新月的样子。行动起来，轻快，灵活，仿佛一条船。
练习：
1、读下面句群，按要求回答问题。
（1）菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有紫里透红的、白里掺黄的??五颜六色，十分美丽。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群??真是千姿百态啊！
这个句群有（）几句话。第一句写菊花的（）；第二句写菊花的（）。两句话之间是（）关系，这个句群属于（）句群。
（2）我在空中飘浮着，碰到冷风，就结成小珠子落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们叫我“雹子”。到了冬天，我变成了小花朵飘下来，人们叫我“雪”。
这三个句群有（）句话。第一句写（）；第二句写（）；第三句写（）。三句话之间是（）关系，属于（）句群。
1、按要求，在下面的句子后面分别写几句话。
（1）我们的教室的真可爱。（提示）
正面：
左面：
右面：
后面：
（2）课间活动真是丰富多彩。
（3）小花是个好学生。
2、请你模仿并列句式，向大家介绍几位朋友。
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一年级家庭奥数100题(66)