土豆讲故事西游记儿童版mp3故事
篇一：西游记故事比赛教案 (1)
“《西游记》故事大王”比赛活动设计方案
过程：
一、推选小组故事大王，说说推选的理由。
从星期一开始的“《西游记》故事大王”比赛，到今天上午为止，5个组的小朋友已经全部讲完，每组都选出了一个故事大王，现在请各组推选出的故事大王到前面来-------
Xxx是哪个组的故事大王？互相招招手。给你们的故事大王加加油吧：“xxx加油！”“xxx你最棒！”
说说为什么选他当故事大王？（她讲故事的优点是什么？她讲故事的时候有哪些好的表现？）（声音洪亮、听得清楚是最基本的要求；表情丰富让人愿意听；他编的故事最有趣；学猪八戒的的声音学的很像。----）
师：“大家说得很好！从这5位故事大王的身上我们知道了，讲故事要声音洪亮、吐字清晰、表情丰富、语气生动，让人听得清楚看的有趣，才会越听越愿听。”
其他的小朋友，你们讲的也很好，你们在这次比赛中同样展示了自己的风采，收获了自信与快乐，你们都是最棒的！一起为自己加加油吧：“加油，加油，加加油！X X XX X X X---”
二、各组故事大王讲述并表演故事
那么，这5位小朋友谁最终能成为我们班的超级“故事大王”呢？现在，让我们一起用热烈的掌声欢迎他们为我们做精彩的讲述！谁先讲？
1、第一位，王浩然，独立讲述《孙悟空大战蛇精》。不愧是故事大王，讲的真好，你们觉得呢？一起鼓掌感谢他的精彩讲述。“谢谢，谢谢，非常感谢！”
2、下面这个故事我们要换个方式讲，故事大王讲故事，本组的小朋友帮忙表演。请董泰浓那组小朋友上来好不好？《牛角大王和鹿角大王》很好听，表演起来一定也很有趣。请故事大王带着你们组的人到“剧场”里去商量一下怎么配合，谁演什么角色？选一下道具。你们这三个组（3霍姿仪《猪八戒吃西瓜》、4刘子歌《美猴王出世》、5付安冉《师徒四人逛公园》）也先商量一下，待会儿他们演完了你们演。
董泰浓准备好了吗？告诉大家你们要表演的故事叫什么名字？ 欣喜的问：表演的好不好？谁演的最好？教师简单说说有趣的地方。一带而过。
3、下面哪组演？你们表演什么？3、第三位霍姿仪。《猪八戒吃西瓜》
这组小朋友表演的怎么样？你最喜欢哪一段？（指名说）
三、总结结束
小朋友讲的也好演得也好。我们都很喜欢！还有2组小朋友没有表演，他们会演什么呢？你们想不想接着看？但是由于时间的关系，我们只能等到明天再看了。让我们一起期待他们明天的精彩故事！现在先让我们用热烈的掌声，对以上几组小朋友精彩的表演表示感谢！
听一个好的故事，就像吃一块甜甜的巧克力，总是让我们回味无
穷；听一个好的故事，还像做一个美美的梦，总是让我们久久难忘；这几天，小朋友们既是听故事的人，也是讲故事的人，还是演故事的人。大家都勇敢的展示了自己，收获了自信，得到了快乐！现在我宣布：实验幼儿园大四班“故事大王”比赛暂告一段落，明天继续。谢谢小朋友的参与！谢谢老师们光临！欢迎大家明天再次光临参观我们的“西游剧场”。
篇二：小学生讲故事主题词
古二小学生“讲故事”比赛主持词
开场：
甲：尊敬的各位老师
乙：亲爱的同学们
合：大家上午好！
甲：一篇好的故事，就是一杯香醇浓厚的美酒，读来总是令人回味无穷
乙：一个好的故事，定是一种心灵的沟通，令人荡气回肠，久久难忘
甲：好读故事，故事中自有真情在
乙：读好故事，好故事伴我度人生
合：今天，让我们共同走进多姿多彩的故事王国吧！
甲：比一比，我们交流的是情感
乙：赛一赛，我们挽起的是手臂
甲：心与心互动，收获的是友谊
乙：爱与爱交融，擎起的是希望
合：古二小学讲故事比赛现在开始：
甲：瞧！我们的小选手们个个都跃跃欲试了，那还等什么，有请第一位参赛者，301班的陈冰 为我们带来《 情况不同 》，大家欢迎。
乙：同学们，每天有没有刷牙呀？那我们就来听听201班将春雨为我们带来精彩故事《不刷牙的跳跳》，掌声有请
甲：将春雨 同学讲得真精彩，同学们是不是意犹未尽，接下来请听黄日新给大家带来的故事《李良审鹅》掌声鼓励
乙：四大名著之一《西游记》，大家有没有看过？今天猪八戒要回家探亲了，让我们一起来倾听402班的陈梓沛为我们讲讲《猪八戒探亲》，大家欢迎。
甲：下面请听故事《笨媳妇》，讲述者朱纯。
乙：感谢 朱纯同学给我们带来的精彩故事，接下来让我们以热烈的掌声欢迎401班陈澌妮为我们带来精彩故事《长发姑娘》
甲：同学们，你们认为狼可怕吗？我想，答案是可想而知的，那我们就赶紧来听听 301班苏任航为我们讲讲《狼和七只小羊》的故事，掌声有请，
乙：森林之王大老虎的牙齿
是最厉害的，可是后来却把牙齿全都拔光了，这是怎么回事。请听由一年级陈双莹为我们带来《没有牙齿的大老虎》的大老虎。大家欢迎。甲：尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，比赛进行到现在，所有参赛选手都已经比赛完了。现在，我们的评委老师正在进行紧张的合分统计，下面我们欣赏英语小短剧《三只小猪》大家鼓掌欢迎。
乙：谢谢同学们为我们带来这么有趣的英语小短剧。工程经过评委老师的认真统计合分，终于有了最后的结果，下面我们请张校长宣布本次两项比赛的最终结果：
甲：紧张的时刻到来了，下面我宣布比赛结果，获得三等奖的
是：！
乙 ：获得二等奖的是
甲：获得一等奖的是
乙：让我们再次把热烈的掌声送给所有获奖选手
结束语：
甲：听了同学们一个个精彩的故事
乙：看了同学们一个个出色的发挥
甲：我们本身就是一个生动的故事，一篇美妙的文章。
乙：让我们在金色的童年里与故事相伴，让故事永远伴随我们快乐成长。 合：古二小学讲故事比赛到此结束。
篇三：培养孩子阅读需要先听故事培养
培养孩子阅读需要先听故事培养
快乐书童儿童图书租赁公司认为儿童图书是知识的宝库，也是孩子的良师益友。培养宝宝养成良好的阅读习惯，不仅能促进他的观察力、想像力、知识的转换能力及语言表达能力的发展，更重要的是，这种习惯能使宝宝终身受益。
阅读最初是源于生活中丰富的视觉刺激，周围的一切对您的宝宝来说都是新的。他们不停地感知、探索这个全新的世界，做父母的此时就要顺应宝宝的探究欲望，为宝宝提供丰富的阅读环境、阅读机会，呵护宝宝刚刚萌芽的阅读兴趣，从而培养宝宝的阅读能力和习惯。
另外，许多父母还会有这样的经历——宝宝总缠着你讲故事，却并不愿意亲自“阅读”书中的故事。这时，父母千万别急于把书本“丢”给孩子，而是应感到庆幸——宝宝已经在书海里找到属于自己的乐趣了哟！因为，听、说、读、写是语言智能发展的必然进程，阅读，正是从父母生动、形象地为孩子讲故事开始。
培养阅读习惯方法：投其所好
曾有一位学者朋友，家里虽有好几面墙的书，但她却正为孩子不爱看书而烦恼！结果发现，她家的茫茫书海之中，竟然没有一本是属于孩子的。而为孩子购置的一大堆的识字卡片和儿童唐诗绘本，由于学者
朋友工作繁忙也无暇为孩子讲，只能请家中保姆代为讲述??这样的环境，对于孩子来说，绝非良好的阅读环境。
主动，才是正确的学习态度。为宝宝选择书籍和绘本，一定要投其所好，甚至可以挑选孩子所喜闻乐见的经典故事，如《西游记》、《那咤闹海》等。只有孩子们熟悉和喜爱的故事，才能激发孩子听、读、看的意愿。
幼儿期的宝宝最喜欢一遍又一遍地讲述同一个故事或看同一本书。这表明孩子对书籍有着真诚的爱恋，因此，对父母来说，只要孩子愿意，父母就应该不厌其烦地一遍一遍地讲。
但有时父母也可以当宝宝的听众，当宝宝讲故事时，不管故事是多么老，你都要表现出好像第一次听到般的新鲜感，甚至可以一边听、一边好奇地发问。这样的小互动不仅激发了孩子的兴趣，更能让孩子在阅读中得到成就感。如果能经常这样的话，父母会惊奇地发现，宝宝已经喜爱上了阅读。
活泼阅读也是儿童阅读的好方法。在阅读的过程中，读者会在读者的脑海中勾勒出一幅幅的画面，甚至使之在阅读之中进入角色、感同身受。文字的神奇魅力也赋予亲子阅读更多的趣味性，你可以好好利用书本，和宝宝一起玩出很多花样哦！快乐书童认为想要培养孩子喜欢阅读首先就要多给孩子讲故事，慢慢的孩子就会爱上图书，快乐书童
的读书指导老师在这方面起到了决定性的作用。