感谢老师的精心培养

篇一：感谢指导老师的语录

篇一：感谢老师的经典句子

感谢

老师的经典句子

当苗儿需要一杯水

的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，

这是一个好园丁的技艺。 我的老师，这也正是您的教育艺术。

您的眼神是无声的

语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里??

假如我能搏击蓝天，

那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭

的火炬，那是您给了我青春的光亮！

老师，在今天我们

身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！往曰，您在我的心田播下了知识

的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收！

您谆谆的教诲，化

作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范??我感谢您，感谢您对我的精心培育。

因为您的一片爱心

的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜

花，给您的生活带来芬芳。

忘不了您和风细雨

般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，

我终生感激您！

真空、坚定、谦逊、

朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。 老师，大家都说您培养着祖国

的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

您像一支红烛，为

后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！

啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这

满园桃李，都在向您敬礼！

如果没有您思想的

滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

传播知识，就是播

种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！老师，您是美的耕耘者，美的

播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

您为花的盛开，果

的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

感恩老师，给我前

进的动力；感恩老师，给我飞翔的翅膀；感恩老师，给我指明人生的方向；感恩老师，给我

放眼世界的慧眼??老师就像是一支红烛，一点一点的融化我们心灵的冰川，走近我们的心

灵，让我们远离寂寞。她给我们的爱，轻轻的，柔柔的，像茉莉一般，散发着沁人心脾的香

味。老师的爱，无私中透露着平凡，却又暗含一些伟大。 老师，您用人类最崇高的感情——

爱，播种春天，播种理想，播种力量??

人生旅程上，您丰

富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！

春雨，染绿了世界，

而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

篇二：感谢老师的经典句子

感谢

老师的经典句子

当苗儿需要一杯水

的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，

这是一个好园丁的技艺。 我的老师，这也正是您的教育艺术。

您的眼神是无声的

语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里??

假如我能搏击蓝天，

那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭

的火炬，那是您给了我青春的光亮！

老师，在今天我们

身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！往曰，您在我的心田播下了知识

的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收！

您谆谆的教诲，化

作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范??我感谢您，感谢您对我的精心培育。

因为您的一片爱心

的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜

花，给您的生活带来芬芳。

忘不了您和风细雨

般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，

我终生感激您！

真空、坚定、谦逊、

朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。 老师，大家都说您培养着祖国

的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

您像一支红烛，为

后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！

啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这

满园桃李，都在向您敬礼！

如果没有您思想的

滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

传播知识，就是播

种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！老师，您是美的耕耘者，美的

播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

您为花的盛开，果

的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

感恩老师，给我前

进的动力；感恩老师，给我飞翔的翅膀；感恩老师，给我指明人生的方向；感恩老师，给我

放眼世界的慧眼??老师就像是一支红烛，一点一点的融化我们心灵的冰川，走近我们的心

灵，让我们远离寂寞。她给我们的爱，轻轻的，柔柔的，像茉莉一般，散发着沁人心脾的香

味。老师的爱，无私中透露着平凡，却又暗含一些伟大。 老师，您用人类最崇高的感情——

爱，播种春天，播种理想，播种力量??

人生旅程上，您丰

富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！

春雨，染绿了世界，

而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

篇三：感谢老师的话语(摘录)

尊敬

的老师您好：

谢谢您这一学期来

对孩子的教育，无微不至的关心与帮助，使他的学习成绩又有了突飞猛进的提高。

作为家长我也会好

好督促孩子学习，更希望他的成绩越来越棒。

再表感谢您辛苦了！

感恩老师

知识为人类开辟了

认识世界、改造世界之路，而教师则带领我们打开了知识的大门。教师的工作没有轰轰烈烈，

有的只是在小小的三尺讲台上默默无闻。他们耕耘着、浇灌着?? 人的成长成才离不开

教师。一个没有教师、没有知识的社会，不过是一片贫瘠的荒漠。 古人云：“三教圣

人，莫不有师；千古帝王，莫不有师。”“不敬三师，是为忘恩，何能成道？”回顾从古到今

先哲贤圣对尊师重教的精辟论述，我们发现：尊师重教亘古不变！ 尊师重教是中华民

族的传统美德。在中国历史上，凡见有作为的政治家、思想家、教育家无不重视教育，尊重

教师。尊师重教是我国传统的礼仪美德。自古以来就流传着许多尊师的动人故事。

有人说：“老师是位

伟大的工程师来哺育学生的心灵。”更有人

说：“认为老师是一缕温暖的阳光，温暖同学们的心田。”

老师不是演员，却

吸引着我们饥渴的目光；老师不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；老

师不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂??老师啊，我们怎能把您遗忘！

假如我们能搏击蓝

天，那是老师给了我腾飞的翅膀；假如我们是击浪的勇士，那是老师给了我们弄潮的力量；

假如我们是不灭的火炬，那是老师给了我青春的光亮！

所以??

我们要感谢老师给

了我们知识。感谢老师对我们的精心培养，让我们认识了许多美好的事物。

我们要感谢老师教

给我们各种技能知识，由易到难，知识的聚少成多，让我们用智慧去放眼未来。

我们要感谢老师教

给我们做人的哲理，不至于在复杂诡谲社会中迷失自我。??

加减乘除，算不尽

您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！

刻在木板上的名字

未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们充满感激的心灵上，

这才真正永存。

花开花落，师恩不忘??

又一封家长的表扬

信

尊敬的苏州中学园

区校领导：

您们好！

我是初二（3）班学

生杨鑫伟的家长，最近看到您们校园网上的这一篇家长感谢信，很是感动！其实我也早已有

过这样的想法，想写信感谢我儿子的班主任邓娟老师，她也是这样一位尽心尽职、乐于奉献

的优秀老师。一年半来，邓老师早出晚归，对班级、对孩子们关爱有加，全身心地投入到自

己的工作中，令人敬佩！邓老师的工作还富有创新，经常组织班级学生开展丰富多彩的活动，

让紧张学习之余的孩子们愉悦了身心，感受到了集体的快乐！

我孩子杨鑫伟为人

诚恳，但是有时情绪比较大，学习上下工夫不够，刚进校学习没多长时间，邓老师就了解熟

悉了他的情况，多次找他谈心，鼓励他认真学习，做个有理想、有目标的好少年！初一年级，

在邓老师的悉心关怀下，我孩子度过了这个转折时期，各方面的进步都很大，特别是孩子在

情绪方面，现在也比较稳定了，也能够很好地控制自己，与同学很好地相处了，邓老师对我

们家长说：“杨鑫伟热爱劳动，关心班集体，有爱心，尊敬老师，是个不错的孩子，感谢您们

家长对孩子的教育，我们一定会努力，让孩子更优秀，更出色的。”邓老师的话语让我们家长

既感激又温暖。

孩子在小学学习时，

曾获得过一项殊荣：被评为市的十佳美德少年！我们家长一直鼓励孩子：“你是美德少年，你

可一定要严格要求自己，做个榜样！”邓老师知道后，也给予了孩子肯定和表扬，还鼓舞孩子

继续努力，向更高的目标迈进。孩子在邓老师的激励和鼓舞下，对自己充满了信心，在班级

中的表现一天比一天进步。现在，孩子已经在园区校学习有三个学期了，他的情绪已经稳定

了，学习也更踏实了，成绩也有了非常大的进步。对孩子取得的成绩和进步我们家长是非常

满意和高兴的，这里我们全家要感谢邓老师的辛勤付出和对孩子的深切关爱！

这学期，让我们感

到意外惊喜的是孩子由于表现突出，被评为了园区校的“阳光少年”！邓老师对孩子说：“杨

鑫伟，你工夫不负有心人，你是用心的，你的努力，你的良好行为得到了大家的肯定，你是

大家学习的好榜样，祝贺你——我们的阳光少年！”其实，我们家长很明白：孩子今天能评上

“阳光少年”，是与邓老师的督促、关心、引导和帮助是分不开的，正因为邓老师的鼓励、关

心和帮助，才使孩子扬起了自信的风帆，大踏步的向前、向前、再向前??邓老师，谢谢您！

您才是真正的阳光使者，您把爱的阳光撒播给每一个孩子，孩子们在您的悉心呵护下都在健

康、茁壮地成长着！

成为“阳光少年”

后，孩子和我们家长都十分的高兴，但是邓老师却对孩子提出了更高的要求，她对杨鑫伟说：

“杨鑫伟同学，老师为你一路走来获得的荣誉感动高兴和自豪，因为这是你努力的结果，可

是老师要告诉你：在你取得荣誉的同时你可一定要保住这些荣誉，并且要更加努力地学习和

工作，争取更大的成绩，以更好地激励自己、超越自己，这样你的未来才更加美好！”邓老师

热情洋溢的话语让孩子深受鼓舞，因此，孩子现在对自己的要求也更高了，学习积极性也更

强了，我们家长看在眼里，喜在心里！我们相信：孩子在邓老师的关怀下今后的表现一定会

更出色，因此，我们对邓老师的感谢真的不能用语言来表达??

今天，我们看到孩子在园区校这么快乐、健康、幸福地学习生活着，我们家长由衷的喜悦。

一个健康成长、努力上进的学生背后一定有一位优秀的、宽容的、有教育思想的老师在教育

着他；一个优秀的、富于创新的、有教育理想的老师背后一定有那么一个有远见卓识的、对

教育管理充满热情的领导团队在赏识着她、激励着她、成就着她，这样的领导团队是懂教育

的，是热爱教育事业的典范，所以，我要感谢园区校的领导团队，感谢您们的辛勤耕耘和努

力付出，感谢您们对教育的一片热忱，谢谢您们！

最后，我也要感谢

我孩子的英语孟老师，她教学认真踏实，还有数学老师的辛苦努力：“谢谢您们，您们辛苦了！”

今后，我们家长一定会更多地配合学校和老师教育孩子，支持理解老师教育教学的辛勤工作，

多和孩子交流沟通学习和生活各方面的情况，让孩子进步更大，让老师感受教育的快乐和幸

福！谢谢！

祝园区校老师工作

顺利，身体健康！

初二（3）班 杨鑫伟家长

2008年1月16

日

篇四：感谢老师的话语

感谢

老师的话语：

3. 你是平凡的，你

是特别的，只愿平凡与特别伴随于你！平凡＋特别＝幸福，快乐！

4. 您是一把伞，为

我遮风蔽雨；您是一盏灯，为我照亮前程。衷心祝福您，我永远敬爱的老师！

5. 您的爱，像太阳

一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

6. 老师，如果您是

天上美丽的太阳，我们就是地下可爱的小草，是您给予我们新的生命。您日夜不停的帮助我

们，照料我们，您辛苦了！

7. 一路上有您的

教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢...老师，谢谢您！

篇五：关于感恩的名人名言 语录

关于

感恩的名人名言 语录

饮水者怀其源。 —

—南北朝文学家 庚信

谢谢天空给我看那

么美好的你。 ——日本演员 矢野浩二 感恩名言

人要懂得感恩，一

定要学会感恩。 ——中国好声音选手刘欢导师队 权振东

幸福就是记忆青春

见证时代 感恩生活 ——中央电视台节目主持人、新闻评论员 白岩松 《幸福在哪里》

能够有今天，我们

篇二：感谢您长久以来的精心培养

感谢您长久以来的精心培养，使我从一个顽童逐渐

成为了一个爱学习，懂礼貌，讲团结的好学生。我永远不会忘记，您批改作业时专注的表情，您讲课时的节奏和挥动的手臂，您鼓励时挂在嘴角的微笑。是您教给了我打开知识宝库的金钥匙！是您为我扬起了理想的风帆！ 我在您温暖阳光的沐浴中充满自信！在您汗水的滋润下，像种子一样发芽长大！衷心谢谢您敬爱的老师！

在我小小的世界里，除父母外便是您：在我小小的心灵里，最了不起的也是您：老师，是您教会了我们，我们会用一生来感谢您的。

三年的时光虽然很短暂,但回头看 看走过的路,有曲折的一段,更多 的是平坦. 舒畅感觉.人生路上有 成功.也有失败,请相信"有志者事竞成"

我不知道\有多少个星辰醉心其间\挥一挥手\又怎能抹去\这不绝如缕的眷恋\哪怕今后的风景更美更好\我都无法轻抛过去\一展笑颜\尽管人生告别寻常事\真告别时\却又难说再见

昔我来思，桃李累累；今我往矣，杨柳依依。

柳阴下别百般惆怅，同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量！

动身的时刻到了，让我们走吧！不必惋惜，也无需告别，纵使歌声渐渐地沉寂下去，我们的心也会永远地跳荡不息。

如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊！那么，就让我们以沉默分手吧！要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别！

相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。

面对着岁月摆下的筵席，我们相互微笑殷勤地劝酒，仿佛所有没说的爱恋与不舍，都收藏在语句的背后。因为我们都已明白，此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。

你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，终于不能够。我知道人世间难得的是友情，但更宝贵的却是自由

母校的每个角落，都珍藏着我们的欢声笑语。

让我最快乐的地方是母校，让我丰富了知识的地方就是母校，相信每一位度过这个小学的同学，都是会有一个美好的童年。

在这个伟大的母校之中，留下了我的欢声笑语，母校离我有万里之长，我的心依然凝聚在母校之中。

篇三：感谢形容老师的句子

篇一：赞美感恩老师的句子

赞美

感恩老师的句子

老师，大家都说您

培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您

像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！

不停的燃烧！

您讲的课，是那样

丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界??

啊，有了您，花园

才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向

您敬礼！

如果没有您思想的

滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞

扬！

传播知识，就是播

种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！

老师，您是美的耕

耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花

似锦！

您为花的盛开，果

的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

您多像那默默无闻

的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

您给了我们一杆生

活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜

样。

1.爱心：爱心是一

片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，

使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得

心灵的慰藉。

小学作文开头与结尾万能句子

一、作文的开头

开头遵循的原则：

1．向心性。开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。

2． 精简性。语言要精简，最好是开门见山。

开头常见的毛病：

1． 拐弯抹角离题千里。落笔时，总爱兜圈子。有人把它比作大头娃娃。

2．千篇一律格式固

定。开头写来写去就是这么几句话。

3． 追求花样弄巧成拙。写得很好，表达思想感情不明白，不清楚，不真实。

常见的作文开头：

1． 点题式。开门见山，不拐弯抹角，开头第一句就点文章的题目。初学者最好用这种方法。

如《翠鸟》的开头：“翠鸟喜欢停在水边的苇秆上。”又如《爱迪生》。

2． 交代式。开头

就交代时间、地点、人物、事件这“四大要素”，如《视死如归》的开头：“一九三一年深秋

（时间），王若飞同志（人物）在包头（地点）不幸被捕（事件）”

3． 描写式。或描写人物外貌，或描写动物外形，或描写建筑外观，或描写周围环境。给人

一个鲜明的印象。如《燕子》的开头：“一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快??”

5． 引用式。开头或引用名言警句，点明中心；或引用人物语言，突出人物性格；或引用诗

歌，唤起读者共鸣；或引用俗语谚语，说明事理等等。如《桂林山水》的开头：“人们都说‘桂

林山水甲天下’。”

6． 抒情式。开头直抒胸臆，以情感人。如《别了，我爱的中国》的开头：“别了，我爱的中

国，我全心爱着的中国！”爱国深情一下子就出来了。

7． 总起式。开头总领全文。如《伟大的友谊》的开头：“马克思和恩格斯是好朋友。他们共

同研究学问，共同??”

8． 联想式。文章的开头或从远到近，或由此及彼，从别的事物写起，再联想到要写的事物

上来，供以烘托要写的事物。如《春蚕》，开头从春天联想到养蚕，从养蚕联想到母亲，再回

忆母亲养蚕的情景。

9． 倒叙式。从事情的结果写起，引人入胜，再回过头来叙述事情的原因和经过。如《十六

年前的回忆》的开头：“一九二七年四月十八日，我永远忘不了那一天，那是父亲的被难日，

离现在已经有十六年了。”二、作文的结尾

小学作文开头与结

尾万能句子

结尾常见的毛病：

1．画蛇添足。添上一些无关紧要的东西。

2．公式化。空喊中号。

常见的作文结尾：

1． 自然式。事情结束了，文章也结尾了。如《麻雀》的结尾：“我急忙唤回我的猎狗， 带

着它走开了。”

2． 照应式。结尾或点题，与文题遥相呼应；或与开头相照应，收拢全文。如《颐和园》的

结尾是：“颐和园的景色可真美啊！”与开头：“北京的颐和园是个美丽的大公园”首尾照应，

有力地突出了中心。

3． 引申式。结尾或展开联想，由此及彼，由表及里，深化主题；或总结提高，使主题得到

升华。如《高大的皂荚树》的结尾：“想着，想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽??”

4． 抒情式。结尾直接抒发作者的感情，以引起读者的共鸣，从中受到感染，受到教育。如

《再见了，亲人》的结尾：“再见了，亲人，我们的心永远跟你们在 一起”。

5． 评价式。结尾

对人物或事物进行总结、评价，表达作者的看法，突出文章的中心。如《狼牙山五壮士》的

结尾：“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音，这声音惊天动地、气壮山河。”

万能作文开头30篇

作者：

1、信念是巍巍大厦

的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛

滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是远洋巨轮的主

机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架（《信念》）

3、只有启程，才会

到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，

才会品味堂堂正正的人。（《追求》）

4、如果说友谊是一

颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，

照耀它的必定是从心中升起的太阳。多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。

友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。

（友谊可以换其他词语（《友谊》）

5、盈盈月光，我掬

一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一

束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的———毅力。（《毅力》）

7、毅力，是千里大

堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；

毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌；毅力，

是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。（《毅力》）

8、爱心是一片照射

在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临

绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的

慰藉。（《爱心》）

11、种子冲破岩层

的禁锢影响；迎向光明；

雄鹰风暴的阴遏影

响，飞向云霄；

骏马突破缰绳的束

缚影响，奔驰原野；

15、即使青春是一

枝娇艳的花，但我明白，一枝独放永远不是春天，春天该是万紫千红的世界。

16、生命不是一篇

文摘，不接受平淡，只收藏精彩。她是一个完整的过程，是一个连载，无论成功还是失败，

她都不会在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好还可以从头再来，她绝不给你

第二次机会，走过去就无法回头。（《生命》）

试试看——不是面

对峰回路转、杂草丛生的前途枉自嗟叹，而是披荆斩棘，举步探索。 试试看——不是拘

泥于命运的禁锢，听凭命运的摆布，而是奋力敲击其神秘的门扉，使之洞开一个新的天地。

微笑着，去唱生活的歌谣。（《试试看》））

19、春蚕死去了，

但留下了华贵丝绸；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；画眉飞去了，但留下了美妙的歌声；

花朵凋谢了，但留下了缕缕幽香；蜡烛燃尽了，但留下一片光明；雷雨过去了，但留下了七

彩霓虹。（《留下》）

20、《太阳每天都不

辞劳苦地升起》中巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒

的洗礼之水，弱者的无底深渊”。风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，前面

就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。

在这个世界上，一

星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。 人生要尽全力度过每一关，

不管遇到什么困难不可轻言放弃。（《不幸》）

22、青春是用意志

的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩

虹——绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。（《青

春》）

23、诚实守信，是

我们中华民族的优良传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴醇厚，历史

越悠久，诚信之气越充盈中华，诚信之光越普照华夏。诚信早已融入我们民族文化的血液，

成为文化基因中不可或缺的重要一环。（《诚信》）

25、是什么，来得

悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬?是什么，走得不留痕迹，来得悄无

声息，可留下穿越一季的倾情歌唱?是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留

下飘垂的金黄?是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想?

哲人对着蓝天微笑:

“是时间。”

孩童握着风筝拍手:

“是风。”

流浪者说:“什么都

不是，只是一个梦。”(《拥有答案的幸福》)

26、如果有人问：

“春天是怎么样的？”有人会说是草长莺飞、杂花生树；白居易说是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；苏轼说是“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”；李白说是“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”；杜牧说是“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”是的，世界千变万化，答案是丰富多彩的，哪一个才是你心中的答案呢？

于是，我开始寻访春天的答案。（《答案》）

27、自信，不是心灵空虚者的狂妄，不是冒险家孤注一掷的投机，更不是赌徒招宝时所下的最后的决心。 自信，是演奏家手中的竖琴，是国画大师泼向宣纸的水墨，是探险家勇敢地迈向生命禁

篇二：感谢老师的话语(摘录)

尊敬的老师您好：

谢谢您这一学期来对孩子的教育，无微不至的关心与帮助，使他的学习成绩又有了突飞猛进的提高。

作为家长我也会好好督促孩子学习，更希望他的成绩越来越棒。

再表感谢您辛苦了！ 感恩老师

知识为人类开辟了认识世界、改造世界之路，而教师则带领我们打开了知识的大门。教师的工作没有轰轰烈烈，有的只是在小小的三尺讲台上默默无闻。他们耕耘着、浇灌着?? 人的成长成才离不开教师。一个没有教师、没有知识的社会，不过是一片贫瘠的荒漠。 古人云：“三教圣人，莫不有师；千古帝王，莫不有师。”“不敬三师，是为忘恩，何能成道？”回顾从古到今先哲贤圣对尊师重教的精辟论述，我们发现：尊师重教亘古不变！ 尊师重教是中华民族的传统美德。在中国历史上，凡见有作为的政治家、思想家、教育家无不重视教育，尊重教师。尊师重教是我国传统的礼仪美德。自古以来就流传着许多尊师的动人故事。

有人说：“老师是位伟大的工程师来哺育学生的心灵。”更有人说：“认为老师是一缕温暖的阳光，温暖同学们的心田。”

老师不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；老师不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；老师不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂??老师啊，我们怎能把您遗忘！

假如我们能搏击蓝天，那是老师给了我腾飞的翅膀；假如我们是击浪的勇士，那是老师给了我们弄潮的力量；假如我们是不灭的火炬，那是老师给了我青春的光亮！

所以??

我们要感谢老师给了我们知识。感谢老师对我们的精心培养，让我们认识了许多美好的事物。

我们要感谢老师教给我们各种技能知识，由易到难，知识的聚少成多，让我们用智慧去放眼未来。

我们要感谢老师教给我们做人的哲理，不至于在复杂诡谲社会中迷失自我。??

加减乘除，算不尽