投掷轻物评课稿

篇一：小学体育水平二投掷课说课稿及教案

篇二：体育课《投掷与游戏》评课稿

体育课《投掷与游戏》评课稿

体育课《投掷与游戏》评课稿

在这节体育课上，让我们看到了学生开心的笑容以及全身心地投入活动中，从这点上就可以看出这是一堂很成功的体育课。

体育课的课堂组织特别难，关一节公开课就想改变现状是很难的，需要平时长期的训练，从这节课上可以看出查老师平时很注重学生的课堂常规训练。从学生的整队、准备活动中都可以看出查老师平时课堂常规训练有效。

查老师设计了生动有趣的教学情境，让学生在玩中学，体验学习的乐趣。营造了部队的氛围，让学生把自己当成红军，进入角色练习。在比赛环节更是体现得淋漓尽致。对投掷的场地设置了敌军小兵，敌军连长、敌军司令不同的区域，投到不同的区域可以得到相应的分数，以次激发学生积极投掷的兴趣。

整节课可以看出查老师课前预设充分，对课堂细节考虑周到。首先，课前查老师对不同组的沙包采用了不同的颜色包好，以便自己小组的同学去捡沙包。其次，队形的设计独特，让学生得到更多的练习时间。

下面提一点小小的建议，对学生的技能训练是否可以再到位一些？

篇三：“原地投掷轻物”说 课 稿

“原地投掷轻物”说课稿

说课人：乔骄

一、指导思想

以“健康第一，育人第一”为宗旨，以协调发展为目的充分注重学生主体，激发学生学习体育的兴趣，发展学生的运动能力，让学生在学习中学会思考，在思考中掌握运动技能，享受体育运动的乐趣，引导学生积极主动参与学与练的过程，使学生在轻松的环境下进行学习。

二、说教材：

本课教材是人民教育出版社小学三年级体育内容“原地投掷轻物”，对于三年级学生来讲由于是初学，因此对它们有一定的困难，他们年龄小、力量素质差、控制能

力薄弱，预计完成的质量不高。投掷在田径运动和达标内容中占有不可缺少的位置，也是学生日常生活必须具有的基本活动能力之一，它对锻炼和发展学生上肢力量、爆发力、协调性等都起着十分重要的作用。投掷教材在一、二年级以简单的持轻物掷远、持轻物投准等形式出现，本课通过“放飞梦想”让学生自由练习来巩固投掷的基本动作。通过本堂课的教学，使学生懂得肩上屈肘、背后过肩、自然挥臂将轻物投出，为今后学习上步及助跑投掷垒球奠定扎实的基础。本课从教材性质出发，把技术性强的“原地投掷轻物”安排在课的前半部分进行，这样更有助于学生掌握技术；把趣味性较强的游戏安排在课的后半部分，目的在于激发学生的练习兴趣。使他(她)们在愉快的教学氛围中轻松地完成教学任务。培养学生自主学习和自我锻炼意识及团结协作共同奋斗的精神。

三、说教学目标及教学重、难点：

1、认知目标：让学生初步掌握原地投掷轻物的动作方法，发展上肢力量和投掷能力培养学生参与集体活动的主动性和积极性。

2、技能目标：通过实践尝试活动，能比较协调地完成动作，按动作要求来做发展上肢力量和投掷能力。

3、情感目标：培养学生自主学练、合作学练及互帮互助的能力，使学生能快乐地学习。

本课重点：肩上屈肘背后过肩自然挥臂将轻物投出。

本课难点：蹬地、转体、挥臂的动作协调连贯。

四、说学法：

1、情景教学法，让学生入境动情，充分调动学生学习与锻炼的积极性。

2、发现教学法，引导学生积极主动去探索。

3、评价激励法，激起学生进取动机，使学生更积极，更主动，更有信心的进行锻炼学习。

4、采取尝试学习法，小组合作学习法、探究学习法，引导学生积极主动的参与学习和锻炼。

五、说教法：

1、故事情景引入教学法

2、示范讲解法

3、启发式教学法

4、探究法

5、指导法

6、鼓励法

六、说教学程序：

1、教师语言导入激发学生兴趣调动学生学习的积极性。

2、创设情境、激发兴趣。在音乐的烘托下，老师和学生共同进行热身活动(仿身操)。激发学生兴趣“放飞梦想”让学生懂得有梦想就得努力奋斗。创设情境“小猫学本领”，在实践练习过程中打破以往的单一形式，采用循序渐进由易到难层层深入的练习方法。在轻松自由的氛围中去认知动作、感受动作、达到基本掌握动作的目地。在欢快音乐声中把所学技能原地投掷轻物贯穿在游戏“猫抓老鼠”中去。让学生“学中玩”在“玩中学”。同时在游戏中让学生体会到劳动的艰辛及每一粒粮食的来之不易。培养学生发扬团队精神，吃苦耐劳等精神。

3、艺体结合调整身心，在悠扬的钢琴曲中轻松愉快的放松身心慢慢平静下来。

七、说安全：

1、检查场地器材。

2、加强安全教育。

3、准备活动充分。

4、遵守纪律、听从指挥、服从安排。