第二个感受是学习。古人讲:学而不思则罔,思而不学则殆。我们正处在一个知识爆炸的

篇一：思,在读的过程中

例文1

思，在读的过程中

两千多年前的教育家孔子曾经这样说过：“学而不思则罔”。意思就是说，一个人在学习中，倘若只知死记硬背，而不加以思考、消化，那他就将毫无收获。孔子的话是很有道理的。

一个人从接受知识到运用知识的过程，实际上就是一个记与识、学与思的过程。学是思的基础，思是学的补充，这两者是紧扣的两环，缺一不可。正如人体对食物的消化过程那样，只学不思，那是不加咀嚼，囫囵吞枣；举一而不能反三，那是未经消化、吸收，所学知识无法化为“已有”。只有学而思之，才能将所学知识融会贯通、举一反三。

学与思相结合，是掌握知识过程中的必由之路，古今中外成功者的事例无不证明了这一点。在马列主义传播到中国大地的时候，以毛泽东、周恩来等为领导的共产主义者，在汲取马列精髓的同时，结合中国实情，走“农村包围城市”的道路，最终缔造了社会主义新中国。试想，革命先辈们如果不是学而思、思而再实践，而是一味生搬硬套，教条主义，那么中国革命怎能成功？文艺复兴时期的大科学家伽利略，倘若不是在学习中独立思考，“两个铁球同时着地”的实验能在当时产生？人类能够及早挣脱亚里士多德的错误理论束缚？学而思，思而学，正是这些伟人成功的经验，同样也是人类进步的动力之源。

今天正是“知识爆炸”的时代，知识的领域在不到一个世纪的时间内，不知扩大了多少倍？“吾生也有涯，而知也无涯”，面对如此浩瀚的知识海洋，光靠死记硬背是不可能到达光明的彼岸的。因此，美国教育界正在努力改革原有教学体制，力求培养学生的思考能力和创造能力，能适应明天的科学；欧洲、日本纷纷步其后尘，我们中国的教育改革也日益推进。明天的创造型人才，正是要从今天的学子中培养起来，所以，我们更应该做到：在学习中思考，在思考中提出独立的见解，培养自己的思考能力，来等候明天的选择。

在学习中独立思考，是学者、大师们成功的经验，是人类进步的动力源泉。

例文2

学习与思考的辩证关系

孔子说：“学而不思则罔；思而不学则殆。”意思是指，如果学习书本知识而不思考，就会不辨真伪，更不能融会贯通，学以致用；如果只是苦思冥想却不认真读书，就会孤陋寡闻，才疏学浅，更不能做到博见约取，标新立异。

孔子的这两句话阐明了学习与思考的辩证关系。

学习与思考是人们在获取知识过程中，两个相辅相成，密不可分的思维活动。只学习不思考不行，只思考不学习也不行。只有将二者正确地结合起来，才算真正懂得了学习与思考的辩证关系。

这里所说的学习，主要指从书本上汲取间接经验。古今中外，凡成大学问者，无一不是博览群书，读破万卷的。人非生而知之，只有不断学习前人的经验、成果，充实自己的头脑，才能进一步有所发现，有所创造。革命导师马克思为了完成资本论这一巨著，曾在大英博物馆潜心研究，留下了深深的足迹。可见认真读书是成才所不可缺少的。要勤于学习，必须博览熟记，持之以恒。鲁迅先生说：读书“必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了”。另外，学习还要持之以恒，要“戒怠荒，戒无恒，戒躁急，戒泛杂”，只有这样，才能学有所成。

然而，学习本身并非目的，学会举一反三，灵活运用知识才是真正的目的。为此，就必须发挥主观能动性，进行积极、认真的思考，弄清知识的来龙去脉以及知识的有机联系。如果学到的东西不经头脑加工，就好比吃下的食物未经口腔咀嚼、肠胃消化，即便是美味佳肴，也不会被身体吸取一样，非但无益，反而有害。法国作家伏尔泰对此有着十分精辟的论述，他说：“书读得越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多。而当你读书思考得越多的时候，你就会清楚地看到你知道得还很少。”可见善于思考是多么重要！

要善于思考，需要有蜜蜂酿蜜的精神。每一克甜美的蜂蜜不知凝聚了那小生命的多少的心血。思考也需要我们下苦工夫，以“打破沙锅问到底”的探索精神去钻研，切不可不懂装懂，浅尝辄止。

学习是思考的基础，思考是学习的升华。在学习的基础上思考，思考才能深入；在思考的前提下学习，学习才有效果。同时对所学的知识必须结合实际反复运用，知识才能巩固，技能才可纯熟，这就是我们掌握知识的必由之路。

愿我们大家都能勤于学习，善于思考，去勇敢地攀登科学知识之巅。

篇二：新任局长在干部职工大会上的讲话

在全局干部职工大会上的讲话

同志们：

根据组织安排，我由***调入***局工作。有幸与大家在一起共事，是一种缘分，我非常珍惜。这几天，我也了解了一些局机关的基本情况。在历届班子和全体干部职工的共同努力下，我们***局炼就了一支能打硬仗的干部队伍，打造了干事创业的良好局面，取得了区委、政府和广大群众的一致认可，这是我们全局干部职工的骄傲，同时也给我今后的工作带来了一定的压力和前进的动力。我经常提醒并告诫自己，无论在什么单位或什么岗位工作，都要尽心、尽力、尽责，干一处，成一处，不留遗憾。我有信心在前几届领导奠定的好的工作基础之上，在全体干部职工的共同努力之下，切实履行好工作职责,以更加积极进取的态度迎接新的挑战。借此机会，和大家谈谈我对今后工作的一些想法、思路，供大家思考，与大家共勉。

一、增强“三力”，建设和谐班子

一是加强学习，增强战斗力。学而不思则罔,思而不学则殆。我们正处在一个知识爆炸的时代,不学习,就跟不上形势发展的要求,就不能履行好自己的职责;不思考,就不会把知识变为力量,就不能做到学以致用。全局干部职工都要深入落实科学发展观要求，坚持把经常性学习放在心上、抓在手上，不断提高自身素质。我作为一名刚加入***战线的“新兵”，更是要不断提高自身素质，带头学习政治理论，坚持用中国特色社会主义理论武装自己的头脑，以

利于从政治的高度分析和处理***工作中的实际问题，避免在办事情、作决定时偏离方向。特别是要认真学习***业务所涉及到的相关政策和知识，充分借助历届老领导留下的宝贵经验和实践成果，多向各位业务骨干请教一些自己不懂的问题，尽快进入角色，努力使自己成为一名***工作的行家里手，也希望大家不吝指教。

二是团结协作，增强凝聚力。我个人认为,搞好团结,最重要的是按规矩办事,严格执行民主集中制的各项规定。凡是重大决策、重大项目、人事问题和大额度资金使用,都要充分发扬民主,广泛听取意见,多沟通多商量,集思广益,绝不能搞“一言堂”。集体决策一旦做出,即便个人有保留意见,也要各负其责,不折不扣地贯彻执行,绝不能搞自由主义,发出“两种声音”。大家必须明白,我们是事业上的搭档,不是竞争的对手，每个人只有搞好团结的义务,没有破坏团结的权力。要相互理解、相互支持、相互配合,不揽权、不争功、不诿过。在今后的工作中,我将高度重视班子团结,平时多沟通,遇事多协商,努力营造一个既能充分发扬民主,又能有效实现集中的良好氛围。

三是廉洁从政，增强感召力。全局干部职工特别是领导干部，要认真遵守党和国家廉洁从政若干规定，自觉增强廉洁自律意识。遵守单位财经纪律，发扬艰苦奋斗优良传统，切实做到不铺张浪费，不公车私用，不行贿受贿，远离不健康场所，努力做到一身正气、两袖清风。在此，我向同志们郑重表示，我一定自觉履行党风廉政建设第一责任人的职责，要求大家做到的，我首先做到；禁止他人做的，自己坚决不做，决不以党和人民赋予的权力为个人、为家庭、为亲友谋取私利。我真诚地请同志们对我进行监督。

二、涵养“三气”，打造过硬队伍

一是永葆活力养朝气。***工作基础性、事务性、程序性的工作比较多，有时我们会感到很单调、枯燥。但我们一定要牢记，我们每个人的精神状态的好坏直接影响到整个部门的形象。面对琐碎和繁重的工作任务，大家要不气馁、不退缩、不言败，始终保持昂扬的精神状态和饱满的工作热情，要有一种百折不挠、愈挫愈勇的精神，不断激励斗志，奋发向上，把职位当作干事创业的平台，把岗位当作展示才华的舞台，以“微笑面对困苦，以自信战胜艰难”的精神气概，时刻保持充满生机与活力的精神状态。据我了解，我们有些干部已经在同一职位上工作多年，在这里我表明一个态度，决不让老实人吃亏，不让投机钻营者得利，我会尽力将扎扎实实干事创业的人才推荐到合适的岗位上去。

二是宽容有度养大气。要增强大局意识，正确地对待他人、对待工作、对待自己，以理解、宽容、平等的精神对待认识上的不统

一、方法上的不一致和生活上的误解隔阂，受得住委屈，经得起波折，听得进不同意见。我们是一个整体，也是一个大家庭，我们不能、也坚决不允许人为的划圈子，搞亲亲疏疏，分散我们工作的合力。工作中我们是同事关系，是领导和被领导的关系，要讲程序、懂规矩，要以诚相待，相互支持，相互补台；生活中我们都是兄弟姐妹，要坦诚相见，相互关心，相互帮助，要亲如一家人；只要大家团结一心，形成工作的“拳头”，就没有什么克服不了的困难，我们的各项任务目标就一定能实现。

三是攻坚克难养勇气。“风回三峡，因有巫山为隔而风力益增其怒号”。毛泽东的这句批语告诉我们，无论

干什么事，有阻力才

有动力，有困难就要迎难而上，有矛盾就要百折不挠。新的发展时期，***部门遇到的矛盾和问题在不断增加，解决矛盾和问题的难度也在不断加大，我们干部职工要转变工作作风，蹲下去、沉下来，切实加强调查研究，坚持从群众的智慧中寻求解决问题的答案；要善于找准和抓住问题的主要矛盾，坚持原则、注重实际，敢于负责、敢于碰硬，发扬连续作战、不畏艰难、敢打胜仗的攻坚克难的强势心态，只为成功找办法，不为失败找理由，做到事业追求无止境。

三、开展“三看”，推进整体工作

一是要看过去，抓好查漏补缺。全局要开展一次“回头看”活动。要对照年初制定的工作目标，看工作落实是否到位，各项工作是否达到了时间进度任务，对未及时完成的工作要采用倒计时的方法尽快完成，保证全年目标的实现；要对照工作职责，看履职尽责是否到位，有没有抓好自己分管的工作；要对照机关规章制度，看遵守纪律是否到位，有没有把精力用在干事上，把聪明才智用在干成事上，是否影响了我们***局的整体形象；要对照先进标准，看争先创优情况，看我们各项指标在全市同系统排多少位，看我们机关整体在***排多少位。要通过开展“回头看”活动，总结工作，查漏补缺，争先创优，确保全年工作任务的圆满完成。

二是要看当前，提高工作效能。现在到年底还有不到两个月的时间，全局干部职工要进一步增强紧迫感和责任意识，要立足本职，不等不靠，对领导批办或交办的事项，必须在规定时间内提前完成。在这里我要强调一下，凡是市委“要帐”的任务目标必须确保完成。我们的每一项工作目标要明确、分工要明确、责任也要明确。每个人都要有任务、有责任、有压力，要把全局的荣辱同自己紧密联系

起来，局荣我荣，局耻我耻。要对自己分担的工作尽全责，努力把一切工作都做的最好。要努力打造工作的“亮点”，在社会上树立勇于干事、能干成事的良好形象。

三是要看将来，理清工作思路。要在全面做好当前各项工作的基础上，对明年工作早谋划、早启动、早部署。思路的制定要围绕中心，服务大局，坚持以科学发展观为指导，站在全局的高度去谋划；要突出重点，不能把一般性日常工作做简单的排列，要明确目标要求、具体措施和责任人，做到切实可行；要坚持解放思想、开拓创新，认真总结近年来我局***工作的有效做法，积极借鉴其他地方的成功经验，探索制定有利于我局科学发展的新举措，在新的一年要力争有新的突破。

同志们，由于我初来乍到，需要学习和了解的还有很多，今天提出的这些想法也不一定成熟，其目的是既希望大家认真思考，也希望大家积极建言献策，确保我局2009年的各项工作再上新的台阶。

谢谢大家！

篇三：读书心得演讲PPT

各位领导，各位评委老师，大家好！我演讲的题目是：提升个人素养，争做魅力教师——读《魅力教师的修炼》有感。 在学校“读书沙龙”活动的倡导下，我认真读了《魅力教师的修炼》一书，该书分别从

教师的人格魅力、学识魅力、形象魅力、语言魅力、沟通魅力和反思魅力等角度系统地阐述

了如何全面提升教师魅力，从而更好地位教育教学服务，读了此书得到不少感觉，我想只有

通过不断学习，不段的进行教育实践，不断的反思才能提升自身的魅力。虽然我从教的时间

也有四年，平时也注重自己的人格修炼，但还需在今后的教育教学过程中，不断学习、修炼、

提高，使自己成为一名真正的学生喜欢的魅力教师。 下面谈几点自己的努力方向与目标——

一、品德修炼：孔子曾说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”“而行”与“不

从”就是教师人格魅力对学生的影响所至。我们要把学生造就成一种什么人，自己就应当是

什么人。而修炼教师人格魅力的关键所在是为师者必须拥有良好的品行，高尚的情操。

二、微笑教育：泰戈尔说过：“微笑是最好的名片。”试想，一个整天板着脸儿、不苟言

笑的教师，怎么跟学生产生心灵的沟通与交流？学生只可能对他（她）敬而远之，因为他（她）

即便可敬也不可亲。而反之，就会产生完全不同的效果。要知道，一个人的笑容是可以具有

多重意义的。一个教师脸上充满笑容，不仅使学生感到温馨，进而感到可亲，让学生愿意靠

近你，愿意与你进行心灵的交流，而且笑容传 递给学生的还有老师的关爱、信任，从而使学生内心树立起自信、升腾起希望，就如同

冬日的一束温暖的阳光给人们带来难以言喻的喜悦和无以伦比的新希望。

四、语言修炼：教师的语言魅力是体现人格魅力的一个重要方面，特别是教师的课堂语

言，更是完成教育教学任务的重要手段，是体现教学艺术的主要形式。教师的教学语言是一

门艺术，相信当今课堂上精彩纷呈的课堂语言还不多见，自己还需不断努力提高语言表达能

力。

五、反思能力：教学反思是教师课堂教学的延续，是教师教学实践的再认识、再思考、

再提高。教学反思是提高教师教学能力和业务水平的一条重要的途径和一种有效的手段。感

觉平时对自己课堂教学过程的点滴有所感悟、思考，但是用文字来做深层次的总结、提炼能

力还有所欠缺，要不断加强。总之，做一个有人格魅力的老师，说起来容易，做起来难，这本书给我指明了努力的方

向，指导我不断修行，教师朋友们，翻开《魅力教师的修炼》这本书，向你们未来的成功之

路迈进吧！篇二：2015读书心得演讲稿 2015读书心得演讲稿

演讲稿一：读书心得演讲稿尊敬的老师，亲爱的同学们：大家晚上好！

我是读书协会组织部的丰漫。首先，感谢图书馆给我们齐聚一堂共同交流读书心得的平

台；然后，感谢各位老师（刘馆长）和各个协会的代表在百忙中能来到这里，我们用最热烈

的掌声欢迎他们。

读一本好书，就是和许多高尚的人谈话；读一本好书，就像交了一个益友。庄子说：吾

生有涯，而知无涯。生命是有限的，而知识却是无限的；鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。；

人想求上进，就要先把书读好。苏东坡青年时酷读书，曾写了一副对联发奋识遍天下字，立

志读尽人间书。

为中华之崛起而读书。这是一个少年发出的铮铮誓言。读书不仅要有明确的目标、有不

移的恒心，还要提高读书效率和质量，讲求读书方法和技巧，在爱读书、勤读书、读好书、

善读书中提高思想水平、解决实际问题、实现自我超越。

读书是就是为了培养独立之思想，自由之人格。国学大师王国维有治学三境界。境界也

就是阶段。第一种境界是昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；第二种境界是衣带渐宽

终不悔，为伊消得人憔悴；第三种境界是众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。

读书学习也应该有这三种境界：首先，要有望尽天涯路那样志存高远的追求，有耐得住昨夜

西风凋碧树的清冷和独上高楼的寂寞，静下心来读书；其次，要勤奋刻苦，舍得付出，百折

不挠，即使是衣带渐宽也终不悔，人憔悴也心甘情愿；再次，要坚持独立思考，学用结合，

学有所悟，人无悟性如朽木，要在学习和实践中众里寻他千百度，最终蓦然回首，在灯火阑

珊处领悟真谛。

古人说：独学而无友，则孤陋而寡闻。我们不要闭门造车、固步自封，而要集思广益、

取长补短。

关于善读书，我有三点认识和体会。 第一，孔子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。书本上的东西是别人的，要把它变为自

己的，离不开思考；书本上的知识是死的，要把它变为活的，为我所用，同样离不开思考。

读书学习的过程，实际上是一个不断思考认知的过程。 第二，古人讲，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行就是注重读书与运用的相结合，而不

是读死书、死读书。如果读死书、死读书，即使学富五车、才高八斗，也不能说达到了学习

的最终目的。

第三，荀子曾说：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。读书是一个长期付

出辛劳的过程，不能心浮气躁、浅尝辄止，而应当先易后难、由浅入深，循序渐进、水滴石

穿。要锲而不舍、持之以恒。最后，我对读书的一点认识：读书有益，我们爱读书；行万里路，我们多读书；乐在其中，我们勤读书；学海无涯，我们终生读书。我的演讲完毕，谢谢大家！演讲稿二：读书心得演讲稿尊敬的各位领导、老师：

大家好！ 我还记得有这样一句话，书到用时方恨少，我们在平常的工作中总会碰到很多业务上的

难题，非自己所拥有的知识能解决的。所以为了更好的胜任本职工作，我们必须不断地学习，

向书本这个最好的教师请教，它总会为我找到解决难题的捷径。一个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到

老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。知识是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。

反之，没有知识的不断补充和积累，人便会落后于时代。歌德说过，谁落后于时代，就将承

受那个时代所有的痛苦。特别是在现今知识爆炸的年代里，不能接触新的知识便会被时代所

淘汰。

对于我们教师学习新的知识来面对新的挑战，更是不可忽视的。它能提供我们精神动力

和智力支持。正如高尔基所说，没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战

胜的。但是由于工作的限制，上班族们不能向学生那样坐在课堂里学习，而读书就成了我们

最有利的知识武器，通过书本我们可以充分利用业余时间，也不受空间的限制，方便的学到

新的东西，扩展新的思路。通过读书扩大自己的视野，吸收一些新观念，给自己的教育教学添加一些新的方法，用

新理念指导自己的教学，紧跟时代的要求，使自己在教育教学方面不至于太落后。比如说，

我就是通过读书知道了普通学校的课程改革，了解普通学校的教研教改，并用他们的教改成

果来指导我的教育教学工作，我记得我们参加工作时，听得比较多的一句俗话，是说要给学

生一杯水，教师得有一桶水。但现在的说法又不同了，要给学生一杯水，教师的一桶水已经

不够用了，教师必须象个源泉，象条生生不息的奔河，得有源源不断的水流给学生，只有这

样的老师，才是好老师。教师想要做个源泉，做一条生生不息的奔河，只有自己不断地去学

习，才能做到这点。仅仅是自己做源泉，做奔河还不够，我们还得让学生学会找源泉，让学

生自己成为生生不息的奔河。所以现在想做个好老师是很不容易的。 读书开阔人的视野。书本中的知识可谓是包罗万象，他能拓宽我们的视野，让我们的知

识更全面。从而能够更深刻的思考问题，事物都是广泛联系的，现代的许多实践都证明了各

种信息的相关性，如果只知道一个领域的信息，必然会有碍于自身的发展，掌握更多方面的

知识，才能使未来的不确定风险降至最低。就像做股票的人都应了解当今的政治经济形势，

以便能更好的分析股票走势一样。研究物理学的学者们都要有一定的化学和其他基础，才能

有所成就。记得一位诺贝尔获奖者在复旦做讲演时就曾说过，现代科学已没有明显的界限，

你必须对相关的科学都有所了解才行。 从它的经历中，我们可以体会到知识的力量，更能体会到书本做为人类掌握知识力量的

有力武器的巨大作用。读书有助于我们树立正确的人生观。在人的成长过程中，有一位良师

益友就能起到很积极的作用，书本就是这样的一位。一本好书就如一个好的导师，它能教你

如何做人，做一个于己于社会都有用的人。书籍能安慰我们的心灵，使我们摆脱悲哀和痛苦

的羁绊；书籍可以使枯燥乏味的岁月化为令人愉快的时光。书必将各种信念注入我们的脑海，

使我们充满崇高的欢乐和思想，从而使我们入神忘情，灵魂升华。 通过读书，还可以不断地

提高我的思想境界，坚定我的志向，使我有了自己的理想信念。书，是我一生的朋友，有了

它，我的不足得已掩盖，我的人生也不寂寞。书可以让我拥有宽阔的胸怀，可以让我拒绝庸

俗，可以让我不断的追求完美。让我们每个人都来享受工作中的乐趣，享受生活中的每一天，享受喧哗之中的寂寞，静下心来，读一本好书，让自己沉浸书中，享受读书给你带来的乐趣吧。 演讲稿三：读书心得演讲稿各位领导、各位同事：大家好！

这次能站在这里与大家分享读书心得。我感到非常的荣幸！在此，我感谢文教局组织的

这次活动，给了一次展示自我的机会。 新课程标准非常明确地把合作交流作为营造新课堂氛围和培养不宪政的重要目标。作为

教师更重要懂得合作交流的重要意义。开敞胸襟，乐于交流句通，不孤芳自赏、不自我封闭。

与学生亲密交往、平等对话、真诚交流，同事之间、上下级之间埋诚相对，相互扶持。教师

的成长离不开身边的长者、名师的指名和帮助，团结的力量大，集体的智慧永远大于个体。不仅仅老师要读书，每一个想提高学识的人都要读书。在这短暂的一个暑假里，我读到

了平时没看过的书。读书成了我日常生活的一部分。在这一个暑假里我主要读的是《中小学

教师教育教学常识》、《临漳巷语》和苏霍姆林斯基的《给教师的建议》。我感觉收获颇丰。以

下就是我这暑假以来来读书的心得。首先我先来谈谈对《中小学教师教育教学常识》这本书的收获，以前我个人认为我对教

育教学的常识还是可以掌握的，但是，当我真正读了这本书的时候，我才知道我所掌握的知

识是远远不够的。说到这书无论从新的课程理念还是教学常规以及课堂技能都非常全面， 从

课堂的新理念来说要把握它的本质特点，具体如下：

1、强调了学习者的课程主题，突出了学生能动学习的重要性。

2、强调以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介来实施课程。

3、强调获得完整性，突出课程的综合性和整体性，反对过于详细的分析教学等。 从教

学常规来说，是规范教师教学行为的主要依据，教师教学常规主要：备课、说课、上课、作

业和批改、教学反思等。我在学校就是主抓作业和教研的，通过学习了教学常规使我在原有

的基础上更进一步了解、认识，这使我不禁能在以后的工作中要求自己同时也能去要求别人。课堂技能方面，是课堂教学的非常重要部分，特别是现在要打造高效课堂，课堂技能的

正确运用是更有效的，特别是导入技能、调控技能和演示技能，对高效课堂的实施，起着必

要的作用。

从我对《中小学教师教育教学常识》的总体来说，无论是从各种技能到面对学生，说的

面面俱到，我将在以后的工作中以此为标准，完善我的教学工作。 再谈《给教师的建议》这本书，受益匪浅，从中选出这几个建议谈谈我的想法。

一、教师，珍惜儿童对你的信任教师面对的是儿童极易受到伤害的，极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地把

知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。其实，

师生之间的关系应该是平等的，融洽的，教师应该学会蹲下来看学生，使 他们感觉到你对他是公平的，信任的。

二、教学相长，取长补短如果你发现绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽，错别字很少，那么这就是个明显的征

兆：在这个班级里学生可以学到许多东西 想一想，我这几个月的教学其实真是这样的，练习本就是学生习惯养成的一面镜子，也

反映着一名教师的教学效果。对于新教师而言，学生习惯的养成是今后有良好教学效果的基

础，我所缺乏的也就是这一点，要时刻培养他们良好的学习习惯，真正得到适合自己的学习

方法，使得他们在今后的学习中能更省力更有效。立足本职，做好工作

爱岗敬业，加强师德修养。由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世

界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，教

师要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透为人的道理，帮

助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。 通过短暂的暑假我读的这3本书，从知识、理论、学问，都让我的到了意想不到的收获，

更加充实了自我，这让我在以后的工作中，更加有标准的展示自我，在以后道路中我要主动

地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能百尺竿头，更进

一步！

演讲稿四：读书心得演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家下午好！

今天我演讲的题目是：读书让我快乐地成长 如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光，它照耀着我，让我快乐地成长；如果我是

一条小鱼，那么书就是清清的溪流，它滋润着我，让我快乐的成长；如果我是一只小鸟，那

么书就是碧蓝的天空，它支撑着我，让我快乐的成长！...... 从小，我就很喜欢看书。记得还在幼儿园时，我便早早地学起了a、o、e。为什么？只

是为了能早点捧起我心爱的书本，在书的世界中翱翔。那时，书就像一个缤纷世界，让我流

连忘返。在书中，我和小鸟一起飞上蓝天，和小精灵一起唱歌跳舞，和蝴蝶们一起玩捉迷

藏......随着时光的流逝，我一天天地长大，一本本书更是成了我的好伙伴：我捧起了童话

故事，捧起了科幻小说，捧起了百科全书，捧起了世界名著。我常常静静地坐在书桌旁，时

而深思，时而幻想，时而快乐，时而忧伤。在《水浒传》里，我结识了忠义宽容的宋江；在

《三国演义》里，我认识了足智多谋的诸葛亮；在《鲁滨逊漂流记》里，我懂得了遇事要坚

强；在《钢铁是怎样炼成》里，我汲取了战胜困难的力量！读《中华国宝》和《中华国恨》，

让我知道了中华民族曾经有过的辉煌历史，也让我知道了中华民族曾经遭受的屈辱！更让我

在心中立下了和周恩来总理一样的志愿——为中华之崛起而读书！努力读书，振兴中华！书

是无穷的宝藏，为我增添了丰富的知识；书是快乐的天堂，让我忘记了所有的忧伤。书犹如

冬日里的阳光，带给我春的温暖；书又似沙漠里的绿洲，给予我新的希望！就这样，书陪伴

我度过了一年又一年，我在书香中渐渐成长！ 花朵离不开阳光的呵护，草儿离不开雨露的滋润，做为一名小学生，我更离不开书的滋

养。

今天，我已成长为一名四年级的小学生，这与我天天读书是分不开的：因为读书我掌握

了许多知识，老师都对我竖起了大拇指，还因为读书，我学会了做人，成了老师和同学们都

喜爱的学生......

今天，我仍旧坚定不移的做着一件事：读书！我读书，带着我的梦想去读书，带着我的追求去读书，让我们在快乐的读书氛围中健康成长！雄鹰要到宽阔的碧空中搏击风雨，鱼儿要到无边无际的海洋里劈波斩浪，我也要到丰富

的书籍里去获取精神食粮，在这海阔天空中快乐的成长！我的演讲完了，谢谢大家！篇三：读书心得演讲稿 《一朝书为友，终身书为伴》尊敬的各位领导，各位老师：大家好！今天我演讲的题目是《一朝书为友，终身书为伴》。 书籍是一座智慧的殿

堂，是一片思想的森林，是一方文明的沃野，它包罗万象，使人心醉神迷，流连忘返。高尔

基说“读一本好书，就是和一个思想高尚的人做朋友”，徜徉于书海，我的心灵得到了升华。记得刚踏上工作岗位时，一切都没有像我想象的那样简单。作为班主任，我不知道该怎

么管理学生，怎么训练学生的行为习惯，怎么把握孩子的心理特点。那些日子，我被困在原

地，找不到头绪。于是我一头扎进书海，我为《淘气包马小跳》的老师的睿智而叫绝；读《窗

边的小豆豆》时被小林校长的耐心感动；让我感触最深的是窦桂梅老师的《玫瑰与教育》。 在《心中盛满阳光》一文中，她提到了“境由心生”。确实，面对每日繁杂的事务，面对

孩子不经意间制造的麻烦，面对自己工作的困惑与压力，我们能做什么呢？我们不能改变这

一切，只能换个角度想问题。那如何才能做到这一点呢？窦老师道出了颇含人生哲理的四条

建议：改变态度、享受过程、活在当下、学会感恩。在阅读她的《生命因感恩而美丽》时，

让我陷入了深思。当我们在自己的课堂上发现某个学生反复捣乱时，作为老师都会很生气，

严厉地批评他，教育他。但我们从来都不曾想过这些学生为什么会捣乱？其实他就是想吸引

老师和同学们的注意和重视。如果我们在课堂上，在学习中，对这些学生多一些鼓励和表扬，

少一些批评和挖苦，我相信这些学生一定会愿意改掉自己的坏习惯。《玫瑰与教育》让我深深懂得了在教学中要

以情动人，以自己的火点燃学生，让整个教学过程成为关注和丰富情感的过程，成为智慧生

成和生活品质提升的过程。在教学中，能成为骄人玫瑰的毕竟是少数，但只要我们善于自我“浇灌”，善于自我“反

思”，我相信我们也一样能够激情绽放，留一缕芬芳在教育的这片园地！让我们都来做一朵绽

放在那校园里的玫瑰，与书为伴，伴冬伴夏伴春秋，伴日伴夜伴黄昏！篇四：读书心得 《做最好的自己》读书心得体会] 曹秀娥

《做最好的自己》读书心得体会,书是我们的好朋友，通过它可以“看”到广阔的世界，

“看”到银河里的星星，“看”到中华瑰丽的五千年，“看”到风土人情和世间万象??对我们