新闻人物获奖报道格式范文
篇一：怎么写才能让新闻人物的报道更精彩
怎么写才能让新闻人物的报道更精彩
提问：怎么写才能让新闻人物的报道更精彩？
回答：
人物专访，是记者请新闻人物就专门性的问题进行解答的一种方式，是记者带着目的对有关人士进行专门的采访。是以记者同人物的谈话为主取得直接材料并穿插背景材料而成的一种特殊通讯。它比一般报道要详细而生动。专访的特点在一个"专"字，重点是一个访。人物专访既强调新闻性、政治性又要强调其可读性。相对于其它新闻形式，人物专访可读性具有亲和力。
一、 哪些人物能成为新闻
人物报道分为名人伟人、公共人物和普通人物三种。
1、 名人伟人任何时候都是新闻，它的价值在于人格魅力和他们的事业成就。
意大利记者法拉齐就是一位善于采访名人伟人的记者。她采访过邓小平、基辛格等一大批世界政要，这些人物的新闻价值不言而喻，而且因为这些人物的显赫性和影响力，他们在任何时候都是新闻。里根在世时是新闻的中心，去世也成了重大的新闻事件，影星梦露去世这么久，关于她生前死后的事还时常成为媒体的头条。
2、 公共人物因新闻事件的发生而具有新闻价值，它的价值在于公共人物对社会的影响力。这些人物包括官员、艺术家、公共知识分子等等。他们本身新闻的价值不大，但很多有价值的新闻与他们有关，他们是新闻事件的参与者、策划者、反对者，因为他们的公共性，所以他们在新闻事件的一举一动都能成为新闻。如非典时期的北京市代市长王岐山、科学家钟南山，如经济学家吴敬琏、台湾作家龙应台等等。
3、 普通人物因为经历和遭遇而成为新闻，它的价值在于它的故事性。如大学生马加爵、西安体彩宝马案中的刘亮。前者要是没有杀人，恐怕永远不会成为舆论的中心，后者不是因为体彩中的造假，也不会成为新闻人物。
二、采访的通则
1、 可能多的了解被采访对象，他的生平、价值观、作品、业绩，特别是最新的动向，可能的话请他提供一些材料，或请他建议寻找哪些有用的材料。
2、 拟定采访提纲，设计问题。问题的拟定是建立在对采访对象的了解上的，问题的设计不应过于琐碎，最好是在拟定问题时，要先问自己想要什么，然后围绕主题和采访目的设计问题。
3、 准备好录音笔，主要问题了然于胸。这样做的好处是防止你拿出采访本时，对方突然产生戒备心理，回避许多重要的内容，甚至中断采访。
三、人物报道怎么写
人物报道的写法一般有两种方式，一种是对话体，一种是叙述体。
1、对话体。对话体是目前比较流行的人物报道的题材，它有三大优势：讲究对话的精彩；基于对话者能说会说，或者说的欲望被调动起来，被访者极具个性；新闻事件或被访者极具争议性
不过，使用这种题材别忘了在对话前加上对新闻人物的描述，一定要把这个人物的个性特点描述出来，突出他与别人不同之处。
2、 叙述体。叙述体也有三大优势：讲究故事架构；叙述自由，易于表现主题；便于穿插背景材料。
篇二：谈谈新闻人物写作中的几点收获
篇三：十大教育新闻人物 颁奖活动 主持词
2009年扬州市十大教育新闻人物颁奖活动
主持词
主持人：甲（男）、女（乙）、丙
【甲、乙走入舞台中央，丙站在一旁的主持席上，
甲：没有明星的舞台，难免寂寞，
乙：没有榜样的队伍，容易迷航
甲：没有灯火的夜色，毫无生机，
乙：没有新闻人物的教育，就如同公园里看不到鲜花怒放。甲：尊敬的各位领导，各位来宾，
乙：女士们、先生们、朋友们，
合：大家下午好！
甲：今天我们在这里隆重举行2009年扬州十大教育新闻人物颁奖活动，光临现场的领导有??让我们用热烈的掌声对他们的到来表示欢迎
乙：和前几年一样，2009年的十大教育新闻人物的产生，也经历了民意推荐、张榜公示、市民投票、评委确认的过程，据统计，共收到报纸选票 张，网络投票张，一张选票一颗心，张张选票寄真情。值此10大教育新闻人物揭晓之际，我谨代表扬州市教育局和评委团向所有参与的市民，表示崇高的敬意和诚挚的谢意。
甲：朋友们，最激动人心的时刻就要到了，广大市民翘首期盼的2009(转 载于:wWW.cSsYq.cOM 书业网:新闻人物获奖报道格式范文)年10大教育新闻人物马上就要撩开神秘的面纱，一个个站在
舞台中央，接受聚集的目光。
乙：在前不久落幕的首届中国职业院校名师表彰大会上，我们扬州有位教师榜上有名，这份荣誉可是代表了扬州职业教育的综合实力。
甲：有请扬州高等职业技术学校教师张雪梅登台。
丙：我来宣读评委团给出的颁奖词：
都说学校难以培养营销人才，但张雪梅教师“明知山有虎，偏向虎山行”，呕心历血开辟了营销人才成长的新空间。她的学生活跃在市场大潮之中，用朵朵浪花托起了职业教育的风景。
乙：一个高中学生，从头到尾读完了被誉为世界上最难读的书，英国人史蒂芬·霍金的《时间简史——从大爆炸到黑洞》，还做了学习笔记。
甲：有请扬州中学学生胡润杰登台，
丙：我来宣读评委团给出的颁奖词
全国物理奥赛中，高二的胡润杰与高三学生同台竞技，一举夺得二等奖。还在高一时，他就参加学生会主席竞选，并如愿以偿。无论是读书学习，还是社会活动，他身上都张扬着中国90后吸引眼球的活力。
乙：在2008年国家民政部授予的“中华慈善奖”中，扬州有位企业家用捐助教育的义举，感动了中国。
甲：有请江苏波司登制衣有限公司总经理何其新登台，
丙：我来宣读评委团给出的颁奖词
教育离不开投入，何其新用自己的3000多万元，演绎了一次次“爱心助成才”的义举，从而给许多贫困学子带来了用知识改变命运的机会。谁扶持教育，谁就赢得人生，总书记的亲切会见当是至高无上的荣誉。
乙：“苏步青数学教育奖”当是中国数学教师追求的最高目标，只有不畏劳苦，勇于登攀的人，才有希望到达光辉的顶点。
甲： 有请高邮中学教师黄桂君登台，
丙：我来宣读评委团给出的颁奖词
高中数学晦涩难懂，黄桂君设法把学生引入兴趣盎然的童话世界，由此创造了一次次的高考佳绩。他还苦心研究数学教学规律，带着一百多篇论文，昂首跨进了教学理论研究的殿堂。
乙：前苏联有部电影叫《乡村女教师》，咱们扬州有个人的故事，完全可以拍一部中国版的《乡村男教师》。
甲：有请江都市浦头镇颜塔小学教师柏雪峰登台，
丙：我来宣读评委团给出的颁奖词
乡村教师意味着远离都市生活，柏雪峰偏偏选择了这条路。他把最宝贵的青春年华献给了农村孩子，也如同“春华秋实”，数不清的孩子，在他的精心呵护下，用知识改变了自己的命运。
乙：《红灯记》里的李玉和说过，“穷人的孩子早当家”，扬州就有一个穷人的孩子，用突出的品学兼优，赢得了老师和同学的赞叹。甲：有请扬州市解放桥小学学生叶伟伟登台，
丙：我来宣读评委团给出的颁奖词
“贫穷不能贱”为中国古训，叶伟伟同学当之无愧做到了这一点。因为帮父母谋生，他做功课的时间不如别人，但学习成绩却遥遥领先。更难得的是，十分缺钱的小叶，还主动为汶川地震的灾民慷慨解囊，彰显了崇高的爱心。
甲：2003年以来，扬州有位地理教师教的学生，高考地理成绩始终位居扬州大市第一，事实上，地理却并非她的专业。人们都说，她创造了教学改行的奇迹。
乙：有请邗江中学地理教师潘竹娟登台，
丙：我来宣读评委团给出的颁奖词
不管干什么事情，“半路出家”难免先天不足，但潘竹娟老师打破了这一惯例，她教语文很优秀，改教地理更加优秀。可鲜为人知的是，为了每堂课的精彩，她都付出了别人难以想像的努力。
甲：扬州有位幼儿教师，先后荣获省、市、区级教学评比一等奖，她还编撰了一本深受孩子们欢迎的《童谣诵读》。
乙：有请明月幼儿园副园长汪乐乐登台，
丙：我来宣读评委团给出的颁奖词
幼儿教育是为人生奠基的事业。凭借这一理念，汪乐乐和同事们把明月幼儿园办成了“人才的摇篮”。引人注目的还有，她在香港的学前教育资源服务中，用公认的实力展示了扬州幼教事业的风采。
甲：江苏教育界曾举办了一系列产生轰动效应的活动，如“名校长学校精致管理研讨会”、“名校长沙龙”等，耐人寻味的是，这些活动的策划人只是一名普通的记者。
乙：有请《中国教师报》江苏省记者站站长高翔登台， 丙：我来宣读评委团给出的颁奖词
记者本是无冕之王，但《中国教师报》首席记者高翔却似乎成了扬州教育系统的“编外职工”。他用一系列富有创意的活动履行了自己的诺言——与扬州教育同行， 为扬州教育说话。
甲：在第七届全国残疾人文艺汇演中，一群男生表演的舞蹈《桥墩》，用弘大的气势和精彩的细节，征服了所有的评委和观众，最后获得了令人艳羡的金牌。
乙：最后有请扬州特殊教育学校学生群体代表□□□登台， 丙：我来宣读评委团给出的颁奖词
“无声胜有声”本是绘画艺术的最高境界，扬州特殊教育学校生活在无声世界里的18位男孩，在舞台上达到了连专业舞蹈演员也难以企及的效果，给了“无声胜有声”一个新的诠释。然而，胜利的背后，却藏着无数的伤痕和泪水。
乙：现在十大新闻人物全部站在了台上，他们一个个都是神采飞扬，光彩照人，好一道亮丽的风景线。
甲：下面有请颁奖嘉宾??为他们颁奖，让我们大家用热烈的掌声表示祝贺。
【领导颁奖】
乙：请少先队员给2009年十大教育新闻人物献花。
【领导颁奖】
甲：奖杯代表了业绩与赞扬，鲜花代表了光荣与梦想，我相信，