党团金牌志愿服务队活动总结
依托爱心活动 打造志愿服务品牌
青岛洮南路小学
学校于2003年成立“奉献〃快乐〃希望”党、团员志愿服务队，全力打造学校“我奉献，我快乐，我成长”志愿服务品牌，以爱心志愿活动为抓手，努力践行着奉献、友爱、互助、进步志愿者精神，使其成为学校师生共同的价值追求和精神文化，并在亲历体验中共享教育幸福。
一、把握时代脉搏，找准品牌创建工作切入点 党团员志愿者行动是着眼于服务改革、发展、稳定大局和人民群众基本的生产生活需求的新时代产物，确立与时俱进的青年志愿者服务主旨，是品牌创建的关键。学校敏锐捕捉活动契机，紧紧把握时代的脉搏，立足学校实际，将品牌创建工作的开展定位于 “奉献爱心、促进和谐“这个主旨，确定了“汲养分于传统，切主题于时代”的品牌创建策略。做到了“三贴近”和“三注重”即：贴近实际、贴近生活、贴近学生和注重实践教育、体验教育、养成教育，让师生在参与体验中培养无私奉献、热心公益、热爱祖国的精神品质，逐渐形成了我校着力打造的以奉献、爱
心为主题的志愿服务品牌。
在志愿服务活动内容的确定上我们重点遵循：一是继承和创新统一的原则，在结合时代特点和需要的同时，不断继承和发扬民族文化的优秀传统，比如：奥运题材与诚信相结合，为感恩注入“微尘精神”；二是坚持民族性与世界性相结合，立足国情开展环保活动，同时放眼世界；三是坚持知情统一、知行统一的原则，在主题的选择上，要注重贴进青年志愿者的情感体验和生命实践，让志愿服务活动成为实践教育和过程教育，比如“微尘”系列活动和学习、宣传荣辱观的活动，我们都是作为实践教育来开展的。
二、优化管理模式，凸显保障体系的支撑点
为了使青年志愿者服务活动常规化、深入化、高效化，学校选择了管理机制、爱心氛围和教师志愿者队伍建设作为支撑点，来构建开展品牌创建工作的保障体系。
(一) 三线管理，确保品牌创建渠道畅通
为了确保每次活动的参与率和时效性，学校畅通管理渠道，构建了党支部书记负总责的三线多层的德育管理
模式，即党支部、团支部、大队部、中队一条线；校长、教导处、班主任、班委会一条线；教师、学生、家庭、社区一条线，做到了教师人人参与，教师带动学生，学生带动家庭、社区参与，使志愿服务活动的开展实现了制度化、全面化的良好局面，为品牌的创建奠定了良好的基础。
（二）处处有爱，营造品牌创建的氛围
教师志愿服务的主阵地应该在学校，每一个志愿者既是教育者，也是服务者，如何让“爱”的志愿服务品牌落实到学校教育教学中，让青年教师以自己的爱影响、感染学生，是学校在品牌创建过程中考虑最多的一个问题。学校一是努力营造“时时感受爱，处处受感染”的环境，如心理健康长廊上的我想说留言板——记录了师生之间一次次的爱心对话；星星河广播——留下了青年志愿服务活动的每一个足迹；二是创设“有需”的教育环境。在第23个教师节青年志愿者们把微笑承诺送给了学生，用微笑传递友谊、传播文明、构筑和谐，营造了温馨的“爱心”环境。以外呈内，从过程到效果，来发挥环境育人的功效。
（三）专题培训，夯实志愿者队伍建设
青年志愿者素质的提高是品牌创建成功的基础，我校以“责任.爱心”为主题，以班会研究、党团课学习和读书沙龙活动为抓手，加强青年志愿者的专题培训，让爱的阳光照到每位志愿教师的心中。
学校坚持每月一次的青年教师培训沙龙制度，进行了 “科学管理、艺术育人”、“奉献爱心责任，体会一米阳光”为主题的沙龙活动；开展了《特别的爱给特别的你》《一个也不放弃》《班主任工作漫谈》专家讲座；以“同题异构”为策略开展的“节能减排我行动”环保活动则是在青年志愿者带领下在全校展开的；每周一次的“温暖心灵时刻”和“价值认同与共同愿景”主题演讲、“一米阳光”“灯下漫笔”“品味品味” 教师博客，从生活、工作、读书多角度给青年教师提供了一个展示自我、心灵交流、互动提升的平台。
三、依托爱心活动，培植品牌创建的生长点
学校精心设计形式多样的青年志愿者服务活动，以“爱”为中心，通过教育教学和专题活动两个途径展开，倾心打造“我奉献，我快乐，我成长”的志愿服务品牌。
(一)于教育教学中体现爱心品牌
1.德育渗透，让课堂教学灵动起来
学校从课堂教学抓起，结合学校特点、把握时代脉搏，深入挖掘学科教材中蕴含的“爱”的教育因素，倡导传授知识、形成技能和培养爱心三者有机的结合，让课堂灵动起来。
2．大手拉小手，让心灵收获感动
我们以“关爱学生”为主题，开展了“大手拉小手”系列活动，即每位志愿者都与一位特困生、学困生、特殊生结成帮扶互助的同伴，让大手拉起小手，给贫困生送温暖、给学困生送信心、给特殊生送方便，经常性地组织他们开展一些有意义的活动，生活上的关心、学习上的帮助、新年的礼物、新学期的祝福、教师节的欢乐共享、志愿服务的牵手同行……大手与小手拉得更紧，教师与学生走得更近。
(二)以专题活动凸现志愿服务品牌
感动是一种积极、奇妙的心灵体验，在学校的志愿服务活动中，若让志愿者们收获一份感动，就帮助他们体验
了一次情感的升华，经历了一次心灵的旅行。学校以爱为基点，以丰富多彩的活动为载体，搭建了文明、礼仪、规范、互助、奉献的“金字塔”，青年志愿教师们在一次次收获感动的同时，收获成长的幸福、奉献的快乐，感受生活的美好和社会大家庭的温暖。
1. 志愿服务奥运行，架起爱心彩虹
08年奥运，微笑奥运。学校志愿服务队积极响应市、区团委的号召，以“我爱市北我奉献，我迎奥运我宣传”为主题，开展了“迎奥总动员，市北特色我推介”和 “微笑迎奥运，欢动体育街”活动，设计、制作市北特色推介卡，并走进刚刚建成的体育街开展开展篮排球特色活动。青岛晚报、青岛电视台都对此次活动给予了报道。
2．志愿服务在社区，爱心手牵手
志愿服务要服务于社会，服务于那些特殊人群，学校注重发挥好社区教育的阵地作用，带领志愿教师们走进社区，把“爱”撒向社会，唱响了学校的志愿服务品牌。
（1）爱心助残、敬老活动
“情牵老人 心系残障”是我校志愿服务活动的重点
工作。党、团、队密切配合，学校的青年志愿者教师们把爱心和真情送到了需要帮助人的心中，在这十年如一日的一次次慰问老人和爱心助残活动中，懂得孝敬老人，学会尊重他人，感受助人的快乐。颐康敬老院、民康盲人按摩所里，经常有我们活动的身影；社区帮扶群众的家庭里，有我们送温暖的足迹；医院的病房里有我们看望病人的身影……爱在活动中传递，在活动中升华。
(2) 心系妞妞，情牵乐乐
有一首歌这样唱到“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，多么美的一首歌，在我校的志愿服务活动中，我们把这首歌唱到了每个人的心中，把这份爱送给了两个可怜的小女孩——妞妞和乐乐。
“多买一斤水果，多留妞妞一分钟生命” 和“做乐乐的临时妈妈，陪她过个快乐的六一！”两个活动是我校志愿服务队面向社会开展得比较有影响力的两个爱心活动。身患白血病的妞妞和母亲患白血病的不到母爱的乐乐成了我们的重点服务对象。青年志愿教师们组织了全校性的义买水果活动为妞妞筹集医疗费；请乐乐到学校过六
一、带她度周末，还专门建立了爱心基金用于妞妞的后续治疗和乐乐的教育费。
3．无悔青春 爱系黔东
青年志愿服务行动产生于新时代，对青年们极具感染力和吸引力。我校多年的志愿服务行动，让每一个志愿教师感到了奉献爱心的快乐，“我奉献，我快乐，我成长”的志愿服务精神，感染了学校的每一位教师。2005年和2006年我校相继有两位教师放弃了优越的工作、生活环境，到贵州贫困地区援教，他们在支教的同时也把我们的志愿服务精神带到了那里，柳辛老师与当地特困生手拉手，将现金600元整分别递交给了6名学生手中，当他们伸出一双双小手的时候，柳欣拉老师从他们湿润的眼睛中可以清楚的看到那种感激和激动，能为这些孩子解决一点家庭困难，他的心里是那么的幸福，那么的欣慰。沈天鹏老师，在努力教好每一个学生的同时，还自费还到县市书店买来了最新计算机资料，适时适当地给学生加以补充，给老师们培训。
我们的这两位青年教师，以自己的热情、以自己的智
慧为贵州的教育贡献着自己的青春，为学校的志愿服务品牌抹上了一笔靓丽的色彩，谱写了一曲支教的颂歌！
四、取得的成绩
近年来，学校志愿服务队在一次次奉献真情的活动中，取得了累累硕果。2006年获得市北区优秀志愿服务队称号，授予市北区优秀志愿服务品牌，2007年获得 市北区金牌服务队称号；“理解 关爱，送到教师心理的礼物”活动在中央电视台晚间新闻节目中报道；“节能减排我行动”主题活动山东卫视、青岛日报给予了报道；帮扶妞妞和乐乐的活动多次在青岛电视台、青岛早报、青岛晚报、青岛新闻网报道；“微尘在洮小”系列活动，多次在青岛早报、青岛新闻网报道；“大手拉小手，帮扶互助显真情”等15次志愿服务活动在青岛经济广播电台新闻节目报道……
实践证明，青年志愿者行动是新的历史时期我国青年运动的新发展，是动员广大青年参与社会主义精神文明建设的新载体，是青少年在实践中经受锻炼、完善自己的新课堂，是共青团服从服务于全党全国工作大局、发挥
助手和后备军作用的新途径，依托爱心活动，打造志愿服务品牌使青年志愿教师们在一次次播撒希望，无私奉献的活动中，撑起了一片湛蓝的天空，在送上一腔浓浓真情的同时，收获着奉献的快乐，收获着真情的回报。